每个父母对自己的孩子都有很高的期望。 父母期望太高，给孩子带来很大的心理压力，不利于孩子自主学*，尤其是听话的孩子，担心自己背叛了父母的照顾，自己不能通过考试面对父母。 如果你太担心不能学*，你终究会不能学*。 每次考试压力都很大，不容易及格，所以成绩越来越差。 孩子越来越失去自信，产生自卑感。
张虹的妈妈对张虹的学*要求非常严格，尤其是担心张虹每次考试分数都达不到要求，每天晚上都要张虹多练*。 不过，让她母亲吃惊的是，张虹*时学*很好，成绩虽然在*均水*以上，但似乎形成了每次考试成绩都会下降的规律。
和教育专家商量妥当后，母亲听从教育专家的建议，对张虹的学*成绩保持*常心，绝不追求自己的孩子第一。 初中毕业后，张虹给自己写下了“永远争第一”的座右铭。 母亲看了之后说：“自己的要求很好。 你可以一直跟着大家，赢得第一名，但不要为了取得第一而严格要求自己。 ”
每次考试，妈妈都会对孩子说：“孩子的成绩下降也没关系。 妈妈相信你的实力。 我相信期末考试一定会取得好成绩。 妈妈和你在一起我很安心。 因为你真的很重视学*。 ”在她母亲的教育下，张虹的成绩一直很稳定，她在考试中不再出问题了。
通过教育专家的建议，这位母亲意识到孩子的学*成绩像其他事物的发展一样波浪式地前进。 压力越大，越会造成孩子的心理抵触。 学*成绩下降的话，孩子的内心会变得不安。 这个时候，孩子可能会再加倍努力去追。 他的母亲给了他信心，让张虹自己处理，所以张虹在学*上也给了母亲一份满意的答卷。
——学*压力大跟父母吵架，初中生揣50元离家出走徒步去昆明
3月6日晚，南京交警高速3大队民警在环城路油坊桥路段巡逻时，发现一名离家出走的少年沿着应急车道行走。
民警上前询问，少年因学*压力与父母吵架，声称自己一个人去昆明“裸玩”。
当晚，民警在油坊桥立交巡逻，发现离家出走的少年背着蓝色背包在应急车道上。
为了安全起见，民警将他带上警车，准备送上高速。
民警介绍，离家出走的少年姓王，今年13岁，家住仙鹤门。 中午和父母吵架了，他打算一个人沿着有导航的高速去昆明。
孩子只有50元，也没有身份证等有效证件，但并不打算放弃“裸玩”的想法。
看到这一点，民警更加不安，将其带回大队进一步调查，并联系了王的父母。
——初中阶段到了，别把学*变成家长的事
作为父母，他们总是担心孩子的学业和未来。 所以，在追求学*成绩的背景下，我开始喜欢急功*利，盯着孩子的学*成绩看。 每天，孩子们放学回家时，父母都要求他们做完作业再去玩。
暑假就要结束了。 还有两天就开学了。 但是桃子还在忙于作业。 妈妈说：“你总是磨磨蹭蹭的。 我不想做那么久的作业。 开学后我想到了开夜车。 ”“暑假我报了几个培训班。 你怎么有时间做作业？ 作业不做完的话，一定会被老师骂的！ ”
妈妈在唠叨，奶奶要来了。 “不知道为什么，这孩子做作业总是磨磨蹭蹭的。 ”奶奶抱怨说：“总是20分钟的作业，毛不拖一个小时是完不了的。” 奶奶说孩子做作业的时候，经常一边做作业一边看课外的书。 坐了两分钟就吵着要水和厕所。
问问我妈妈，毛毛的班主任，毛毛的情况吧。 老师说毛毛在学校成绩好，各科成绩好，总是按时完成作业。
我妈妈觉得起毛的行为令人费解，所以咨询了智育专家。
据智慧者分析，桃子在家拖拖拉拉地做作业，学*也没有积极性。 她妈妈给毛毛布置了太多作业，毛毛不敢公然违抗妈妈的命令，她不得不在学*上落后。 所以她对学*的自觉性和主动性当然很差。 很多父母看到孩子的作业意识不强，都会忍不住催促孩子。 他们认为快到能激励孩子进步。 孩子容易觉得自己的学*是给父母看的，所以总是被催促学*。 随着时间的推移，他们失去了学*的主动性。
我妈妈经常听选择最合适教育的专家的意见。 把什么时候玩、什么时候做作业的主动权交给了桃子，桃子可以有学*的自*。 我喜欢桃子的飞机模型，所以妈妈给桃子找了很多飞机相关的资料和书。 通过了解各种飞机的性能，毛毛开始学*数学和物理，慢慢地桃子开始重视学*。
——合理调试，消除初中生学*压力的三种方法
目前，一些中学生为了决定未来命运的学业，面临着巨大的心理负担。 情绪波动大，学*压力大，面对高考的最后阶段，一点小事在学*过程中也会给中学生的内心带来巨大的冲击，情绪难以被理性控制，容易烦躁，喜怒无常无精打采，有时不发牢骚，有时对自己
那么，要消除中学生的学*压力，可以从以下几点入手。
1-@作为QQ.com的中学生，你要相信自己，树立自信，让自己有充分的心理准备，从而克服前进道路上的重重困难。 因为自信是力量，自信是胜利。 通常中学生能多说积极的语言，很少泄气，可以通过积极的自我暗示增强和培养自信心，减轻学*压力。
另外，正确的人生观、价值观、坚定的信念、远大的理想、明确的学*动机、积极的学*动机、开朗的性格、良好的情感状态，对期望水*、认知评价、学*活动本身有重要作用，同时也有助于克服学*焦虑，缓解学*压力。
——初中生学生厌学原因大全，家长应传授学*方法而不是逼迫
在中学讨厌学*的情况在增加。 是什么原因，怎么解决？ 以下是一些相关信息以供参考。
2 .有些学生以为是为了父母而学*。 所以，把学*当成负担，把父母交给你的任务，对学*缺乏兴趣，机械反应。
3 .学生的自信心下降，有遇到困难就逃跑的想法。
大量事实表明，具有特殊技能的学生一般都很用功，因为他们可以互相影响。 由于他们的特殊技能和兴趣，他们经常受到学校和家庭的表扬和激励，他们的兴趣潜移向学*，相辅相成。
调查显示，大多数厌学学生没有特长，成绩较差。 像往常一样在游戏厅玩游戏等，只有不好的*惯。 所以，要从各个方面激发他们的学*兴趣。
2 .学会教他们如何学*。
大多数不爱学*的学生一般学*跟不上，经常被老师批评，被父母责备，被同学鄙视。 干脆懒懒散散，经常逃学。
所以，可以使用视觉、看书等各种各样的学*方法。 用工作的感觉写字。 使用听力和听写。 也可以交替复*几节课的内容。 也可以通过讨论和提问来学*。
*时注意观察孩子的行为，尽量了解自己的孩子，找出问题的原因，和孩子一起解决。 不能光批评谴责他们。 这种批评谴责只是培养孩子厌学情绪的一种方法。 父母越是强迫孩子努力学*，反应就越大，问题就越严重。 如果你需要更多帮助，可以点击下面咨询，享受免费的教师一对一教育计划。
建议父母阅读：
初三的孩子网瘾很大，不喜欢学*。 比起孩子拔掉网线，找到学*更有意义。
——初中生难管教 应对初中生逆反心理家长咋办？
“小学生听话、高中生懂事、中学生最难对付”是很多家长和老师经常感慨的话题。
*日，大连一起中学生儿童离家出走事件再次引发关注，面对中学生儿童这个特殊群体。
心理学家表示，中学是孩子人生成长过程中的特殊过渡期。
学校和父母要了解孩子的心理和生理变化。
而对变化可能引起的心理波动，应提前采取预防措施，避免恶性事件的发生。
我渐渐怀疑父母的权威，试图摆脱父母的束缚。 这其实是在发出“我长大了”的信号。
对此，父母要充分尊重孩子，倾听孩子的意见，聊天了解孩子，共同探讨解决方案。
管教不要太严，要充分尊重。 其中，特别是应该停止循规蹈矩、居高临下的语调。
对于上小学的孩子来说，这样的教育可能会奏效。
但是对于中学生的孩子来说，面对这种粗暴的教育，即使表面上不反抗，积累的感情总有一天会爆发。
——语文教师的教学实践经验：如何引导厌学初中生爱上学*
90%的中学生失去学*兴趣后，上课很松，东张西望，说三道四。 面对这样的学生，作为老师，你如何通过教育让他们重新热爱学*呢？
我是中学的语文老师。 语文科目要求大量死记硬背，一些课文过于粗糙难懂，使很多孩子对语文学*失去兴趣，害怕困难，厌学。
教了一个多月，我发现班上有这个苗头，于是深刻反省，决定改变一些教学策略，让那些厌学的中学生沉迷于学*。
(一)课堂气氛幽默轻松
首先，注意生动、幽默、有趣的课堂语言，经常给学生讲课文相关的故事，既能引起学生的兴趣，又有助于学生深入理解课文内容。
(二)激发学生竞争意识
根据学生的成绩重新安排座位，对方在旁边坐下。 在课堂活动、提问、朗读、测试等方面。 都是以鉴定的形式进行的。
这种做法激发了学生的竞争意识，他们都积极参加学*活动。
不同程度的教育
每个学生对基础和知识的接受程度都不一样。 在课堂和作业方面，我对不同水*的学生提出了不同的要求，设计了不同的作业。
让所有学生在学*中“跳”，在学*活动中体验成就感。 他们的学*热情更加强烈了。
为学生营造轻松的课堂气氛，激发学生的竞争意识，分层次教学，让每个学生在学*中体验成功。 厌学中学生就是这样通过教育引导爱上学*的。
面对中学生讨厌的情绪，你会感到无助吗？ 欢迎厌学治疗师杨医生。 他丰富的经验会解决你不爱学*的问题！
——初中生如何调大脑节奏？
即使基本上形成了使用大脑的高效时间，但如果与你的生活矛盾，比如课程考试一般在白天进行。 猫头鹰考生*惯了晚上学*，如果不能充分利用白天的时间，会造成很多损失。 而且年轻的学生在成长，开几次夜车对他们也有好处。 但是，如果他们长期在晚上大量使用大脑，肯定会影响健康和第二天的课程学*。 我们该做什么？ 因为必须充分考虑学校的实际条件和自己的特点。
大脑生物节律不仅受生物因素的影响，还受环境和时间的影响，具有一定的适应性。 它可以被人控制和调节。 一种学**惯如果长时间不练*，就会慢慢淡化。 此时，转换为其他类型的学**惯，可以随着时间的推移适应。 将“猫头鹰型”转变为“百灵鸟型”的具体方法是：
切换到“百灵鸟型”休息时间，早睡早起。
早上起床后，如果觉得赶不上大脑高峰期的时间，起床后可以做一些体力活动，或者用热水洗个澡。 体温的上升有助于高效循环的到来。 但是，活动身体的量不能太多。 出汗就足够了。 不这样做的话，身体会疲劳，大脑的抑制会加深。 该方法连续实施两周后，可逐渐改变。
“夜晚兜风”能提高学*成绩吗？
自己的学*方法才是最好的方法。
——帮助初中生提高成绩的最好方法
中学是一个特别重要的承上启下的环节，摆脱小学的不成熟，为学*高中高级知识奠定基础。 但由于各种原因，孩子的学*成绩总是不稳定，让父母感到不安。 因此，找出儿童学*成绩下降的原因，找到帮助中学生提高学*成绩的最佳途径就显得尤为重要。
孩子学*效果不好。 原因恐怕是他们对学*的兴趣下降，找不到动力。 在这种情况下，孩子学*不认真，注意力不集中，或者懒惰玩耍，父母要注意。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。
不要为了学*而骂孩子。 否则，效果会相反。 另外，这个时候，请不要对孩子盲目地报告补*班。 你讨厌学*，给孩子这么大的压力，给你压力。 (请参考《提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始》的相关内容)反而给孩子一个宽松的环境，在合适的时候带孩子去旅行，在海边或者山里和孩子进行深度交流，可以告诉他们工作上的烦恼，讲述学*上的烦恼长期以来，敞开心扉的交流会有助于找出孩子对学*失去兴趣的原因。
学*基础差、学*效率低、盲目是孩子学*成绩上不去的原因。 其实，提高学*成绩的最好方法有很多。 材料的教育才是基本的。 另外，当今时代，父母不应过度关注孩子的学*，而应该多角度看待孩子未来的发展，给孩子带来更好的学*基础，让孩子更快成长。
——初中生常见亲子关系矛盾的表现
亲子关系是一种人际关系，是父母与子女心理关系的具体表现。 亲子关系与其他人际关系相比具有血缘关系的特异性。 亲子关系心理矛盾是一个难以解决的严重社会问题，其作用有极其复杂的遗传、教育、环境、当事人个人心理等因素。
0-@QQ.com(L )父母对孩子的学业期望较高，但孩子存在一定的学*困难，不能满足父母的愿望。
)2)父母心理严厉，经常拿自己孩子的缺点和其他孩子的优缺点做比较。孩子维护自己的自尊心，忽视父母。
)3)父母有传统的父母观念，为了争取孩子听话的独立和自由，孩子们以各种形式相互对抗。
)4)父母希望孩子是“成龙”，女儿是“凤凰”的急躁和焦虑，孩子们反应迟钝，不合作。
)5)孩子不理解父母的生活*惯和语言，孩子会产生负面情绪。
)6)父母发抖，孩子很难相处。
)7)父母斥责孩子说不想听的话，双方都会不满。
)8)年轻人开始关注性别问题父母采取回避态度不能满足孩子的好奇心。
)9)中学生的思想觉悟和家长的思想认识往往不一致，一碰上就吵架。
) 10 )父母不理解也不尊重孩子的隐私。
1-@QQ.com(1)父母要意识到父母和孩子有不同的看法，有不同的想法，有矛盾。 不要以为父母那么爱孩子。 孩子不应该有不同的意见。 中学生是青少年，不是孩子的大孩子，不是孩子。 对待年长的孩子和以前对待比自己小的孩子是不同的。 大孩子比孩子更需要独立、*等和尊重。 父母要了解孩子的教育方式是否随着孩子的成长而改变，以适应孩子成长的需要。
)父母要意识到，青少年虽然已经从子女发展到*，但毕竟是未成年人，毕竟父母是亲子矛盾的主导方面。 父母首先要做好自我反省，好好反省矛盾的前因后果，找到解决矛盾的合适方法。
)3)家长要树立“向孩子学*”的意识，为孩子着想，以欣赏和赞美的态度对待孩子，不要过度批评。
)4)父母要有“想和孩子交朋友”的愿望，与孩子进行*等的对话，鼓励孩子说出自己的意见和内心的话。
)5)父母要有一定的时间陪孩子玩、活动、一起享受，培养亲情，培养孩子的自制力。
(6)定期召开计划生育会议，最好半个月间隔，让全家人有*等的发言机会，互相制约。
2-@QQ.com(1)要解决亲子关系的心理矛盾，首先要弄清他们之间的主要矛盾是什么。 其次，找出矛盾的主要方面。 第三，必须找到矛盾转化的条件。
)处理亲子关系的心理矛盾，应该实事求是，不要多愁善感、以偏概全。 无论是非都不能敲五十大板。 要注重抓住内容的本质，注意解剖矛盾，指导父母和孩子认识和理解矛盾的本质解决矛盾的具体方法。
)3)无论哪一种存在心理矛盾的亲子关系，都要对父母和孩子进行必要的心理测试，分析判断双方的心理素质水*，并将其作为矫治过程的依据，而不是依据双方的陈述主观判断。
)4)因为父母和孩子的矛盾多是家庭关系问题引起的，不仅仅是家庭矛盾
家庭治疗又称家庭治疗，是对家庭进行的心理治疗。 重点是家庭成员之间的人际关系。 在族系统中，任何成员的行为都会受到族系统中其他成员的影响。 例如，父母的行为会影响孩子的心理，父母的心理行为也会影响孩子的心理行为。 所以，改变亲子间异常的心理行为，不仅要针对个人成员，也要针对整个家庭系统。 健康的家庭能够有良好的沟通，保持沟通效果的成员之间存在情感交流，能够相互提供情感支持，团结应对困难。
个人心理问题的形成来源于过去的家庭问题。 虽然现在的家庭生活很稳定，但是家人继续受到过去的影响，产生了心理和行为上的问题。 在这种情况下，此人主要是通过心理治疗消除阴影的同时帮助家属了解患者家庭的根源，共同消除阴影。
个人心理问题是当前家庭问题的表现。 治疗不应局限于个人如何避免抑郁抑郁，而应涉及家庭关系，否则只会治标不治本。
个人心理问题和家庭问题同时并存。 在这种情况下，治疗应该采取两种措施，兼顾双方，不能厚此薄彼。
由于家庭由特殊关系、特殊感情、长期生活在一起的成员组成，其心理治疗不同于一般的心理治疗，需要注意一些基本原则
淡化“理与理”，重视“情与行”。
抛弃过去，关心现在。
不讲缺点，突出优点，运用“改造重组”技巧。
)4)只提供合作和咨询，不做重大决策。
——杜绝初中生网络成瘾的三招对策
信息社会，中学生与网络的关系越来越密切。 过度使用、不当使用网络会导致中学生网瘾，身心受到伤害，危害家庭和社会。 因此，中学生网络成瘾已成为一个新的社会问题。 (详见儿童网瘾疼痛教育方法及三大功能失调危害。 ) )
网络可以成就人也可以毁灭人，家庭、学校和社会都在积极寻找更好的方法来治疗和拯救这些网瘾中学生。 然后从以下几个方面谈谈如何引导中学生正确认识和使用互联网。
面对网络成瘾，必须重视对中学生世界观、人生观、价值观的教育，提高自我心理调节能力。 中学生再次面对网络的诱惑时，可以做出正确的判断。
