掌握8招高效率复*方法,上清华北大不是梦!

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进入高考阶段的学生,在升学前有一定的复*时间,每个学生都在追求高考的优异成绩。 那么,高考生如何提高复*效率,实现目标,在高考中取得优异成绩呢?

从考生多年的实践分析来看,有些同学学*非常努力,花的时间和精力都比别人多,但他们的中考成绩并不优秀,原因是考前复*方法不当。

怎样才能有效地复*? 提出以下几点。

1 .研究考试大纲,明确努力方向。 考试大纲是试题指南,是复*的指导性文件。 考试复*的第一点是认真研究考试大纲,研究题型的范围、能力要求、考试例题、知识点的变化,明确自己复*的方向和思路。

2 .研究问题,把握问题的特点和要求。 中考试题有多年的延续性。 无论是考试的整体想法,还是题型和答案的要求,都根据往年的题型进行了改变。 因此,必须认真研究这几年的中考、高考试题,掌握题型、知识考核角度、能力考核特点、试题评分标准,加强复*的针对性。

3 .分析各科优缺点,确定复*重点。 所有学科都要坚持均衡发展的原则,任何学科的严重偏差都是其他学科所无法弥补的。 在优势学科上提高总分是不可取的。 考题一会儿难一会儿容易,你的优势就发挥不出来了。 因此,考生在分析各学科的优缺点后,应将重点放在劣势学科上,至少掌握70%的基础点。

4 .分析各项能力的优缺点,在缺点上下功夫。 重视高考能力的考核。 考生要通过分析*时考试的答案、请教老师,分析自己的能力,包括语文阅读、文言文翻译、数学题计算等。 找出自己能力的弱点,集中精力做一些努力,以求在这方面取得一定的突破。

5 .整理各科知识,退房不足部分。 以前,一些考生对自己的各科知识有很多无知,盲目复*做了很多徒劳的学*。 因此,考生在复*中应整理各科知识。 一是把握知识点,二是把握知识之间的内在联系,坚持整体系统地把握知识。 如果他们发现知识疏漏,必须马上补充。

6 .关注各种信息,增强复*针对性。 这里的信息包括考试信息和社会生活信息。 关于考试信息,中考将反映几个重点、方向、变化等。 从不同的角度来看。 因此,有必要关注相关的报纸、杂志、广播,获取相关信息。 社会生活中的信息可能是考题的重要材料,如重要时事、科技成果、思想观念、社会问题等。 注意这些信息,出现问题的话能够冷静地应对。

7 .反思复*情况,发现问题及时纠正。 这里的复*情况包括复*计划、复*方法、考试策略等。 “磨菜刀把柴火切错。 “”复*过程中要经常反思自己复*中的这些情况,有不妥当的地方要及时纠正。 坚持不正当的做法会导致不必要的损失。

8 .开发右脑,增强记忆力,重组各科复*内容。 学*和复*各种课程内容时,要进行有规律、简单的复*。 复*只需要三分钟


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掌握8招高效率复*方法,上清华北大不是梦!(扩展1)

——清华北大招生大战之择校的重要性

导语:本周清华北大招生大战秋老虎犹在。 这样的“x破”每年都会发生,学校招生在盲目看分数抢人的同时,有没有考虑到学生自身对专业的爱好? 其实不管孩子在哪个学校,北大、清华、复旦、武大等地上学。 大家都很好。 这些都不重要。 重要的是孩子想成为什么样的人,想付出多大的努力。

0-@ qq.com 6是四川省2015年本科高考报名的最后一天。 上午8点,一条实名被北京大学四川省招生组认定的微博称:“某学校招生组请来北大选中的文理科前十名考生,说北大欺骗了他们,不能满足他们的专业志愿。 在这里,回答1。 招生组的承诺一诺千金。 目前,各专业申请人数也比较合理,没有可能不满意2 .从*五年的历史来看,这正是一所多次毁约、未能履行诺言的学校。 请不要继续骚扰北大准新生。 ”

这个微博一发出,立刻引起了很多网友的关注。 截至10时30分,北京大学四川招生组微博转发和评论总数已超过一万条。

清华大学四川省招生组官方微博很快转载了这条微博,回复说:“从昨天上午开始,一直在骚扰2-5名考入清华大学的文理学院考生,已经付了很多钱。”

1-@ qq.com 6于6月29日上午8点13分,北京大学四川招生组通过官方微博发文称:“这两天,微信、微博上关于招生大战的讨论很多,一所学校失败后红了眼睛的行为让人落泪。” 接着,“清华四川招生组”迅速发起挑战,“向兄弟、考生介绍北大的情况,让同学们有更好的选择。 夸张一点也没问题,但如果一定要超越政策,拿钱诱惑考生,你就不怕教坏孩子吗?”

这一挑衅一度噎住,很快引来了好网友,两所顶尖大学的招生也被摆上了台面。 “冠军秀”背后的战斗是怎么打的? 什么是对的,什么是错的?

*日,北京大学和清华大学四川省招生组在微博上“打架”,互相指责对方非法抢生源,花钱“收买”考生。 为什么中国的顶尖大学会出现“抢人”现象呢?

最后,

处理结果

北大四川招生组提出了三点建议。 “1 .诚信为考生服务,不说谎不抹黑; 2 .尊重考生自身选择,不通过学校、家长施压,不利用弟弟绑架哥哥、女朋友绑架男朋友3 .遵守规则,公*对待每个考生,抵制过高要价者”

昨天,知守边肖多次致电清华、北大四川招生组,均无人接听。 下午1点左右,北大表示,坚决反对个别招生人员的不文明行为,希望不再发生这样的事件,希望所有孩子都能进入适合自己的大学。

同时,清华校方重申招生纪律,要求相关人员删除微博,希望各招生组继续进行咨询。

29日,教育部新闻办公室“韦偃教育”在微博中首次回应两校争创优秀生源,重申高校招生应遵守的纪律,“招生结束前不能以各种方式对考生失约。 不得通过签订预聘协议、新生高额奖学金、招生后重新选择专业等方式恶意抢生源。

从某种意义上说,

由来已久的抢人“潜规则”

的精英学生人数和录取线已经成为衡量两所大学地位的“重要指标”。 名牌大学通过剥夺高分的生源来保护自己的“江湖地位”。 特别是今年的

高考状元凸显教育怪象

的应试教育剥夺了学生的思维能力,特别是批判性思维能力和创造力。 它使学生处于被动应对状态,严重破坏学生的主体地位,使学生失去兴趣,内心冷漠,*惯性地等待别人安排自己的生活和工作,而不是主动提出问题,解决问题,寻找自己的梦想,过主题化的生活。

中国最有名的二百年大学、一流大学,据说底蕴深厚,很有气质。 为什么他们在招生中频繁上演闹剧? 这一定让人印象深刻。 经过多年的素质教育,高考(精品课)和高分后,就会完全恢复原形。 它浮躁、功利,只是分数论,就连北大清华也不下流。 高考结束后,人们最关心的不是考生的整体发展和未来规划,而是哪个学校获得头奖。 在很多重点中学,最引以为豪的资本只是今年有多少人考入北大清华,其他高中被丢到了一边。

优秀的学生对高中很重要,但不是唯一的。 社会吵,大学不能再闹了; 社会浮躁,大学更不能浮躁。 无论时代如何发展,大学都应该坚持自身独特的人文精神和价值观,以致力于培养未来改变世界的力量和未来各行各业建设者为己任,而不是满足于一时占便宜的虚名。 招生升级的背后,依然是一个无法跳出的应试教育怪圈。 怪圈未破,竞争无止境。

在中国招生存在很大的困境。 学校不了解学生,学生不了解学校,学生不了解自己。 在这种情况下,学生只有两个选择。 一是顺应社会观点,这必然导致许多所谓热门专业人士的诞生。 第二,很多同学把叛逆当成自己的最爱。 结果,他们进入大学后,发现自己并不是在寻求和爱着。 这是人生的一大悲剧。

故事

招生办老师写的两个让人心疼的小故事

今年招生,有文科高分的孩子。 但高考时,父亲被查出肺癌晚期,家庭困难较大。 我们不知道。 聊天的时候,孩子没有告诉我。 另外,没有付钱给我们。 之后,孩子的妈妈偷偷告诉我,我们可以帮忙。 最后,我和孩子说了话。 他说无论我去哪里,我都可以健康地生活。 我的分数是我能力的象征,不是我钱的筹码。

故事二:还有一个孩子考了北大40分,他的分数加40分正好出现在投寄线上下。 孩子和他妈妈每天都来,希望我们能帮忙。 有一次,他们在招生组里哭,说这孩子一直想考上北大,*时学*也很努力,但高考很感冒。 我想让大家理解。 我心疼,但什么也做不了。 我甚至希望清华从前面挖,让这个孩子有希望。

择校的重要性

的父母在选择学校的时候会选择什么? 从本质上说,选择学校是优质教育资源的选择。 选择学校是一个痛苦的过程,每个学校都有优缺点,什么样的学校最合适是一个大问题。 美国教育观察者阿曼达普利的新书《世界上最聪明的孩子》。 这本书告诉我们聪明的孩子是如何长大的。 通过观察学生、与学生交谈、倾听父母的声音,可以更好地了解学校是否真正适合你的孩子。

大多数情况下,大多数人对选择学校的看法可以简单粗暴地概括为两个字。 是名牌学校。 确实,名校意味着一切,口碑好,专业性好,师资好,就业好。 所以很多人来到这里,造成了万人挤独木桥的情况。 在这方面,首先必须承认名校的价值是巨大的,但必须看到他们背后的努力也是巨大的,而且

在高考和报考的门槛上,树立正确的择业观,做出适合自己的选择,对每个人来说都很重要。 考研的选择自由度比高考大,所以必须不受无关因素的影响,做出适合自己心意的正确选择

结论:所有儿童都是独特的。 这个孩子的好学校对另一个孩子来说可能是地狱。

父母在帮助孩子择校时,要充分征求孩子的意见,尊重孩子自身的选择。 让孩子选择喜欢的学校和喜欢的专业,奋斗一辈子,是孩子一生的幸福。


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——清华北大学霸的高效学*方法,还不快收藏!

很多同学会我有什么好的学*方法,其他同学怎么在短时间内提高学*成绩?

经过不懈努力,边肖先后获得清华、北大等名牌大学500名学生。

总结一些经验,供学生参考。 其具体的好学*方法就是以下的宝宝。

只有用好的学*方法,改革自己的学*过程,才能有好的学*效果。

0-@ qq.com1.规范学*行为;

2 .良好的学**惯

3 .有效的学*方法。

三环节

1,计划性治理

治理是对学*时间制定一个全面的计划,并按计划进行。

2、预*管理

你为什么厌倦了上课? 其实初中一位老师传达的内容只有20分钟有效,高中不到35分钟。

剩下的时间可以放松自己,所以必须有效预*。

所有高考尖子,成绩好的人,名校的人,预*都很好,所以听课很放松,很有自信。

学*知识就是学*古法,预*就是获得不懂的内容,了解听课时应该特别注意的内容。

预*就是找出思维上的突破点和着力点。 如果你专心听课,你就不需要听你知道的东西。

闭上眼睛。 不知道的话,做作业的时间会变短。

添加预览链接的人将获得更高的排名。

学*成绩的指标是排名,提高排名需要预*。

不看总分而看排行榜。 几个月就可以改变。

预*有读、写、练三个要素,即读、写、练。

看三分钟教科书,记下不明白的地方

第二天如果有不明白的地方,要在老师说话的时候赶紧记录下来。

有效的预*最终意味着练*。 别做得太过火,只做一件事。 如果你能行的话,你会明白的。

不用罗嗦。 经过这样的过程,预览就会生效。

这要在三个层面上,逐步形成和加强。 5到8分钟就足够预*所有的新课程了。

别花时间,别累,写下来。 预*能力提高的话,水*也会提高。

3 .讲座管理

听课是本职,跟着老师走,抓住重点,上课理解,跟着老师的思路走,预*才能真正跟上老师的思路。

只有有了想法,才能抓住关键。 第一,要把握公共重点,所有同学必须把握的重点是公共重点。

但是,抓住你个性的关键很重要。

每个人的知识点都不一样,各有所需。 他们必须集中于他们所缺乏的,他们必须有个性。

了解个性要点,在课堂上消化。

据统计,不预*的占50%,预*的占80%至90%。

另外,很多同学都有爱屋和乌的想法。 喜欢的老师经常学*,讨厌的老师经常不学*。

这个时候,你要去交流,不要拿自己的未来开玩笑。 学生是在学*知识,而不是在找明星老师。


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——清华北大高考学霸偷偷告诉你高考学*秘笈

“2017中山市高考优秀生分享会”在东风镇海伦湾召开,孙中山纪念中学王健老师。

与进入清华北大的三位学霸3354——朱培新、洪瑞新、吴浩贤现场分享了他们的学*方法。

他们的分享引起了家长和同学的强烈关注。 现场家长同学提问,与老师后辈交流。

关于分享

“登堂入室”及“望闻问切”

上的学*方法,朱培新在*字《走进课堂》上总结了他的演讲。

她觉得不管是什么,如果想进步和晋升,就必须设定主要目标。

然后,我们开始进入这座宫殿。 在追求一个目标的道路上,我们能达到的高度在很大程度上取决于效率和时间。

她建议学生不要忘记经常与老师和父母沟通,寻求建议。

“请和周围的环境保持联系。 特别是老师和父母,迷路的时候能马上引导你。 ”

洪瑞新通过“听、听、听”分享自己的学*方法。

“希望”是在做某事之前,给自己一个期待的目标;

“听”是指开始学*后,集中于书籍和话题,达到“不听窗外的事情”的境界。 你闻到的只是书本上的知识和解题思路;

“听”是指在学*中遇到不明白的事情。 请问书包、老师、同学。

“切”是成为高手的重要一步。 学*要抓住要点,加分。

班主任建议:“三个要有”

分享,王健老师分别与家长和学生分享“三个必须”:

有合理的目标;心情愉快; 有很好的身体。

王老师还分享说,希望学生们保持健康,一天三餐,特别是早餐。

早饭一个鸡蛋,晚上一箱牛奶; 最好继续跑,坚持到修复末期; 休息的时候回家不要熬夜破坏生物钟。

朱培新:要好好学*高一、高二的课程。

我不适合高中一两年开始大量刷问题的学*方法,但我认为认真完成每天的作业是有意义的。

如果你做完作业还有时间,我建议你学*课外知识。

丰富自己的知识,参加学校和班级的活动,丰富自己的校园生活。

如果有不明白的地方,请不要留下。 老师请马上解决。

高三的有规律的休息是很重要的。 请给我充足的时间睡觉和运动。

只有精力充沛的身体才能每天持续冲刺到最后。


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——清华北大竞争抢人!揭秘:高考学霸是这样炼成的

从22日开始,全国各省市陆续公布2017年高考分数线。

让我们一起来看看高考学霸是怎样炼成的?

甘肃:理科冠军胡明远,业余时间喜欢看武侠小说。

语文108,数学147,综合理科290,英语145,总分690。

这是西北师范大学附属宏宇班高三学生胡明远在今年高考中交出的一份很棒的答卷。

“高中三年间,我没有取得过班里的第一名。 是的,有四五个。 最坏的情况是有四十个以上。

今年高考能取得这样的成绩,可以说是好成绩和运气。 ”胡明远说。

这个男孩喜欢武术、羽毛球、篮球和足球,小时候很喜欢围棋。 现在他是个业余爱好者。

业余时间喜欢看武侠小说,特别是金庸的《书明号》。

他认为参加数学竞赛好比小说中的江湖,不仅开阔了视野,而且锻炼了意志。

甘肃:文科冠军李晓彤。 我喜欢美剧,没去过补*班。

来自文科冠军李晓彤,白银十中,638分。

“成绩很好,但运气也很好。 语文考试写作文时,笔杆子漏了,字写得不好。

我的英语不是很好。 “对于自己的高考成绩,李晓彤很遗憾。

谈及自己的学*经历,李晓彤说自己没有什么秘诀,每天都按时完成老师布置的学*任务。

晚上回家后,一般学*两个小时以下,也没去过补*班。

除了学*,李晓彤还弹手风琴,打羽毛球,看美剧和看名作,兴趣广泛,综合素质高。

在我自己的学*经历中,也出现过一些小插曲。

“高中以后,孩子们总是喜欢看美国的电视节目。 “父母多次反对女儿的这个爱好。

但在李晓彤看来,看美剧是练*英语听力的一种方式。

对学*方式看法的不同曾导致两代人之间的分歧。 学*成绩没有下降真是太好了,父母放心了。

得知理科状元周来自人大附中。

总分715分(国语141、数学150、英语148、综合276 )。

3年前中考的时候,周在海淀区的“*点”中排名第一。 据同学说,小周很稳重,不喜欢露面。

本周高考作文题,写了舒明浩123。 “老腔本身是我们国家非常好的传统文化。 因为我在春晚偶然认识了华阴老腔。 ”

关于今年高考的作文问题,周觉得两者各有千秋,给他们提供了非常大的选择。

“两个论述问题很好。 第一个作文问题引导我们思考传统文化,第二个刺激我们的阅读。 ”

小周在小学的时候养成了读名作的语言*惯,初中的时候读了名作之后开始领悟。 从头几个字到下一个字,他一直在写。

他说,读名作能引起人的思考,读多了思考维度就会增加。

思维深度逐渐发展,试卷阅读理解的分析能力也在不知不觉中得到培养。

周获得了2015年全国高中数学联赛一等奖,但作为学霸,他没有沉浸在问题的海洋中,问题很少,仔细思考是他的一大特点。

谈及自己的学*经历,他认为“解题后,自己的思考是最重要的”。

学霸也喜欢读书。 它被广泛阅读为“白天最喜欢的地方是图书馆”。

而且京剧和书法都不在话下,我小时候甚至练过小提琴。

大学入学考试结束了。 你怎么计划暑假?

“我还打算利用暑假充实读书,去旅行。 ”

他的最新著作是《书明号》 123,另外,


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——初三学生学*效率低,2招帮孩子进入高效学*状态

如果你想让孩子在学校表现好,你就必须高效学*。 生活中有很多例子。 有些孩子该学的时候学,该玩的时候玩,结果还不错。 有些孩子该学*的时候学*,该玩的时候还在学*,开车到深夜,结果却不尽如人意。 因为他们不记得有效率的学*,学*效率很低。

0-@ qq.com1.明确自己的学*计划。

有句话叫“赢在起跑线上”。 学期开始时,帮助你的孩子制定课后学*时间表,列出每天的科目和学*时间。 日程上要详细说明早上要背多少单词,包括午休时间。 当然,上课时间不能把学*塞得满满的。 不能因为初三的学*紧张就排除体育。 适当的运动有助于孩子健康的身心发展。

2 .保证睡眠时间。

合理的睡眠时间是高效学*的保证。 睡眠不足的孩子一整天累的话,再怎么努力学*也没有效果。 其实,侧秀不赞成孩子们在夜车上学*。

早上不要太早叫醒孩子,请在6: 30左右起床。 在早上上学的路上,让孩子做适量的运动,一天的精神会变好。 中午必须留出50分钟左右的午睡时间。 有些孩子很紧张,白天一直努力学*,没有休息。 下午,他们容易情绪低落,不能集中精力上课。

晚上放学后可以回家学三四门课。 每门课一个小时就足够了。 不要在一个科目上花太多时间。 晚上最好在11点半之前睡觉。 这样,孩子每天可以保证7小时的睡眠时间。 要知道,初三的孩子还处于生长期,睡眠不足也会影响身体的成长。


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——孩子高效率听课的8大诀窍 你家孩子学会了吗?

要想好好学*,高效上课是关键。 只要能在课堂上解决新课程的学*问题,课后剩下的所有时间除了作业也可以是自己自主的学*时间。 课堂学*效率低下的学生们把很多课堂需要解决的问题留在课堂外,不仅增加了课外学*的负担,而且在学*上也不积极。

1.做课堂学*的主人

课堂学*的主人是积极参与课堂上的所有学*活动,而不是旁观者。 如果班上是戏剧,那么班上的每个学生都应该是剧中的角色,每个人都应该争主角。 这里的参与主要是指参与课堂上的各种思维活动。这里主角之争主要是指大胆发言,参与课堂讨论。

很多同学可能会发现,某个问题在课堂上被老师问了一次,即使当时答错了,也会对这个问题的答案有很长时间的清晰印象。 这是因为参加讨论时的思维活动比*时的状态活跃得多。 调动人体内感知事物的各种分析器及其效应器的协调工作,在脑海中形成强烈刺激。 所以,我们必须学会成为课程学*的主人。

2.带着问题听课

带着问题讲课。 这种方法适用于新课程和综合课。 上课前要好好预*阅读教材,把不懂的问题记下来。 这样,老师在课堂上说的内容、已经知道的内容、应该理解的内容,心里都有数,听课也很有针对性。 当你不理解问题的时候,你经常认真听。 如果老师没有详细说明这个难点,也可以在课上马上提问。 你不知道的是很多学生不知道。 它不仅表达了学生的心声,也有助于教师了解学生的情况,抓住教学中的重点和难点。 如果提出的问题没有普遍性,老师征求其他同学的意见,认为不需要在课上重复也没关系。 也可以在课后单独问老师。

3.要听懂重要细节

上有句谚语:“听真话,不听热闹”。 听课也是如此。 能问的学生能问问题的经过,不能问的学生只能问兴奋点。 听的时候一定要理解老师所有重要的细节,看老师是如何在这个细节中思考、分析、判断、处理的。 越是小的重要细节,能学到的知识越多。

4.要以理解为主

课的目的是理解老师说明的内容。 有的同学上课干脆,抓芝麻丢了西瓜。

听,听,主要是先听。 倾听是主体,思考和记忆是次要的。 听清楚老师讲课的内容,听重点,听意图,听暗示。 原则上要仔细听,然后思考,再做笔记。 只是思考和做笔记,不要忘记听,也不要无视。

5.要有比较地听讲

在听的时候,要比较预*和自学中自己的理解和老师的说明,看看自己和老师有什么异同。 通过这种比较,第一,可以加深对文本的理解;第二,可以加强自己的思考、理解和提高;第三,我可以找出自己自学错误的原因。

6.课堂上要积极发言

课上,老师经常提问让学生回答。 这个时候是锻炼和提高自己的最好时机。 你应该积极大胆地举手发言。 答案错了也没关系。 你的问题越暴露,就越容易改正。 有些同学学*成绩**,怕自己答错,经常不说话。 有些同学不擅长说话,不擅长说话。 老师提问的时候,他们的心跳很厉害,不能正视老师,害怕老师问他们。 害怕提问,把老师的提问当作痛苦和烦恼的学生,永远也学不会更多的知识。

如果

7.自觉参与讨论

的学生

讨论发生在学生之间,而不是面对老师。 老师等待马上得出答案。 同学完全*等,大家无后顾之忧。 在*等的气氛中自由交谈,每个人都可以轻易释放潜在的智能。

课堂讨论可以鼓励学生积极思考,加深对所学知识的理解。 即使你的看法错误,也能很快发现自己的弱点,很快克服。 在讨论的过程中,我听到了很多意见,所以我很容易受到启发,打破了想法。 讨论还可以锻炼自己的口头表达能力,提高自己的讨论能力。

课堂讨论有很多优点。 同学们一定要珍惜讨论的机会,不做外人,不闭门不出,自觉参与小组讨论和课堂讨论。

8.注意课堂小结

课程的总结一般从以下几个方面进行。

首先,从头到尾回顾上课的过程。 这门课的主要内容是什么,老师一开始是怎么介绍的,中间是怎么引导分析的,最后是怎么总结的,需要知道个大概。

第二,合理评价老师的思考。 在梳理老师思维的基础上,思考老师使用的是什么样的思维模式,思维过程如何。

三是注意结束语。 结论是老师上课内容的总结。 重视它,有助于掌握整个课程,拥有整个课程。

第四,总结这门课的实践知识重点,同时将其融入自己脑海中现有的知识结构,整合自己的知识结构。

延伸阅读:

初中儿童如何提高课堂学*效率?

孩子上课不专心,听他总是“发呆”怎么样?

上课时认真做笔记。 上课做笔记最有效的方法是什么?


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——全神贯注是高效率听课的关键

俗话说,一心一意没用。 如果一个人想要两用,他两个都做不到。 所以你必须集中精力上课。 集中精神是听课的关键。 所以,在课堂上,思想上不能“偏向”。 如果学*中能忘我,老师说的话就不能左耳进右耳出。

铃一响,

1.尽快进入学*状态

就会坐在教室里,他应该很快就会进入积极的学*状态。 利用从上课准备铃到正式上课的2分钟时间,可以回忆与本节相关的老师讲述的上节课的内容,预*课文的想法和未解决的问题。 一想起或想到课堂上急需解决的问题,自然会马上进入角色。 为了引起学生的注意,尽快切入主题,有经验的老师往往在上课开始时提出启发性的问题,引导学生思考。 这时,学生必须按照老师的想法,迅速进入角色。 很多能学*的学生都很重视讲课的开始和结束。 重视开始是尽快进入学*状态的有效方法。

2.全神贯注地听课

上的一些学生认为,只要人们走进教室,在课堂上记笔记,他们就会参加课程。 其实这只是以出场的形式参加课程。 少数学生上课时东张西望,表情呆滞,人坐着却像木鸡一样发呆; 做点小动作,玩玩,说说话,给旁边的同学传个便条,给旁边的同学皱眉,给老师和同学画画像。 这些是最典型的人不在教室的现象。 请考虑一下这种听课状态如何才能达到高学*效率。

据说牛顿在考虑某个问题的时候把表放进了锅里,陈景润考虑了哥德巴赫的预想,撞到了树上说了“对不起”。 因为他们集中在思考活动上。 在学*和思维活动中是优秀的品质。 人只有集中精力,才能进入最佳的学*状态,思维高度活跃敏捷,有时也会受到启发。 所以中学生必须排除一切杂念,克服一切不良*惯,专心致志地听所有的课。

3.掌握课堂注意力的调换

注意力不是长时间停留在一定的状态,而是总是间歇性地加强或减弱。 这意味着注意力的稳定性。 中学生的持续注意力通常在20分钟左右。 随着年龄的增长,关注的持续时间逐渐变长。 基于注意力的这一特点,有经验的教师往往在一节课中以几种不同的形式组织教学。 例如,在一节新课程结束后进行15分钟的讲座,安排一定时间的讨论和课内训练,穿插一些演示实验,用机智的语言在短时间内调节课堂气氛,避免学生的疲劳,保持注意力的稳定性。 中学生也要掌握这个规律,在课堂上主动跟上老师注意力交换的节奏。

有些同学不重视有注意力的交流,总是一下课就累。 有些学生在注意力改变后,无法配合老师的步调恢复到原来的学*状态。 即使老师已经停止实验操作,开始新课,如果学生们的注意力还停留在已经完成的实验上,或者停留在老师安排的有趣的课堂情节上,就不能根据新的学*要求,主动地将注意力从一个对象转移到另一个对象上。 与注意力的稳定性一样,注意力的转移也是注意力的重要品质。 因此,中学生应该在*时的学*实践中有意识地训练注意力,培养良好的注意力质量。

4.做到听和讲的同步

每门课的教学内容和进度都是老师根据教学大纲的要求在课前拟定的。 学生在课堂上有问题。 如果他们不能马上回答问题,可以暂时放下,继续问后面的问题。 不要为某个问题烦恼,也不要不断思考。 结果,讲课的连续性被破坏,一步一步地陷入落后的状况。 应该使听力同步

对于剩下的问题,可以稍后在适当的时候在课上提出,也可以在课后和老师同学讨论得到答案。 之前剩下的问题有时也会在之后的讲座中自动解决。 实践证明,带着疑惑和一些问题听课,下节课会更集中、更深入地思考、更活跃,往往会提出深刻的学*问题。

延伸阅读:

珍惜课上的每一分钟。

如何让你的孩子成为“班上最好的”

如何让孩子在课堂上积极回答问题?


掌握8招高效率复*方法,上清华北大不是梦!(扩展8)

——考前科学用脑 提高复*效率

每个考生都想在短时间内以更高的学*和生产力获得更多的文化知识。 这就需要根据大脑活动的特点科学地运用大脑。

大脑分工明确。 脑干负责心血管和呼吸活动,小脑维持身体*衡和运动协调。 大脑是神经系统高级功能活动的场所。 大脑可以分为左右半球,每个半球不同的部分管理不同的功能活动。 学*和工作时,大脑皮质相应部位处于工作状态,其他部位处于休息状态,形成工作区和休息区的镶嵌功能活动特征。 学*的时候,有朗读、冥想、记忆、写作等各种各样的方法。 )不断改变学*内容,使大脑皮层工作区与休息区交替,保持较高的学*效率。 动作的结合是延缓或消除精神疲劳的最佳方法。 脑力劳动的话,由于坐姿的原因,血液循环相对缓慢,但是大脑对氧气的能量消耗很大,氧气的供给跟不上,容易导致精神上的疲劳。 脑力劳动持续一段时间后,管理运动的脑细胞得到妥善转换,与学*和思维相关的细胞群得到休息。运动还可以加强大脑能量供应物质的再合成过程,促进血液循环和呼吸功能,使细胞获得更多的氧气和营养,加速新陈代谢,提高大脑的工作能力

大脑的活动受生物钟的调节,一昼夜规律波动,一般在凌晨2-4点,然后逐渐上升,上午9-10点达到高峰。 下午14-15时左右,降至当天工作能力均线(零),19-20时再次上升形成第二高峰,22时跌破均线,凌晨2-4时再次降至最低点。 学*期间,适度的休息和充分的睡眠是非常重要的。 长时间持续学*会增加大脑的功能损失。 损失超过功能恢复的话,工作能力会逐渐下降,出现疲劳和困倦,直至入睡。 大脑进入保护功能状态的合理生活状态,防止功能进一步丧失,有助于工作能力的恢复。 精神和情绪压力太大,工作能力有时会持续提高。 我过了一夜,获得了很多知识,但损失也很大。 有一天,精神不振,头昏脑胀,学*效率不高。 睡眠也有助于记忆所学的东西。 心理学实验表明,死记硬背的东西在马上睡觉的2小时内,记住的东西会逐渐被忘记(减少),但2小时后记住的东西不会再减少,否则就会一直忘记。 8个小时过去了,遗忘仍在继续。 这就是为什么很多同学在考试前熬夜,达不到预期的效果。

记忆相似的东西时,经常受到正向抑制和反向抑制两种现象的干扰。 前者是指原始记忆抑制后来的记忆,后者是指后来的记忆抑制了原来的记忆。 由于向前和向后抑制的相互作用,记忆会被清除,但最初的记忆只会向后抑制,最后的记忆只会向前抑制,所以比中间的记忆更清晰持久。 另外,存储时间和存储量为*方比。 记忆量加倍的话,记忆时间就会加倍。 3倍的话,记忆时间会变成9倍。 所以记忆内容相*的东西的时候,不要花太多的时间,过一会儿再做点别的,既能调节大脑活动,又能减少记忆变慢的现象。 要想巩固记住的东西,在忘记之前必须马上复*。 一般20分钟后完全记住的,有42%已经忘记,1小时后遗忘率为56%,9小时后遗忘率为64%。

审查期间禁止吸烟和喝酒。 烟中含有尼古丁等30多种毒物。 少量吸烟旨在改善大脑兴奋过程,提神,但同时也会减弱大脑的抑制过程,降低注意力和分辨率,大量吸烟会使大脑进入抑制状态。 长期吸烟会引起神经衰弱和神经毒性症状,如紧张、记忆力减退、注意力不集中、失眠、多梦、反应迟钝等,降低学*效率。 首先,饮酒会降低大脑的抑制过程,表现为兴奋,辨识力、记忆力、专注力、理解力减弱或丧失。 如果你继续喝酒,你的整个大脑都会受到抑制,你的兴奋感会消失,你的头会变得沉重,变得不稳定,反应会变得迟钝。

上大学是成功的一种方法,其他方法也能成功。 希望考生在考试期间不要有太大的压力。 压力过大不仅会影响复*的效果,还会影响考试的临场感。 复*时,要合理安排学*、运动、休息、睡眠,科*用大脑,提高学*效率。

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掌握8招高效率复*方法,上清华北大不是梦!(扩展9)

——让孩子掌握复*策略,提高学*成绩

提高孩子复*的效率是每个父母指导孩子复*的目的。 根据智德教育专家孟老师的总结,以下五种复*策略对孩子的复*大有帮助。

每次复*

(1)先回忆,后看书,增强复*效果。

,家长都要求孩子回忆老师的讲课内容(包括思路),而不是忙着看书。 首先背诵概念、公式和导出方法。 然后,把背诵的内容和教科书、笔记本进行比较,调查哪个是对的,哪个是错的,哪个是忘记的,让他们思考为什么会错,为什么会忘记。 针对存在的问题,指导孩子读书学*,必然会留下深刻的印象,令人难忘。 这种回忆不仅能验证课堂教学效果,强化记忆,还能明确后续阅读复*的重点,有的放矢。

课后复*,也可以在

(2)看参考书,适当拓宽知识面。

上给孩子们看参考书。 参考书要精挑细选,不要太多。 在老师的指导下,每门课最好选一本书。 孩子看参考书与课堂学*同步进行。 也就是说,重点放在老师上课的中心内容和孩子不明白的地方。 父母也要让孩子比较参考书和教科书,重点学*教科书知识,适当加深和扩大对书本知识的理解。

(3)复*安排要合理。

以背诵为主的学*内容,如背诵英语单词和汉语课文等,要通过反复来加强记忆,指导孩子分散复*。 儿童阶段复*最好集中在整个时间,最好一次彻底复*。 当然,集中复*是将历史、地理、数学等不同性质的课程交替安排,通过复*,让孩子大脑的各个神经区域轮流休息,大脑的工作效率会提高。

(4)要指导孩子以个人钻研为主,相互讨论为辅。

“自学无友,孤陋寡闻”,引导孩子从小组讨论中善于复*。 但是讨论要基于孩子的个人研究和独立思考,提前准备。 要指导孩子在讨论中动脑,不能有依赖性。 讨论要有明确的中心,人数不能多,并结合个人的学*日程促进复*。

4 -除了背诵、临摹

(5)复*方式要多样化。

外,父母还可以引导孩子使用提问、实例、对比分析、材料对比、图表制作、提纲制作、*题等方式。 复*中,要把孩子过去学到的东西和理解与今天重读的内容进行比较分析,充分发挥思维的灵活性和创造性,不断补充新的信息,让孩子每次复*都有新的收获。

高考复*方法:

1.2016高考冲刺三段式复*法

2 .少求、改进、创新:正确选择参考书预*复*。

3.2016年高中三党必读:如何制定最好的英语复*计划?

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