很多父母担心孩子自我管理能力差,不小心沉迷网络,偷偷看到孩子的网络痕迹,好像在做什么见不得人的事。 其实完全不需要这么麻烦的事。 只要你给孩子换电脑位置,换网络环境,一切问题就都解决了。
在家里客厅通常是最宽敞的。 给孩子留出使用电脑的特殊空间,有利于孩子舒展筋骨,避免“电脑病”,有利于孩子的学*作用。 而客厅是家中相对开放的地方,不像书房、卧室那样相对封闭,而且客厅里人流量较大,最大限度地避免了孩子长时间和电脑独处,让孩子可以浏览不健康的内容,也可以是实*生
用
研究表明,人的思维是内部对话,经验、词汇、语言等形成了逻辑思维方式。 中小学生在青春期长期与电脑打交道,其基本思维与电脑符号思维趋同,缺乏人类特有的逻辑思维能力,从而产生对网络信息的情感依恋和依赖,进而导致网瘾。 经常在封闭环境下上网的孩子不善于与人交往,不利于形成良好的道德观念。 因此,父母必须避免将电脑放在孩子的卧室等封闭环境中。
另一方面,当人来人往客厅时,孩子就会变得警惕起来,不敢浏览不良网站,沉迷于网络游戏。 让孩子在客厅上网,是因为有这么震撼的效果。 另一方面,如果在某种程度上说明父母尊重他,不想偷看他的隐私,孩子就会觉得受到父母的尊重。
——叛逆孩子择校,家长必须了解的事
为了让孩子能上越秀区的名校,李老师夫妇刚提供完白云区的房子,就咬紧牙关买了越秀区的学位房。 之后,担心会被“调职”到白云区,鼓起勇气结婚了。
“穷则思变”,前文提到的李老师夫妇为了让孩子上名牌大学,真是伤透了脑筋。
名校拥有一流的师资、一流的教学设施和一流的人文环境。 学校的学*环境对孩子来说很重要。 有规律的休息时间、浓厚的文化氛围、良好的学*氛围,不仅能让孩子静下心来学*,还能养成良好的生活*惯。
好的学校不仅给孩子提供良好的学*环境,还有好的导师。 孩子光靠自己努力学*是不够的。 没有老师的指导和系统的教导,孩子的学*很辛苦,青少年也没有足够的自觉能力去激励他们安心学*。
这几年父母劈头盖脸送孩子去名牌学校的现象,说明父母还是比较慎重的。 在经济条件允许的情况下进行“二手准备”。 虽然也有因为精神压力而导致异常的同学会,但水*和能力并不是不够。 这个时候父母要根据学生*时的成绩判断合适的学校,为学生未来的发展做长远的规划。
名校的择校费往往超过普通工薪家庭的承受能力。 综合考虑学生的兴趣、学*特点、意向等,适合自己的是最好的。 对一些学生来说,普通简单的学*环境可能更能挖掘潜能。 与其做“凤尾”,不如做“鸡头”。
——孩子网瘾严重,家长要了解他沉迷网络背后的原因
容易适应不良,以逃避来面对。
父母往往不重视孩子的感情和心理需求。
很多孩子在第一年、第一年、第一年就沉迷于网络。 高二、高二、高二成绩下降时,父母意识到孩子的网络成瘾问题。
当然,网瘾不是某个年龄的问题。
即使经过这三个阶段,网瘾的可能性也不会自然下降。
如果逃避或寻求依恋而形成*惯,就会出现中毒性人格。
网瘾可以反映孩子早期的欲望。 他们年轻的时候,什么也没得到。 上了年纪,就会有意识地弥补。
例如,年轻的时候,你倾向于在网上聊天交朋友;
小时候有很多未实现的幻想,所以玩角色扮演游戏,倾向于成为游戏的魔术师和士兵。
网络聊天可以满足孩子未得到满足的情感交流需求。
在游戏中,你可以找到现实中没有的成就感、满足感、归属感和操作感。
在现实生活中父母不能给孩子这种感觉,所以特别依赖互联网。
但是,这种快乐物质不能持续分泌,长时间上网的兴奋感会消耗掉它。
所以,下了网之后,变得更难感受到幸福,总是心烦意乱,想再在网上得到幸福。
也就是说,正面强化和负面强化同时存在,互联网让幸福更幸福,痛苦更痛苦。
网瘾一上来,每天上网的时间就越来越长,这种快乐的物质变得透明,让人从兴奋中逐渐麻木。
到最后,不管是在线还是不在线,都不开心。 孩子的生活态度逐渐悲观、阴沉、暴力、精神病。
所以网瘾孩子很容易犯罪。
首先,父母不要完全否定网络游戏。 网游具有正当性,已经成为国际公认的常规赛事。
所以,父母首先要克服偏见,不要轻易认为“玩网络游戏是坏孩子”。
但是沉迷于网络而耽误学业,失去人生目标是非常不好的。 这个时候,父母必须注意。
对孩子网瘾及时采取措施,孩子网瘾来了就晚了。
很多父母都表示怀疑。 沉迷网络的孩子会被送到正规的网络成瘾学校吗?
这不会给你任何建议。 具体可以听取智德教育专家的意见。
如果你想知道没有网瘾的学校真的那么宣传吗? 网瘾学校的孩子,真正的生活怎么样?
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——戒除孩子网瘾,家长须注意“几不要”
为什么孩子整天沉迷于网络游戏,沉迷于网络? 其实大部分问题都来自家庭。 许多网瘾青少年要么家庭关系不和谐,要么从小就接受了错误的教育方式。 这些家庭教育环境因素使他们内心感到痛苦、迷茫和空虚。 为了他们的逃避现实,网络成了他们精神上最好的朋友。
其实沉迷于网络的孩子也很辛苦,不想这样下去。 只是,心理依赖不是那么容易摆脱的。 这个时候,他们需要父母和朋友的帮助。
帮助沉迷网络的孩子戒除网瘾时,父母应该知道自己该做什么,不该做什么。 谈谈帮助孩子戒除网瘾的“不要几个”。
1 .对孩子有信心,不要对孩子绝望。
相信儿童问题会得到解决,是解决儿童问题的前提和基础。 永远不要放弃孩子。 没有教育不好的孩子。 只有不正确的方法。 儿童往往是无辜的受害者。
2 .不要急功*利,赶紧看孩子戒网瘾。
任何事情的解决都需要过程。 更何况,孩子的网瘾是很多因素作用的结果。
3 .不把孩子当大人看待。
孩子就是孩子。 孩子长大了,会经历很多波折。 网瘾只是其中之一。
4 .不要做总是发号施令的传统父母。
成为想和孩子交流的现代父母,学会和孩子交朋友。 如果孩子遇到问题,他会告诉你。
5 .不伤害孩子的自尊心。
孩子会犯错误,犯错误。 帮助他们分析错误的原因。 千万不要歧视孩子,伤害孩子的自尊心。 犯了错误的孩子需要尊重而不是讽刺和讽刺。 这是最愚蠢的做法。
6 .不关注孩子或父母。
必须坚持原则性的东西,比如道德、尊老、善良。 这些做人的原则东西,就算孩子不喜欢也不能扔。 同样,父母也不是以自我为中心的。 比如,工作忙、加班、不关心孩子,或者总是把自己放在第一位,把孩子当成小事就不关心。 这样,孩子迟早会有问题。
7 .不要用老眼光看现在的孩子。
要与时俱进,时代会变,观念也会变。 家长要积极学*新知识、新思想、新方法。
8 .不要忽视孩子的计算机网络教育。
预防是最好的补救措施。 不要等到孩子沉迷网络。 请放弃网瘾,想想拯救的方法。 在孩子接触计算机网络之前应该对他们进行这方面的教育,让他们了解计算机网络就像字典一样,是我们学*和工作的工具,不是玩具。 不应该把它当成高级玩具来玩,而应该充分利用这个人类最新、最先进的工具。
没有教育不好的孩子。 只有方法不正确的孩子。 患有“网瘾”的孩子的父母,不要放弃孩子,不要对孩子绝望。
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——预防孩子网络成瘾,父母必须改变这两点
今天,我想给大家分享两种预防孩子网瘾的方法。 家庭教育的影响是孩子容易网瘾。 我从两个方面概括了今天文章的内容,也是一种方法,希望对家长有所帮助。
1 .对互联网的无知,随意禁止儿童上网,忽视和放任儿童上网。
目前父母对孩子网络的态度和管理,可以用“两多两少”来概括。 360多放纵,少管控,多被随意禁止,少教育引导。
一些父母在不知道互联网是什么的情况下,武断地断定互联网是让孩子网瘾的恶魔。 在这种错误观念的支配下,父母对孩子的互联网态度要么是坚决反对,要么是武断禁止。 孩子们被禁止上网。 父母这样做,往往适得其反,孩子产生逆反心理,上网欲望增强,想尽一切办法上网吧。 为什么不让我连接网络? 做你不做的事。 这是很多孩子对父母禁止上网的第一反应,是一种强烈的逆反心理。 这种心理控制很容易让孩子网瘾。
有的父母对孩子的成长持放任态度,有的父母甚至不知道孩子上网好几年了,有的父母知道孩子经常上网,就跟着做。 孩子的网络处于没有制约和控制的状态。 很多孩子网瘾很大,父母不知道迟到、早退、逃学。 很多孩子用早餐上网,但父母也不知道他们会不会长时间不吃早餐。 父母对网络冲浪的态度是对孩子的不负责任,不仅会使孩子网瘾,而且危害孩子的身心健康、学业和成长。
因此,要预防孩子网络成瘾的发生,父母必须首先禁止孩子上网,改变自私态度,负责正确教育和科学管理孩子的网络连接。
2 .把“网瘾”的出现归咎于网络的存在。
网络本身的存在没有错。 网络是天使还是恶魔,取决于人们如何看待它,如何使用它。
父母把网络当成妖怪,反对和禁止自己上网。 很多父母看到孩子上网都很紧张。 孩子喜欢上网,说是网瘾。 他们要么武断地禁止孩子上网,要么寻求精神科医生的指导,帮助孩子戒除网瘾。 殊不知,这种孩子对网络的态度和做法,引起了孩子的强烈不满和反感,孩子叛逆,上网的情况越来越多,最终导致网瘾。 当你上网的时间越来越多,孩子就会说你是网络成瘾。 这是很多父母对网瘾的无知看法。 其实大多数孩子只是上网的时间长了一点,上网的时间多了一点,就是普通的迷恋。 真正患上“网瘾”的孩子比例比较少。 我说这些并不否定“网瘾”的存在。 请看以下我们的调查数据。
中科院心理所的数据显示,严格来说,病态网瘾患者*国青少年的2%左右。 高先生说:“这和北师大许多专家调查的结果相似。 这是什么概念? 一个班一两个左右。 “一个班一两个,在4%-8%的区间。 也就是说,在网瘾青少年中,网瘾的比例只有4%-8%,而100名网瘾青少年中,实际上只有4-8人网瘾。
如果孩子废寝忘食、无法自拔、情绪异常,那孩子就是网瘾。
互联网是中性物质,没有生命,没有二氧化碳
给网络用户什么取决于网民的目的是什么,他们想从网络中得到什么。 满足自己对知识的需求,或者满足自己对幸福的欲望。 互联网给人们带来的利与弊取决于用户如何使用它。 “互联网是‘恶魔’还是‘天使’,在你的脑海里。 ”只要互联网用户用它来学*、发展、充实自己,娱乐身心,丰富生活,并以此为工具,互联网就是可爱的天使。 如果网民用它来满足他们对幸福和刺激的渴望,把它作为逃避现实生活矛盾和困境的避风港,当成玩具,互联网就是一个整体。
所以,孩子上网,父母最重要的不是不让孩子上网,而是如何教育、引导孩子正确认识互联网,如何科学严格管理和控制,让孩子健康上网
——孩子网瘾怎么“治”才算是合理正确?
你的孩子已经是度假的“网络大军”的一员了吗?
孩子很开心,但父母很担心。 孩子网瘾了怎么办?
让我们听听江苏省不良少年学校教育专家甘老师是怎么说的。
有些孩子因为不能很好地与父母沟通,就在网上寻求理解和帮助。
作为父母,我们应该通过与孩子的*等交流来了解孩子沉迷网络的原因。
耐心地问一下孩子,网络上的什么作用能让他幸福,找到治愈“疾病”的原因。
但是,这种推理方法对沉迷网络的孩子来说往往很难。
这样的父母之所以失败,是因为他们的态度让孩子无法接受。
而且理由太模糊了,超出了孩子的认知范围,不被孩子理解。
江苏省全封闭管理学校的教育专家认为,只有与孩子*等交流,耐心了解孩子,孩子才能真正从内心深处接受父母的意见。
——避免孩子网络成瘾 关键要打好网络预防针
每个孩子出生时都接种了各种疫苗。 在计算机网络非常普及的今天,父母也要给孩子打“网络预防针”,防止孩子沉迷于网络。 很多父母在处理孩子网瘾时手足无措,帮助孩子戒除网瘾,父母不能急于求成。
用
也就是说,每个孩子在成长过程中都会面临暂时的迷茫。 这种混乱类似于网瘾,但本质上不同。 具体来说,这种暂时的迷茫是孩子在成长道路上面临的问题。 当孩子过了这个阶段,这些问题就会慢慢过去。 网瘾是一种心理障碍,需要借助外力来解决,尤其需要心理疏导。
例如3360小学生好奇心很强,所以喜欢网游。 因为网游的特点正好符合他们的好奇心。
初中学生学*压力大,学*兴趣减弱,课外活动减少,青春期经常出现性幻想和性冲动,喜欢浏览*网站,沉迷网络聊天。 对于网聊成瘾的孩子,父母首先要了解网聊的两个特点,找出孩子喜欢说QQ微信的具体原因,然后对症下药。
高中的孩子学*很紧张。 此时的孩子容易产生厌学和人际交往障碍,喜欢频繁与网友见面,沉迷于网络游戏,逃避现实。
大学里的孩子们喜欢在BBS论坛上进行无形的对话。 那是因为满足自己的成就感和宣泄。
如果孩子在这些领域花了太多时间,父母也很难认定自己有网瘾。 要根据不同年龄儿童的心理特点,对症下药,给儿童打网络针。
例如,初中以下的孩子最好在父母的监督和指导下上网。 对于高中以上的孩子,父母主要帮助他们科学健康地使用计算机和互联网。
网络接种必须增加青春期的“注射量”。 因为孩子进入青春期前后,就意味着进入了成长过程的“岚期”。 这一阶段,儿童需要经历心理断奶期、爱的种子期、自我意识形成期、人格形成期等阶段。 人生最重要的道德观、世界观、价值观也在这个阶段形成和确立。
研究表明,儿童在这个阶段面临许多困惑和问题。 如果这些问题得不到解决,就只能从网络上寻求答案,容易出现各种形式的网络成瘾。
——孩子接触电脑 家长把握两点帮助孩子远离网瘾
现在是互联网时代,需要孩子使用电脑,但孩子接触电脑并不是越早越好。 特别是自制力弱的孩子。 在孩子接触电脑的问题上,父母要特别注意以下两点,确保孩子正确使用电脑。
从
1 .孩子身心不成熟,与冷漠的机器打交道过多不利于孩子的身心发展。 他们的骨骼和肌肉不发达,不能灵活使用鼠标。 他们的眼睛总是盯着电脑,这会对眼睛和其他器官产生不良影响,阻碍他们身体的发育。
2 .三四岁儿童是发展计算能力和思维能力的最佳时期。 过度使用计算机代替大脑会影响孩子的思维能力和记忆发展,导致直线思维,不利于孩子的生活和学*。
3 .儿童世界观不完善,信息处理能力有限。 网络良莠不齐的信息不仅妨碍了儿童对有用信息的吸收,使儿童难以掌握行为,而且容易影响儿童世界观的形成,不利于心理健康。
4 .不要让孩子孤独。 与电脑、网络相处太早、太久,会占用孩子学*生活、积累社交能力的时间,影响孩子人际交往能力的发展。
1 .孩子两三岁的时候,最重要的是了解世界,而不是玩电脑游戏。 所以,父母主要是教孩子怎么开电视,同时也教孩子怎么开电脑,进行简单的接触。
2.3有些孩子3、4岁就能轻松操作电脑,对电脑表现出极大的兴趣。 这个时候,我们可以隐含地教他计算机知识。 电脑屏幕上应该多彩色图像,少文字。 理由很简单。 只有五彩缤纷的照片才能吸引孩子的注意力。
3 .随着孩子认知能力的提高,3360鼠标在桌面上工作就像在电脑屏幕上工作一样,可以逐步教授电脑的基本概念。 对于非常小的孩子来说,谈论计算机技术还为时尚早。如果必须涉及计算机技术,那就尽量简单。
4 .对4、5岁的孩子,逐步教孩子计算机课,能分辨左、右、上、下,能识别简单的计算和阅读、配色、图形和字母形式。
5 .对于6岁或7岁的孩子,请教他们如何操作键盘和练*打字等。
6 .八九岁的孩子,用简单的命令就可以教他们在电脑屏幕上画出五颜六色的图案,从而了解电脑的组成部分及其功能。
7.10-12岁的孩子可以学*更复杂的计算机操作,教他们计算机硬件和软件以及如何输入、输出和存储数据。
8.13岁到18岁的孩子可以使用各种教育软件学*,直到他们学会计算机编程。