很多人说父母必须学会放下孩子，让孩子有自*。 但今天，边肖想说，父母可以“放开”孩子，但不能“无视”。 也就是说，父母要学*正确的方法，适当地开放孩子，让孩子有一定的自*，同时避免孩子因为觉得被父母“抛弃”而厌学。 这样，就无法弥补损失。
这个条件在
刘燕是山东省烟台市福山区第一中学的学生，从小父母就教她很轻松的方法。 刘燕最好的高考有两个。 最小的只有16岁，成为了全市的文科冠军。 谈及自己的成功经验，她说了三点：
首先，晚上不加班，晚饭和作业后看电视，10点准时睡觉，确保了第二天的精神。 二是课外练*选择太多，选择做，把有限的时间和精力用在自己没有掌握的知识点上；三是让父母的信任成为学*的巨大动力。
调查显示，现在的中小学生有心事和烦恼的时候，喜欢和同龄人交流，不喜欢和最*的父母交流。 一半以上的人选择和同学聊天，15%的人选择在网上和陌生人聊天，还有1%的人选择封闭自己的内心“不和任何人交流”。
但是，孩子成长中的各种烦恼，如何从同龄人中找到正确答案呢？ 如果父母不充分理解孩子，放手的话，孩子就有可能讨厌学*，反抗。
培养孩子的独立性：大胆让孩子独自“走出去”。
漫画家蔡志忠的特色家庭教育培养孩子的独立精神
——激发孩子的学*兴趣 家长需做到两点
当你真的喜欢做某事的时候，你会着迷，你会感受到别人感受不到的快乐。 当然，爱好能给我们充分的生活乐趣。 一涉及孩子的事情，父母总是承担一切，包括孩子的爱好。 当然，父母觉得自己为孩子选择的东西很好，但是很多父母没有意识到，孩子真的认同你为孩子选择的东西吗？
许多父母从小就致力于按照自己的期望培养孩子的兴趣爱好。 但是，其中也有相反的努力。 孩子没有体会到那份喜悦，反而增加了负担和压力，结果适得其反。 这是因为，只有孩子在国际象棋中真正感受到内心的喜悦，国际象棋才能成为孩子的爱好。 只有当孩子在舞蹈中真正感受到内心的喜悦时，舞蹈才能成为孩子的爱好。 父母必须明白兴趣是最好的老师。
所以，在培养孩子的兴趣上，父母必须做以下两点。
第一，充分尊重孩子，给孩子宽松的成长环境。 成长之路漫漫，幸福是孩子一生应该拥有的最宝贵的财富。
第二，为孩子提供多种尝试和感受的机会。 只有多尝试，多感受，孩子才有机会接触自己真正喜欢的东西，发展自己的爱好。
2 .如果已经有喜欢的东西，拿出喜欢的东西分享给大家。
3 .当你觉得无聊的时候，即使你不那么强烈地想做某事，也试试看。 也许你会找到让你幸福的兴趣和兴趣。
老师
父母要做三件事，培养孩子的求知欲和大胆提问、质疑的兴趣。
怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ "不跳的话摘不到苹果. "
——孩子浏览*网站怎么办？家长需把握好两点
世界良莠不齐，很多孩子无法抵挡网络上*网站的诱惑，四处浏览*网站。 权威调查显示，46%的孩子访问过*网站，值得父母警惕。 孩子看*网站有无意的情况和全职思考的情况两种。 面对这两种不同的情况，家长的教育方式必须得当，性教育必须得当。 只有对具体情况进行具体分析，才能达到良好的教学效果。
正确的方法是，父母要*静地和孩子交谈，了解孩子浏览*网站是出于什么样的情况和心理，了解浏览后的心理感受，作为“亲历者”，给予孩子良好的性教育，让孩子通过正当科学的渠道了解性知识
例如，父母可以告诉孩子，性是人生的必修课，但它就像吃饭一样。 刚出生的宝宝和大人吃不同的东西。 简单来说，刚出生的宝宝还没有长牙，所以一定不能嚼排骨羹。 一是不能咀嚼，二是不能消化。 此外，这些网站对相关知识的介绍非常不科学，歪曲了很多事实，危害人的身心健康。
同时，父母要注意向孩子讲解青春期的性教育知识，消除孩子对性的神秘感。 具体方法请参考相关的《三种方法教你如何对青春期孩子进行性教育》。
另外，
如果孩子不打算浏览*网站，他不会发现父母屏蔽了这些网站； 如果今后也想看*网站，却发现网站打不开，很不好意思问父母发生了什么。 这样既能保护孩子的自尊心，防止孩子怨恨父母，又能帮助孩子不被*网站毒害，一举两得。
——对孩子进行上网监控 父母需把握好两点
互联网越普及，父母就越担心孩子。 发现父母在网上监视孩子是世界各地的普遍做法。 监控孩子的网络有两个合理的目的。 第一，不是完全不允许孩子上网、玩游戏，而是不允许孩子上网、沉迷于网络游戏。 第二，在孩子达到一定年龄之前，父母要了解孩子在网上看到的内容，避免网络上的有害信息危害孩子的身心健康。
合理监控儿童上网的有效措施是与儿童签订网络合同和规则，包括上网的时间、地点和内容，并根据执行结果实施奖惩。 总的原则是多鼓励，少批评。 实践证明，该方法非常有效。 具体请参照《请将它打印下来贴在孩子电脑旁：青少年上网8守则》。
这种监控摄像头不能保证孩子上网时的安全，被孩子发现会引发逆反心理，但互联网专家认为这种监控摄像头确实很有必要。 特别是当孩子对网络心烦意乱，用网络代替交友的时候，父母应该监督他们在网上做什么。
但是，更重要的是父母和孩子保持密切的沟通。 例如，每天至少抽出30分钟和孩子聊天，及时了解孩子的心理状态，比通过网络监控要好。 实践证明，在亲子关系亲密、家庭氛围民主和谐的情况下，儿童网瘾的可能性较低。 必须注意的是，如果想让孩子听你说话，父母必须先树立榜样。 请参考舒明浩123。
——孩子初二成绩下滑怎么办？家长需把握好三点
很多父母担心的是，孩子能在高一好好学*。 为什么高中二年级的成绩下降了？ 这反映了高二学生学*成绩呈下降趋势的规律性问题。 如果得不到及时有效的指导，必然会厌学。 这个值得父母注意。 那么，对于成绩下降的初二学生不愿意学*，父母能做什么呢？ 请参考舒明浩123。
有些孩子已经升入高二，但对自己的学业，特别是高二的繁重工作，还缺乏全面的认识。 片面理解和肤浅学*是部分高二学生成绩下降的重要原因。
针对这种情况，家长应该改变学*方法，对孩子进行相应的指导。 完成作业前，重点指导孩子白天及时复*、单元学*整体复*、阶段性学*系统复*。 指导孩子复*课程，不仅需要记忆，还需要理解。 一般来说，知识的掌握需要经过理解、巩固、应用三个阶段。 所以，家长在检查初二学生的学*情况时，要注意三个层面。 你明白吗？ 你还记得吗？ 能应用吗？ 长期坚持可以激励孩子好好学*。
——请不要再以爱的名义来伤害孩子，父母做到这两点比任何爱都重要！
我想说世界上没有不爱自己孩子的父母。 如果有人说了，那都是胡说八道。 还说世界上所有的父母都知道爱自己的孩子，那是骗人的。
现在大多数家庭都是独生子女。 父母太爱孩子，太爱孩子，孩子被自己的“爱”撕得粉碎。 最可怕的是父母不知道。
很多家长在微信上问老师：“为什么我的孩子不听我的？ 你为什么会非常叛逆？ 老师在这里想说的是，你对孩子的爱方式是错误的。
孩子很累。 因为接受了父母的期待，所以累得喘不过气来。 父母更累了。 他们致力于为孩子创造各种优越的物质条件。 多次疲劳，不仅仅是为了让孩子专心学*，将来能出人头地。
但是这里很遗憾。 很多时候，孩子的思想和行为会让父母如此不满，让父母束手无策。
此时，
其实很简单。 父母在教育孩子的过程中需要反省自己。 如果他们真的想改变自己不合适的教育方式，如果他们真的想让孩子有快乐的成长过程和最终的幸福生活，他们一定会把自己从“泥潭”中解救出来，把孩子送到成功的彼岸。
接下来老师整理了相关问题。 作为父母，要看你在日常的家庭教育中对孩子的爱是否真的合适、科学。 问题的主语是“我”。
1 .你相信“不让孩子输在起跑线上”的论断吗？
2 .你家不谈民主*等吗？
3 .是否“比孩子辣”？
4 .你对你的孩子期望太高了吗？
5 .孩子安排得太多了吗？
6 .均以"哈佛女生"和"耶鲁男生"培训经验为标准
7 .没有原则的孩子——“好棒啊”玩得开心吗？
8 .你会用你的爱为你的孩子挖陷阱吗？
9 .你经常用物质奖励让孩子工作吗？
10 .是不是太干预孩子的事了？
22 .你有没有过度偏爱孩子？
12 .你想成为孩子的“奴隶”吗？
13 .你把奥数、珠心算、才艺作为孩子成长的“胜利砝码”吗？
14 .是否盲目追求所谓的“教育潮流”？
15 .看了关于神童的报道之后心疼了吗？ 你希望自己也做“一代神童”吗？
16 .你在等孩子反抗吗？ 孩子到了一定年龄，不反抗会觉得奇怪吗？
7 .对性教育是否闭口不谈；
18 .是否鼓励儿童成为"非主流"成员；
十九、
老师，在以上18个选项中，如果你回答了很多“是”，父母就要警惕你以爱的名义伤害孩子。
父母们，要警惕！ 不要继续走错误的道路！ 不要让你的“爱”成为孩子温柔的陷阱。 回顾还不晚！
衷心希望天下所有的父母都有足够的教育智慧，让天下所有的孩子健康成长、幸福。
在家庭教育中，你必然会遇到很多关于孩子教育的混乱。 此时，请你在网上向智德教育*台的心理老师求助。 你可以在文章的底部选择求助的在线老师。 老师会分析孩子叛逆的原因，推荐最适合孩子的教育方法。 或者，也可以直接添加老师的私人微信来解决问题。 老师的私人微信。
——为什么被过度保护的孩子无法面对挫折？家长不妨从这两点适当改变
2 .父母太担心孩子了。 他们无论做什么，都会很好地保护自己的孩子。 他们不让孩子们一个人出去。 因为我担心他们会面临危险。 即使出门也要带一两个大人当保镖。 孩子长期与家中长辈交往，养成了以自我为中心的坏*惯。 和老师同学交往时，不能改掉自以为是的坏*惯，人际关系会变得紧张。 遇到挫折时，没有人会说话，也没有朋友，很容易压抑、孤独、无聊、做傻事。
所以孩子进入社会，接触各种各样的人，遇到各种各样的奇怪的事情，会受挫。 如果父母继续过度保护孩子，孩子最终将无法在社会上立足。
1-@ qq.com1.不能轻易满足要求。
父母不应该满足孩子的所有要求。 因为孩子一旦能满足任何要求，就会误以为自己什么都能做。 遇到挫折和不如意的事，就受不了。
例如，家人买东西，孩子想买名牌衣服，大人就对孩子说：“没必要买这么贵的衣服。 太可惜了。 学生主要以穿舒适的衣服为主。 ”。 而且孩子在旁边，所以一定会买。 这个时候，父母一定不能妥协。 如果拒绝得当，孩子知道得不到自己想要的东西，就会慢慢感受到被拒绝的感觉，适应沮丧的环境。
2 .让孩子独立做某事。
培养孩子坚强的性格，父母需要让孩子在日常生活中锻炼，让孩子多做独立的事情，锻炼意志，提高心理承受能力。
例如，孩子们可以试着为父母做饭。 做饭对小学生来说真的很难。 父母鼓励孩子尝试，千万不要让孩子进厨房。 有受伤的危险。 当孩子们完成烹饪这项巨大的工程时，他们必然会遇到一些困难。 家长可以及时教育，帮助孩子克服困难，完成任务。
在孩子的成长过程中，为了健康成长，必须经历一些挫折和痛苦。 父母过度保护，孩子就像温室里的花，经不起风雨。
——父母把握三点 培养孩子良好的自主能力
孩子进入青春期，自主意识和独立意识开始发展，不再对父母唯命是从。 对此，很多父母开始担心孩子会不会不听话。 其实这是青春期孩子正常心理和行为的表现，父母没有必要恐慌。 最重要的是家长如何培养孩子的独立能力，引导孩子朝着健康积极的方向发展。 请看以下示例：
最*
你在
1 .尊重儿童的独立要求。 特别是当孩子的要求与父母的要求不一致时，父母应该冷静思考，用民主的方式和孩子交流意见，不要摆出父母的高姿态，而把自己的意见作为非标准，直接拒绝孩子的要求，对孩子的独立能力的培养是有害无益的。
——两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪
孩子不爱学*的大部分是学*环境造成的。 目前的学校教育多为应试教育，学*和竞争压力大，不利于消除孩子的厌学情绪。 建议不喜欢学*的孩子，父母和老师尽量营造良好的学*环境。 这是克服孩子厌学的最后手段。 如果你因为学*环境而讨厌学*，你怎么办？ 先从家庭环境开始吧。
某中学曾是上海金山区最差的学校之一。 在这所学校*千名学生中，道德行为偏差严重、学*困难、心理有缺陷的“问题学生”占25%以上。 调查显示，该校52%的学生只有1-2名“喜欢的老师”，31%的学生有3名以上“讨厌的老师”，厌学现象非常严重。
因此，学校大力推行“理解教育”，从根本上改变了普遍的厌学情绪。
不难想象，如果过去父母和老师关注这些方面，尊重孩子，为孩子提供快乐、渴望的学*环境，孩子还会不喜欢学*吗？
现在
家长可以从中得到有益的启发。 在360阶段利用情境障碍纠正厌学儿童的不良行为和*惯，然后恢复原有的正常学*环境，有利于促进儿童从厌学向好学的转变。 (总结更多贫困教育经验见相关《孩子厌学逃学怎么办？择差教育值得一试》 )
有些父母想让厌学的孩子出国学*，通过改变生活环境来改变孩子的厌学情绪。 这个方法确实有效，但也有风险。 孩子可能会因为各种各样的理由而容易讨厌学*。 (孩子讨厌异地学*的理由请参考《孩子异地求学的厌学原因有三点》。 )这时，要对孩子面临的困难有心理准备，教会孩子自律、选择、接受、适应、求助等技能，避免孩子因为不能适应恶劣的环境而厌学。
——教育孩子也需适当“示弱”
某特殊教育学校的曹老师，教育孩子的方法令人耳目一新，受到了启发。
孩子刚一岁的时候，曹老师总是说：“抱着妈妈，不要让我摔倒。” 其实曹老师抱着孩子，只是她不说而已。 走后，她总是这样和孩子说话。 现在男孩5岁。 在曹老师的指导下，她的孩子自主性远远优于其他孩子。 比如，孩子爸爸出差了，到了晚上，他实际上自己关门，认真地对妈妈说。 “爸爸出差了，我来保护你！ ’像个大男人一样！ 孩子才5岁，请注意。 据我所知，很多5岁的孩子都需要妈妈喂！
这让我想起了前苏联教育家莫纳什威利。 上课时，他经常装作“智障”，弄错了几个问题让学生批改。 孩子们很喜欢他，教育效果很好。
从这个角度来说，养育孩子的方法有两种。 一个是显示坚强，另一个是显示软弱。
“示强”是指老师和父母在孩子面前展示自己的强大。 我是领导者、长辈、榜样。 听我说，向我学*，你会成为一个好男孩。
“软弱”是指老师或父母在孩子面前装作软弱。 我不比你好多少。 我不能。 我需要你帮我。 在帮助我的过程中，你可以找到自己，提高自己，成为真正的人。
显然，这两种方法是相辅相成的，都很重要。 父母和老师都离不开权威。 没有权威就没有教育。 权威形象一般与强者形象联系在一起。 所以，经常抱怨孩子的老师和父母，如果不能教育孩子，就会成为可怜的人，失去权威。 现在，有些电影和电视剧把老师画得一团糟。 意图是“穷兵黩武”。 心是好的，但对教育本身有害。 老师在学生面前一定要“坚强”，父母在孩子面前一定要“坚强”。
但是，必须区分“逞强”和“逞强”。 真正的“展示实力”是人格魅力，而不是年龄和权力的优势。 你不喜欢我的心。 我请客。 我会按照我心中的模式塑造你。 都是逞强。 “实力”以尊重为前提，以自身素质为资本。 虎不想成为百兽之王，但我们还是无法向其威严致敬。 这是因为其自身的品质在起作用，其效果不是假装勇敢所能达到的。 老师和家长的“实力”本质上应该是一样的。
但是，真正的“实力”也有副作用。 对于有魅力的壮汉，我们可能会感到抑郁，可能会以身作则，也可能会感到羞愧。 前者为正，后者为负。 为了避免这样的副作用，真正有魅力的老师和父母也应该经常向孩子展示“弱点”。 就像我们之前说的曹老师一样，是的。 曹老师不是失去孩子控制的父母。 她的“弱点”是权威的弱点，不是弱点。
“示弱”最大的好处是淡化教师家长法官、警察、监督者等给人的廉洁“通情达理”的印象，增强孩子的自尊心和自信心，促进孩子的成长。 但是，老师们一般不希望“示弱”。 因为虽然害怕“展示弱点”会降低自己的威信，但不知道这样很容易被没有名气的学生讨论。 而且，家长往往会犯“嘴上逞强”，行动上“示弱”的错误。 这是最失败的教育方法。
为了培养孩子的自主意识，在保证老师家长权威的前提下，多“弱”，少“强”。 教育的本质不是"管理"，而是"援助"。 有两种帮助：我们帮助孩子，孩子帮助我们。 经验告诉我们，善于帮助别人的人成长得快，只会“管理”的人在“官”上显得窘迫。 老师和家长必须以此为戒。
问题家庭教育来自问题父母。
合理的惩罚也是家庭教育的一部分。
——杜绝家庭“冷暴力”家长要把握两种“度”
在教育孩子的过程中，有的父母不自觉地采用“冷暴力”的交流方式，有的父母对孩子漠不关心；有的孩子期望过高，经常无缘无故地批评； 也有人只重视学*成绩等。 任何家庭暴力都可能影响儿童的性格、心理和人格发展。
青少年如果得不到父母的关爱，被冷嘲热讽，容易发生“身份危机”，导致自信心不足、抑郁、控制力下降。 这些孩子将父母的期望与自己的要求进行比较，形成内在的身份。 在这个过程中，父母作为权威，总是扮演着默契的角色。 一旦父母无视他们的态度，不给予反馈，期望过高，评价过低(比如不能这样，不能那样)，冷嘲热讽，给予很多特别的赞许等等。 有些孩子会自卑，觉得自己没用，使人格萎缩，有些孩子则胆大妄为，违法乱纪。
根除家庭暴力，关键要把握好父母控制和放任、温暖和冷漠这两个“度”。
首先，父母的期望必须符合孩子的发展水*
其次，期望孩子有全面、更多的社会目标，包括期望孩子是善良的人、诚实的人或善于与人相处的人。
此外，父母还要了解孩子，以*等交流代替凌的冷嘲热讽、批评甚至恐吓；关注孩子的情感需求，关注孩子尊重个人选择的特长；针对孩子及时促使孩子发生好变化的缺点和弱点，关注孩子性格上的特点最后，父母要给孩子足够的成长空间。
让孩子远离
你还在对孩子使用家庭暴力吗？
犯规是一种冷酷的暴力，会导致孩子的行为出现逆反。
