父母喜欢给孩子树立榜样，喜欢把自己的孩子和优秀的孩子相比。 这种家庭教育相当普遍。 其实是盲目比较的心情。 在孩子的成长过程中，最重要的是让孩子树立自己的价值观，形成自己追求的目标，而不是外在的压力剥夺孩子自身的主动性。 每个人都是独立的个体，孩子也是。 太过比较，只会让孩子觉得自己不如别人，永远达不到父母的要求，失去信心。
看看比较家庭的孩子的情况吧。
我从来没有真正“做过”自己。 从我写文章开始，我父亲就一直拿他和其他孩子比较。 特别是，每次家长会结束，父亲总是生气，说他天生无用，连旁边的半个土豆都不如。 很明显，他越来越没有信心，不像以前那样喜欢开玩笑了。 并不是他不想学好，他也在努力。 但是为什么他爸爸看不到他的努力？ 他不想再呆在家里了。 他谁都讨厌。
其实，父母的这种教育方式容易让孩子产生挫败感，失去自信。 父母强加给孩子的榜样，孩子不认同。 这个例子对孩子不起启发作用。 另外，每个孩子都有不同的特征。 坚持父母以不现实的过高期望要求孩子，会给孩子带来很大的心理压力。 如果孩子不能满足父母的要求，父母就会否定孩子，导致孩子自我否定。 这样，当孩子在成长过程中遇到困难时，就会出现恐慌和萎缩，影响孩子的心理和性格的形成。
但攀比心理普遍存在于当今许多家庭。 大多数人都有过亲身经历，或者在角落里，大人对着孩子说：“你为什么完全不听话？ 你是谁，听话聪明吗？ 你怎么这么不争气？ ”心理质量好的孩子可能会生气做出奇怪的表情和无视，但心理质量差的孩子可能会受到内伤。 嘴里不说，心里也恨。
我想很多父母不赞成这种做法，但是发生在自己身上的事情经常会犯这样的错误。 我好像一点也没有注意到自己的错误，你觉得哪里不对劲吗？
其实，这种教育对孩子心灵的伤害并不像父母想象的那么轻。 特别是对于心理素质低的孩子。
据报纸报道，一个孩子不忍心让父亲继续和旁边其他同龄的孩子比较，失去了心理*衡。 孩子觉得其他孩子衬托了他的缺点，于是开始嫉妒恨那个孩子。 随着仇恨的加剧，最终造成了严重的意外伤害。 他的理由是，他让我成为父亲眼中无用的孩子。
看了这个消息，我们的父母应该反省自己吗？ 经常比较自己的孩子和别人的孩子，会对孩子产生一定的不良影响。 例如，孩子会有很多负面情绪，比如不开心、焦虑、愤怒、嫉妒，情绪会受到很大困扰。在行为表现上，被父母比较的孩子觉得自己没有被父母重视。 父母似乎比自己更喜欢其他孩子，所以孩子吸引父母的行为很多，但这些行为通常不喜欢父母。 另外，父母在比较孩子时，容易比较和排斥孩子，不利于孩子的心理健康。
所以，不要总是拿自己的孩子和别人的孩子进行比较。 如果你的孩子健康，你的父母会继续努力。 孩子不好，父母耐心帮助孩子慢慢改正。
作为父母，要明白每个孩子都有自己的优点，不管他的性格喜不喜欢你，都不要否定他。 一个孩子是活泼开朗还是沉默寡言、大胆还是胆小并不重要。 孩子快乐健康地成长是最重要的。 对于不同性格的孩子，父母应该用不同的方法进行引导和帮助。 如果孩子淘气，培养他的耐心； 如果孩子胆小，父母应该带他去活动，给孩子创造很多社交机会，让他知道自己也有优点。 也就是说，懂事安静，工作谨慎，不易犯错误。 其实每个孩子都有自己的优点。 不要把他自己的缺点和其他孩子比较。 父母要发现孩子的优点，发展成孩子的优点。
——责备孩子厌学前 请拿镜子照照自己有没有教育原罪
对孩子的厌学绝对是当前家庭教育中父母最头疼的问题，一个也没有。 担心网瘾、担心坏孩子的联想、担心早恋，终究是怕影响孩子的学*，让孩子厌学。 但是，当你怀疑孩子不愿意学*的时候，你应该照镜子看自己吗？ 我们也是孩子讨厌学*的来源吗？
我个人不喜欢把孩子的问题推给父母和家庭教育。 因为儿童教育是家庭、学校、社会和儿童自身综合作用的结果。 具体请参照《一名初中生厌学情绪的引导过程》。 但是在分析了很多孩子的厌学问题后，我发现我真的不能用厌学问题为父母辩护。
孩子讨厌学*，家庭教育的责任很大。 许多父母长期、无意识的行为会使孩子产生厌学情绪。 看看你有没有做这些事：
——家长不要拿叛逆孩子与别的孩子进行比较
你叛逆的孩子可能已经被标榜为家庭的“问题儿童”。 所以，不要在孩子之间进行不愉快的比较是非常重要的。 我和很多家里都有叛逆孩子的大人讨论过。 他们给一个孩子贴上了“问题儿童”的标签，并与兄弟姐妹进行了比较。 这种做法非常伤害孩子的感情。
要想让其他兄弟姐妹适应和支持叛逆孩子的积极变化，让他们明白他们和那个叛逆孩子一样重要是非常重要的。 兄弟们需要看到并相信，即使叛逆的孩子有问题的行为得到了纠正，在家里依然“健康”。
很多父母没有意识到，他们在比较的时候，也会影响其他孩子，把叛逆的孩子作为替罪羊。 面对叛逆孩子带来的挑战和挫折，很多善意的父母不明智地把孩子比作语言和非语言。
这里有几个口头比较的例子：
1 .她的要求太过分了。
2 .我们必须除掉他。
3 .她侵蚀着我们家人的生活。
4 .没有比这孩子更难培养的人了。
5 .我真的看不出她有什么前途。
6 .她不在乎别人的意见。
这里还有一些非语言比较的例子
1 .眨眼2、叹息3、沮丧4、抓紧5、耸肩6、挥拳。
如果你已经传达了这些信息，或者还在传达，你家其他孩子会这样看你叛逆的孩子。
1 .不可爱。 2 .做更多的工作。 3 .不可爱。 4 .获得更少的回报。 5 .变得更加不安。 6 .其他家庭不重要。
必须注意不要把叛逆的孩子和其他兄弟姐妹相提并论。 如果家里的孩子感染了这些抑郁，就需要进行修复工作。 花时间和你的其他孩子一起考虑如何支持那个叛逆的孩子。 帮助你的孩子认识到，通过与叛逆的孩子分享美好的时光，他会变得更宽容，叛逆，更少惹麻烦，更能吸引别人的注意力。
0-@ qq.com 16岁叛逆的孩子离家出走是谁的错？
尊重父母的心是消除叛逆孩子代沟的最好方法。
有了教育叛逆孩子的知识和技术，你的孩子很容易被你解决。
——与孩子激烈冲突过后 父母切勿“冷面孔”
对辅导员来说，向父母说明孩子在激烈冲突后和*相处的重要性是当务之急。 如果每次冲突都不和解，痛苦和怨恨就会加剧，沟通就会越来越困难。 每次吵架，未愈的旧伤就会变得明显。 渐渐地，痛苦的冲突只会加深伤口，使其难以治愈。 另一个负面影响是，很多父母在痛苦的矛盾发生后，往往会让孩子“冷漠”。 不幸的是，这只会增加痛苦，增加更激烈争论的可能性。
通常，说服父母与孩子和好是极其困难的，为此需要心理咨询师和当事人建立良好的信任关系，并具备相当熟练的技术。 即使不喜欢他的行为，也很难让青少年明白父母爱他。 父母和孩子关系的修复，可以明确地向孩子传达这个信息，强调无条件的爱。
父母可以告诉孩子，他们不能和解。 理由如下。 过去被孩子伤害过，不想再被伤害了； 他们认为孩子会利用和解；他们担心孩子们会拒绝安置他们。 对于第一个担心，父母在现在和过去感受到的伤害，只能在更美好的未来治愈。 换句话说，如果现在培养关系，过去的伤口就会治愈。 唯一的问题是，如果没有人迈出第一步，就做不到。 最适合迈出第一步的是父母。 他们年龄大，更懂事，更成熟，可以看到“更大的图景”。 另外，如果孩子在家里不能积极交流，就会到同伴团体的“第二家庭”寻找，这可能会导致滥交朋友、吸毒、组建小团队等形式的事故。 父母不带头，家庭以外的人带头。
关于第二个担心，需要明确区分行为和感情。 父母试图修复与孩子的亲密关系，要求在执行过程中不要感情用事，而不是停止执行规则和惩罚。 他们必须大声清楚地告诉他们的孩子。 不管他们做什么，他们的父母都很爱他们。 修复感情时，前几次要警告父母孩子可能失衡。 因为他们从父母温柔的行为中寻找“猎物”。 但是如果你继续试图和孩子和解，他会开始相信这种行为是诚实的，无条件的。
关于第三个潜在的担心，父母应该做好被孩子推开的准备。 为了修复好的感情，一开始会觉得不舒服。 和父母一样，青少年也不想再受到伤害了。 而来自父母的身体和感情的爱抚对青少年来说通常是全新的体验，要*惯拥抱和温柔。 如果青少年一开始就推开父母，提前做好心理准备有助于父母的错误尝试，就要相信孩子的强烈反应本身就表明了和解的必要性。 如果父母还在犹豫，顾问可以举出关于婴儿和触摸的研究结果的例子。 经常被抚摸或拥抱的婴儿会健康成长，但很少被拥抱的婴儿更有可能患上严重的疾病或死亡。 这个例子有助于我们认识到，孩子健康成长需要父母的养育，唯一不合适的拥抱时间是在青少年朋友面前，避免涉嫌*犯。
如果找不到例外，心理咨询师可以让父母想象为了修复将来的好感情会做什么。 如果父母对此没有想法，心理咨询师可以提出一些建议。 例如，你可以给青少年写信或便条，为自己为什么为他感到骄傲，或者为自己伤害他的言行道歉。如上所述，给孩子一个简单的拥抱，告诉他们父母不喜欢他的行为，但我爱他； 简单道歉； 找个时间一起出去，不管孩子这周成绩好不好，都一起出去。 这样可以区别错误的行为和无条件的爱。
心理咨询师必须告诉父母，尽快修复良好关系很重要。 他们等待的时间越长，痛苦和怨恨就越有可能在关系中占上风。 一些父母可能希望孩子先行动，但这似乎是不可能的。 因为青少年看不到“大局”，无法理解隐藏在感情背后的好处和目的。 所以父母一定要带头，希望孩子能听从。
父母和孩子吵架后，要马上退出，耐心等待。
向孩子讲解奖惩规则时，要注意“重点”和“停顿”。
——切勿将艺术人物与历史人物等同起来
我们很多同学获取历史知识的渠道不仅仅是教科书，还有言情小说、电影、戏剧等社交媒体。 我记得学*《三国志》的内容时，同学对曹操的评价有尖锐的分歧。 曹操是狡猾阴险的阴谋家，据说是“奸臣”。 有人说曹操文武双全，多才多艺。 每个人都有自己的意见，谁也说服不了。 这表明一些学生对艺术家和历史学家的概念无法明确区分，影响历史学*。
艺术家和历史学家的区别是什么？ 历史人物是历史真实人物，一切关于历史人物的史实都不允许有半点虚构和捏造。 艺术家可以根据作品的需要，进行想象、虚构、夸张等艺术造型。 这样，艺术家不再是历史学家，而是艺术形象。 所以严格说来，双昊123的诸葛亮、曹操、刘备并不是真正的历史人物。 就诸葛亮而言，他的艺术形象已经是自古以来人们景仰的智慧化身。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”就是一个生动的例子。 舒明浩123中，简而言之：“诸葛本是仙人，是达天地之机，是鬼神之志，呼风唤雨，撒豆成兵，挥剑成河。 ’诸葛亮成了真正的神仙。 诸葛亮的事迹有的记载在史册上，有的虚构。 例如，众所周知的“草船借箭”、“空城计”等，历史上没有。 在以往的文艺作品中，曹操常常是狡诈残忍的人物，但实际上是历史上罕见的政治家、军事家、文学家。 同样，suming hao123的刘备、关羽、李世民、李米、suming hao123的岳飞等艺术人物也与实际的历史人物大不相同。
上述艺术家以历史人物为原型，许多艺术家根本是艺术家虚构出来的。 书明号123中，除宋江外，其他107都没有历史，这是最明显的例子。 罗贯中的作品中，景阳冈的打虎英雄林冲、关西三拳镇的鲁、苦战的jy生动活泼，惟妙惟肖，是艺术人物，而不是真实的历史人物。 对艺术家和历史学家的重要原则是，可以从文学角度欣赏艺术家，但不应该把艺术家等同于历史学家。 这一点在历史研究中应该特别注意。
重视历史学*中的词汇训练。
3354记忆自制滴答声的辅助方法
——家长拿孩子与别人家孩子互相攀比，关键要冷静面对结果
父母聚在一起，无论如何也无法将自己的孩子和别人的孩子进行比较。 我以为这其实是进步。 因为不比较就认识不到自己的不足。 所以，我还是赞同父母先讲孩子的方式再比较，弄清楚孩子和别人的差距在哪里，才能知道孩子需要努力的方向。
其实父母在某些方面可以比较孩子，真正帮助孩子进步。 例如，通过比较他们的学**惯，可以了解孩子对学**惯有哪些好处和不良*惯。
在教育孩子的过程中，帮助孩子继续发挥优点，改正缺点。 我觉得给孩子提高成绩已经不难了。
仔细想想，
上小学后，我觉得谁聪明懂事，谁的孩子能记住100以内的算术，比谁的父母赢的人更骄傲，自己在开发孩子智能方面比谁做得都好； 吃亏的父母都怪自己没早点告诉孩子，甚至还怪孩子不聪明。
到了初中，父母开始比较谁的成绩好，谁的孩子排名靠前，在比赛中获胜的父母感到自豪，觉得自己的孩子赢得了荣耀。 失败者的父母回家逗孩子、抱怨孩子。
当然，家长只有初中不会在这里停下来。 所有有孩子的父母都会继续比较。 他们上了大学，工作了，结婚了，最后比孙子还老。 简而言之，这是一个循环过程。
所以，父母和孩子比较，没有错。 这是社会上常见的场景，但错误的是父母发现孩子被比较后的不*衡心理。 很多父母会把这种不*衡的心理传达给孩子。
所以我们经常看到家庭的父母对孩子说：“你看，他们家的孩子多听话啊，明明班里很精英，你却总是在班里拖后腿！ 我不知道你是怎么学*的！ ”“你看隔壁的女儿放学回家后做完作业，帮父母做家务。 应该向别人学*！ 中选择所需的族。
父母开口这样指责的时候，基本上没有考虑孩子的心情。 对于这些指责，父母没有考虑自己的孩子是否会受到伤害。 那时的父母也许只知道自己的孩子被比较不高兴，不得不告诉孩子：“你被比较了，你比别人差。”
所以，聪明的父母会正确处理与孩子比较的结果，帮助孩子发现自己的弱点，进而发现孩子缺少什么，帮助孩子进步，迷茫的父母只会审视孩子不如别人的结果，无限扩大，最后孩子努力
——与自己和解、与孩子和解 修复紧张亲子关系
在信息社会，只要你愿意，每天都会收到各种各样的家庭教育方法，教你如何对待孩子和修复亲子关系。 再具体不过了。 你也接触过很多家庭教育方式，很多父母选择转向封闭的学校，这种方式有效吗？
你记住了很多育儿方法，恨不得去做实验。 你已经从一开始什么都不懂的年轻爸爸妈妈成长为经验丰富的爸爸妈妈了。 为什么不能告诉孩子？
很简单。 因为不管用多少方法学*，最终的目的都是让孩子用自己的思想学*和控制生活。 你把你的孩子和你自己放在对立面，而你只是学到了更多继续伤害孩子的方法。
要真正修复亲子关系，就要学会和孩子和解。
想想看，
很多父母意识到自己的教育方式不对，努力纠正自己。 因此，他们和孩子在一起时，不可避免地会带来被动的诺。 很多家长主义者没有意识到自己的教育方法是错误的，把所有的错误都归咎于孩子和学校，只有自己是无辜的。
无论哪种方式，都需要反思，找出教育中的问题，总结和纠正，并自我弥补，调整情绪，以*和的心态与孩子建立亲子关系。
正如
你要做的就是尽最大努力适应孩子的特点。 你可以纠正孩子的行为*惯，但不要试图支配孩子的性格特征。 如果你不知道孩子的性格，可以通过孩子的老师、身边的同学或者让孩子参加社会活动来寻找。
在你开始修复亲子关系的行动之前，先向孩子道歉，真诚地寻求孩子的理解，缓和关系，从而进一步修复亲子关系，*时学*的家庭方法也很有用。
修复亲子关系只有方法，方法的实施需要一定的关系土壤。 回顾自己的过去，接受孩子的现在，继续学*，孩子回家了。
家庭教育中困扰亲子关系的五大要点
建立亲子关系的六大因素
——网络依赖与网络成瘾是有差别的
在网络时代，所有的人都在网上寻找信息。 父母们在家购买了电脑、ipad和智能手机，并安装了无线路由，让孩子可以上网。 如果没有父母的正确引导，有些孩子会沉迷于网络，而有些孩子则会沉迷于网络。 正如我在《不是所有网络成瘾孩子都适合全封闭戒网瘾学校》上讨论的那样，并不是所有的网络依赖都是网络依赖，所以网络依赖和网络依赖的区别是什么呢？
网络依赖和网络依赖分析需要从五个角度来看：
第一，花在互联网上的时间。 依赖互联网的孩子喜欢上网，但不会把时间花在网上。 网瘾孩子除了吃饭睡觉外，大部分时间都在上网。 这似乎是一种普通的生活方式。
第二，人际交往。 网络依赖的孩子有可以和别人一起玩的朋友； 网瘾孩子不与人接触，也没有社交活动。
三是感情方面。 网络依赖的孩子情绪上正常，而网络依赖的孩子容易闭门不出，对周围的人和事漠不关心，很少和家人交流。
第四，思维意识。 网瘾型孩子能区分现实与虚拟网瘾孩子一直沉浸在虚拟世界中，无法分辨现实。
第五，心理层面。 网络依赖的孩子没有心理问题； 然而，网瘾儿童存在各种心理问题，包括抑郁症、自闭症和强迫症。
要确定孩子是否沉迷于网络，请参阅《怎样通过专业测试判断孩子是否已经染上网瘾》。 但不可否认，孩子沉迷网络时间过长、缺乏自我控制和识别能力，就有可能误入歧途，导致网瘾。 所以，父母要好好引导他。
——与孩子*等沟通：家长需先练好自己的“内功”
不能控制自己的人不适合控制别人。 走下神坛的父母，要想让孩子尊重自己，只能依靠自己深厚的“内功”。 要给别人水，必须先准备一桶水。 但相关资料显示，我国家长的素质确实不容乐观。 1997年下半年，辽宁省教委“关心下一代协会”字样123编辑部组织了家庭教育现状调查。 调查显示，在所有被调查的父母中，只有14.34%的人接受过大学教育，而44.17%的人接受过中学教育。 20.99%的父母没有读过有关家庭教育的书，47.69%的父母认为自己不了解孩子，57.85%的父母没有能力帮助孩子学*，8.47%的父母没有帮助过孩子，33.64%的父母教育孩子
在世纪之交的
那么，作为父母，
陶宏开教授认为应从专业、心理、性格三方面入手。 专业性主要是指父母尽力做好本职工作，不断学*专业知识，使自己处于积极状态。 消极、没有特长、没有专业知识的父母，要求孩子积极优秀是没有说服力的。 心理学主要是指父母有自制力和*衡能力。 放心地看孩子的成败。 学*自我控制，防止感情爆发。 特别是孩子有什么问题的时候，请保持理智。 夫妻不要因为孩子的问题拿对方撒气，也不要把这份焦虑和挫败感带到工作中去。 这就导致了工作上更多的失误，家庭变得更不和谐，工作更认真，更容易生气。 这样的恶性循环会给自己带来无限的痛苦。 避免两败俱伤的最好方法是提高心理素质，保持冷静的心态。 人格主要是指父母必须在日常生活中起榜样作用，为孩子树立积极的榜样。 很多孩子都经历过这一幕。 有个男孩对妈妈说。 “那位老太太真可怜啊。 给你钱吧。 ”母亲堵住孩子伸出来的装满钱的手，“你真是个笨蛋。 你在路上见过那么多人，他们为什么不给你呢？”结果，孩子一想起老师教的“助人”，就一头雾水。 妈妈和老师谁是对的？ 所以父母应该为孩子树立榜样。 要想让孩子一个人，父母必须先成为这样的人。
不要让不*等的交流成为亲子关系的杀手。
父母反思：不要成为孩子成功之路的“烈士”。
