无论孩子多么厌学，只有找出真正的原因，才能对症下药，顺利适应学校教育，完成健康成长的过程。
厌学不是孩子的天性。 孩子天生就渴望学*。 他们讨厌学*的原因一定是出了什么问题。 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子毕竟是孩子。 邪恶在他心中扎根，在于大人。 ”
智德教育正在寻找孩子厌学的原因并寻求对策，重点瞄准了一些孩子厌学的原因。
对此，家长主要关注以下四点。
1 .不*惯学校生活。 这在第一个学年和转学后很常见。
2 .被同学欺负等，同学关系紧张。
3 .师生关系紧张。 例如，被老师强烈地责骂。
4 .成绩不理想，学*跟不上等，学*很难。
5 .不适合集体生活，自立能力差。
6 .学校制度过于严格，教学方法陈旧，缺乏活力。
7 .考试频繁，按分数排名，都是围绕考试，学*压力很大。
1 .家庭生活环境发生了很大变化。
2 .亲子关系紧张。
3 .家庭不和谐。
4 .家庭文化氛围缺失。
1 .“读书是没有用的。 ’354大学毕业生也很难找到工作。 他们是否读书并不重要。
2 .“要学好数理化，最好有个好爸爸。 ’——学位比关系更有用。 有360关系，今后不怕找不到好工作； 没关系。 上了大学也没用。
3 .“有钱能使鬼推磨。 ’354父母有权发财，与孩子的学*成绩好坏无关。
1 .缺乏内在动力和明确的学*目标。
2 .学*存在理解和认知障碍。
3 .自制力差，缺乏克服困难的意志力和毅力。
父母通过“心理转换”改变孩子的厌学情绪。
家长上课：对于女儿的厌学，妈妈该怎么办？
——孩子厌学需对症下药，一张清单帮你了解孩子的厌学程度如何？
智慧基础教育老师孟元久解释了孩子讨厌学*的三种程度，以帮助父母理解孩子有多讨厌学*。 请想想孟老师列举的讨厌学*的行为是否都发生在自己的孩子身上。 多大程度适合孩子，可以大致判断孩子的厌学情绪。
2 .做小动作，注意力不集中。
3 .工作拖拖拉拉，马虎，偷工减料。
4 .偶尔耽误作业，乱涂乱画。
5 .父母不催促，很少主动学*。
6 .不积极参与其他学*内容。
7 .偶尔有不想去学校的想法
2 .花很长时间玩手机游戏和娱乐
3 .没有明确的学*目的和学*责任。
4 .学*可以蒙混过关，但不能理解。
5 .工作应对、模仿和无大脑
6 .连抄作业都讨厌，旷工。
7 .容易叛逆，抗拒父母和老师
8 .一会儿兴奋，一会儿着急，偶尔上课迟到。
2 .抗拒和拒绝做作业或学*
3 .父母和老师怎么催也没用。
4 .不听课、迟到早退、旷课。
5 .叛逆严重，经常和家人吵架。
6 .结交不良的社交朋友，然后离开家。
7 .成绩下滑严重，呆在网吧不回家。
8 .呆在家里，白天不醒，晚上不睡觉。
孩子讨厌学*并不可怕。 可怕的是，他们的行为没有引起父母的注意。 只是，因为他们不喜欢学*，所以父母不用太担心。 他们很害怕。 当他们是青少年的时候，他们不去学校，交了坏朋友。 在无知冲动的情况下，做了让父母吃惊的事，毁了自己的人生。
孩子的青春一去不复返。 孩子成长过程中出现问题，全靠父母的指导。 在孩子问题上需要帮助的父母可以点击下方咨询，享受免费的老师一对一教育计划。
——中学生厌学的九种原因，搞清楚了才能对症下药
学会讨厌直接影响孩子的未来。 原因表现在家庭因素、学校因素、孩子的心理、身体因素等多个方面。
一.儿童生理原因
孩子的病、女孩的经期等。 都可能是讨厌学*的原因，但这个时候，他们并没有厌倦学校的全过程。 大部分是暂时的或周期性的。 只要多一点关心、体贴、引导，讨厌的心情就会减轻或消失。
第二，伙伴关系不好。
不良伙伴关系是孩子紧张、害怕上学、讨厌学*的重要因素。 有时是暂时的，有时会改变增长的压力和紧张。 所以要教孩子与同学相处，与同学真诚相处。 只要我们真诚相处，关系就会好起来。 否则，必然会影响我们的学*心情。
第三，暴力骚扰是导致儿童厌学的重要方面。
所以，父母要及时指导孩子处理这些问题，让孩子不会厌倦学*。
第四，交友不当、黄色诱惑、不良迷恋也是让孩子学*的主要因素。
这一点要引起家长的充分重视，及时消除危险，正确引导，防止孩子萎靡不振。
第五，学*动机不正确、内驱力不足、目标不足是导致厌学的重要因素。
这些因素其实是其他原因造成的，必须立即给予孩子正确的指导。
第六，教师因素。
老师教得不对，态度粗暴，处理事情不公*等等。 孩子变得讨厌学*。 但是，这种讨厌的心情往往不是整体的，而是特定学科的。 父母应该指导孩子找出原因，及时正确应对。
第七，教育内容太难了。
学*中失败的记忆太多了，一会儿觉得自己不行，一会儿讨厌学*。 应对措施和方法是检查不足，把失败变成成功。 这个时候，雇家庭教师是个好办法。
第八，父母要求不当。
如果要求太苛刻、太高或太宽松，就有可能讨厌学*。 要求太高，孩子一时不能满足就会失去兴趣； 没有要求的时候，孩子会分散注意力，不把注意力放在学*上，甚至会产生厌学。 解决办法是父母要根据孩子的智力等实际因素，制定切实可行的目标。
九、其他因素。
家庭不和、父母离婚、吵架等。 变得讨厌学*。 自然的解决办法是给孩子营造温暖和谐的家庭氛围。
这些各种因素是孩子厌学的根本原因严重干扰了孩子对知识的学*和生活的追求阻碍和影响了孩子的健康成长父母一定要针对具体原因进行对症治疗，帮助孩子走出厌学的泥潭。
——改变孩子厌学：既要对症下药，又要综合治理
厌学的孩子大多是学*成绩差的孩子，这给父母的心理带来了很大的焦虑和不安。 他们渴望通过一切手段改变孩子厌学、成绩不佳的现状。 但是，父母往往缺乏良好的教育方法。 许多父母严厉批评和惩罚成绩不好的孩子。 这表面上是爱孩子，实际上是在破坏孩子的上进心，打击孩子。 改变孩子讨厌的心情，既需要对症治疗，也需要综合治疗。 请注意以下事项： 3360
讨厌学*
)1)即使成绩一直不好，也要有耐心，不要表示不满。
)2)即使考试成绩只比上次高几分，也要夸奖他“你是个很有才能的孩子”。
如果他的考试成绩一直没有提高，父母应该自信地表示：“我相信你有才能，所以不应该只考这个分数。”
一位心理学家曾说“3360”。 我成绩不理想的时候，妈妈对我说：“你的实力应该不仅仅是这个。 还有未开发的潜力。 我在等着利用那个。 只要你努力，成绩一定会提高。”在这个鼓励过程中，我不自觉地改变了学*观念，加强了学*，我竟然成为了班上的第一名。 我非常感谢妈妈过去的鼓励。 ' '
一位母亲看到自己的孩子玩了一天，在考试中又得了不好的分数。 她生气地对孩子说。 “为什么每次考试都这么差？ 我觉得你没有希望。 ”
父母批评孩子的缺点，引起孩子的不满，不仅削弱孩子发挥优点的动力，而且孩子会对父母产生逆反心理，不再尊重父母。 所以，和其他孩子相比，没有必要称赞和贬低。 我们要相信他们的才能，耐心教育他们，突出他们的优点，让他们自然成长，树立自己的自信。
教育孩子的一个重要原则是帮助他们耐心地发挥优点，而不是担心自己的缺点。
总之，改变孩子的厌学态度，需要多方面的引导和启发，以免伤害孩子的自尊心。 只有抓住孩子厌学的根本原因，综合施策，才能不断消解和改变孩子的情绪，让他们走出厌学的阴影。
——你知道孩子产生厌学心理的真正原因吗？教你3个方法轻松应对！
学生讨厌学*的原因有很多，并不是来自学校、老师和父母。
在纠正孩子厌学的过程中，我们不能忽视家庭对孩子的影响。 家长应合理调整教育行为，纠正孩子厌学行为。
你知道为什么
1 .孩子的学*负担太大。 有些父母只关注孩子的分数，只看排行榜，让孩子整天身心疲惫。
久而久之，孩子就会变得逆反，厌烦，害怕学*。 压力下，孩子能快乐地学*吗？
2 .父母对孩子没有必要的关注。 很多父母因为家里工作忙，家务忙，所以晚上和休息日总是想好好休息。 他们几乎不知道自己的孩子在想什么，在想什么。
学生厌学现象的出现与他们的父母密切相关。 目前，许多家庭都是独生子女，对孩子期望过高是普遍现象。
父母脱离孩子的实际期望，超出孩子的水*，使孩子在超负荷的情况下产生厌学情绪。 这种状况必须改变。
作为父母，只有面对现实，合理调整对孩子的期待，才能有利于孩子的成长。 父母要经常帮助孩子做出适当的估计，不要盲目乐观，也不要低估自己。
由此，孩子可以进入自信、自尊、自负、自私、自暴自弃的心理状态。
父母期望值过高，就会盲目地给孩子买学*指导材料。 有三种规章制度，各学科每次考试都要考多少分，要求在班里排第几。 这就容易导致孩子厌学、厌学、甚至辍学、逃学、离家出走的悲剧。
2 .正确引导孩子树立自信心。
自信是成功的关键。
厌学儿童最明显的特点是失去了自信。 父母适当降低对孩子的学*要求，创造情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，孩子就会逐渐产生自信。
这样学生才能有积极学*的动机，增强自信心，克服自尊，纠正厌学情绪。
每当孩子在作业、测试或成长经历中取得进步时，父母都要有意识地给予真诚的表扬和鼓励，让孩子看到希望，树立自信。
3 .营造轻松温馨的家庭氛围。
父母可以为孩子的学*兴趣和能力安排科学合理的工作时间，但不需要完全改变家庭日常生活规律。
另外，父母不要在孩子面前就孩子对学*和家庭教育的看法吵架。 他们不应该总是警告他们的孩子，让他们厌烦。
孩子学*时，父母应尽量少看电视，少娱乐。 孩子们需要一个安静、温暖的家，在那里他们可以得到关心、理解、支持、鼓励和安慰。
为了防止孩子厌学，父母应该营造良好的家庭环境和氛围。
——孩子厌学的4大原因，家长应该知道
孩子不爱学*，是很多父母的“心病”。 随着社会的进步和竞争的加剧，许多父母都希望孩子赢在起跑线上，让孩子以百倍的精力学*各种知识，以适应未来社会优胜劣败的生存规律。 但遗憾的是，孩子的厌学愈演愈烈。 厌学阻碍了孩子对知识的吸收，阻碍了孩子对学*的热情和追求，严重影响了孩子的身心发展。 (详情请参阅基于智能的择校网络《初中生厌学怎么办，四大厌学心理因素是关键》的教学方式。
在讨厌学*的表现上，也有不喜欢学*的孩子； 有些人不喜欢某些科目；有些人对学*失去了信心；有些人在学*方面蒙混过关。 孩子讨厌学*的根本原因是什么呢？
(详情请参阅基于智能的择校网络《6招帮助中学生克服厌学心理》的教学方式。
其实，父母应该根据孩子的实际情况，研究分析孩子厌学的根本原因是什么，对症下药，帮助孩子克服厌学。
——手机游戏不是导致孩子厌学的罪魁祸首，真正的原因还是家庭教育的失败
为什么孩子沉迷于游戏？ 手机游戏有什么特点？
1 .在游戏中，每次晋升都可以成为最强大的人。 每次突破关都可以获得报酬。 这样容易调动孩子的积极性和好胜心，孩子一次又一次地试图突破水*。
2 .现在的孩子，不管成绩好不好都玩游戏。 反倒是不能玩的是异种。
3 .让孩子找不到学*的乐趣，感受不到成果和兴趣，这才是真正沉迷于学*的原因。
家庭教育对孩子有多重要？
有一个12岁的男孩拒绝周末在家做作业。 他的母亲想奖励这个男孩。 她对男孩说：“如果你做完作业，我妈妈会带你去动物园，或者用钱奖励你……”但男孩仍然漠不关心。 到了吃饭的时候，男孩的爸爸下班回来了，他妈妈生气地对丈夫说。 “你儿子说不做作业，我不知道该拿他怎么办。”男孩一动不动，对儿子说。 “爸爸会帮你做作业，但我会检查的。 可以吗？ ”男孩什么都没说就同意了。 最后，男孩不仅认真检查了他的作业，而且改正了他父亲犯的错误。
这个故事想告诉父母，通过恰当地向孩子展示弱点，可以得到意想不到的惊喜。
——叛逆期男孩沉迷游戏的几大原因，父母了解后方可对症下药
为什么在反抗期沉迷于游戏的男性很多？
1 .父母只关心成绩。
现在的父母*惯为孩子铺路，选择什么专业，考什么学校，找什么女朋友。 在这种教育环境下，青少年容易产生逆反心理。 父母只对孩子说：“你现在只学*，除了学*什么都不做。”
没有社交生活，没有爱好，学*压力也很大。 在这种环境下，*会选择沉迷于游戏。
2 .不注意培养社交能力
西方国家从小就培养孩子的教育，包括独立能力、合作能力、运动能力、天文、体育等。 不像中国孩子那样接受教科书知识应对考试，体育课*时会被文化课入侵。 周末，当然没有父母会带着孩子出去玩，探索生活中的其他美好事物。 父母很忙，孩子也很忙。 在这样无聊的前提下，每当发生比学*更有趣的事情时，他们就会一头扎进去。
3 .父母忽视了孩子的心理需求
如果孩子成绩高分，父母一点也不重视，孩子就会自暴自弃。 没有人在意学*好不好。 你为什么要取得好成绩？ 孩子小时候没有学*的目标和动力。 唯一的动力是父母的同意和认可。
——12岁孩子脾气暴躁问医生只会变本加厉，心理问题还需对症下药
12岁的孩子没有耐心，脾气不好，没有耐心，这很正常。 这孩子处于生理和心理成长阶段。 建议父母在孩子脾气暴躁的原因不明之前，不要轻易给孩子下心理问题的定义，而是带孩子去医院。 这让孩子觉得我是个有问题的孩子，让愤怒加剧，让问题变得更极端。
2 .与父母长期溺爱孩子有关，往往让孩子什么都满意，已经成为一种生活*惯。 如果不能满足他们的需求，他们就会勃然大怒。
3 .青春期孩子叛逆也很常见。
2 .不要对孩子太惯。 惯孩子只会让孩子变得无法无天，稍微不高兴就会做极端的事。
3 .当孩子反抗时，父母应该停止批评体罚。 只有教育孩子*惯锻炼，才能有好的结果。
4 .必要时带孩子到医院心理科进行心理咨询。 也可以点击下面的咨询获取心理老师的一对一教育的免费复印件。
2-@ qq.com 15岁的反叛者应该被送到青少年教育学校吗？ 听教育专家的话。
——亲子沟通间孩子为什么总与你作对？真正的原因让你无地自容
很多父母抱怨孩子不听话，总是反对父母，无法沟通。 为什么孩子总是和你作对？ 父母应该如何处理亲子沟通的问题？ 家庭教育专家说。
对
毫不夸张地说，没有一个孩子同意父母的想法。 孩子非常简单坦率，无论喜欢还是不喜欢，都会直接表现出来。 即使是父母和亲人，如果你的一个决定让他反抗，无视孩子的感受而自以为是，孩子就会站在你的另一边。 对父母来说，这是自己创造亲子沟通的障碍。
受传统观念的影响，中国大部分父母除了对孩子说教外什么都不做。 你不知道这是单方面的自言自语吗？
真正的亲子沟通，是设身处地为孩子着想，在了解孩子内心真实想法的基础上，盲目地把自己的想法和目标强加给孩子的父母，最终只会让孩子远离自己。
首先，父母的话不要太激烈。 他们也可以用“我觉得这样做可能更好”“试试这个”等给予建议的语气。 这样会让孩子觉得自己受到尊敬，和你处于*等的地位，他也更容易接受你的意见。
其次，态度要*和，强调这件事是孩子自己的，决定权在他，结果好坏都要由他来承担。 最后，给孩子思考的空间和时间，让他们权衡利弊，做出自己的选择。
很多父母在亲子沟通上犯了很多错误。 双号123。 看看你是否也犯过这样的错误。 更多亲子沟通信息，请联系zhizeu.com专业导师进行一对一免费教育项目。
——“宣泄室”排解孩子情绪？对症下药才是良策
中南大学心理咨询室设有10*方米以上的宣泄室。 潟室的窗户被厚厚的窗帘紧紧覆盖着，周围的墙壁上覆盖着厚厚的海绵。 房间中央站着两个橡皮人，学生敲着，宣泄室的整个地板上都铺着厚厚的蓝色地毯。 在这里，学生可以自由地发泄自己的心情和不满。
事实上，这种发泄情绪的方式最早出现在欧美和日本的企业，后来被引入中国的一些企业和社会活动中心。
当前，面对青少年日益加重的心理负担，提出在校园、社区设立心理宣泄*台，让学*压力大、心理压力大的孩子在固定的地方发泄情绪。 所有认为自己需要发泄的学生都可以进屋，随意蹂躏房间里所有的道具，强迫彼此打架。 在此期间，老师不会介入。
打开宣泄无疑是解决学生心理问题的新方法。 毕竟在这里整理自己的心情总比和同学、亲戚生气好。 相对于传统的单纯说教式灌输，设置宣泄有助于学生消除压力，实际效果较好。
不过，宣泄室可以作为调节情绪的一种方式，但不能只是去房间里大声喊叫或敲沙袋。 只是个变通的方法。
发泄和消除感情是一个非常复杂的过程，感情的积累也是由很多原因引起的。 所以，宣泄是一种方式，并不一定能解决很多问题。 另外，在一定程度上，这种方法存在误解。 一看到孩子有问题就骂他，到目前为止攻击性会加强，暴力思想会越来越浓。 遇到问题，就像用暴力解决一样。
所以针对孩子的心理问题，对症下药是良策。 在帮助孩子发泄的同时，也需要心理疏导。
复旦毒案尘埃落定——对当代大学生心理健康教育缺失的反思
父母如何转变教育方式解决青春期孩子的“仇富”心理？
