孩子上初高中的话，成绩会变差。 很多父母的做法是联系各个领导班子，胁迫孩子好好学*。
有些父母表面上不在乎成绩，但背后还是在意。 他们也尽力提高孩子的学*成绩。
哪个父母不希望自己孩子成功？ 但是你的方法用教育培养的方式科学吗？ 当你想尽一切办法提高孩子的学*成绩时，你把钱花在正确的地方吗？
其实大家都在盯着文化成绩和课程成绩。 为什么不从根源开始，培养孩子的学*能力呢？
学*能力有很多。 第一是记忆力。 英国著名哲学家、科学家弗朗西斯培根说：“所有的知识都只是记忆！
今天我想谈谈记忆力对孩子学*成绩的重要影响，以及如何提高孩子的记忆力。
孩子记忆力很好，学*很容易，但父母其实也知道。 只是，真的没有重视。 算一下你孩子第一学期的成绩记忆决定了多少吧！
课程是45分钟。 *时上课，前20分钟左右是知识点的讲解，剩下的时间是加深学生的记忆。
一天7节课315分钟，只有140分钟是知识获取，剩下的时间都是记忆、记忆、记忆。
如果第一学期有32周，记忆为50400分钟，记忆为28000分钟，那么第一学期就有466小时的记忆、记忆、记忆了！
当然，三点记忆是先天的，七点是后天的，后天通过科学的记忆方法，可以大大提高记忆能力。
记忆力好会提高学*效率，学*成绩也难以提高。
当然，
首先，
第二种方法是一些父母想出来的，参加记忆培训班。 我也建议个人直接参加培训班。 你的孩子几天就能掌握记忆法。 这几天什么都不耽误，很快就知道是否有效果。
两种方法在经济、时间、地区等条件的制约下各有所长。 有条件的家长建议参加班级。 毕竟，有些真正有效的东西不想廉价地印在纸上。
今年上半年，经过调查研究，我们在道和慧明学院接触了陈的扫描记忆法，目睹了科学记忆法能提高我们的学*能力。 所以我们把这门课介绍给了授课中心。 那里智力最高，合作过。 亚洲记忆大师陈校长也承认了这个*台，同意8月在湖南开课。
如果您想参加，请单击以下链接了解课程详情。 你可以在网上预约申请。
http://www.zhizeu.com/zhiu/zhi ukc/20150710922 /
——妈妈用比较的方法激发孩子学*用功好不好？
你好，
每个人都想受到表扬。 孩子学*的时候，身边的大人、孩子尊敬的人、爱的人，都会称赞3360“乖，在学*！ ’让孩子努力学*。 也就是说，孩子想被表扬。 听到夸奖，孩子满意了，高兴了，下定决心努力学*。
和别人家的孩子比较，就像批评孩子的学*一样。 和别人相比，你总是比别人差。 因为你学*努力，别人比你学*努力。 比别人家的孩子，再努力也不像猪那样差。 这让我怀疑孩子对学*失去了兴趣，“他明明可以学*，妈妈却喜欢他，不喜欢我”，对妈妈有偏好。 事情发展到这种地步，孩子就更讨厌学*了。 到目前为止，孩子无法学*，陷入流氓或犯罪。
所以，妈妈们不要拿自己的孩子和别人(包括兄弟姐妹)进行比较。
从“别人的孩子”到“别人的父母”
如果孩子不上去怎么办？ 尽量让孩子和自己竞争。
——孩子有个性到底好不好？
生活中每个人都有自己的性格和处事风格。 我们不能要求所有的孩子都拿第一名。 所有的孩子都要进名牌大学，当老板，当明星显然是不可能的。 社会是由各行各业组成的具有多种要素的群体。 孩子想长大，想进入社会，想寻求自己的生活方式。 他们独特的风格和个性是自己的金字塔，能让孩子更准确、更有效率地埋头于自己想做的事，在工作和生活中取得最大的成功。 孩子有个性，可以吗？
性格决定一个人的一生，贯穿并影响他的一生，是他最大的潜在财富。 父母如果希望孩子有光明的未来，就应该培养孩子成功的人格，塑造孩子独特的处事方式。 如今，中国许多父母都认识到，一个孩子一生中起主导作用的不是智力，而是创造力、社会能力、语言能力、适应能力等品质，即“性格”和“风格”。
孩子有独立的人格，才能更快地适应独立的生活。
“尊重个性、促进个性”是教育改革的核心问题。 孩子的个性是父母一点一点潜移默化地塑造出来的。 尊重儿童，发现个性，是教育儿童的重要环节和环节。 一个人的人格发展得好不好，直接关系到一个人的成长，也关系到他在未来社会中的立足之地。 所以，在教育孩子的过程中，如何培养孩子的个性是很重要的。
一个人性格的形成和发展受先天遗传因素的影响，但绝不是影响性格的唯一因素。 一个人成长的环境和主观能动性的发挥也起着重要的作用。
我们应该意识到环境对人的影响具有两面性。 环境有好有坏，影响也有正负。 一般来说，好的环境有利于人的个性发展，坏的环境不利于人的个性发展。
主观能动性也是人格发展的重要因素之一。 一个人的自觉性、自主性、选择性和创造力的合理运用，是塑造良好人格的有效驱动力。 家庭教育是创造孩子成长的环境，调动孩子的主动性。 我们要做的就是正确培养和引导儿童人格的健康发展。 例如，对于“有角”的孩子，看到“奇怪”不奇怪。 我们只有积极接*他们，了解他们的性格，才能健康发展。 父母都要善于“非常规地照顾孩子”，尊重孩子，善于发现自己孩子的个性和特长，做新时代的“伯乐”。 同时，要仔细观察、充分了解孩子的身心发展和行为*惯，多关心、爱护、帮助孩子。 所有家长只有发现孩子身上的闪光点，才能扬长避短，根据孩子的具体情况选择不同的教育方式，为势利导发展个性。
培养孩子的根本目的是发展孩子的个性，使孩子形成独立的创造精神。 父母不需要为孩子安排一切。 我们可以把“素材”交给孩子，让他自己选择安排。 当前，许多家庭“为孩子着想”，剥夺了孩子自身的选择，影响了孩子的人格培养和发展。 每个孩子都有独立的个性和风格。 父母给孩子设定太多的框框，用框框限制孩子的思想和行为，最终会把孩子培养成普通人，扼杀孩子真正的个性和风格。
那是家庭孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，对孩子有终身的影响。 人生往往无法改变，未来的生存竞争将更加激烈。 首先，一个人要有自己的人生哲学，要有自己独立的人格和处事风格，要有自己的精神世界。 而且，不管他去哪里，不管现实多么残酷，他都帮不上忙
个性鲜明、做事风格独特的孩子，一定能打出自己的金字塔，为他的成功创造更多的机会。 人的一生注定要被无数的寻找，所以请随便放手，让孩子在寻找收获！
——高中孩子叛逆家长怎么办 送特训营好不好？
高中孩子叛逆的父母怎么办？ 青春期的孩子敏感而多样，一旦掩盖了这些不良情绪。
如果不反抗、不发泄、不倾诉，孩子的心里一定会积聚负能量。
高中孩子叛逆的父母怎么办？ 江苏特训营甘老师提出了几点意见。
很多父母在有了青春期的孩子后，会感到无限的烦恼。 孩子长大了，会带来各种各样的问题。
这时，他们有了自己的想法，不再听父母的话，有时会顶撞父母，做各种父母不能接受的事。
许多父母经常对自己的孩子感到愤怒和憎恨。
在这个阶段到来之前，作为父母，如果你想让孩子以很高的权威服从。
那么，孩子的反抗心十有八九会变强。
时代在变化，孩子在成长，所以他们的反抗总是有根源的。
然后，“关心和理解”是找出问题的根源，回答“该怎么办”的开始。 高中孩子叛逆的父母怎么办？
所以，面对成长中的孩子，我们必须完全放下“父母”的架子，找回孩子的心。 这样，就可以面对所谓的反抗。
因为“权力”不能解决问题，更谈不上安抚孩子的反抗。
——为什么父母越勤快孩子越懒惰？这个原因90%的家长都不知道
朋友经常抱怨我六年级的女儿懒惰，衣服和袜子溅满了房间，桌子乱七八糟，早上不按时起床。 说起孩子的懒惰，朋友能数十几件“罪状”。 但是，朋友一回家就成了工蜂，帮女儿整理衣服、收拾房间、擦桌子、洗脏衣服。是的，她早上好几次像闹钟一样叫醒女儿，早饭好几次都很烫，但没用。
在中国，
孩子知道不用自己动手，父母送来了饭，准备好衣服，收拾书包。 所有的事情都是他们父母做的，所以他们在思想上很懒惰。
长期的思想懒惰会让孩子什么事都拖着，把做剩下的事情留到第二天再做。 最直接的表现是学*。 上课不积极回答问题，反正我以为其他同学都会回答。 你没有积极参加过集体活动，但有同学。
2 .行为懒散。
思想上的懒惰会导致行为上的懒惰，这是连锁反应。 孩子总是有思想上的懒惰，才会体现在行动上。
很多父母形容孩子的懒惰“家里掉了一个油瓶，他们一只手也不帮”。 孩子们认为首先父母无论如何都要修理。 也就是说，他们不想跳过油瓶，弯腰举起来。
所以，如果惰性的思想在孩子心中生根发芽，行动就会变得懒惰。 边肖提醒家长们要利用暑假这个好机会，学会偷懒。 让孩子记住家务，让孩子记住独立工作。
——青少年心理健康教育比学*成绩更重要，家长们要重视
时下，青少年的心理问题越来越受人关注，青少年心理健康教育也随之受到了重视。
周末，悠闲的大人们在家中看电视，学生们却在忙碌着大人为他们准备的各种补*。他们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了他们遥不可及的奢望。
在这种紧张的学*生活里，那些幼小的心灵渐渐承受不住，表现出各种各样的问题。
国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。
联合国公布的健康的标准中，前三条就是关于心理健康的内容。可见，心理健康在教育中的重要性。
中小学是个体生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。
这些正理和心理的变化相互联系、相互影响;促进幼小个体长大*。
这个阶段人的可塑性很强，是接受教育的最佳时期。良好的教育环境影响能有效促进学生心理健康发展。
反之，不良的环境影响也容易使学生形成一些不良的心理品质，甚至发展成为心理疾玻因此，必须认真开展心理健康教育，消除不良影响，使学生的身心健康都得到促进。这是健康教育的根本任务之一。
目前，我国学校心理教育工作还刚刚起步，任重而道远。
由于一些观念上的束缚，我国的学校教师和学生家长对青少年心理健康教育的重视一直未能达到对学*成绩重视的程度，有时甚至为了学生成绩而牺牲其身心健康。
对学*成绩好的学生百依百顺，讲究“一俊遮百丑”，还养成了一些“好”学生的骄傲和虚荣心理;而对学*成绩差一点的学生动辄训斥，肆意讥讽，美其名曰“恨铁不成钢”;往往造成一些“差”生的自卑和逆反心理。
从心理健康的角度看，这种观念和做法对“好”学生和“差”学生的健康发展都是有害的。
从一些调查统计的结果来看，我国中小学生中存在着各种心理问题。
如，交往适应障碍、学*困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性生理偏差、亲子矛盾、社会环境适应困难、宗教影响、不良*惯等。
这些心理问题也部分地反映了改革开放新形势对儿童少年心理成长的冲击。
如何保持孩子青春期性心理健康？只有通过心理健康教育才能使有心理问题的学生卸下包袱，轻装上阵，创造健康美好的人生。
——你知道吗？孩子性格开朗，但是也可以后天培养的
每个父母都希望自己的孩子开朗豁达。 有些父母认为性格是天生的。
是的，以先天性的性格为主，你知道吗？ 后天培养开朗的性格更重要，它可以改变孩子的性格。
首先，
有些成年人看起来幼稚的行为，在孩子眼里是感兴趣的，可能是发明创造的开始。
首先，我会在脑海里思考她为什么这么做，她的动机是什么，我们如何才能按照孩子的思路引导她。
给她讲道理。 这是不允许的，那也不允许；
一会儿批评，一会儿责备，孩子逐渐失去了对事物的热情。
二是让孩子体验新鲜事。
奇怪的东西刺激孩子的好奇心和探索精神。
孩子感兴趣，全力以赴探索新的未知事物。
即使遇到挫折或失败，也会获得新奇的发现，唤起对未知更大的热情。
因此，我们总是设计新鲜的活动，部分或全部家庭成员参加，引起孩子的好奇心。
三是消除孩子的心理压力。
不要对孩子要求过高，不正当地干涉孩子的积极性。
不管是学*还是玩耍，都要听从孩子的兴趣。 否则，孩子会抑郁、迟钝、固执、叛逆。
第四，经常带孩子接触自然。
假期带她去公园、草坪、海边等地随便玩。 自然是陶冶性格的好课。
众所周知，在家里住久了，去郊游领略山川，就会开悟。
那么孩子也一样。 在波涛汹涌的海水面前，在无边的荒野中，心中的压抑一下子融化了。
而让孩子整天在“—— 3354幼儿园”里闲逛，只能束缚孩子的思想，扼杀和培养孩子开朗的性格。
当然，生活中的许多琐事也对培养孩子开朗的性格起着重要的作用。
例如，从小就经常让孩子在众人面前表演，唱歌，背儿歌。
完成后，不管她对不对，都会鼓掌或竖起大拇指肯定成绩。
家人在家里的电话里聊天时，让孩子打电话可以锻炼与人交流和交谈的能力。
和孩子沟通，在事情发生的时候用“你能行”、“你很棒”、“很棒”。
我相信我们的孩子都是活泼开朗的好孩子。
——案例分析：为孩子聘请家教到底好不好？
有些父母一看到孩子成绩不够，就先给孩子请家庭教师，认为这是提高孩子成绩的重要方法。 家庭教师真的有效吗？ 任何事情都有两面性。 结合以下案例详细分析一下吧。 家庭教师怎么样？
不应该给孩子请家庭教师吗？ 这取决于孩子的实际情况。
2 .孩子的科目不好，与其他科目形成对照的，可以请家庭教师补*。 但是，在请家庭教师之前，最好请专家或学校老师分析一下孩子这门课成绩不好的原因。 如果孩子只是因为某种原因，或者基础知识差，或者学*方法错误而缺课，请家庭教师是有用的。 但是，如果孩子因为心理或感情的原因，某一科很差，请家庭教师也不是很容易解决的。
3 .有些孩子在某些学科很有才能，成绩突出。 学校的常规教育已经不能满足孩子们的需要了。 为了上一层楼，父母在对这门学科感兴趣的前提下，可以为孩子雇家庭教师。 必须选择在这个学科非常突出的大学生和有成果的老师。 只有这样的人有资格指导这样的孩子。
转变家庭教育观念：减负到底
孩子自主学*能力差源于盲目聘请家教。
——网络世界为什么让孩子变成了恶魔，90%的家长都不知道。
在由互联网创造的虚拟空间中，虚拟任务可以不受法律和道德的束缚，自由进行。 本来青少年的心理发育就不成熟，长期沉迷网络容易模糊道德认知，形成错误的是非判断，沉迷于现实生活，产生犯罪行为。
一所学校发生了死伤事件。 两个高一学生在打球时吵架了。 老师忠告他们后，他们俩也承认了自己的错误。 这件事本应该结束的，但是有个学生，李一想到这件事就越来越生气。 他必须从书包里拿出一把刀，回到操场上抓住对方的手，做“理论理论”。 结果谁也不肯让步。 对方看到李死死抓住自己的衣领，很着急，就给了李一拳。 小李想让对方道歉，结果反而被打了。 他更加生气了，不由得拔出了刀。 对方一看形势不妙，转身就跑。 李然跟在他后面，他背上挨了三刀。 看到对方“普通”的生命倒在地上，血流成河，李傻眼了。 老师和警察闻讯赶来，将伤者送往医院救治，但因出血过多死亡。 当李先生知道这个消息时，他突然摔倒在地上。 对警察说：“为什么？ ’他说他真的不知道用刀刺人就会*。 他还说，游戏和武侠电影里的人，被刀刺伤也流了很多血，但后来又跳了起来。 谁也没想到对方那么高，却被两枪打死了。
这件事当时很震惊。 小李和被刺的学生*时成绩就很优秀。 其中一个是班里的学生干部。 他们是家里的独生子女，希望考上重点大学。 因为一点小事，导致了两家人的悲剧。
法官问小李：“*时无怨无仇，为什么上来就拿小刀对着同学？ ”我问。 他说，从小就喜欢武侠片，喜欢格斗游戏，觉得一句话不说就拔剑用武力征服世界的“英雄”非常帅，非常开心。 那是我一拳被对方追上时闪过的。 我不知道刺伤死人。 如果知道的话，我不会那样做。
这个沉重的教训提醒我们必须正视虚拟世界的谋杀，以及其他不良信息对未成年人的影响。
虚拟世界的内容比现实生活更丰富，对求知欲和好奇心强的未成年人产生巨大的吸引力，容易沉迷。 他们的强烈模仿也在互联网的这个空间里很令人满意。 大多数电子游戏都侧重于攻击、战斗和竞争。 玩赛车、砍刀、枪战、爆破等游戏的未成年人。 长期以来，这种暴力很容易被人误认为是合理的。 一旦这种错误思想固定下来，在现实生活中，他们可能会因为无聊的挫折和所谓的友谊而互相争斗。 另外，在网络游戏和聊天等虚拟空间中，虚拟角色可以做自己喜欢的事，而不受法律和道德规范的限制。 这些潜在的隐含影响会模糊未成年人的道德认知，逆转他们对是非的判断。 这样，他们为了在现实中满足自己的需要而不择手段，容易冒险犯罪。
智德教育专家杨达认为，缺乏同情心、缺乏交流、生活空虚、网络暴力是青少年犯罪的诱因。 如果孩子无法控制对虚拟世界的依恋，就容易出现“电脑游戏成瘾”和“网络成瘾”。
俗话说：“榜样的力量是无限的。” 为了让孩子养成良好的网络道德，父母一定要给孩子树立好榜样。 例如，不要在孩子面前浏览*网站； 说会儿话，玩会儿。 每个家长都要加强自身道德修养，提高自身素质，以良好的网络道德影响和感染孩子。
警告：请注意不要让孩子在*网络上早熟。
中学生网络成瘾的防治
——“轧上坏道”是青少年犯罪的重要原因
从很多特训学校犯罪的青少年写的悔改书中可以看出，他们犯罪的重要原因之一是“走上了邪路”。 这个教训是惨痛的，代价是巨大的。 那么，作为父母，如果发现孩子“在邪路上打滚”，该怎么办呢？
这时，父母就把孩子当成“生病”的人，不要因为孩子工作忙没时间就不理孩子。 他们必须想办法“治好”孩子。 否则，“治好”的好机会就会落后，以后就麻烦了。 对于铁不成钢、心急如焚的父母，此时应避免采取简单粗暴、过于教育的方式。 一般来说，孩子知道自己的错误，往往既后悔又害怕。 这是教育孩子的好机会。 对他们说坏话等粗暴手段，会伤害他们的感情，引起对立情绪，使他们产生比成为他们的“朋友”更好的错觉，使他们误入歧途。
父母和孩子发现坏朋友，要沉默不语，耐心劝导，让孩子看清自己“朋友”的真面目，对孩子有好感，讲道理，引导孩子。 青年学生缺乏经验，辨别是非的能力不完全，有时会被“朋友”的假象所迷惑，父母必须采取陈述事实、讲道理的方法。
如果家长发现孩子“走上了邪路”，就要在时间和空间上想办法坚决制止。 家长要把孩子当成“病人”，多关心孩子的生活、起居等。 比如，3360名孩子上学，放学后采用接送方式，特别是放学后及时回家接，避免孩子出现漏洞，与坏朋友隔绝。 放学后注意周末的电话，看是谁联系的，不要让孩子和坏朋友频繁接触。 当然，在条件允许的情况下，也可以借鉴古代“孟母三运”的做法，让孩子改变环境，与坏朋友隔绝。 但这是“治标”，最好是“标本兼治”。
父母和孩子发现自己被“监禁”时，可以积极联系学校老师。 暑假期间，他们可以委托居委会干部、居民小组组长进行三位一体的教育。 父母一锤定音教育的效果有时是有限的。 动员社会力量，只要有亲戚朋友的协助，就能做更多的事情。 特别是学校老师有很多教学经验和方法。 孩子交了坏朋友，一方面要尽量切断与外界的不良关系，另一方面要得到老师的协助，尽量积极寻求进步，接触和交往成绩优秀的同龄人。 这样既能满足孩子交朋友的需求，又能提高孩子比较是非和判断能力，有意识地断绝不良朋友的交往。
母亲干涉朋友，孩子的性格变得孤僻了。
父母要看美国老师关于家庭教育的十条建议。
