教育孩子听话是父母的责任。 是啊，“听话”的孩子看起来这么满足。 他听大人的，不吵架，不惹事，把成绩当生命看。 他听老师讲课，集中精力上课，认真做作业。 不管老师怎么说，他都会去做。 其实这种“听话”的教育观念不利于孩子的成长。
总的来说，
父母注意：总是听话的孩子容易有负面情绪。
父母遇到听话的孩子就完了。
——听话，听话，为什么我一定要听你的话呢?
有这样的亲子对话。
爸爸：“好孩子听话，快做作业吧。 ”
儿子：“我想看电视再做作业。 ”
爸爸：“不！ 好*惯从小养成，作业要先做。 乖孩子听话！
儿子：“听话，听话，我为什么要听你说？ ”
爸爸：“因为我是你爸爸”
儿子：“谁决定孩子必须听爸爸的话？ ”
在很多家庭很常见。
“我家孩子在家一点也不听话。 让他做点什么，似乎比登天还难。 他总是*惯扭头大声说“不”。
孩子不听话的原因，不是孩子自己，也不是父母说的“话”有什么问题，而是父母说的不好。 也就是说3360的合理要求和不合理表达让孩子不服。
没有不听话的孩子。 只有不会说话的父母。 父母不经意的一句话，会突然打动孩子的心，对孩子以后的学*和成长产生正面或负面的影响。 天才是值得称赞的，粗暴斥责会严重伤害孩子的自尊心，影响一生。
父母应该知道，语言是刻画孩子性格最尖锐的工具。 语言的力量是无限的，足以影响孩子。
父母能商量的事情，有助于孩子的健康成长。
这里的父母可以对话，是指父母和孩子在日常生活中对话时，不仅能准确表达自己的意思，而且孩子能从父母的话语中获益。 父母说话能力强，说明他们的语言表达能力强，非常有利于孩子的健康成长。
善于观察“良言三冬暖，恶言六月伤人”，揣摩孩子的心情和处境，选择合适的时机用“好话”重温、激励孩子。 孩子尴尬的时候，说几句话帮他解围； 孩子失落的时候，用温暖的话鼓励他； 孩子有疑问的时候，用深思熟虑的话提醒他； 当孩子有自卑感时，点亮他的“闪光点”，点燃他的自信。
请记住，没有孩子不听话，只有不会说话的父母。
要解决孩子不听话的问题，父母必须学*如何保证自己的语言效果。 然后，我也会研究说话方式和说话技巧。 12月22日晚20: 00，杨达家长大讲堂第二讲与大家见面。 那时，我期待着再次见到你。 在线申请请点击《亲子沟通之怎么听，孩子才肯说》
儿童不听话、难以管理的六大因素
去年初二的女儿不听话了，父母应该怎么看孩子的反抗？
——乖、听话，就是好孩子吗？
孩子还小的时候，父母就开始要求孩子乖听话。 有两种方法。 一种是哄孩子，告诉孩子只要听父母的话，做孩子，就能得到某种奖励。 另一个是殴打。 欺骗失败，孩子还哭的时候，扇孩子耳光并给予惩罚。
通常，这两种方法实施后，孩子会变得乖、安静，父母会觉得孩子懂事、满意。
随着孩子的年龄增长，他们知道的东西越来越多，他们开始有了自己独立的见解。 有时会根据父母的情况提出意见，以各种理由拒绝执行。 父母很受伤，指责孩子什么都不知道。 除了传统的哄、打之外，他们还引入了讲道理、动感情等技巧，目的是把孩子拉回“听话”的道路。
在学校也是如此。 老师多次要求孩子遵守纪律，听老师的话，表扬这样的孩子，批评和惩罚敢于违反者。
这些努力都向孩子们传递了一个毋庸置疑的信息：乖孩子，听话，就能成为好孩子，受到老师和家长的表扬。 趁着孩子还没有形成自己的见解。 这项教育效果明显，所谓的“好孩子”们成了学*机器和听机器。
【毛日刚，男，43岁，石家庄某小学五年级班主任】
我教半生的书，整天面对这些可爱的孩子们，每个人都很年轻。 我反对孩子听话。 我一直希望孩子是个好孩子，听话。 孩子长大了，能有自己的意见吗？
让我们班的孩子们吧。 米文华是一个安静听话的女人，总是胆小怕事，所以上课时很少举手发言。 有一次我想去洗手间，但是没能告诉老师我刚才尿了裤子。 你怎么实现那个？ 联系她的父母时，我意识到他们的管教太严厉了。 *时孩子在家也不敢出去，很害怕。 我告诉她的父母，你会吓到孩子的。 这不是教育，是虐待。
在和她的父母谈了几次之后，她的父母可以接受我的意见，让孩子做自己喜欢的事。
啊，现在有些父母素质太低了，不知道怎么教育孩子。 我，这几天也在关注美文华。 我总是鼓励她上课多说话，课后和同学一起玩。 她一直很开心。
按照一些父母的观念，米文华确实是个听话的孩子。 但是，这种温柔的背后，隐藏着给她的成长带来致命后果的潜在危机。
每个孩子都是有自己个性的活个体。 孩子小的时候，基于父母的话。 孩子还没有形成自己的独立意见，不知道该怎么办，自然听从父母。 但这并不意味着孩子没有独立意识。 其实，孩子出生后就有独立意识。 父母给孩子喂食的时候，孩子会不会经常做出各种各样的动作来拒绝呢？
孩子进入学校，学*知识，接触社会，形成独立见解，个性和人格开始显现。 在父母安排的许多具体事务中，孩子往往要么反对，要么不想做，要么必须表明态度。
此时，一些独裁意识很强的父母武断地要求无条件服从孩子。 这样，孩子就会成为像米文华一样的“好孩子”。 孩子的人格受到压抑、扭曲，精神状态萎缩。
父母应该不分青红皂白，抑制孩子刚出生时的反抗意识。 对孩子的父母说“不”是不合理的，必须纠正，但也有合理合法的诉求，必须尊重。
想想如果孩子真的温顺顺从了，他的生活会怎么样。 小时候，他们为了服从父母和老师，不得不克制自己的愿望。 你小时候有多开心？ 一旦进入社会，只能被动地听从上司，不能在自己的头脑中提出创造性的意见，成为不被别人重视的*凡人。 如果遇到不愉快的事情，遇到巨大的挫折，他们不能承担自己的责任，反而会把愤怒转移到别人身上，制造悲剧。 这是多么大的不幸啊。
综上所述，顺从含有“事理”的成分，但事理不是顺从诺瓦克，而是有事理，坚持正确的意见。 只有做到了这一点，才能达到“好孩子”的标准。
美国孩子很有个性，但在家庭教育中强调遵守规章制度和公共道德的教育。 例如，在公共场所要自觉排队，在公共汽车上要让座，接受别人的帮助，无论是陌生人还是父母、姐妹都要感谢。 这让美国孩子看起来既有自己的个性，又有教养、懂事。
中国的父母呢？ 但是，往往很极端。 要么让孩子变乖失去个性，要么疯狂失去教育。 这不值得我们中国父母深思吗？
——我们的孩子为什么不听话?
青春期的孩子由于智力和认知的迅速提高，会对各种各样的东西和问题，包括父母眼中积极的东西和消极的东西和问题表现出极大的兴趣。 这时，父母从小就继续利用父母遵循的规律，直接干预孩子的成长，明确告诉孩子“这个不行，那个不允许”，压缩孩子眼中的自由空间。
这个时期的孩子表现出很强的独立性，父母越不允许，他们就越想尝试，这直接导致了亲子之间的矛盾。 本着“我们为你”的心理，父母坚决抵制孩子的行为，孩子也坚决赢得“自由”，从而呈现出一种与童年完全不同的状态，逐渐形成了我们日常生活中所说的“叛逆”。 父母开始抱怨“我的孩子一点也不好”。 但是，父母们，你们看到的一定是真的吗？ 孩子真的很淘气吗？ 其实是我们父母错误的教育方式，让我们的孩子一步步反抗。
父母的粗*预也不得不说是青春期孩子反抗的重要原因。 边肖在这里也想谈谈他对叛乱其他原因的看法。
在青春期，孩子还有其他非常重要的心理特征，特别是孩子自我成长意识和独立性的增强。 他们开始觉得自己长大了，能独立处理自己的事情，迫切需要父母的承认和认可。 但是，由于父母认识的不同，美丑、对错等很多事情和问题都会产生偏差。 这些观念和认知的差异往往会导致父母和孩子之间的矛盾。
作为父母，我们不能再把青春期的孩子当孩子看了。 我们要尊重他们，*等交流，按照大人之间的规则和他们交流。 把你认为错的、不应该做的、合情合理的事情渗透到你的孩子身上。 毕竟他们真的长大了，有一定的认识和判断是非的能力。 只有让他们真正“接受”，你家的反抗问题才能大幅度减少，消失。
——为什么15岁男孩初中数学学不好?附解决措施、提升方式
初中数学作为学*载体的转折点，是一个非常重要的过渡期，从小学数学到初中数学的孩子会感到很大的不愉快。
为什么15岁的男生初中数学不好？ 有四个主要原因：
1.15岁青春期的男生进入初中后，性格会发生很大的变化，为了引起别人的注意，经常会做出奇怪的行为。 那时，他们喜欢不做作业，把上课捣乱当成“光荣”。 因此，这个15岁的男孩在初中数学刚开始的时候没有掌握基础知识，渐渐对数学失去了兴趣。 就像我有的课程一样，很多孩子在课堂上，对课程知识的渴望还不够。 相反，他们热衷于中断上课、走神、玩手机。 这就是性格变化的影响。
2 .家庭环境因素。 很多父母因为需要工作或者忙于商务，管理孩子的时间很少，所以往往会有两种感觉。 反正没人管我，我学不学都行。 反而玩了学*生活中遇到的问题，不知道跟谁说才好。 渐渐地，精神消沉，学*热情不高。 一个现象，这几年逐渐减少，但还是存在的。 有些父母太在意孩子的成绩，骂孩子成绩不好，是最不可取的。
3 .*惯和方法。 很多孩子明显很努力。 为什么他们不能学*数学？ 这涉及孩子学*数学的*惯和方法。 许多孩子掌握了基础知识，但对基础知识的应用还不够，学*效率大大降低。
4 .最重要的一点，对孩子影响最大的一点是“手机”。 随着家庭生活的改善，许多父母在孩子上初中时装备了手机。 父母的初衷可能是让孩子更容易联系。 众所周知，中学生的孩子不擅长自制力和诱惑。 很多孩子拿起手机后沉迷于手机游戏和社交网络，学*注意力越来越差。
以上四点是15岁男中学生数学不好的主要原因。 那么父母该怎么办呢？
1 .性格培养是最难、最重要的。 孩子的性格在很多方面都是第一位的。 给孩子一定的自由空间，不要把你的意志强加于他们； 拒绝孩子的无理要求，不能什么事都照孩子说的做。 有第一次，就有第二次，第三次，孩子的无理要求需要坚决拒绝，培养孩子的责任感，让孩子了解父母的难处，让孩子换位思考，理性处理一切，学会感恩，给孩子树立榜样，说做就做对孩子要有耐心，不要急躁，要有耐心引导孩子走向正确的方向。
2 .家庭环境方面，奖惩明确，不得有骂孩子的行为。 青春期也是反抗期。 骂孩子的话，容易引起“反对”行为。 鼓励孩子，学会用正确的方法教育孩子。 不要溺爱孩子，成为“以衣食之”的人。 让孩子觉得这是不付出一切就能获得的畸形价值。 不管多忙，都要抽出时间和孩子在一起，倾听孩子内心的想法，给出建议，实时解决孩子的疑问。
3 .数学学*中最重要的是提高效率。 关于15岁男性的数学学**惯和方法，可以从以下几点入手。
制定计划，培养*惯。 很多父母经常觉得给孩子制定计划也没用，其实是大错特错。 计划是最重要的。 通过制定计划，思路非常清晰，总是知道什么时候应该做什么。 这样可以加强自己的时间感，慢慢提高学*效率。 前期定制7天计划，循环3次，养成*惯。 数学的提高不仅要靠课程，还要靠课外努力。 安排好自己的课间休息后，再制定详细的计划。
——太把考试当回事 反而考不好
考试只是衡量学*质量的手段之一。 考试成绩不能完全反映一个人的学力和知识水*，也不能决定他将来的发展。 当然，高考、中考等选拔考试对一个人的职业生涯和未来有一定的决定作用。 但是，必须正确应对。 第一，不要把它视为神圣。 很重要。 考试越重要，考试难度越大，对自己的估计越低，越容易产生不确定感和不安感。
因此，认知调整的基本原则是通过与老师、家长和同学的讨论，重新认识考试的重要性和难度，重新认识自己的自信程度。 如果认识得当，焦虑感会大幅降低。 即使输了也不会太悲观。 “名单上没有名字，但脚下有路。 ”有了这样正确的态度，才能宽心、静下心来、冷静地进入考场，进入应有的竞技状态。 相反，越害怕失败，越害怕前途黯淡，就越容易产生各种异常的联想，紧张不断，怯场。
对于自己心情不好，容易紧张不安的同学。 父母和老师不要对他们抱有不现实的期待。 学生自己也要有取得不好成绩的觉悟，降低期望值，准备坦然接受不好的成绩。
增强自信心，消除考试焦虑
与其活着学*，不如努力学*。
——孩子不听话？什么时候说比怎么说更重要
父母对孩子说话，不仅是对与错，还有时机问题。 即使是正确的，也可能会激起孩子的逆反心理，而不是在合适的时候起作用。
我应该什么时候和孩子说话？ (这里所说的“语言”是指启发性的语言。)因为很明显，当孩子能听到的时候，“不想听的耳朵比聋子更聋”。 但是，我们的父母往往恰恰相反。 他们不是在孩子想听的时候，而是在孩子想说的时候告诉孩子。 父母以自我为中心。
一个小学高年级的学生在电话里和同学谈论着其他同学，看起来很开心。 她妈妈听着，很生气。 女儿挂了电话，母亲就对她说：“你这样在背后说别人。”
不太好。 ”孩子也生气了，说：“你穷吗，累了吗，有困难吗？” 母亲生气了，后悔得不得了。 这孩子想，为什么会变成这样？ 她会听我说吗！ 妈的！ 我的孩子快坏了！
她没有考虑自己说话的时机有多糟。 是孩子最不想听的时候。 即使孩子知道你说的是对的，这个时候也不能接受。 孩子的叛逆心是父母这样培养出来的。 妈妈可能会说，我以前也这么说，但后来她接受了。 其实我只是勉强接受了。 因为年纪小，不敢反抗，必须忍耐。 翅膀硬了，当然要抵抗。 孩子不会“变坏”。 只是，把心里想的说出来，把隐藏的矛盾说清楚。
孩子严重的叛逆心理，往往是对父母无意识犯下的错误的总惩罚。
为什么父母那么缺乏“眼力”，孩子会抱怨不想听吗？ 性急吗？
有这个原因，但不是主要原因。 主要原因是父母的自制力不好。 我有个学生，经常跟孩子唠叨，烦死了，效果越来越差。 我劝她不要唠叨。 她说：“我知道错了，但别说难受！ ”。 她的抱怨不需要教育孩子，需要缓解心理压力，是一种发泄。
这样，选择合适的时机教育孩子，前提是父母要有坚强的意志。 情商比智商更重要，孩子和父母也是。
父母中断孩子的投诉，会成为亲子沟通的障碍。
脾气暴躁的父母和孩子说话，会影响亲子关系。
