著名作家王安忆的母亲朱志娟给了女儿们一个无忧无虑的童年。 她很了解孩子的特点，尽量不违背孩子的天性。 即使她对孩子做这件事非常不安，也从不让女儿做什么。 首先，她首先关心孩子的心和意志。
朱志娟对女儿抱有很大的期待。 王安诺10岁、王安忆7岁时，为给女儿请英语家教吃了不少苦。 她每月当时出相当多的学费，每周带女儿去上课两次。 她想让女儿早点接受外语教育。 那样的话，她将来就能成为翻译和外科医生了吧。 但是王安忆当时是一年级学生。 她在玩，坐不下来。 在老师讲ABC的时候，她在下面偷偷画画，有时去黑板上抢老师的粉笔。 学*了半年，王安忆依然迷茫，唯一的收获就是画了几十幅《三毛流浪笔记》。 学期结束后，老师来投诉。 妈妈看着泪流满面的王安忆，把她抱在怀里，向老师道歉，说孩子太小，下学期不能学*，让老师费心了。 朱志娟一定很失望，但她一定认为让孩子有一个健康幸福的童年是最重要的。 因此，她觉得可以降低她的期望。
朱志娟自己从来没有总结过教育理论，但她总是想尽一切办法为女儿提供学*条件，不给孩子太大压力，让孩子自由发展。 在她看来，不管怎么学诗，怎么学英语都没关系。 重要的是我喜欢孩子。 如果违背孩子的本能而强迫他们学*，不仅不能达到目的，而且会破坏童年的快乐。 她的方法有点道理。 其实，到了某个时候，孩子自己也会记住一些东西。 王安忆后来英语变好了，翻译了文章。
朱志娟从来没有强迫过孩子什么，也没有现实的期待。 现在她的孩子既有国内外知名的，也有普通人，但无论如何都不违背母亲的初衷。 朱志娟的教育理念是不把梦想强加给孩子，不给孩子太大的负担，不要对孩子期望过高，给孩子一个宽松的环境。 当然孩子不会让自己失望。
向爱迪生的母亲学*期待效果。
必读：纠正不现实的期待。 不要让孩子着急成长。
——四个建议 帮家长正确设定对孩子的期望值
如今，父母对孩子的高度期待几乎成了全社会的现象。 这是因为普遍存在家长希望孩子成功的心态，很多中小学生家长不太了解孩子的学*能力和心理素质，盲目地把高考作为自己唯一的学*目标。 殊不知，不适当的期待会增加孩子的学*和心理压力，进而导致厌学。 父母应该如何正确设定对孩子的期望？
天津曾经做过学生升学意愿的调查，发现家长和孩子的意愿有明显的冲突。 想上专科或技校的孩子比父母的意愿多。 父母希望孩子上大学的人数是自己孩子的两倍，这表明很多父母对孩子的期望高于自己的意愿。
在高期望的驱使下，父母疼爱学*成绩好的孩子，几乎需要什么。 相反，一些学*成绩不好的孩子却漠不关心。 更重要的是，父母期望值过高，会让孩子盲目“生炉子”。 他们不知道给孩子很大的压力会刺激孩子的叛逆心理，厌学，不利于孩子的身心健康。 前者容易以自我为中心，后者容易产生自卑感和厌学。
——孩子缺乏学*热情怎么办—降低期望值
讨厌学*的孩子通常对学*缺乏热情。 因此，培养孩子的学*兴趣是克服强迫性厌学的好方法。
在这方面，父母主要关心以下两点。
中国古代的教学内容非常单调，只剩下背诵、*语和校对。 孩子们的求知欲得不到满足，所以他们讨厌学*。 比如少年时代的鲁迅，上是老师讲课，下是他画画看图画书。
现在教育正走向另一个极端。 孩子要学的东西太多了，喘不过气来。 因为如果教育内容与家长和老师的要求、孩子的接受能力有偏差，孩子也会讨厌学*。
激发孩子的求知欲，无论是教育内容还是父母对孩子的要求，都是结合孩子的实际情况，让孩子充满热情和兴趣地学*。
所以要求父母客观地估计孩子的学*状态。 不要让孩子积累自己过去未能满足的求知欲带来的不*衡心理。 这种脱离实际、超出实际水*的期待，会在孩子超负荷的学*操作中，积累对学*知识和技能的反感。 变得讨厌学*。
父母们，不要对孩子恐慌自己的高期望。
期望过高的话，不要让孩子的腰在分数上弯曲，会导致更强的反应。
——对孩子期望值太高，只会适得其反
*年来，独生子女已经成为新一代的主体和家庭中心。 父母对孩子寄予无限的希望，孩子的成功是家庭的荣耀，孩子的失败是家庭的悲伤。 希望孩子成功是所有父母的共同愿望。 也就是父母对孩子的期待心理。 表达父母对孩子成绩的期待，这种期待通过父母的语言、表情、动作传递给孩子。 让孩子在父母的期望下有明确的目标，增强自信心，通过自己持续的努力和进步达到父母的期望。
这一代未成年人的父母把所有的希望寄托在孩子身上。 他们一生未解决的愿望要让孩子实现，他们未解决的幸福要靠孩子来补偿。 正因为这样的想法，很多父母现在都希望孩子上大学，出国留学，成为白领。 随着市场经济的深入发展和人才市场的激烈竞争，家长们已经清醒地认识到，只有学历高、素质好的人才才能适应市场经济的优胜劣汰。 但是自己的教育水*跟不上，所以把分数作为衡量孩子素质的唯一标准。 孩子回家了，父母最喜欢的问题是“你得了多少分，第几名？ ”。 家长的行为是“每天上学接送屠夫，每天晚上挑灯陪他们好好学*，休息日赶技能课”，不顾现实，用自己的美好愿望和社会对大众专业知识的需求塑造孩子。
由于急于求成，孩子的实际水*太低，有些父母骂孩子，让孩子失去了信心，不敢进取，厌学，摔了一个罐子破摔。
在一家印刷厂工作的肖伟和小玲，初中还没毕业，就替妈妈选词了。 由于知识的缺乏，他们已经尝到了生活的艰辛，决心让女儿弥补自己的不足，发誓将来让女儿上大学。 从女儿上小学的第一天起，他们就把考试成绩看作“*子”。 得高分后，用钱奖励10元。 如果他们做不到这一点，他们将遭受血肉之躯的折磨。 上了初中，孩子觉得学*很困难，就点着煤气自杀了。 因为大楼里有些孩子活了下来。 对有孩子的老师说：“我觉得很累。 我一直想和这个世界说再见。 父母也不担心我的学*。 我也可以好好休息。 你不需要担心这种生活。 ”
很多父母因为着急，把学*误认为是家庭教育的重中之重和唯一能做的事情。 很多父母的推理是这样的。 上不了小学，上不了中学，上不了大学，上不了大学，找不到好工作。 最新研究报告显示，高学历白领父母与低学历父母相比，有着不可动摇的保守观念。 他们把孩子的学*和深造放在首位。 为了让孩子专心学*，他们承担了所有的家务，甚至洗手帕。 孩子接受教育、生活在一起时间短，“互相排斥”现象严重。 其中61%的人希望孩子成为企业家和社会管理者等精英。 38%的人希望孩子成为专家、白领等“社会精英”。 没有父母希望自己的孩子成为普通工人。
其实这个社会发展需要不同行业不同层次的人才，每个孩子都有自己的特点和条件。 教育孩子，父母一定要了解孩子，了解孩子的性格和兴趣，为了势利导，拓展孩子的视野，培养和积极引导孩子的兴趣爱好，充分发展孩子的个性和特点。 这样的孩子只有长大了，才能成为积极负责的人。
——12岁青春期叛逆男孩如何进行家庭教育
12岁青春期叛逆的男孩独立意识强，自尊心强，父母总是左右为难。 在这个时期，父母试图通过“权威”来服从孩子，孩子的反抗心就会变强。
这个阶段的孩子怎么进行家庭教育？
对于12岁青春期叛逆的男孩，父母在家庭教育中应该遵循以下“七大法则”。
对于
这是小学生的作文。 上车后，找到了座位。 我父亲有胃病，所以我让他坐下。 知道公共汽车没有出一站以上，他站了起来，给旁边的女人让座。 我怎么也想不通，只好给老弱病残让座。 为什么我要给这个女人？ 我不满地瞥了父亲一眼，他装作没有看到。 下车后，父亲笑着说。 “笨蛋，你没看到我怀孕了吗？ ’父亲告诉我妈妈让我怀孕有多难，我体会到了他的良苦用心。
——作为父母我们应该如何对孩子进行鼓励呢？
孩子出生后，我们开始鼓励和逗孩子。 他会说一个字，会发出一个声音，欢迎我们很多“鼓励”。 相反，当他长大的时候，作为父母，我们不再去鼓励孩子，而是去注意一些小事。
事实上，无论孩子是大是小，他们都需要我们的鼓励，就像植物需要阳光和水一样。 鼓励的主要目的是提高孩子的自我认识，让他们知道自己现在好，而不担心长大后会怎么样。 只有这样，孩子才能不断完善和发展。 每天发现孩子的闪光点，马上鼓励他，是父母义不容辞的责任。 每个孩子都很可爱，每个父母都很聪明，所以任何鼓励都是教育孩子最重要的部分。
世界上没有无用的孩子。 我只是不想鼓励的父母。 每个孩子都有优点，无论是在学*方面还是在生活能力方面。 一部分可能也体现在性格上。 只有正视儿童优势，鼓励儿童现有优势，建立儿童自信心，才能促进儿童其他方面的发展。
这样的例子很多，怎么能说是“及时”的鼓励呢？ 让我们看几个例子。
以小学3年级为目标，开朗快乐。 一点一点地在体育课的跑步比赛中获得了第一名。 快乐的时光放学后，我忍不住去看妈妈。 于是他告诉了妈妈这个好消息。 “妈妈，今天我跑了第一名。 ’对妈妈说开心的话。 “还有准跑步吗？ 你为什么要跑？ ”母亲淡淡地问。 “今天是体育课，老师让我们赛跑、跑步。 我跑得最快。 老师夸奖了我的运动能力。 ”点的脸上挂着得意的笑容。
“啊，我知道了。 今天留作业了吗？ 去做作业吧！ ’妈妈好像什么也没听到。 听到妈妈这么说，有点失望，闷闷不乐地走到一边。 她不知道为什么得了第一名，但妈妈一点也不高兴，没有夸奖她。
其实，
很多父母忽视了孩子学*以外的成绩，错过了鼓励孩子的最佳时机。 当孩子进步了，无论是学*还是生活方面，父母都应该给予及时的鼓励，这样孩子必然会从成就感中激发斗志。
但是，鼓励不一定要说出来。 孩子们希望父母鼓励他们，也希望老师、同学和其他有前途的人鼓励他们。 因为孩子从父母那里受到的鼓励很多，有时父母的鼓励有一定的免疫力，效果并不大。 但是，父母有意识地通过别人的嘴鼓励孩子的话，往往会唤起孩子的自信。 使亲子关系更加融洽。
反过来说，通过“刺激”孩子，激发孩子的“好强”和“好强”精神，让孩子有进取的“内驱力”，充分发挥自己的潜力也是一个好办法。 取得良好的教育效果。
——家长如何对孩子进行正确的青春期性教育
青春期性教育在我国一直存在不足，《16岁少年偷看“*录像”两年奸淫4幼女 青春期性教育再敲警钟》等诸多新闻呼吁青春期性教育的重要性。
中国是一个有着根深蒂固传统的国家。 不久前，年轻男女在街上对视是应该受到谴责的行为。 男女授受亲属一直是儒家道德体系的重要组成部分，儒家文化体系在中国几千年来一直占绝对主导地位。 虽然现在成年人很容易看到男女之间的事情，但性这个话题仍然是成年人和孩子之间的禁忌。 学校有青春期性教育课，但这些课往往是观望，没有起到实际作用，或者没有实质内容，或者这类课的老师也很关注他。 但是，青春期的性教育对青少年非常重要。 如果在学校不好说，那就要依靠父母了。 那么，父母如何对孩子进行青春期性教育呢？
孩子到了青春期，男女之间的生理特征逐渐明显。 对于突然的变化，很多孩子感到困惑。 国外的学校和父母在青春期的性教育方面做得非常好，而中国在这方面做得非常不好。 有关国外如何开展青春期性教育的详细信息，请参见《性教育指南：看国外如何对孩子进行性教育》。
青春期的性教育是非常必要的。 许多孩子对性一无所知，给了罪犯可乘之机，造成了许多人间悲剧。 此外，青春期的孩子对性有无知的好奇心。 如果父母没有引起这种好奇心，就有可能给孩子带来生理和心理上的伤害。 在日常生活中，父母要用科学合理的方法向孩子说明这是怎么一回事，在被不法分子攻击时如何保护自己。 父母对孩子进行青春期性教育时，可以把人偶作为人的工具。 这样，就能更生动地解释。
——如何对孩子进行生命挫折教育关键是要选好时机
人的一生很长，人生不可避免地会遇到各种各样的困难和挫折。 一些人在遇到这些困难和挫折后，通过努力克服了这些挫折和困难。 有些人在挫折和困难中受挫，屈服于挫折和困难难以东山再起。 一个人的性格和意志力是在很长的时间内慢慢形成的。 培养一个人抗挫折的能力，必须从小培养。 那么如何对孩子进行人生挫折教育呢？
人生有挫折，每个人面对挫折会有不同的结果。 是什么造成了这样的差异？ 这个问题的答案是个人的意志力。 意志力的形成需要很多时间，其中最重要的是青春。 (请参阅参考书名称123的相关内容。 )青年时期，儿童的心理和生理变化迅速，人生观和世界观尚未完全形成。 这个时期孩子的可塑性很强，这个时期容易让他们树立正确的三观。 在此期间，如果对孩子进行生活挫折教育，应该效果最好。
如何对孩子进行人生挫折教育，不仅要选择合适的教育时期，而且要有针对性。 每个孩子的心理状况都不一样。 拙劣地采取统一的生活挫折教育形式，对一些孩子的教育效果不大。 这可以通过审视教育的实施者，仔细分析所有受教育的孩子，进行对症治疗，取得更多的成果。 (请参阅《挫折教育，孩子成长不可或缺的爱》相关内容。 )有必要针对孩子的人生挫折采取正确的教育形式。 毕竟挫折和困难是抽象的，孩子的世界很简单，可能对挫折和困难没有深刻的理解。 这有赖于教育者以科学合理的方式让孩子了解生活挫折教育的必要性。
——对孩子进行家庭批评教育的技巧
孩子犯错误并不可怕。 可怕的是，家长采取了错误的教育方式。 他们对着孩子轻吼，同时拳脚相加，完全不顾自己的感受。 结果，他们家对孩子的批评教育变了，孩子成了大人的“开小差”。
错误的批评教育不仅有助于纠正孩子的错误，而且会让孩子走极端。 常见错误的批评教育方法见《四种常见的不正确的批评方法 进来看看你犯了吗？》。 这里教你正确的教育方法和技术：
首先，适当惩罚孩子，用正确的方法引导孩子做出正确的选择。 孩子不能因犯了错误而动武。 请记住对孩子很粗暴。 孩子不是机器，什么事都不能完美。 不要对孩子太严格。 和孩子一起分析问题产生的原因以及如何纠正，让孩子明白孩子爱他们，意识到自己的错误，积极承担自己错误的一切后果。
其次，不要光说孩子的缺点，要实事求是地说话。 父母容易忽略孩子的优点和缺点，会看到孩子的各种缺点。 孩子犯了错误，他们就会指出孩子的缺点。 本来应该是为了孩子的错误，但不知不觉中变成了为了孩子的缺点的“批判会”。 这种家庭批评教育显然不利于孩子的全面发展，容易使孩子失去改正错误的勇气和信心。
再次，父母不能总是用高高在上的姿态和孩子说话。 他们总是盛气凌人。 孩子有自己的思想和想法。 他们即使犯了错误，也应该弯下身子好好听孩子说话。 这样，孩子就没有心理负担，真的工作会更多。
儿童批评的初衷是消除儿童成长过程中无意中形成的“毒瘤”。 有时候，父母错误的批评方式，不仅对“恶性肿瘤”没有任何帮助，而且助长了恶化和恶化。
——家教作风对孩子性格的重要影响
儿童健康成长是社会、家庭、学校、个人内在的综合作用。 父母要从多方面培养和教育孩子。 智力优先教育心理学专家杨达研究后提出以下情况： 3360
1 .父母的态度是“主导”。
孩子的性格是听话、温柔、不积极、被动、依赖。
2 .父母的态度“管得太多”。
孩子天真、依赖、神经质、被动、胆小。
3 .父母的性格是“保护性的”。
孩子的性格缺乏社会性、思考深度、善良、情绪稳定性。
4 .父母的性格是“溺爱”。
孩子任性、幼稚、神经质。
5 .父母的态度是“顺从”。
孩子经常不听话，好斗，粗暴，不负责任。
6 .父母的态度是“无视”。
一个孩子的性格好斗，情绪混乱，有创造力。
7 .父母的态度是“拒绝”。
大多数孩子神经质、粗鲁、冷漠。
8 .父母态度“残忍”。
儿童是顽固、冷漠、逃避、独立或神经质的。
9 .父母的态度是“民主的”。
孩子性格独立、坦率、合作、善良、社会性强。
0 .父母是“专利”型。
孩子是依赖性的，叛逆、情绪化、以自我为中心，财务上大胆。
改变内向儿童的五种方法
孩子的内向和害羞会影响他们长大后的竞争意识吗？
——“爱化妆，不爱读书的女儿”如何是好？
明是高中的女生。 从小玄冥的外表就是她父母的骄傲，但玄冥本人从来没有特别注意过她的外表。 玄冥上高中后，特别是她上初二，父母发现她比以前漂亮多了。 玄冥开始要求买新衣服，她自己买了很多护肤品和化妆品。 每个月，妈妈去学校看望玄冥，她都可以看到她化了妆。 她的外表花了太多时间，她的父母很担心这一点。 他们向班主任了解情况，老师也反映玄冥没有学*欲望，整天只注意形象。 据宿舍女生介绍，玄冥每天都是宿舍里最早起床的，但没有起床学*，而是坐在窗边化妆。 整个过程需要40到50分钟。 有一次，女孩子发现玄冥对着镜子看了20分钟，觉得她很喜欢照镜子。 这位老师还说，他和玄冥通过话，说学*是她目前的首要任务，但这对她影响不大。 母亲要求玄冥做出合理的说明。 玄冥说她不学*是因为她觉得自己没有希望，学*也没用。 至于为什么她现在很重视形象，玄冥被称为校花，她解释说如果不重视形象，她对这个称号很抱歉。 面对女儿的说明，玄冥的父母还不能理解。 不管他们说什么，现在学*是最重要的。 玄冥不变。
玄冥为什么喜欢突然关注自己的形象和化妆，而不是努力学*？ 因为她在学*上得不到自信和成功，变得越来越不开心。 明从来没有这么强烈地感觉到自己比别人差，所以这么悲伤，自卑。 为了*衡心理，找回失去的自信，玄冥开始寻找自己的优势。 她意识到自己在外表上有很大的优势，于是花了那么多时间和精力发展自己的优势。 许多父母和老师通常在教孩子学*时告诉孩子学*很重要，以为孩子会好好学*。 他们的孩子不这么做，父母就会以为孩子什么都不知道，不听话。 在这种情况下，玄冥的父母和老师犯了这样的错误，所以他们的教育是无效的。 学*确实是孩子人生的重要任务，但重要的不是喜欢不喜欢孩子。 孩子喜欢学*是有原因的，孩子不喜欢学*也是有原因的。 很遗憾，父母很少探究这个原因。 因为不知道孩子的行为，父母的教育不能对症下药，效率不高。
建议玄冥的父母和老师不要盲目批评玄冥。 玄冥现在最需要鼓励和希望。 玄冥可能很难一下子成为优等生，但至少她能展示出自己的最高水*。 父母要减轻玄冥的学*压力，为玄冥制定详细的学*计划和要求。 例如，要求玄冥每天背10个词和5个句型。 玄冥完成她的日常计划后，父母和老师会给予积极的反馈。 这样，玄冥才能通过积累逐渐获得成功感，恢复学*自信。
