现在很多父母都渴望成功。 考试结束后，他们催促孩子先上中学课。 一些学生为了“争取”时间，自学高二的课程。
对于少数智力超群的学生来说，他们应接不暇地学*，提前学*或许能掌握学*的主动权，提高学*成绩。 但对大多数学生来说，与其提前学*，不如有计划地复*已经学过的课程，巩固和加深对所学内容的理解。
自学分散了学好这门课的精力，同时也容易引发这两种不良心理。 第一，因为我觉得老师反正以后会教我，自*的时候很容易出马，一点知识就满足了。 特别是对概念没有好好考虑。 第二，以后老师讲解这部分内容的时候，我以为已经学过了，所以学的东西不多。 倒不如说，老师在说明的时候容易昏厥，做副业，不认真听。 这就是所谓的“负面效应”。 而且，提前自学，没有老师的指导，容易走弯路，工作会更多。 所以，对很多学生来说，不要盲目追求提前学*的冲动。
另外，知识的确立归根到底是建立在坚实的基础上的。 有了坚实的基础和积累的知识，复*的时候不会因为知识漏洞太多而做不好。 只要把学到的知识系统地归纳整理，就一定能克服复*的难点。
我可以在
听课和做笔记的关系怎么办？
最好的复*方法是什么？ “三部曲”很容易解决。
——你知道吗？孩子偏科，主要责任在老师！
为什么孩子喜欢几个科目而不喜欢其他科目？ 原因有很多，其中很重要的一个因素是教师是否具有高度的教育艺术和人格魅力。 调查显示，69%-88%的厌学儿童认为厌学的真正原因是讨厌这门课的老师。
在这方面，优秀教师的主要经验如下。
有
你知道偏科对孩子的危害有多大吗？ 家长必读。
一切，引起中小学生偏科的四个原因就在于此。
——别让“超前教育”毁了孩子的学*
多亏妈妈的不懈努力，玲玲终于说：“八根冰棒！ ”。 她的母亲问：“三根冰棍和五根冰棍多少钱？ ”的时候。 但是，她在学真正的算术吗？ 当我妈妈取出很多苹果时，她问玲玲。 “玲玲，你看，这里有三个苹果。 这里有五个苹果。 总共有几个苹果？ ”玲玲皱着眉，说不出话来。 妈妈很烦恼。 你明明知道三根冰棍和五根冰棍等于八根冰棍，为什么不换成苹果呢？
其实玲玲的妈妈做的，本质上是先进的教育。 她的“失败”是什么意思？ 玲玲是笨蛋吗？ 不，其实玲玲这么小，掌握不了大人认为那么简单的数的概念。 当她母亲让她学*关于冰棍的算术时，她只是像听故事一样背诵和记住事实，不是真正的数学！
很多父母急着“望子成龙”，盲目地给孩子“先锋教育”: 就像孩子还在读小学课本一样，教孩子初中的英语和计算机，给孩子增加学*内容，做完学校作业后，回家开“厨房”，去各种各样的补*班。 父母想把孩子一下子培养成神童和全才。 对于这样的先进教育，可以说是公*合理的。 但凡事要适度，对孩子的先行教育也要适度。 掌握这个程度，可能有助于孩子的成长，但过了这个程度，可能会破坏孩子的学*兴趣。 严重的情况下，也会导致厌学、旷课、成长规律不一致。
一些先进的教育在孩子眼里似乎起了一定的作用，但长期来看对孩子的影响不好。 研究表明，超前教育不利于儿童学*能力的培养。 有先进教育观念的父母会给孩子更多的时间，体贴孩子，什么都替孩子处理，不要让孩子分心。 儿童动手能力差，会直接影响儿童智力和生活技能的发展。
就智能而言，小学阶段的学校教育重要的是培养孩子良好的学**惯，以轻松有趣的教育形式激发孩子的智能。 受过高等教育的孩子，文化知识比普通孩子稍高。 这样，老师在教学的时候就不用动脑了，潜能也就不会被进一步激发了。 久而久之，他们就会落后于接受普通教育的孩子。 另外，受教育程度高的孩子缺乏良好的学**惯，所学知识部分不规范。 老师要努力改掉，但改掉坏*惯往往比养成好*惯难多了。 所以孩子的教育一定要遵循孩子的年龄特点。 急于成功的过早教育，无异于把秧苗往前推，终究要补偿失败。
另外，父母只关注孩子的学*，忽视了对孩子的感情和爱的教育。 以孩子“早学”、“早知道”、“不输起跑线”为荣的父母，安排孩子的时间，让孩子整天学*知识和技能，没有时间与人交往，接触自然，体验社会。 他们不知道人与人之间有各种联系，以自我为中心，不能关心别人和集体，不谦虚，往往与同龄人矛盾。 这些孩子将来入学的时候，很难和老师和同学交往，影响了在学校的学*。
——学*拖延的表现有哪些？你的孩子学*也喜欢拖拉吗？
表姐、侄子，亚军，今年14岁，初二。 但是，最*亚军熬夜做作业，学*成绩在下降。
找到亚军班主任后，表哥知道了子夜自*的情况。 主要原因是学*落后，课程不重。
儿童学*迟缓症并不少见。 归纳起来，学*迟缓症有三种具体表现
学*的延迟表现在
中学生学*迟缓症的后果非常严重，不仅影响学*成绩，长大后也会出现迟缓症，影响工作和生活。
如果你的孩子也出现学*迟缓症的征兆，请快点治好。 您可以免费咨询知青教育导师孟老师。 领导更放心。
——你掌握了辅导孩子学*的技巧吗？
父母在指导孩子时遇到困难怎么办？ 首先，父母必须摆脱与作业有关的错误都是孩子的学校和老师造成的观念。 惊人的统计数据显示，这种错误主要是父母造成的，父母对孩子的期望和要求太高。
这不是异常。 父母也可以犯错误。 重要的问题是如何解决。 必须指出，解决问题的关键是正确评价和适当纠正对儿童期望和要求的标准。
首先，你是大人，但孩子是孩子。 我提醒自己这样简单的事实。 有几十年的经验就可以利用，但孩子会遇到新世界。 你能解决问题，分析问题，分辨原因，但你的孩子还不具备这些技能。 最后，你的孩子总是觉得父母年龄大，聪明，能建立制度，划定边界，在需要的时候提供指导。 所以，通常情况下，孩子越叛逆、抗拒作业，就越会哭喊着向父母求助。 “如果你自己能做作业，你就是个好孩子。 ”请继续对孩子说。 这并不意味着父母“没有用”或“不公正”。 因为，父母的态度越坚定、始终如一，指导孩子就越容易，孩子也能积极应对。
孩子不会做作业。 父母如何帮助他们有效？
2016年高考考生心理辅导：家长需要注意什么？
——你家的孩子也迷上了看电视 无心学*吗？
玫瑰妈妈下班回家，看到玫瑰坐在沙发上看电视。 她不学*就生气地关掉了电视。 玫瑰如此专注，他焦急地喊道。 “你在做什么？ 人家正看着呢，怎么关了？ ”玫瑰抓起电视，一点也不理会母亲愤怒的表情。
“我说了多少次，从学校回家做作业就知道看电视了。 ”妈妈生气了，又关掉了电视。
“为了什么？ ”玫瑰又跳了起来，打开了电视。
母亲叫了起来：“关掉！ 我说的是你！ 听到了吗？ ’关掉电视。
玫瑰向前冲去，打开电视，嘴里说着母亲的三三六零“是的！ 我知道！ ”
“我知道你还在看电视，学*！ ”妈妈说她会再次关掉电视，站在那之前，不让肖邦再次打开。
:对萧蔷的妈妈喊道。 “你在干什么？ 看一会儿，看了再关机！ ”他一边说，一边伸出手推开母亲的身体，想把她拉到一边。
母亲左右摇晃着身体，挡住了萧蔷的手，正好不让萧蔷碰到电视开关，一边不停地说：“你不学*！ 我不会给你看的！ ”
几次失败后，萧蔷突然坐在沙发上哭了起来。
孩子看电视有问题吗？ 不，关键是是否适度。 当孩子看电视的时间太多，影响了身体健康，占用了他做其他事情的时间时，看电视就成了我们必须解决的问题。
现在电视节目越来越丰富，很多孩子被电视节目吸引了。 父母看到孩子坐在沙发上，眼睛被磁铁牢牢地吸引在电视上，心里开始紧张，觉得孩子本该花在学*上的时间被电视占据了。 这不是浪费时间吗？ 这时，具体问题要具体分析，不能一概而论，也不能禁止。 这样就可以彻底扼杀孩子看电视的权利。
在此智德主要针对孩子长时间看电视，父母无法控制，可能影响孩子身心健康的9种情况，提出了一些方法，供父母参考。
孩子比父母早回家，不看电视学*吗？
孩子喜欢看电视影响学*，但老人在保护他们！ 父母也心碎了！
孩子会受别人的影响，沉迷于电视吗？ 两步就简单解决了！
孩子沉迷于电视剧吗？ 明智的选择告诉你的电视剧将成为教育资源！
在家受干扰源影响的孩子也喜欢看电视。 怎么破坏？
孩子什么都知道，却看电视任性地反对父母，怎么办？
偶像化喜欢看电视吗？ 这是正确的做法！
孩子泡在电视前，不想学*吗？ 不要让孩子得心理疾病！
在高考的关键时刻，孩子沉迷于电视！
——孩子的不良情绪也会影响学*积极性 家长知道吗？
小班来了一位新老师，对孩子们要求很严格。 任何犯了错误的人都应该给老师写检查报告。 原来，肖骥属于班里被老师忽视的孩子。 他经常得不到表扬，也很少受到批评。 老师不介意他是否犯了一个小错误。 新老师来了，大家都很想念她。 今天，沙在体育课上追她的同学。 她摔了一跤，伤了膝盖。 新老师了解情况，一共五个同学在一起玩，老师说：“大家回去写检查。 如果明天被打破的学生家长要求赔偿，费用由你们分摊。 ”我很紧张，回家写作业后写检查就不能告诉父母，也不能让妈妈知道。 他用作业本盖住考试，一听到妈妈的脚步声就假装在做作业，就这样在紧张的状态下过了一夜。 第二天，肖骥看了作业结果，发现十题错了八题。 他知道妈妈一定在家里唠叨，今天也没听老师说赔偿的事，一想起来就慌。
孩子是群居的，身边总是会发生各种各样的事情。 不管是大孩子，还是小孩子，感情都不可避免地会受到影响。 他们有时痛苦，有时恐惧，有时悔恨。 他们被各种各样的感情所困扰。 孩子的感情困扰，有时来自自己生活中的烦恼。 例如，有些孩子早上醒来赶到学校前被妈妈叫去，发现忘了带课本和铅笔盒，被老师骂得很郁闷。有些孩子白天在学校没通过考试。 当他们回家告诉父母时，他们的父母非常生气。 他们又是冷笑，又是责骂孩子，让孩子很郁闷。 这个时候，他如果再去做作业，心里就会不稳定，比感情稳定时更有可能犯更多的错误。
感情是重要的非智力因素。 积极情绪可以刺激、维持和促进学*，但消极情绪会阻碍、中断和削弱学*活动。 不安、恐惧、紧张、担心、易怒等不良情绪。 破坏孩子稳定的情绪，干扰正常的认知活动，使孩子烦躁，注意力不集中，容易分心。
情绪困扰不仅影响学*效率，而且容易导致孩子误读、误读。 各种情绪变化导致的孩子疏忽的学*行为是偶然的、暂时的，很容易纠正，父母不用担心。 儿童情绪在发展中，脆弱多变，自身控制情绪能力不强。 另外，很多孩子很任性，以自我为中心。 当他们遇到不良情绪时，往往需要寻找发泄的出路而不是内化吸收，孩子容易陷入不良情绪，影响学*。 影响他们感情的问题解决了，马虎的现象就会大幅度减少。 父母发现孩子不舒服时，要及时解决，帮助孩子消除情绪对学*的影响。
如果
父母应该倾听孩子的声音，让孩子及时解决烦恼。 很多事情不一定要解决。 有些孩子会吐露自己不喜欢的心情，只要知道有人理解，心情就会变得*静，烦恼就会消失。 父母听孩子抱怨时，不要站在孩子的角度，理解、感受孩子的感受，采取批判的态度。 听孩子抱怨的目的，是为了给孩子解释错误的理由，反驳孩子的“歪理”。 这样的对话几次后，孩子就不再和父母说什么了。 所以父母请多说话。 分析孩子在冷静的过程中，孩子需要调整什么，结合孩子的性格，作为孩子的参考，从而帮助孩子
父母必须善于观察孩子。 当他们有不良情绪的时候，他们会说：“最*不开心吗？ ”应该问。 你要跟我说吗？ “这样可以促进亲子对话，实现帮助孩子的目的。 孩子也可以在说话中释放自己的不良情绪，在说话中重新认识自己和他人的行为，进行情绪的自我调节。 孩子的情绪调整后，父母马上对孩子说：“好吧，我们现在得做点别的。 ' '
孩子长大后，
父母对孩子说：“你长大了，会面临很多烦恼。 妈妈真的帮不上忙，只能自己想办法了。”该忍的忍了，该放下的扔了，该忘的忘了。 只有你了解自己，学会劝导自己。 ”、“其实每个人都有很多悬而未决的问题。 请不要让他们进入正题。 如果有需要解决的问题，也可以想办法。 当你需要我的时候，你可以说话，我会尽全力帮助你，好吗？ “孩子们知道学*的重要性。 父母这么一说，很多孩子都明白了。 如果经过一段时间仍不能解决问题，就需要仔细了解情况。 如果需要的话，也可以和老师商量，看能不能从老师那里发现孩子哪里出了问题。
孩子情绪的变化会影响学*的注意力吗？ 四手简单解决！
孩子的感情、消极行为、叛逆行为和故意不做作业？ 我会给你明智的建议！
——2016年中考：你在考场上容易失误吗？
初中时的青少年心理还不成熟，遇到困难和心理压力容易犯错误。 这在中学生中尤其体现在考试上。 进入考场后手脚冰凉，有的同学在没有拿到试卷之前就紧张得不行。 回答问题的过程也很周到，所以因为太紧张而失分了。 有些人完全不在意考试，变得吊儿郎当、粗心大意，丢了不该丢的分数。 考生在考场上有什么问题？ 如何克服这些问题？
首先，字迹潦草，错别字多。
很多同学在*时的学*中不记得知识点，经常因语言错误、表达错误、表达不明确而丢分。 水箱写作坏水，长颈漏斗写作长颈漏斗或长颈漏斗，元素写作元素，原子写作原子。 毕竟，我们通常都很粗心，粗心大意。 也有同学*时不注意字迹混乱，乱涂乱画，阅卷老师不认识，干脆扣分，全部扣分。 这就需要养成良好的写作*惯，避免学生在*时的学*和答题中出现低级错误。
二是疏忽和心情
有些同学由于各种原因考试不小心，不能正确理解问题的含义，或者受思维定势的影响，经常出现错误。 以选择题为例，要求答错选项，但考生往往会错误地把它当成正确的选项。 选择题要求以下物质名称时，部分考生写下元素符号或化学式。 在正确审查问题的基础上，考生不要出现计算错误。 细心、耐心、认真审题、认真答题是获得考试高分的前提和基础。
三是答复不规范，表述混乱。
很多学生在考场上对答案有各种不规范。 例如，在答题卡上填写选择题答案时，将“d”写为“0”，只写计算题的答案，省略具体的详细解答步骤。 一些考生的答案表达不准确，即使意思正确也会被扣分。 最常见的是他们把实验现象和实验结论混淆了。 在回答氢还原氧化铜的实验现象时，很多同学都表示“黑色粉末逐渐变成红色金属铜”，而镁燃烧现象的回答是“冒出白烟，生成白色固体氧化镁”。 也有正确的结果，但省略了化学方程式的反应条件。 另外，没有单位或者单位不统一，计算过程混乱。 这些低级错误会被扣分。
第四，心理因素导致失分。
有的同学一进入考场就感到明显的不安和紧张，手脚冰凉，手指发抖。 考试开始后，他们的大脑出现了短暂的思维障碍，无法记住所有*时熟悉的定理和规律，大脑一片空白，令人困扰。 回答没有接触过的问题时，太紧张了找不到解决方法。 我在雾中，无法集中注意力，严重干扰了答题的思路，犯了各种不必要的错误。
这些考生在考试中很容易失分。 特别是2016年的初中三年级学生。 必须克服那些。 复*阶段，学生可以适当做基础题，重点考查试题和答案的准确形式，注意书写规范整洁。 在老师的指导下，他们可以建立一个前所未有的新题型。 只有提高考场对陌生问题的适应能力，增强自信心，克服恐惧心理，防止过度紧张，才能在考试中发挥自己的最高水*。
建议明智地继续阅读：
孩子马上要中考了。 父母怎么帮助他？
——你还在给你家孩子乱报培训班吗?这也许是在害你的孩子
最*，一家培训机构的培训师传授“包装名师”技术的内部讲座被曝光，引起了话题。
虚假教育经验常见，伪造证件罕见。
“如果不增加教育经验，父母就不会信任你，也不会报名上课。 新老师也不能上课。 ”在某大型培训机构工作的千帆(化名)认为，夸大教育经验，自由使用“名师”是业界的普遍做法。 “我在《白》的时候，在高端课程上得了‘名师’的称号，但我还没看过教材。 ”
某培训机构创始人袁强(化名)对媒体表示，正规培训机构很少在公众场合炫耀“名师”数量，但在老师讲课过程中出现虚假包装的情况确实很常见。 袁强表示，备课和教课只是教育机构教师的基本功。 因为家长的口碑宣传需要带来新生，“老师也需要学*自我营销和学校品牌的普及”。
“大学生打工当老师是常事。 ”在安徽马鞍山某培训机构工作的顾苏苏表示，只有具备一定资质和经济实力的培训机构才会组建专职教学团队，当地中小学培训机构主要聘请兼职教师。
与大幅增加教学经验不同，在业内比较常见，很少出现谎报学历证书或奖项的情况。 “学历造假很难做。 因为有些家长会发现。 ”千帆说，培训机构老师拿到的证书都是硬件，很难造假。 父母也可以在招聘*台上搜索老师的简历。
口碑才是生命力，过度包装越来越没用了。
(媒体采访)
“我会问前辈和监护人哪个培训机构，哪个老师好。 知道这些信息后，我会送孩子去。 ”南京市民刘先生告诉记者，她最重视熟人的推荐。
在上海某教育机构工作的王静告诉记者，家长一般都看教师资格证。 听了课，父母和孩子都觉得好，就签了名。
“有的父母看学校的成绩，有的父母看竞赛成绩，有的父母看培训机构组织的考试成绩。 ”千帆说，父母申请班级后，会根据“现在的即时反应”决定是继续上课还是中途换班。 有些父母会根据实际应用能力来判断训练的效果。 “参加英语培训班后，孩子开始喜欢看英语原版，表现出自信，部分父母感到满意。”
“培训机构的营销作用比较小，‘忽悠’越来越严重。 ”千帆认为，教育行业是教育者，虚假宣传被揭发后，很难翻身。
“营销是一个方面，但重视的一定是老师的资质和实力。 如果父母不重视这一点，也是对孩子的不负责任。 ”王静说。
“拜师”不能过度。 行业监管必须跟上。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，“名师包装”现象不仅是教育机构自身的虚假宣传，也是广大家长的“名师崇拜”心理。 “想培养孩子的老师都是名师，但名师没有那么多。 培训机构只能举起名师的旗帜”。
“与体制内学校老师有职称和各种奖项不同，培训机构的‘名师’大多由培训机构自己颁发，或者是经过长期的培训。”熊丙奇认为，无论资历、年限、职称，都不等同于资深或“名师”。
中国人民大学商法研究所所长刘俊海认为，“包装名师”等现象违反广告真实、合法、准确的基本原则，构成虚假广告和误导性宣传，涉嫌侵犯消费者知情权、选择权、公*交易权。 他建议工商部门和教育部门应该联合起来
——你知道吗？孩子性格开朗，但是也可以后天培养的
每个父母都希望自己的孩子开朗豁达。 有些父母认为性格是天生的。
是的，以先天性的性格为主，你知道吗？ 后天培养开朗的性格更重要，它可以改变孩子的性格。
首先，
有些成年人看起来幼稚的行为，在孩子眼里是感兴趣的，可能是发明创造的开始。
首先，我会在脑海里思考她为什么这么做，她的动机是什么，我们如何才能按照孩子的思路引导她。
给她讲道理。 这是不允许的，那也不允许；
一会儿批评，一会儿责备，孩子逐渐失去了对事物的热情。
二是让孩子体验新鲜事。
奇怪的东西刺激孩子的好奇心和探索精神。
孩子感兴趣，全力以赴探索新的未知事物。
即使遇到挫折或失败，也会获得新奇的发现，唤起对未知更大的热情。
因此，我们总是设计新鲜的活动，部分或全部家庭成员参加，引起孩子的好奇心。
三是消除孩子的心理压力。
不要对孩子要求过高，不正当地干涉孩子的积极性。
不管是学*还是玩耍，都要听从孩子的兴趣。 否则，孩子会抑郁、迟钝、固执、叛逆。
第四，经常带孩子接触自然。
假期带她去公园、草坪、海边等地随便玩。 自然是陶冶性格的好课。
众所周知，在家里住久了，去郊游领略山川，就会开悟。
那么孩子也一样。 在波涛汹涌的海水面前，在无边的荒野中，心中的压抑一下子融化了。
而让孩子整天在“—— 3354幼儿园”里闲逛，只能束缚孩子的思想，扼杀和培养孩子开朗的性格。
当然，生活中的许多琐事也对培养孩子开朗的性格起着重要的作用。
例如，从小就经常让孩子在众人面前表演，唱歌，背儿歌。
完成后，不管她对不对，都会鼓掌或竖起大拇指肯定成绩。
家人在家里的电话里聊天时，让孩子打电话可以锻炼与人交流和交谈的能力。
和孩子沟通，在事情发生的时候用“你能行”、“你很棒”、“很棒”。
我相信我们的孩子都是活泼开朗的好孩子。
——你的孩子也不爱做家务吗？3个方法克服懒惰培养出家务小能手
很多家庭的现状是孩子不做家务，但这种*惯一旦形成，会给孩子长大后的生活和工作带来不良影响。
自己的事自己做。
父母*惯孩子不做家务。 特别是妈妈要小心。
早上起床，叠被子，打扫房间等等。 这些是孩子应该以一定的周期自己做的事情。
如果母亲为她做，她就会养成孩子懒惰的*惯。 孩子懒惰很容易，但克服懒惰要困难得多，所以父母最好从一开始就意识到如何训练孩子做家务。
为孩子树立榜样。
家里大多有女儿和儿子，母亲不愿为儿子打工，父亲不愿为女儿打工。
但是，所有的家务都没有很好地在父母之间分配。
通常，在一个家庭里，家务是一个人单方面地进行的。 另一位父母即使有时间，也*惯不做家务。
所以要以身作则，教育好参加家务劳动、不做家务的孩子。
给予适当的奖励。
孩子长时间不做家务，硬让他做，通常会引起孩子的反抗。 也许有一两次可能，但长期来看效果不好。
所以必须给孩子适当的报酬，但这也很难掌握。 因为如果你给的报酬不再有吸引力，孩子可能还没养成*惯就放弃了。
从奖金开始，以较高的频率逐渐降低频率，增加奖金值。 一旦形成了*惯，就不用给太多报酬就可以自己做了。
这三个是非常有效的方法，但为了应对孩子不做家务这一事实，我希望父母们也能改变心意和行为。 希望对你孩子的教育有帮助。 更多的方法和建议，请咨询最好的专家。
