要想让孩子深入读书，加深对文章内容的理解，养成孩子写读书笔记的学**惯是一个好方法。 评价书的内容、观点、表现方法，写下自己的想法。 不深入研究就写不出来。 然而，即便很多孩子拿起书本杂志随便重读、阅读，“倒带有益”，也会降低阅读价值。 结果，只能饿着肚子，陷入“多读书”的虚名。 正确的读法是： 不接触文章，不看书，打勾，画画，批评，记忆，写自己的想法和体验。
读书经验对人有很大的影响。 读别人的文章，往往会受到启发而产生奇怪的想法。 这些想法是独立思考的结果，属于自己，是最有价值的读书笔记。
做读书笔记也是练*写作的好机会。 孩子以后无论是学*文史还是从事理工科，七十二行都需要很强的写作能力，这是一项基本功。 电气的发明者富兰克林，美国科学家，是只上过两年小学的报童。 他看到舒明浩123的文章很好，就决心模仿。 他的方法是训练重写散文和诗，同时充分发挥笔记的作用。 首先，他总结了他认为好的文章。 几天后，他根据笔记总结的内容，用自己的词汇重写文章，并与原文进行比较，试图一有错误就立即改正。 当他意识到词汇不足时，他努力学*词汇。 富兰克林通过利用读书笔记增加写作练*的机会，在写作方面取得了巨大的进步，这不仅使他成为了一位伟大的科学家，也使他成为了著名的传记作家。 这个例子说明父母教育孩子最重要的是让孩子养成做读书笔记的好*惯。
更重要的是，做读书笔记能启发想法，引发联想，产生灵感。 中国著名作家茅盾说：“你身边总要带着钢笔和草药书。 无论走到哪里，都要竖起耳朵，像哨兵一样警惕，随时记录下看到的事情。”
总之，做读书笔记是一种有效的学*方法，父母要注意培养孩子的基本功。
——让你的孩子养成勤做读书笔记的好*惯
写完一本书，就会渐渐变薄。 及时记录自己的阅读经历和体验，无论何时，都能唤醒自己尘封的记忆，让自己的知识牢牢地固定在脑海里。
我听说长期以来，有学生因为成绩不好或学*压力离家出走，导致精神崩溃，或者是为了找死而逃跑。 我们在同情他们、惋惜他们的同时，忍不住问：“他们怎么了？ 学*开心还是无聊？ 有趣还是无聊？ 到底能掌握知识吗？
依靠方法和策略。 正确的学*方法对成功很重要，与学*效果密切相关。 其实在学*的过程中，要养成经常做读书笔记的好*惯。
如果你只靠大脑学*记忆，你的记忆可能不完整、不准确、不可靠。 所以，即使记忆力非常好的人，也不可能大量制造长期记忆。 做笔记可以帮助记忆，延长信息的保存时间。 比单纯地读好。 因为强化反应会强化接受度，强化相应的表达会强化印象。 总的来说，积极实践总是优于观察，这已被正反应规律所证实。 把自己的感受和疑问写在笔记本上的过程是加强理解、印象和记忆的过程。
俗话说：“比记性不好的文章好。 ”所以，做笔记是学生掌握知识、加深印象的最好方法。
那么，父母应该如何帮助孩子养成经常记笔记的好*惯呢？
最好的建议是：
给孩子准备读书笔记。 这样他就能记录下读到的摘录和感受。
孩子，真正的学*是快乐的。 读书不仅是求知和求知的技能，也是与渗透知识的前人的思想和感情交流，享受其中的美。 能读书的人，不仅对文字的表面，而且对内容的深度也有深刻的思考。 父母要引导孩子理解作者的思想，感受文章的精神实质和丰富的感情。 这样，他们才能学会思考，学会欣赏美，感受学*的丰富多彩，体会学*的乐趣和充实。 可以说真正的学*绝对不会无聊。 因为他们是“凭感觉记忆”，所以摘录了冲进他眼中的精彩段落，写下了马上出来的感觉。
整理读书笔记。 过一段时间，提醒孩子重读自己积累的读书笔记，整理分类。 这不仅仅是一个复*的过程，重读精彩的文字和真实的感受也是一种很棒的享受。
速记：帮助孩子养成做读书笔记的好*惯。
父母怎样才能提高孩子的学*效率？
——怎样教孩子养成记笔记的好*惯
学*知识的过程是一个综合的过程。 只有让眼、耳、口、心、手一起活动，所有的参与者才能参与到这个过程中来，真正学到我们想学的东西，并将其变为我们自己的东西。
刀越磨越快，笔越写越好，记笔记的*惯一定会让孩子受益一生。
在下面的例子中，他们是这样看笔记本的：
2002年高考中获得内蒙古自治区理科第一名。 徐红：做笔记是我学*中很重要的一部分，我从中受益。
2002年，湖南高考第一名，肖哲：我很重视做笔记，从小就养成了这个*惯。 我高考前的很多*时的学*和复*，可以说都是靠我丰富的笔记本。
2002年高考贵州“状元姐”双胞胎张晓东：我的笔记本经常被同学借走。 不仅是做笔记，而且已经成为*惯，所以记得很清楚。 张晓楠姐姐：我的记忆力不如姐姐，写笔记的*惯也受到姐姐的启发和影响，但这个好*惯真的在从初中到高中的学*中帮了我很多。
经常让孩子用钢笔。 在想玩的学生时代，想玩是孩子的本能，父母不需要太严格。 但是，玩耍往往伴随着健忘。 作为父母，要经常注意把重要的事情以笔记的形式写下来，以免孩子忘记。 另外，也不用担心自己是不是有什么事要做，是不是在玩的时候忘了什么。
孩子的好方法是有意识地养成*惯。 每个孩子都有自己的优点。 例如，记笔记等。 但发现孩子的优点，帮助孩子形成*惯，是父母的义务和责任。 这需要家长的持续注意和监督。 好的方法一次有意义，但如果能长期使用就更有意义了。
放学后读好作品，用笔记本重点给孩子看，然后给父母看。 父母工作忙，读自己想读的文章的时间很少。 他们可以让孩子读。 例如，每周一篇，你可以阅读课本文本，也可以阅读报纸上优秀的短文。 然后，他们让孩子做读书笔记，看笔记，让父母扩大知识面。 更重要的是，培养了孩子阅读和做笔记的好*惯。
记笔记使孩子们在课堂上变得活跃起来。
速记：帮助孩子养成做读书笔记的好*惯。
——让孩子养成善于做阶段性总结的好*惯
《礼记》说：“学*吧，你要知道你缺了什么。 学*的目的是发现自己哪里掌握了什么，哪里有不足。 如果你连自己的缺点和问题都不知道，你怎么复*？ 你是怎么面对考试的？ 你的不足不是老师在试卷上划十字，而是你脑子里知识的空白。
如何将死亡知识转化为生活？ 方法有很多。 你可以从头到尾再学*一次。 但是，要说最有效率的方法，就是做阶段性的总结。 也就是说，每次学*课程，都要清楚地认识到自己所学的内容和自己的掌握程度，特别是自己有哪些弱点和不足。 这是所有人的问题。 如果有人能解决，就有人能在和大家的竞争中占优势。
那么，怎样才能总结出最好的效果呢？ 这样的知识量，旧的还没有被消化吸收，新的已经来了。 好像很难跟上老师的进度。 总是有差距。 学得越多，漏洞就越多。 这是怎么回事？
这是因为学校的集体教育必须考虑到每个人，带着每个人。 不能完全满足定制的需求。 所以善于总结的同学要明白，学*主要只有自己、老师和学校、作业和考试起辅助作用。 这样，你就能时刻关注自己，看我有什么差别，有什么问题，怎么帮助自己。 请记住，只知道听课，不知道自己学*结的学生永远也成不了好学生。
黄愈博士的儿子遇到过“数字好123”的作业。 如果说之前的《祖国概论》工作还有另一个范围的话，这一篇真的不重要。 儿子问父亲：“饺子是文化吗？ ”我诚恳地问。 为了不弄错后人，父亲只能和儿子一起查阅权威参考书。 经过努力，他们终于完成了从抽象到具体，从具体到抽象的反复折腾。 我儿子连续几个晚上坐在电脑前，很受打击。 看着孩子着迷的样子，父亲不由得在心里苦笑。 小学生怎么能理解内涵无限丰富、外延不确定的“文化”概念呢？ 我希望对“吃”感兴趣的儿子不要在饺子或包子上做文章。
在美国教育中不再被逮捕的儿子，终于做文章了。 这次，他打印了10页。 是自己设计的封面，在文章的后面一张一张地列举了参考书。 他得意地问父亲：“你说的文化是什么意思？ 其实，很简单的3354是人们创造和享受的一切。 ”自信的样子似乎是他发现了别人没能发现的真相。 后来，孩子带回了老师看的作业。 有老师的评论。 我布置作业的初衷是让孩子开阔视野，活跃思维。 看到他们的作业结果，我经常进入希望孩子进去的境地。 对父子这个指示语是什么意思？ 儿子说老师对我们感到惊讶，而不是为我们感到自豪。 “不是吗？ ’问儿子的爸爸，他无言以对。 他以为这孩子怎么一下子明白了这么多？ 细想起来，难怪连敢于处理文化问题的孩子也不能断言其他事情。
这个例子说明小学生的总结能力并不比学者、专家、教授差。 你的孩子也是天才。 他能否充分发挥自己的才能，取决于父母如何培养他。
给孩子一个需要总结的大主题。 为了培养孩子逐步满足需求的能力，父母提出几个大问题，让孩子自己查阅资料，自己总结，获得成就感。 这样才能让孩子更好地了解自己，评价自己，及时发现自己的不足，让孩子学会如何思考问题。
让孩子定期报告自己的缺点和弥补的方法。 每个周末，孩子都可以对自己的学*进行综合评价，发现自己的问题，并提出弥补的方法。 综合评价是一个总结的过程，让孩子明确复*自己的弱点。
文章结束后，马上总结知识。 孩子读完文章后，要求孩子马上总结并列出知识点，并注明它们之间的关系。 所有知识点后，根据他掌握的内容评分，是自己复*的依据，重点是弥补自己的不足。
向孩子求知。 父母可以用英语口语对孩子说自己学到的东西。 他们越受欢迎，就掌握得越好。 这是总结的过程，可以看出他们掌握知识有多好。
和孩子一起总结。 如果孩子没有逐步总结的*惯，父母可以带着他一起总结，把问题讨论清楚，让孩子写。 这样，孩子就可以学*结知识的基本方法，养成逐步总结的*惯。
让孩子做教科书。 让孩子做自己学过的教材。 父母不能要求所有的责备。 你必须用自己的鼓励让孩子坚持到最后。 这个过程相当于孩子消化吸收和总结所学的东西，知识的熟练度会大幅提高。
善于课后总结是高效学*的关键。
做好阶段的总结，探索学*规律的法宝。
——世界睡眠日：教孩子学*健康睡眠，养成良好*惯
睡眠是人体的主动过程，可以恢复精神，缓解疲劳。
充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动是国际社会公认的三大健康标准。
0-@QQ.com于2001年由国际心理健康与神经科学基金会发起的全球睡眠与健康计划发起了全球活动。
这项活动的重点是唤起睡眠的重要性和对质量的重视。
2003年，中国睡眠研究会正式将“世界睡眠日”引入中国。
2017世界睡眠日的主题是健康睡眠，远离慢性病。
3月21日，陕西省渭南市智乐幼儿园的老师和孩子们在玩睡眠游戏。
今天是世界睡眠日，中国今年世界睡眠日的主题是“健康睡眠远离慢性病”。
全国各地的学校和幼儿园组织相关活动，介绍睡眠知识，玩睡眠游戏。
引导孩子意识到健康睡眠的重要性，引导孩子从小养成良好的睡眠*惯。
上海、南昌、天津、淮南、成都是浅眠城市
南京、武汉、长沙、沈阳、杭州是沉睡的城市；
厦门、郑州、齐齐哈尔、重庆、Xi安都是不错的梦想城市。
经济放缓、人口增长、食品安全、环境污染等巨大的工作和生活压力问题。
现在，睡眠问题已经成为世界性的问题，因此与睡眠相关的各种行业也在兴起。
在日本失眠的发生率是20%。
他们开发出了能够感知并记录心跳、体温、血压等睡眠状况的便携式机器。 并在此基础上设计个性化的助眠产品。
放眼中国，睡眠市场已经逐渐形成一块大蛋糕。
相关产品不仅包括床上用品和各种医疗产品、设备、食品、书籍、音像制品，还包括促进睡眠等。
手机软件也聚集在一起，活跃了“睡眠经济”。
据统计，中国睡眠市场容量达到1000亿元，市场潜力巨大。
——父母如何帮孩子养成课前预*的好*惯
一切都是提前做好的。 特别是在学*上。 课前预*，既能对孩子学了什么有初步的概念，又能带着问题和难点上课。 此外，还可以提前形成完整的知识脉络，在课堂上检查不足，进一步巩固知识，加强理解。
预*是新课程的准备，是最好和最重要的准备。
俗话说“笨鸟先飞”，“先”就是先学。 关于课本，请在老师开始前预*。 这样，我们就能学好了。 因为是新课程，所以预*的时候不用问很多答案，知道点什么就行了。 同时做记录。 上课要求大量回答，找出预*中的难点、疑点、重点，了解为什么。 这样，准备好新课，心里有数，自然学*难度降低，学*变得轻松，熟练，重要的地方就能记住。 预*中有印象的地方的话，老师在说明的时候，会有相似的感觉，之前看到的亲*和熟悉会更容易被吸收而不是记忆的拒绝。 因为没有预*过新课，所以上课时听老师讲课会感到困惑，变成陌生人，学*新课变得困难。
预*是上课前自*。 指在老师讲课之前，自己独立阅读新课程。 内容的初步理解是指准备在新课程中接受知识的过程。 如果没有预*，我们就必须听老师的话，按老师说的做。 这是被动的，缺乏学*的积极性和主动性。 但预*过程中也要避免轻易阅读、思考、分析、写作。 这个预*需要时间，但得不到学*的效果，这无异于浪费时间。 良好的准备和*惯的培养，就像培养自己的自学能力一样，可以终生受益。
首先，
其次，预*有助于明确重点和守时。 课堂容易提问提问，专注重点，课堂轻松有趣，思维流畅活跃，学*效果好。
预览中应该注意的地方。 阅读、思考、提问、记忆。 教科书的内容要尽量理解，不需要完全理解，也不需要深究难点。 用钢笔在不同的符号上做记号，记下不明白的问题，作为讲课的重点即可。 但是，对于已经学到的东西，以及老师不能说的小问题，必须自己理解才能排除“拦路虎”。
预*必须在学生当天的作业完成后进行。 更多的是做一些预*，钻得深一点； 时间少的话就预*几遍，试探一下。 不要忙于准备当天未完成的学*任务。 这将扰乱正常的学*秩序。
正确的预*是每个学生都需要的，但方法和时间表一定要合适。 否则，本末倒置就会起到相反的效果。 我认为不能学*的同学没有时间预*。 因为新课程听不懂，所以课后有很多时间做作业，忙得一整天都很迷茫。 其实他们之所以贫穷，可能是因为没有预*。 学*本身由预*、上课、复*、作业四个环节组成。 预览是第一步。 如果没有这个拐角，就会影响后面拐角的正常拐角，运行变得困难。 如果之前还没有养成预*的*惯，现在就改，上课前坚决预*，但不要太突然，所有科目都预*好。 从重点开始，按时安排。 不要太紧张，不要太悠闲，找个切入点去参加其他课程，取得预*的效果，养成预*自学的好*惯。
学*的关键是有意识地预*。 预*是培养学生自觉学*的好方法。 在下面的例子中，他们是这样看预览的：
2002年高考，他在河北省获得第一名。 徐磊：预*要适度提前，这是我学*中最重要的一点。 大多数优秀的学生都是这样的。
2002年浙江高考第一名孙思思：所有的课我都会预*，但绝对是做完当天的作业之后。 预*，上课可以听从老师的想法。 不那样做的话，就会陷入僵局。 预*的话心里有数，有助于理解和消化。
2002年天津市高考第一名张：预*可以发现自己知识的薄弱环节，在新课程前补充这部分知识，避免成为课程的障碍。 这样，我们就可以顺利地理解新知识。
2002年高考，四川理科排名第一。 谢迁：我有更广阔的前景。 不仅是文本，还把语言传播到了相关名作的阅读中。 比如我学*小说单元和散文单元，我会提前找相关的原著。 我在初中读完舒明浩和舒明浩，我也喜欢读剩下的散文。 这有助于我理解文中的作品、作者和背景。
定期检查孩子的预*。 最好能提醒孩子每天或每天做完作业后预*新课，检查预*结果。 为此，家长自己要先花点时间，真正了解孩子的课程设置，知道自己现在应该做什么，明天应该学什么。 这样，监督检查才有针对性，也有助于孩子的学*。
父母该如何为孩子备课？
不求新：正确选择参考书预*复*。
——让孩子在学*上养成锲而不舍的好*惯 父母应该怎么做？
学*上并不是没有困难和挫折，只要下定决心，不放弃继续努力，就能经常克服困难，取得进步。 耐心是非常重要的品质。 没有这样的毅力和恒心，任何学*都不会有真正的成果。
在美国，学生每次做作业、论文、考试都死记硬背，所以不用担心某个观点会不会违反某个口径。 他们绞尽脑汁想的是，他们能圆其说自己的想法和观点吗？ 从哪里可以得到新鲜独特的信息？ 有足够的论据支持自我满足的观点吗？ 表达的时候，能设计出创造性的、煽情的方法吗？ 他们知道这里没有标准答案，老师也不介意你的观点是否与他的观点针锋相对。 另外，我也不介意你是否有兴趣逐字逐句地写甲骨文经典。 老师关心的是你是否学会了收集第一手资料，你的项目是否有自己的内在逻辑，你的作业中是否加入了你的个性。
是独立的探索，让孩子克服一切障碍，在知识的海洋里不知疲倦地飞翔。 中国学生缺乏自主探索的机会，但父母可以弥补学校做不到的事情。 例如，我们可以针对孩子的弱点，设计需要让孩子独立完成的项目。 让孩子找资料，收集整理阅读分析，体验探索乐趣，增强学*毅力。
毅力也来源于乐趣和实用。
在美国中学生的课外活动中，最有趣的是“小联合国”。 这项活动在美国许多高中开展，并得到联合国总部的支持。 每年，每个学校的学生都要设计和完成一定的项目，参加全美“联合国”活动的评选。 在高调的高中，有一年的“关于朝鲜半岛局势的讨论”活动。 “迷你联合国”的学生自发地分成几个小组，其中有代表朝鲜立场的，也有代表韩国立场的。 他们分别到图书馆搜集*、卢泰愚、金泳三等人的著作、谈话、官方声明等各种资料，准备好代表他们观点的谈话后再进行公开讨论。 应该强调的是，学校完全不干预、不干预这项活动。 另外，这个活动的主办方也不会预设立场，也不会将某个观点指定(或默认)为“负面老师”3354。 他们的重点不是输赢，而是让学生意识到自己是“地球村”的一员，学会独立思考，摆脱美国的价值观和思维方式。 从完全不同的立场和角度，他们可以学会独立思考。
这个学*既有趣又实用。 当儿童代表民族，国家面临复杂的国际形势时，使命感油然而生。 他让我衷心意识到，为了明天实现理想，今天必须好好学*。 同时，他也能发现无数人为美好的明天而努力，遭受着痛苦和不满，他们在学*中遇到的困难和挫折与他们相比真的微不足道。 这样，他有了克服困难的信心，找到了学*的目标。
在我国现有的条件下，学校很难主办这种社会活动，只能以家庭的形式进行。 在主题的选择上，可以选择几个与所学学科相关的主题。 可以一方面收集父亲，一方面收集孩子，各自收集资料准备辩论，审判母亲。 这样可以大大提高孩子的学*兴趣，让孩子从自己的经历中了解知识的重要性，提高孩子的学*兴趣和恒心。 并通过这样的活动，使家庭关系更好，孩子和父母成为好朋友，父母也能更清楚地了解孩子的感情和想法，更有效地引导孩子。
对此，
父母为孩子树立了忍耐的榜样。 父母要想让孩子不轻易向困难低头，首先要做到这一点。 无论在工作还是生活中，父母都不应该抱怨任何困难和挫折，而应该竭尽全力去寻找解决的办法。 父母只有做到这一点，才能成为对孩子有潜在影响、有耐心、有恒心、永不放弃的人。
鼓励孩子在困难面前不懈努力。 父母在孩子有困难的时候，应该鼓励孩子不要轻易放弃。 孩子看到自己的努力得到了认可，接下来也会继续努力。 同时，他们的学*热情增加，自信心提高。 面对困难之后，他们仍然有面对困难想办法解决的直接反应，可以失去恐惧。
让孩子感到困难是成功的标志。 父母要让孩子知道，一切美好都是要付出代价的，取得好成绩必须克服一切困难。 困难是成功的标志，克服的困难越多，越接*成功。 这样，孩子就能以积极的心态看待困难，成为无敌的人。
每个周末，全家人一起交流，大家一起诉说自己战胜了多少困难。 在周末，家人可以坐在一起，谈论自己在过去的一周内战胜了多少困难。 这样可以让孩子既能以父母为榜样，又能增强家庭感情，让孩子更加努力学*，对父母的期待有更多的恒心和毅力。
让孩子分析自己错误的问题，指出自己离成功还有多远。 当孩子出了问题时，在老师讲解之前，让孩子自己分析，找出错误的原因，弄清楚自己在做题时离成功还有多远。 大多数情况下，孩子接*成功，自己也能成功。 他们看到自己做了错事，会感到非常抱歉。 这次，他们有记忆力，不会轻易放弃。
给孩子画张挂图，记录孩子克服的困难。 记录孩子的努力，用挂图表示孩子失败的困难，让孩子明白一切成功都是通过坚持不懈而获得的。 每天看这张图，可以坚定孩子努力学*的决心。
只有坚持创造性学*，才能读好书，“活”
怎么告诉孩子要适度克制自己？ 有六种方法。
——怎样帮孩子养成善于增强求知欲的好*惯？
想上大学的学生，好像被*束缚着。 他们只要咬紧牙关坚持到终点，就有希望。 他们是否有求知欲并不重要。 但从体操的角度来说，学校一般要求条件反射训练。 但是为了扩大分数的差距，主题设计越来越强调独立解决新问题的能力。 仅靠题海战术只能让孩子吃苦头，不能在新问题面前给出正确答案。
求知欲其实是一种掌握知识的能力，在自己的脑子里编织知识的网络，通过不断的学*来填补空缺。 只有强烈的求知欲，孩子才能真正在高考中取得高分，而不会迷失在茫茫试题的海洋中。
我们最大的悲伤是天才的浪费。 许多孩子被沉重的学*负担压垮，失去了眼睛的光彩，失去了对所有知识的兴趣。 这样的例子并不少见。 严重者变得厌学，对学校和书籍感到非常强烈的抵触情绪。轻者在严格的学*中成为负担，成绩会越来越差。 失去求知欲会带来很多可怕的后遗症，比如在不知情的情况下提问。 这是因为你对知识不感兴趣，左耳出右耳，知识无法储存在大脑中。 即使勉强放入，必要时也不能正常提取。 例如有重复的错误。 搞错问题后，听老师解释的时候，当时好像明白了，但由于好奇心不足，老师说的话没有留在脑子里。 所以，下次遇到同样的问题，就会犯同样的错误。 第三，比如做白日梦。 因为没有求知欲，所以难以集中于上课和作业，容易受到外部的干扰。 这样的孩子，学*效率更低，成绩很难提高。 第四，比如开心。 如果知识失去了兴趣，就只有玩的兴趣了。 人当然想玩。 他们在课本里夹漫画，上课听歌玩游戏，回家复*的时候把武侠小说藏在抽屉里打开看看。 如果内心不适合学*，父母再严厉也没有实际效果。
每个孩子都有独特的才能。 当孩子失去对知识的渴望时，他们也放弃了自己的田斌。 不幸的是，他在田斌的才能在他有机会成长之前就被浪费了。
父亲看到12岁的儿子兴致勃勃地看书查阅资料完成了这些工作，不由得想起当时自己对“二战史”的学*。 根据年代和事件，死记硬背背书的结论，明知其陈词滥调，却将其作为圣经。 否则，他就无法通过考试拿到毕业证书。 他不由得叹了一口气。 “在追求知识的过程中，我们重复前人的结论比自己的思维要多得多。 如果没有自己的思考，就很难创造新的东西。 ' '
这个例子说明，求知欲来自积极的探索和独立思考。 积极追求知识的前提一定是知识带来幸福而不是挫折。 为了提高孩子的求知欲，父母
鼓励孩子提出所有问题。 当孩子提出问题时，他的好奇心是对知识的渴望。 虽然有些问题看起来很荒谬，但一定要鼓励我。 可以借此机会鼓励孩子多学点知识。 适当的引导可以使他爱上知识，爱上学*。
当你遇到父母不能回答的问题时，你和孩子一起去寻找答案。 父母不能回答孩子的问题时，直接承认自己不明白，和孩子一起去找资料，找到问题的答案。 这样孩子就能理解没有解决不了的问题。 以后遇到自己做不到的问题，他觉得自己努力不够，不是因为自己笨。
每个周末让孩子做成长报告，测试孩子的知识积累。 每个周末，让孩子用表格的形式写下自己一周内掌握了什么知识。 这样，孩子就能一眼就知道自己的成长，有助于提高自信心。 孩子也可以在各自知识的旁边显示自己的好恶。 这样，就可以重点突破孩子不喜欢的知识。
和孩子一起玩游戏，积累知识。 为了激发孩子的求知欲，可以在家里举办积累知识的比赛。 父母也要好好学*，向孩子公布学*结果。 这样，孩子就可以认为每个人都应该继续学*，自己没有受到虐待。 父母也可以和孩子交流学*方法，让孩子找到更有效率的方法。
与孩子交流社会和生活，让孩子了解知识的重要性。 父母可以和孩子*等地分享对社会和人生的看法。 父母的经历有助于孩子了解知识的重要性，激发孩子的求知欲。
和孩子一起读有趣的知识书籍。 抓紧时间给孩子看知识书籍，仔细听听有什么有趣的发现，和他们一起玩。 有时间的话，父母可以和孩子一起看，和孩子一起讨论里面出现的问题，有助于孩子学会从不同的角度思考问题。
把孩子的好奇心引向求知欲。
如何帮助孩子从学*中获得成就感？ 遗嘱引发的思考
——让孩子养成遵循记忆规律的好*惯
兴趣是记忆老师。 在记忆的所有规律中，最重要的是感兴趣。 如果你不感兴趣，你就不可能真正记住你应该掌握的知识。 根据科学家对人类记忆过程的研究，得出结论：记忆是否深刻，与头脑的兴奋程度直接相关。 这意味着在非常注意背诵过程的同时，要对需要背诵的材料保持兴奋的心情。 如果需要记忆，首先要用适当的方法激发孩子的精神。
当你的孩子需要记忆知识的时候，作为父母，帮助孩子提高学*兴趣是很重要的。 还有其他几个规则。
记忆规律包括复*。 人很快就会忘记，然后慢慢忘记。 每次记忆，约70%的内容会被迅速遗忘，只有30%可以慢慢忘记。 也就是说，每次背诵，实际上只能记住20%-30%的材料。 所以，晚上想起来的时候，第二天早上醒来的时候，我觉得自己已经忘记了大部分。 这是遵循遗忘规律的，不是因为你特别笨。 为了提高记忆效果，需要每小时复*一次。 马上复*的话，忘记的内容会马上巩固，记忆时间会变长，效果会更好。
父母应该让孩子掌握和运用这些记忆规律。 我们的建议是：
1 .经常鼓励孩子，增强孩子的自信心。 孩子越相信自己，记忆力就越好。 因此，父母应该鼓励孩子，帮助他们建立自信。 这不仅有助于孩子的记忆力，还能提高孩子的学*兴趣，让孩子从害怕知识中喜欢知识。
2 .用轻松的话题缓解孩子的紧张情绪。 在孩子开始记忆之前，父母轻松地话题、开玩笑，能有效地消除孩子的紧张和恐惧，不仅能大大提高记忆效率，还能增进孩子与父母之间的感情，提高孩子的学*兴趣。
3 .帮助孩子了解记忆规律。 当孩子觉得自己很笨的时候，父母应该明确传达记忆的规则，并告诉他们忘记是正常的。 懂得规则有助于让孩子摆脱自卑的阴影，充分发挥大脑的记忆功能，达到应有的效果。
4 .督促孩子及时复*。 既然记忆会忘记，父母就应该在忘记之前督促孩子复*。 这样可以提高孩子的记忆力，让孩子相信自己。 孩子的——复*可以在短时间内说清楚，但一旦忘记，就很难再想记住了。
5 .鼓励孩子们继续学*。 可以让孩子学*应该记住的东西，以免经常复*的时候给记忆带来惊喜。 每晚背诵1小时，30分钟用于第二天早上的复*，不仅可以减少总复*时的记忆量，还有助于孩子掌握脑海中的知识。
6 .通过日常答疑促进孩子的记忆。 在日常生活中，父母可以随机询问孩子，检查孩子的记忆力。 必须注意的是，不能一次问很多问题。 不能总是问重复的问题。 另一方面，为了提高学*笔记的牢固性； 另一方面，这也是考察我们至今为止所学的知识抱有多大的印象。 两者的比例必须好好决定。
扩展阅读：
1 .复旦大学孙林教授介绍中学生如何学好数学和物理。
——女儿已经16岁还做事拖拉，有什么方法让她养成良好*惯？
山东的周姐姐很担心她16岁的女儿。 她很懒，不做家务，不收拾文具袋，在学校里总是咬住床不放。
拖延怎么办？ 如何培养*惯？ 一直困扰着周姐姐。 为此，周姐姐向智慧中最好的老师孟老师求助。
孟老师对周姐姐说。 孩子偷懒拖延的*惯不是一朝一夕能形成的，有其复杂的原因。 如果孩子迟到了怎么办？ 只有采取有针对性的措施，才能好起来。
1 .对套餐教育说“不”。
孩子的懒惰和拖拉*惯往往是承包教育，对父母的依赖性很高。 他们认为不做也是为了自己。 父母尽量让孩子做家务，收拾文具等自己能做的事情。
2 .督促一定期限。
拖延的孩子往往会催促父母免疫，不听。 请考虑一下别的方法。 比如，你可以明确告诉孩子，你只有10分钟的洗脸时间，我们出去10分钟也不会等你。
3 .体验式培训。
让孩子参加农村活动、社区团队活动等。 让孩子在集体生活中改变行为*惯。
4 .克服拖延*惯的小贴士。
例如，数着起床、倒着沙漏说话时工作等。
拖延怎么办？ 如何培养*惯？ 聪明的父母当然有自己的方法。
孩子的拖延症对学生的生活有很大的影响，可以向智力导师求助，并在课文后填写。 父母将从他们的智力导师那里得到免费援助。
——3招让孩子养成运动锻炼好*惯！
现代脑科学研究表明，人体各器官的肌肉在大脑皮质具有反应性的“代表区”。 儿童早期运动经验越丰富，越有利于发育中的大脑刺激。 运动丰富了孩子的感觉和感知，尤其是发展了他的空间感知，这是孩子探索世界和抽象思维的基础训练使孩子更加明确自己的存在和能力，从而影响他的自觉和评价。 运动还可以增强体质。 关于体育给孩子的具体好处，请参考《运动能够促进孩子身心智能的全面发展》。 那么，父母应该如何引导孩子爱上运动呢？
1-@ qq.com 3-12岁是人形成良好*惯的关键时期。 这个时候的孩子正处于成长和素质发展的敏感时期，可塑性高，容易接受*的指导和训练。 是养成自觉锻炼*惯的好时机。 家长不应整天把孩子关在家里，而应该抓住这个敏感的时期，为孩子提供安全合适的运动场所，让孩子养成良好的运动*惯。 比如在居住地周围找空地，让孩子跳。 特别是部分居住区周边过往车辆较多，家长要特别注意孩子的安全。
众所周知，体育锻炼能促进儿童身体发育，增强体质，充分展示儿童旺盛的生命力和天真活泼的精神状态。 不仅如此，体育锻炼还能积极促进儿童的智力、自我意识和心理健康。 所以，父母应该积极鼓励孩子运动，或者父母自己也能和孩子一起运动。
