小学阶段的孩子在学**惯和学*能力方面还处于摸索阶段，还没有成为成熟的榜样，家长的监督和引导是必要的。 在这个信息技术飞速发展的时代，*已经不能用几十年前的教育眼光看待现在的孩子了。 如果父母还认为孩子能自己成长，说明你的思想观念已经完全跟不上社会的发展了。 你为父母自身的懒惰和不负责任寻找冠冕堂皇的理由。 无论出于什么理由，直接受害的都是孩子。
小学阶段的孩子，父母需要花很多时间和精力去提醒、催促、唠叨、检查。 检查什么？ 当然是作业。 有些孩子花在作业上的时间很少，准确率很高。 他们自己在学*，父母的老师也很开心。 但是，对一些孩子来说，作业是一场“噩梦”。 没有作业的生活是多么幸福，没有作业的童年是多么快乐。 但是，一有作业，快乐就会渐渐消失，父母也会头痛。 其实孩子的问题不是一朝一夕的。 这是学龄前就养成的*惯，但父母没有意识到，错过了最佳的矫正期。
那么，在孩子做作业的过程中，我们应该注意什么，避免什么情况呢？
父母可以问孩子有多少作业，然后让孩子自己做。 父母可以在不打扰孩子的情况下做自己的事情，等他结束后再去检查。
如果孩子在初中或高中，父母要重点检查孩子的问题想法、公式是否正确，不要检查计算结果，要让孩子自己确认。 如果是考试，老师在评分中要画“x”，让孩子心疼，让自己后悔，让父母表示后悔。 “很遗憾，这里有点错误，没有得满分。 没关系。 下次请注意。 会顺利进行的吧。 ”检查孩子的语文作业时，发现有错别字，可以在下面画上圆圈，自己检查单词并改正，培养孩子负责认真学*的*惯。
——学会速算，你的孩子也能成为“数学天才”
2006年在深圳举办的首届“神童杯”速算大奖赛中，有20道题是无纸笔速算的。 很多父母怀疑孩子不可能比电脑快。 比赛结束后，4岁的孩子获得了第一名，家长和小学生在现场计算。 孩子只花了两分钟，但用笔算算出来的父母花了五分钟，让在场的所有父母都感到惊讶。
对很多父母来说，对孩子的要求很简单，只要计算正确就行。 准确是唯一的标准，不强调速度。 但是，没有父母不希望自己的孩子计算得快就好。 想象一下。 同样数学得了100分的两个孩子，一个花了30分钟，另一个花了1小时。 谁的学*效率高？ 谁的学*更轻松？
“数学很难，很麻烦，很无聊。 ’你的孩子经常被这样的问题困扰吗？ 有些孩子学*快、计算快、效率高，有些孩子努力学*也不行。 父母如果不帮助孩子查明病因，就不能对症下药。
首先，孩子的学*方法一定有问题。 “数学之王”高斯年轻时非常聪明。 有一天，他的数学老师在课上说1 2 3 4 … 99 100=？ 班里所有的学生都在努力，但高笑斯很快就得到了答案。 老师以为他一定是瞎编的，但他的回答“5050”完全正确，让老师大吃一惊。
为什么小高斯计算又快又准确？ 请不要认为数学是简单运算的加法。 数学需要找到简单有趣的求解方法，掌握一定的方法和捷径。 孩子的学*方法是错误的。 找不到捷径是孩子不幸的根本原因。
注意数学的逻辑性。 孩子以前学的东西是以后学的前提和基础。 所以，学数学一定不能脱节。 一旦离开，就掌握不了新知识。 例如，乘法是加法的扩展。 法学不好的话，一定会影响乘法的学*。
数*算经常使用数据。 如果孩子能很好地掌握这些数据，就很容易掌握，准确又节约时间。
有些孩子不超速也和写字太慢有关。 两个孩子做同样的问题。 最快10分钟就能写完，另一个花了15分钟，慢了5分钟。 不管孩子计算速度多快，学*也不会变得有效率，所以要提高计算速度和笔记速度。
在实际学*中，孩子一定要养成速算的*惯。 如果他们能计算得快，他们应该尽量不写。 长期以来，他们能养成良好的计算*惯，提高人口计算能力。
速算根据公式的不同特点，利用数字的合成与分解、各种运算规律、性质或其特殊关系，简化计算过程或直接产生结果。 长期以来，计算都是通过笔记或计算机进行的。 实际上，掌握了高速计算的方法就可以和计算器竞争了。 乘除比珠算快，加减比写字快得多。
要让孩子掌握速算技巧，就要做好数学基本功，包括公式、运算法则，掌握数学的变化规律。
1 .公式。 公式是指根据事物内容的不同，珠算公式、乘法公式等容易记忆的句子。 学了就要脱口而出。
2 .运行规则。 运算的基本性质称为算法，主要指加法和乘法的法则等。
3 .公式。 我们速算的时候，经常要用公式来提高计算的精度和速度。 最常见的公式如下
(1)*方偏差公式：两个数的*方等于这两个数之和乘以它们的差。 a2-B2=(ab ) (a-b ) ) ) )。
)两个数之和的*方公式：两个数之和的*方等于一个数的*方，再加上一个数的*方，再加上这两个数乘积的两倍。 (a-b )2=a2 2ab b2
(3)两个数之差的*方公式)两个数之差的*方等于一个数的*方加上s
4 .操作属性。 算法和从算法导出的推论通常称为运算的性质。 加法和减法的交换性和结合性、乘法和除法的交换性和结合性等。
5 .和、差、积、商的变化
(1)和变化规律。 例如，如果一个加法数增加一个，另一个加法数减少一个，则它们的和不会改变。
)2)差异变化规律。 例如，如果被减数增加(或减少)一个，被减数不变，则其差也增加(或减少)相同的数量。
)3)产品变化规律。 例如，如果一个元素放大(或缩小)数倍，而另一个元素不变，则它们的乘积也会放大(或缩小)相同的倍数。
)4)商品变化规律。 例如，如果除数放大(或缩小)数倍但被除数不变，则这些商会缩小(或放大)为相同的倍数。
6 .数据。 数据是指我们直接参加计算所用的数字。 这样的数字经常使用，很容易记住。 例如25 *4=100，1/2=0.5，=3.1415926535 …记住这些数据，计算速度会更快，可以节省很多时间。
学*速算就像学*其他知识一样。 请努力工作，努力学*。 “如果想成功，就必须努力学*。 “”学生要认识到，只有努力学*，扎实学*，勇于克服学*中的困难，才能学好速算。 掌握各种速算的特点是掌握规律的关键。 只有掌握速算的技术和方法，掌握速算的技术，才能应用于实际的数*算中，提高数学计算的速度。 实践多，思维多，善于识别特殊速算问题的特点和求解方法，善于用特殊算法进行速算。
如果你认为数学是无聊的公式和定理，那你就错了。 这个世界上有很多很棒的数学。 *人从印度把数字带到欧洲，用规则的数字线条做成美丽的羊毛毯子。
孩子在学*数学的过程中经常会遇到算术题，既麻烦又费时间，让人头疼。 孩子看不到数学的美丽，所以会害怕，也会厌倦。 其实数学没那么可怕。 数学包含许多秩序和规则。 只要动脑筋掌握数学的规律和顺序，数学就会越来越简单，孩子就会成为学*数学的“胜利者”。
“好的方法可以更好地利用我们的才能，但是坏的方法可能阻碍我们才能的发挥。 ”通过快速学*计算方法和技巧，培养孩子爱上数学、聪明睿智的头脑，从整体上提高思维能力和创新能力。
——家庭教育四步走 你的孩子也能成为高考状元
每个父母对自己的孩子都抱有很大的期望，但真正成功的孩子很少。 重要的是父母对孩子的家庭教育是否正确。 家庭教育的“六大指南针”引导孩子走向成功。 在此期间，边肖去看望了2016年的高考状元。 她说自己取得好成绩，离不开父母良好的家庭教育。 看看高考冠军的父母和教子的经历吧。
——“素质教育”绝不能成为教师免责的借口
2004年，随着考生数量的增加，南京本科上线率仅为18%，而江苏本科*均上线率约为35%。 至此，南京本科网上考生降至4700人，比2003年减少600人。 南京已经成为高考排名最低的城市之一，这是不争的事实。 一时之间，关于原因众说纷纭。 南京的一些中学老师不像其他人那样对高考“确信”。 他们认为南京之所以在高考中排名靠后，是因为追求素质教育，农村中学进行应试教育。
对此，南京部分考生家长并不同意。 正如南京大学高等教育研究所的张博士所认为的，南京高考分数低的关键在于教师。 张博士说，南京一些重点中学的老师并不敬业。 例如，她的孩子学校表面上提倡素质教育，但*时不做操，实践活动很少。 但部分研究性学*结束后，老师没有对学生进行指导，经常在课堂上开口。 有些老师经常借口素质教育而旷课，这与外教的专业性有很大的不同。
由此可见，素质教育不可能轻易免除教师。 因为素质教育和考试不是不相容的，素质教育也需要考试。 很多人对素质教育与考试的关系有误解。 他们的错误在于把考试制度和应试教育混淆了。 真正的素质教育不怕考试。 20世纪90年代初，北京市顺义区按照教育部门的要求，加强素质教育研究，在全区大力实施素质教育，取得了丰硕的成果，减轻了学生的课业负担。 “十五”以来，全区高考录取率保持在85%以上。 去年高考录取率达到91.6%，创历史新高，为大学以上院校输送优秀毕业生21312人。
考试是基于一定的目的，在规定的时间内以规定的方式回答所选问题，并对回答结果进行评价的方法。 考试毕竟是为了教育，只是检验教育成果、更好培养人的一种方法。 应试教育错误地异化了其教育目的，其错误表现为测量对象错位，一切都是为了升学考试。 测量内容严重偏差，全部以中考内容为主，测量水*盲目模仿升学考试； 考试问题是盲目模仿入学考试的考试形式也模仿入学考试等。 具体来说，“八重八轻”:
1 .在考试内容上，重理论，轻实践，重记忆，轻能力。
引导学生主要精力死记硬背，突出应试，“拿一本书，打天下”。
2 .考试方式上，重在考试，轻在期末，轻在*时。
*时放宽要求，期末考试一卷定乾坤； 无论课程优先顺序如何，如果采用期末考试，学生将无法应对课程结束。
3 .考试形式上，重笔试，轻口试，重合试卷，轻其他。
不考虑课程性质和特点，采用单一的闭卷和笔试形式。
4 .学生对学业的评价为重点数、轻质量、重综合性、轻个性。
在学生学业评价中，考试成绩基本上是唯一的标准，是评价、推荐、选拔、毕业的最重要依据。
应试教育的恶果是大部分学生“谈考试色变”，校长和老师却长期疲惫不堪，疲于应对考试。 茶
要解决上述问题，必须进行素质教育。 但实施素质教育并不意味着否定或取消考试。 因为考试不是应试教育的专利，素质教育也需要考试。 素质教育的重要组成部分之一是科学文化素质教育。 科学素质的内容包括扎实、宽厚、系统的基础知识、辩证思维方法、良好的学**惯、科学的学*方法、一定的知识网络结构、独立的思维、创新、创造力、勇于探索和学*社会交往和适应能力。 科学知识的传播主要依靠课堂教学，课堂教学离不开教学评价。 否则，由于缺乏对教学对象的充分分析，课堂教学必然不能保持连续性和有效性。 考试作为教学评价的基本手段之一，可以在学*结束时核查学生学*科学文化知识的优劣，帮助教师诊断和改进自己的教学成败。 考试虽然不是最完美的评价方法，但至今仍是很好的公*方法。 不能因为应试教育泛滥，就断定素质教育会被“逐出”考试。 我们要考虑的关键问题是试验什么，如何试验，这也是试验改革的问题。 具体而言，在评价机制上，应建立评价目标和手段多样性的新机制，既要重视结果，也要重视过程。 评价功能主要侧重于教学过程的反馈、学*困难的诊断、教学目标是否实现的检查。 考试评价不能只看学生成绩的单一评价方式，而应该成为学生认识自己、教育自己的教育方式，成为教师反思和改进教育的反馈方式。 在考核内容上，将根据不同阶段学生的特点和课程改革的情况，提出不同的要求，强调学*内容的全面性和综合性。 加强对学生综合素质的考核，有效考核学生的知识、能力、技能、方法和品德； 在命题基础上，多采用主观题，增加综合题比重，在引导学生学*思考创新而不是死记硬背的考试形式上，通过倒带、倒带、口试、竞赛、自评等多种形式进行评估。
因此，实施素质教育并不意味着减轻教师的压力。 相反，为了探索适合学生的教学方法和考试方式，老师需要更多的努力和精力。 听说学校要实施素质教育，认为应该放宽对学生的要求是错误的。 因为素质教育不能免除他们。
养成和老师同学加强沟通的*惯。
慎重选择：聘请真正适合孩子的家教。
——让你的孩子善于发现别人的优点 也让孩子不断进步
在学*和生活中，孩子越能发现别人的优点，就越能向别人学*，提高自己。 所以，发现别人优点的*惯能让你的孩子终生受益，不断提高自己，充分发挥自己的潜力。
六月是个完全不同的女孩。 她总是从其他学生那里看优点。 在班上，学生经常被分成小组，通常有几个亲密的朋友在一起玩。 但是每个班有几个同学，朋友和别人都不喜欢。 你从来没有看不起任何人，对任何人来说都一样好。 同学会经常对她说别人的坏话。 最后，他们总是问：“你怎么还在和他说话？ ”。 那个时候，你总是淡淡地笑着说。 人有独特的优点。 你看着他们，自然会接受他。 在你眼里，每个同学都有自己的才能。 虽然现在才刚刚发芽，但他成熟了的话，一定会闪耀、闪耀。 她认为学校应该是每个学生都能充分成长的地方。 学*的目的是更好地了解自己，发现自己的才能和才能，找到自己的路。 学*的过程很辛苦，但似乎是不断切割和打磨的过程。 只有清除矿石中的杂质，才能留下晶莹剔透的金刚石。 学校的每一天，你都在不断地被别人的优点深深打动。 她钦佩每个同学，总是想用别人的优点磨炼自己，磨炼自己的缺点，一点点进步。
期末考试，她得了班里第一名。 老师让她讲了学*心得。 她说：“其实我比不上别人。 每个人都比我强。 我只有不断学*你的优点，改掉每一个小毛病，才能进步。 我做的事，其实你们每个人都能做到。 ”说着，台下掌声经久不息。
和孩子一起寻找优点。 当孩子担心同学的缺点时，父母可以和孩子一起寻找该同学的优点。 然后，告诉孩子每个人都有缺点和优点，父母也不例外。 这是很普通的事情。 学*别人的优点，原谅别人的缺点。
找比自己好的人。 当孩子犯了错误时，问问班上谁比自己更擅长做同样的事。 这是自己的缺点发现别人的优点，可以激发孩子的上进心，改变对同学的看法。
设定目标，努力赶上。 其实孩子可以在班里选择和追逐自己的目标。 设定了目标后，他们可以和那个同学多交流，看看别人是怎么学的，然后模仿自己。 这样，可以利用孩子自身的竞争精神，发现别人更多的优点，鼓励他们向自己学*。
提高孩子的心理素质。 许多孩子的心理状态不稳定，在考试中胡作非为。 父母可以让孩子问问其他同学，有没有调整自己心理状态的好方法。 然后继续打自己的孩子。 别人能做到的，你也能做到。
交比自己更好的朋友，我好像什么都没有。 在交友关系中，父母可以让孩子寻找比自己强的朋友的优点，在交往的过程中努力学*别人的优点。 让孩子从小就养成根深蒂固的观念。 ——交朋友是为了提高自己。
每天发现一个优点。 父母可以让孩子每天发现同学的优点，在吃饭的时候给父母听。 这样可以培养孩子发现同学优点的好*惯，以后在和别人交往的时候，可以更加注意别人的优点，终生受益。
告诉孩子：“帮助同学也是帮助自己。”
教育孩子养成尊重他人、与同学交流的好*惯。
——学会这些作业辅导方法 孩子成为学霸不是事
不要羡慕别人家的孩子当老板。 只要做到以下五点，让孩子主动做作业，同时养成良好的学**惯，你也能成为学校老板的家长！
“今天各科的工作量是多少？ “”粗略理解，父母可以帮助孩子合理安排时间，以免孩子不能按时完成作业或熬夜。
“你想先做什么？ 为什么？ ’可以锻炼孩子工作的计划性，使孩子的工作有条不紊。 父母也可以给孩子建议。 比如，他们精神好就从难点开始，没有精神就先干“体力活”。
孩子的心理问题在行动中暴露出来，不做作业只是感情反应之一。 父母往往只看到孩子不做作业，不在乎孩子在想什么，不问理由就批评孩子。 孩子受到不公正的对待，就会变得固执。 父母照顾孩子的方法不对的话，只会让孩子心情恶化，不做作业。
如何根治
谁的作业是最标准的作业？
纠正孩子没有按时完成作业的行为。
——榜样的力量，我也想成为一个性格坚强的人
我最难忘的朋友是他。 他是我的榜样，所以我想成为坚强的人。
那时我才七八岁。 我去他家玩的时候，他给我看了一个装着比火柴稍粗的圆柱形小东西的漂亮的小箱子。
他指着箱子说：“这叫爆竹。 据说只要把上面的红色东西朝着茶色的地方擦，一出现火花就马上被扔掉，可以爆炸。 ”
“啊，很开心。 那就玩吧。 ”我对他说。 于是，两个好朋友来到路边，开始玩了起来。
一开始没关系，但每次爆竹掉在地上发现没意思，所以提议竖着放，他同意了。
但是发生了意想不到的事情。 我们放弃了红色的东西，但是又安装了。 有一点火，但没有声音。 本着“回收利用”的精神，我们又把它捡起来了。
我注意到没有红色的东西。 我出于试探性的想法点了几次，爆竹爆了。 但是，正如我们预想的那样，我炸了他的手。 因为点了，所以没有取，所以没关系。
他的手红了，指甲裂了。 他抓住手腕，脸通红，但在微笑。
我问他：“痛吗？ 我会告诉奶奶的！ “不，我很好。 ”他说。
我轻轻地碰了一下，发现他的手很烫。 然后我说：“回家拿点药。 很好。 ”
我带着药出来的时候，他还蹲在那里。 我轻轻地给他涂了一层，他一句话也没说。
回家后，我问妈妈用爆竹炸了会不会痛。 妈妈说很痛。 如果我没有成为意志坚强的人，我一定会哭。
是的，他让我幸福并成为了朋友，但他告诉了我最宝贵的东西。 被称为“强度”。 他是我的榜样，所以我想成为坚强的人。
——让家庭成为孩子爱上学*的理由
俗话说，知识改变命运。 特别是对我们学生来说，学*成绩好就意味着以后的出路好。
所以在现在的教育体制下，可以考虑学生特别是高中生的压力。
一些学生因为承受不了这样的压力而讨厌学*，一些学生的父母则因为焦虑而感到困扰。 我有几个建议。 我希望你能帮助我。
减轻他的心理压力
其实对中学生来说，大部分时间都是在学校度过的。 准确地说是在桌子前度过的。
其实父母陪孩子的时间是星期六星期天，一些能回家的孩子可以多陪父母。
一般来说，在有限的时间里，父母能做的事情并不多。 我们没有必要强调学*的重要性，也没有必要询问学*的进展。 这些老师会，他们自己也认识。
关心他们的健康，咨询一下心里有没有什么不愉快的事情，有助于减轻他们的压力。
和很多孩子交流
利用周末的好时间，带着孩子去观光地，或者在公园散步。 与其学*，不如谈谈你的感人故事，说说你年轻的时候做了什么。
或者孩子喜欢篮球、乒乓球等。 和自己的孩子玩了几个游戏，和他们玩得很开心。
更重要的是，利用这个时间，让孩子们邀请亲友来家里玩。 第一，可以了解孩子周围朋友的水*，加强孩子和同学的关系。
其实，如果父母理解孩子，想站在孩子的立场上考虑这些事情，矛盾就解决了。
很少理解、包容、要求，或者是高中生内心渴望与父母接触的机会的愿望。
如果你有其他想法，请咨询有才能的专家。 我期待着大家的建议和想法。
——让厌学的孩子爱上写作业，最有效的“五不”方法你学会了吗？
最*，一位母亲向睿智的青少年教育导师孟老师求助。 孩子13岁上七年级。 她不喜欢作业，想在外面玩。 在家里她只是想看电视玩电脑，成绩一落千丈。
孩子厌倦学*了吗？ 他该怎么办？
孟老师理解了，这位母亲对待孩子的作业的方式有几个问题。 例如，放学后命令孩子做作业，做错作业就骂孩子。
这些问题也是父母的通病。 所以给父母带来了困惑。
孩子在学校一整天都在加强学*。 我想回家放松一下再完成作业。
但是，父母无视孩子的心理疲劳，马上命令孩子做作业，孩子非常不情愿； 很久以来，我不喜欢做作业，所以我厌倦了学*。
其实改变父母的做法的话，孩子能听到很多。 “宝贝，我回来了。 我已经努力了。 休息一下再做作业吧！ ”
这样，孩子就能感受到父母的理解和关心，自觉地以愉快的心情完成作业。
第一次出现这种情况时，父母请不要直接关闭电视或电脑。 认真地对孩子说：“宝贝，看电视(用电脑)的时间长了，必须做作业。 我不能违背你的诺言。 坏孩子不是好孩子！ ”
那个时候，孩子会害羞地停下电脑和电视，自觉地做作业。
这引起孩子心中的反感。 “为什么你会玩手机，我不会？ ”
父母要离开孩子的书房，放下手机，拿起书，静静地坐在沙发上看书，偷偷观察孩子，偷偷陪着孩子，直到孩子做完当天的作业。
一直以来，孩子都沉迷于读书和作业。
父母只能指出作业的错误，给予适当的指导，使用孩子的脑子来纠正。
此时，父母应该及时鼓励他们，而不是对他们大喊大叫。
对孩子说：“宝贝，勇敢点。 你是最好的。 爸爸妈妈相信你能认真完成作业！ ”
在父母的鼓励下，孩子的自信心会受到刺激，最终克服困难，完成作业。
如果孩子不爱学*，需要咨询更多的解决方案，请填写文章后面的表格。 孟老师会安排免费提供解决方案的时间。
——德国家庭教育精华：让孩子经历挫折才能成长
德国家长在挫折教育方面为我们树立了好榜样。 在德国，父母永远代替不了孩子。 法律还规定，孩子14岁就要承担在家擦鞋等义务。 这不仅是为了培养孩子的劳动力，也是为了培养孩子的社会责任感。 讨厌家务的孩子和不擅长家务的孩子，经常被别人认为是“缺乏家庭教育”，而被鄙视。
德国孩子从3岁开始自己穿衣服，自己系鞋带； 6 -10岁洗碗，给猫狗洗澡，洗菜，偶尔和父母购物，垃圾分类扔在指定垃圾场10-14岁洗衣服，做家务，帮父母打理院子和菜园，洗自己和家人的鞋，骑自行车和割草机参加家庭清洁的16周岁至18周岁，男子应当翻修屋顶、维修围墙，从事木工、瓦工、电工工作，妇女应当全面负责家庭卫生，管理家庭账目。
我们可以和自己的孩子进行比较。 3、4岁就不用说了，十几岁的孩子也不会到处做家务。 这种溺爱和保护无形中阻碍了孩子自我管理能力的发展。 你要知道。 父母不能一辈子照顾孩子。
德国家庭教育的另一个重要内容和显著特点是培养孩子的独立意识、独立精神和克服困难的勇气。
走在德国的街道上，很难看到大人抱着或背着孩子。
在街上，在楼梯下，经常能看到走路不稳，摔倒，流泪的孩子。 他们的父母，一只手也合不来，只是停下来鼓励他们继续走。
孩子们一起玩耍，互相追逐嬉闹，有的不小心摔倒，有的破皮流血，有的哭。 他们的父母看到了，看到了伤痕，只是确认了安全，就让他们站起来继续玩。 摔跤破了皮好像是小事。
对中国父母来说，大部分是独生子女。 以前，他们对很多孩子的爱集中在一个孩子身上，单纯地拿在手掌里，害怕掉下来，融化在嘴里。 孩子小学的时候，还是骑在爸爸的肩膀上，抱在妈妈的怀里。 他倒下的时候，他更热情，不懈怠。 关于这一点，边肖在《书明号123》中也提到了美国父母是如何让孩子摔倒的。 和国外的父母相比，我们的父母真的不称职。
德国的父母一般不干涉
这个暑假，国内的孩子会给父母报各种各样的补*班，在家吹空调，玩电脑游戏。 他们怎么会有一半的挫败感和经历呢？
看中德教育的比较，我想每个父母都在深思，自己的教育方法真的最适合孩子吗？ 改变教育方式，必须从孩子这个暑假开始。 让孩子暂时逃避书本和父母的保护，经历挫折，从失败中获得成功的经验，让孩子度过一个真正有意义的暑假。
再多钱也要受孩子的苦。 来这里的人会给父母7点建议。
中澳教育五比较：不管多穷，多富，都需要穷孩子。
——让幸福家庭成为孩子的榜样
家庭环境包括家庭、父母言行、家庭教育三个方面。 缺少任何一个，都会对孩子的健康成长产生极其不利的影响。
在一些家庭，父母常常吵架、闹矛盾，使孩子成为父母表达感情的对象，受到疏远、冷漠、怨恨，容易形成孩子的病态性格。 在一些单亲家庭，孩子和一方一起长大，缺乏另一方的爱。 当孩子受到严重创伤时，往往会引起一系列的不满和反抗，从而走上犯罪的道路。
杜凯的童年一直伴随着父母之间的争吵。 父母离婚后，杜某和奶奶一起长大。 父亲不关心杜某的学*生活，老人们也不知道如何管教他。 这孩子很懒，厌倦了逃学，晚上经常在外面。 14岁时，他染上了网瘾。 有一年暑假，杜某伙同他人抢劫同学1600余元。 事件发生后，孩子的父母很后悔。
梁耀的父母在他们的孩子很小的时候就离婚了。 梁耀是和他父亲一起长大的。 但是父亲*时行为不端，有五毒。 梁耀从小就“曝光”在外面。 在他父亲因*罪入狱后，梁耀也因偷窃他人财产入狱。
进行了一项调查，随机抽取了50名少年犯。 他们大多是父母离婚、家庭环境恶劣的青少年。 在日本，对非法青少年家庭的随机调查显示，超过55%的父母离婚。 父母的不良言行对孩子有很大的影响。 儿童模仿性强，儿童听到后，家庭成员的思想意识、不良言行、不良*惯、犯罪行为会受到潜在的影响。 这些不良影响在孩子的成长过程中以意想不到的方式出现。 但是，家庭幸福直接影响着孩子的成长和成功。 一些父母不注意与孩子的交流，使孩子变得孤僻孤僻。 有些父母忙于工作，忽视孩子在生活和学*上的成绩，任由其发展。 有些父母不知道如何教育孩子。 他们溺爱、惯着孩子，或者轻易粗暴，指责和责备孩子。
“如果家人喜欢音乐，这并不意味着这个孩子必须成为音乐家。 但是，如果一个家庭不喜欢音乐，那个孩子永远也成不了音乐家。 ’为了让孩子健康成长，走向成功，良好的家庭环境是不可缺少的。 什么是良好的家庭环境？ 功德心理特聘专家杨达教授指出，良好的家庭环境首先体现在家庭和睦上。 其次，父母要做孩子的榜样父母在生活和物质上关心和满足孩子是不够的。 真正爱孩子，应该深入孩子的内心，与孩子*等对话，了解孩子的喜怒哀乐，帮助孩子解决实际困难和问题。
一位宰相的妻子非常珍惜儿子的未来。 她每天不厌其烦地劝他好好学*，有礼貌，遵守诺言，忠于君主。 *早上出门去法院，晚上回去看书。 最后，这位慈爱的妻子忍不住说：“不要只专心于自己的工作和读书，你也要好好管教你的儿子！ ”。 *一直盯着书。 “我一直在教育儿子！ ”
再空谈不如实例有效。 很遗憾，社会上有无数父母，明明身体不健康，却希望自己的孩子不要犯错。 虽然他们是小人物，但我希望他们的孩子能成功。 这不是开玩笑吗？
