父母总是很困惑。 我的孩子不比别人笨,学*也很努力。 为什么他们不能像其他孩子一样取得好成绩? 其实各门课是统一的,答案也是统一的标准。 为什么孩子没有其他孩子优秀? 毕竟,问题还是在于学*方法。
1 .学*方法选择不正确。
通常他们只玩,不考虑问题的根源。 孩子要努力思考,多做题,注意变式训练,加强计算和分析能力。 对学*不感兴趣。 假期里,孩子只关心网络,很少学*和研究,也没有学*兴趣,只有玩耍的心情。 培养兴趣更重要。
2 .上课不专心。
上课时间很短,只有45分钟。 老师忙于管教,不得不耽误时间,牺牲学生宝贵的时间。 提高课堂效率是提高学*成绩的关键。
3 .学完了也不踏实。
每堂新课程,你都需要注意听。 课后做练*,巩固所学,举一反三。
4 .复*重点不在。
的每堂课,每一个知识点都总结了典型的问题、容易的问题、难的问题,每个问题都给出了最简单的解读方法。 应用调查问题的同时自动解决问题的模型,只需简单的几步就可以轻松计算出正确答案。
5 .抄别人的作业,不考虑自己。
*时的作业都是当天预约在知识点。 学生应该独立完成,但有些学生不用脑子,模仿别人现成的答案,省时省力。 随着时间的推移成绩会下降。
6 .学*的心理压力太大。
这多亏了父母。 很多父母把自己强烈的愿望强加给孩子,没能实现的理想会给孩子带来巨大的心理压力。 虽然比以前更努力了,但是成绩没有被打破过,越来越不能学*了。
7 .人在朝,心在汉。
孩子进入青春期后,往往变得无法控制自己,有的学生转向异性,在幻想的世界里成绩下降。
8 .没有积极学*的动力。
学生成绩的高低主要取决于孩子自主学*的程度。 他们只要喜欢自主学*,成绩就很高。
9 .老师的讽刺。
老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。 但如果老师批评不当、冷嘲热讽,孩子就会失去学*的兴趣和动力。 让老师善待学生,发现、鼓励和表扬他们的闪光点是学生前进的动力。
10 .课后不讨论。
下课后,我的心飞走了,不想在课堂上讨论或加强知识。 其实放学后,同学们应该聚在一起讨论学*经验,取长补短,互相学*,成绩一定会提高。