在英语学*中，我们接触到很多英语语法知识和词汇，除了吃饭，必然还会接触到很多英语口语。 那么，我们在日常生活中能使用哪些实用的外国人口语呢？ 更多英语学*方法请参考《2016届高三学生必看：高中英语学*方法汇总》。
1 .讨厌被别人唠叨，大声烦躁的时候，可能经常会想‘你有麻烦了’(请参考)。 “闭嘴！ ’闭嘴！ )但是，你考虑过听者的心情吗？ “啊，求求你，饶了我吧！ ’请让我休息一下。 )严肃又幽默。
2 .看到熟人想夸耀别人的容貌，就说：“你长得很好！ ”。 虽然太普通了，但“你很健康！ ”的话。 好多了。 其实，在英语口语(出色的课程)中，表示颜色的词非常生动。
3 .地地道道的美国人在称赞别人“他很精力充沛”的时候，不是说“他很精力充沛”，而是说“很灵活”。 在日常对话中记住活句子是你不可或缺的关键。 例如，“我了解你”比“我听说了很多关于你的事情”简单得多
4 .一般来说，别人提问的时候，我们会说“向姐姐问好”或者“向爸爸问好”，如果说话的人很亲*的话，可以试着说“向吉姆问好”
我们中国人不*惯在说再见的时候说“我想你”，但在西方人的生活中，“Im想你”比说“再见”或“以后会有期”有趣得多。 试一下吧。
6 .如果你在和某人约会，他们迟到了。 如果你选择某人开会迟到，说“你迟到了”，这听起来可能是无稽之谈。 “你迷路了吗？ ”的话。 更对不起他，“让开！ ”请不要说。 那是为了让人们离开这里。
7 .被问到不想公开的问题时，请不要用“这是我的秘密，不要问这样的个人问题”来回答。 一个是你看起来没有个性，另一个是让对方为难。 你可以说“我最好不要说”。 (不说！ 请参阅。
8 .想不起来你想说什么。 你可以说“嗯……”、“让我想想”、“等一下”或者“在嘴边”。 相比之下，最后一个句型是最地道的。
9 .说话的时候，不仅仅是“顺便”，还可能会转移话题。 其实，“转换话题”、“忘记之前”、“记住”、“记住”是真实流行的表现。
10 .不要假装明白不明白的事。 “我知道”可能是中国最常用的短语，但在美国是最不能接受的短语。 当一位美国老师向你解释问题时，如果你连续两次说“我知道”，我相信他不会再对你说什么了。 使用“明白了”的话很简单。 如果不知道，就说：“我不知道。 ”。 但是如果你可以说“这超出了我的理解范围”或者“这超出了我的理解范围”。 你的老师会惊讶吧。
——爸妈说一句孩子顶十句 孩子总是有理怎么办？
青春期的孩子有一半幼稚一半成熟的特点。 他认为自己的选择一定是正确的，无论父母怎么阻止，他都无视。 必要时，他会和你没完没了地争论下去。 他不再是受父母摆布的孩子了。 我觉得他和妈妈争论很勇敢，拒绝所有的建议和批评。 遇到这样的孩子，父母该怎么办？
小泽
最*，妈妈发现小泽经常玩班里的诗，让她很不高兴。 小玲的父母在国外工作，和奶奶住在一起，经常上课睡觉，考试不及格。 如果孩子和他在一起很久，他会受到很坏的影响！ 她决定提醒小泽不要再和玲交往了。
有一天，儿子拿回了他的考试成绩单，母亲说：“看看你考试成绩90%和小玲考试成绩60%的差距。 每天和他玩就好了。 要是你变得和他一样就好了。 ”“和小玲玩了怎么了？ ”“他不*惯。 和他在一起就不能学他吗？ ”“小玲的成绩不好并不意味着他什么都不擅长。 我和他在一起很开心，所以我想和他在一起。 别担心。 ”“为什么能和你妈妈顶嘴？ 她也在想你！ ”“我没听说你为我做了。 我有个好玩伴，但你不同意我和他玩。 这对我有好处吗？ 你只是不想让我幸福。 为什么你总是有道理？ 为什么我不能做自己想做的事？ 你有空可以做自己喜欢的事。 我不会阻止你的"
母亲一方面担心儿子的影响，另一方面不能改变儿子的想法。 我真的不知道该怎么办。
侯，此外，父母必须尊重儿子。 如果他们想保持和他的沟通。 当他“告知”你提问后的情况时，仔细听儿子说话，用“嗯”、“嗯”、“嗯”等几句话回答，让你感觉到儿子在关注他。 当他真的有问题时，表达你的想法，但尽量用简单的语言表达，不要说太多道理。 其实很多时候，你会发现退一步，儿子会成长得更快。
2 .在儿子面前保持冷静，不要认为自己永远是对的。
在爸爸的潜意识里，他永远是对的，儿子永远是错的。 爸爸在儿子面前放弃了坚强的姿态，处理事情最*静。 别推给他儿子，给他一个说话的机会。 别觉得儿子说的一定没道理。 他一开口就总是顶嘴。
3 .请儿子分析利弊。
爸爸，在这种情况下，你应该尽最大努力让儿子分析这样做的利弊。 你可以用*静的语调向他解释你的想法。 360“不是说不能和小玲这样的孩子一起玩，而是要让小玲学到好的一面，放弃他不喜欢的一面，尽可能帮助小玲提高学*成绩。 这样，你们就能一起进步。 ”父母这么一说，首先儿子没有心理抵触，其次让小玲帮忙，体现父母的肯定和信任，他会更加努力在父母面前表现出来。
不尊重：初三学生“对抗”父母。
儿子和母亲顶嘴，怎么管教叛逆的孩子呢？
——说一句顶十句 家长怎么应对孩子的“有理”心理
父母的烦恼3360
一位母亲伤心地向心理健康专家孟老师抱怨说，我的孩子上三年级了。 暑假以来，女儿好像变了一个人。 她总是一个人在房间里上网玩游戏，无视父母。 前几天，我想和妻子和女儿好好沟通。 没说什么，女儿就反驳了我们，说：“我不知道什么是好什么是坏，没道理。” 我真的很生气，在我房间的门上贴了“不要打扰我”的文字。
孟老师分析道
在生活中，有些孩子的言行比个案中的女孩更叛逆。 他们几乎不和父母交流。 当他们的父母说一件事的时候，他们总是认为他们是对的。 父母为了纠正孩子的观点，想尽办法表达自己的观点。 如果双方都坚持自己的立场，就容易产生对立关系。 如果父母能感受到孩子的想法，就知道其实孩子的想法有一定的道理。
青春期儿童情绪波动大，变化大，难以控制。 如果有喜怒哀乐，他们不仅不想向父母倾诉，还抱怨父母不理解自己。 如果家长的教育方法不当，比如刨根问底、漠不关心孩子的表现，孩子的抵触情绪就会增强。 作为父母，要放下架子，*等对待孩子，努力成为孩子的知心朋友，成为孩子的倾诉对象和安慰者。
心理支持
在
孩子聪明有判断力。 如果你说得有道理，孩子也会接受你的建议。 交流增加，亲子关系也变好。
通过讨论解决问题，即使讨论失败，感情气氛也会增强，有助于今后问题的交流。 家长如果独断独行，不仅不能解决眼前的问题，还会破坏感情气氛，阻断感情交流，失去今后解决问题的机会。
青春期是孩子形成自己观点的重要时期，小错误是不可避免的。 所以，父母应该允许孩子犯错、吃亏，不要过度束缚孩子的手脚。
例如，你的儿子“需要风度，不需要温度”，严冬不穿毛衣。 如果谈判失败，请不要担心。 让他感冒吧。 他理解你的意图，至少以后会考虑你的意见。
总之，对于青春期的孩子，支持、咨询优先于压迫，咨询优先于命令。 另外，如果孩子的想法合理，就应该全力支持！
独生子女精神障碍的父母。 你关注过他们孩子的心理健康吗？
父母如何转变教育方式解决青春期孩子的“仇富”心理？
——谨防语言暴力 慎言嘴边这十句话
孩子的心总是很敏感，父母不经意的一句话有时会在心里留下很长的阴影。 今天，边肖总结了最伤孩子心的10句话，是父母最喜欢的话，提醒父母要慈悲，不要让语言伤害孩子的心，破坏孩子的未来。
告诉孩子们，
谁给这个孩子贴上了“愚蠢”的标签
如果你不想让孩子成为“傻瓜”
*时享受自己的孩子。
抬起你的大拇指。
简单的一句话，就可以改变孩子的一生。
不要只要求孩子服从自己。
赋予孩子斗争的权利。
培养独立的孩子。
学会和孩子说话。
孩子和父母顶嘴的时候
沉默更有力量。
“一字”的结果
恐惧不等于信念。
尊重孩子的选择
学会和孩子讨论。
听孩子的建议。
不要把父母的意志强加给孩子。
停止空洞的说教。
尊重是最好的方法。
批评孩子的时候，请注意不要伤害孩子。
对孩子“不工作”的宽容
不要让孩子暂时做讨厌的事。
我觉得给孩子设定的目标是跳起来感受。
怎样帮助孩子最有效？
让孩子知道是什么让他们觉得可爱。
让孩子知道学*是自己的。
不要太在意孩子的成绩。
“早恋”不是洪水猛兽
小偷的帽子一定不能扣。
接受孩子的缺点
想想孩子为什么要这么做。
不要害怕孩子吵架。
孩子在失败后需要更加肯定。
你在向你的孩子传达什么信息？
拯救人的灵魂比惩罚肉体更有效。
教育孩子不是疏而不堵。
告诉孩子每天做一件事。
永远不要告诉孩子。 “你不能。
成为自信的父母。
孩子需要欣赏，希望得到肯定。
给孩子锻炼的机会。
消除孩子心中自卑感的阴影。
孩子不是白纸，不能随便涂。
不要让孩子“学*无力”
告诉孩子“成功不取决于作用的大小”。
让孩子优秀的关键是什么？
让孩子学会和自己竞争。
让孩子按照自己的速度成长。
让孩子把乐趣用在学*上。
让孩子在轻松的环境中学*。
让孩子随便玩电脑游戏。
孩子们不应该被剥夺玩耍的权利。
发挥孩子的自信。
【心理视频】隐形武器3354语言暴力成为武器
清除语言“垃圾”:不要让孩子的脏话“满天飞”
——在线少儿英语有哪些好处？
少儿网络英语有什么好的？
随着我国经济的发展，越来越多的家庭意识到全球化正在向中国社会渗透。
更多的家庭从小就重视培养对英语的兴趣。 对孩子来说，学*英语的兴趣是从小培养起来的。
最重要的是获得语感，形成规范正确的语音语调，养成大胆说英语的*惯。
面对这样的问题，很多父母想到给孩子报班级进行系统的学*，在线少儿英语机构*年也随之兴起。
特别是*年来，网络少儿网络英语越来越盛行，学*网络少儿英语怎么样？
父母关心在线少儿英语机构的质量，最重要的是适合孩子。
孩子在整个课程中应该对英语越来越感兴趣。
反而每门课都那么辛苦，孩子越来越讨厌英语。
家长一定要关注孩子的学*，培养孩子的学*兴趣，养成良好的学**惯。
3-6岁是儿童语言敏感期，模仿能力强。 目前市场培训机构非常多，必须严格管理。
*年来，英语早教的热度逐渐下降。 因为在线儿童的在线英语费用太高了。
父母花时间接孩子也是一个大问题。 再加上网络教育的普及。
越来越多的父母为了孩子选择了在线教育。
监督孩子的学*更方便，也可以和孩子一起度过。
有利于提高与孩子的感情，同时能及时了解孩子的学*情况，报名前可以免费试听。
就像我和我孩子的试镜一样，老师在课堂上很开心，在课堂上有很多交流。
2 .成本。
互联网可以节省培训中心的场地费和其他费用，只需要一台电脑
一套教学系统，一个老师可以上课，所以费用便宜，有时间在家自己安排课程。
也节约了上课的时间。 重要的是孩子和父母不用那么辛苦。
3 .目前许多在线英语教育机构提供在线一对一的教育。
一个老师只教一个学生。 这样，老师和学生都可以更专注于教学和学*。
选择在线英语培训课程时，建议结合自身因素综合考虑。
例如价格、教师、老师的授课方式、选择的教材，背后最重要的是试听体验。
试听的结果也知道了学*效果。
——家长求助：孩子的英语成绩上不去怎么办？
很多中学生对英语很头疼，很努力，但成绩一直不及格。 父母比孩子更不安。 英语作为交流语言，对孩子的学*和生活非常重要。 孩子英语不好，学*成绩上不去吗？ 以下是父母和智力心理专家孟老师关于孩子英语不及格的对话。 如果有教学问题，可以通过一对一的在线帮助与孟老师交流，获得最权威的教学指导方案。
我在
——怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！
我们英语学*的主要科目之一每当看到别人流利地说英语我就感到羡慕。 学好英语不仅能直接阅读英语作品，而且对升学考试也很重要。
“要是能说流利的英语就好了。 “”许多学生对学*英语感兴趣。 学*英语的初期，第一次接触了“外语”，给人一种新奇的感觉，产生了直接的兴趣。 但是当我深入学*的时候，枯燥的语法和很多不熟悉的单词淡化了当初的新鲜感，支撑我们学*英语的动力只是以后学好英语的兴趣。 在心理学上，对这种事物本身不感兴趣，需要事物未来结果的兴趣被称为间接兴趣。 这和我们之前说的直接利益不同。 可以沉迷于电影、电视、美丽的自然等直接感兴趣的世界。 但是，虽然我们身边有很多没那么有趣和无聊的事情，但我们还是要做。 在这种情况下，只有明确其重要作用，有间接利益，才能有意识地克服各种困难，做好这件事和工作。 这就是间接利益的含义。
间接兴趣如此重要，如何培养间接兴趣呢？ 首先需要远大的理想和明确的目标。 另一方面，我们知道兴趣可以导致人们理想的形成，促进理想的实现； 另一方面，理想一旦确立，就会提供无限兴趣的来源。 为了广泛涉猎外国资料和文献，原子能出版社的编辑小王不仅学*了英语，还学*了法语、德语、日语等十几种外语。 大学期间，他学*外语，甚至忘了扔袋子吃。 凭着浓厚的兴趣和毅力，大学毕业时，他已经初步掌握了13门外语。 他的崇高理想成为他积极活动的强大动力。 为了探索人类社会发展的规律，马克思对社会政治和经济的研究产生了浓厚的兴趣。 为了写《书明号123》，他在大英博物馆继续学*了25年。
我们很多年轻同学还没有树立远大的理想和明确的目标，所以不能积极学*。 在他们眼里，学*是一种负担，是一项艰苦的工作。 中学生学*头痛是常事，需要树立远大的理想。
3360“我也想好好学*为国家做贡献，但对学*不感兴趣。 例如，我知道学英语很重要，我努力学*，但是很多单词和无聊的语法让我束手无策，我不得不放弃学好英语的愿望。 ’这种情况确实存在。 我们在这里开玩笑的第二点是，间接利益的巩固和发展，必然会受到直接利益的渗透和引导。 知道英语很重要并不意味着你能学好它。 在学*过程中，我们要有意识地寻找记忆单词的乐趣和语法的结构和变化规律，从而获得智慧和思维的乐趣，激发我们对英语的直接兴趣。 当然，这样培养出来的直接兴趣和最初的直接兴趣是不同的。 心理学被称为“间接直接兴趣”，是情感兴趣和智力兴趣的统一。 是我们为了使某项事业成功而必须拥有和努力的爱好。
巩固和发展间接兴趣的另一种途径是尽量多地运用所学知识，在实践活动中获得应用和反馈，提高学*兴趣。 例如学*英语，可以在各种场合和同学用英语说话，找机会和外宾说话，听英语广播，看英语报纸。 古语有云：“不要以书报怨。 ”。 在实践中，我们认为知识很有用。 在实践中，我们觉得自己的知识太少。 所以我们会更加努力学*。 学*的兴趣日益高涨。 到了这个时候，我们不羡慕别人“说流利的英语”，而是别人羡慕我们优秀的英语！
英语专业以扎实的基本功训练为基础。
贾斯汀，是英国天才。 如果没有他父亲正确的教育方法是不会成功的。
——运用英语篇章结构特征能有效提高孩子英语阅读速度
文章的背景知识和作者的意图是影响读者阅读的重要因素掌握这些背景知识和信息也是阅读的重要内容之一
对于英语基础扎实的孩子来说，读英语最大的困难是文化隔离和背景不清晰。 所以，父母在读哪本书之前，应该对孩子读什么，心里要有所图。 他们应该先读序言、结论、评论、引言等。 在大致理解之后，跳读、说重点、带着问题阅读。 只有这样，孩子才能在读英语时充当书中的“将军”，驰骋书海，充分发挥英语语感。
有了英语语感和英语文化背景这两个重要准备，孩子就有了英语阅读的基础。 这是英语速读的基本条件。 此时，父母可以指导孩子进行阅读技能训练。 有了好的阅读技术，孩子可以大大提高英语阅读速度。
利用英语语篇结构的优势提高英语阅读速度是一项重要的阅读技巧。
首先，英语的语序和中文不同。 在汉语中，限定词总是在句子之后，限定词不论是句子还是句子都放在限定中心语之前。 在英语句子中，作为定语的短语和从句往往被放在限制语的后面，而作为短语中心的限制语则被放在前面。 这个语序有助于一眼就确定长句子的中心意思。 例如：
墙上有雷锋的照片，他是中国所有青年的榜样。 墙上挂着雷锋的画像，他是中国所有年轻人的榜样。 ) )
这就是我上次在会议上跟你说过的人。 这就是我上次在会议上跟你说过的人。 ) )
在英语复合句中，形式主语和形式宾语往往被置于内容较长的主语和宾语之前。 这个语序可以帮助读者在第一时间把握句子的整体意思。 例如3360
非常重要的是，你应该已经来参加派对了。 你应该早点参加这个派对。 这很重要。 ) )
关于被动语态的表达，在汉语中多是在这个被动语态动作的赋予者面前表示为“所做的”，而在英语中则经常是主语在后面表示为先给定的动作。 这种英语语序的安排也有助于英语阅读时快速获得句子大意。 例如这个女孩在事故中右脚被车弄坏了。 这个女孩在事故中被车轧伤了右脚。 ) )
其次，英语构词多于汉语，表达功能也强于汉语。 在汉语中，完整的时间和方位概念不能直接用单个介词或短语表达，而必须在介词宾语中添加名词或短语才能表达完整的意义。 这样的话，之间就会隔开名词和短语。 在英语中，所有前置词或短语前置词，如is、on、above、before、after和front。 单独使用可以表达完整的时间和位置，后面只需加上介词的宾语。 例如：
约翰刚离开英语系系主任的办公室，系主任就回到了他的办公室。 约翰刚离开英语系系主任的办公室，系主任就回到了办公室。 ) )
每天早上，一位白发老人在山村中央公园的荷塘前打太极拳。 一位白发苍苍的老人，每天早上在这个山村中央公园的荷塘前打太极拳。 ) )
在阅读这些汉语介词短语时，一定要读最后一个词，得到它们表达的全部含义，才能知道介词短语表示的确切地点和时间。 但是当你读英语的时候，读介词短语，也就是介词的第一个单词或短语的时候，你可以清楚地知道时间和地点的概念。
英语文章结构有许多与汉语不同的特点。 如果孩子在阅读英语课文时能充分运用英语写作结构特点，在英语速读中就能迈出坚实的一步。 因为，这一特点是英语语言本身的明显资源优势，是不借助外力就能加强英语理解力的内功。
高中英语：让孩子不输给阅读理解。
2016高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率？
——积极发展孩子的英语思维
使用英语的人，他们的想法和思考角度和我们不同。 通常出现在单词的意思和句子的表达上。 例如，中文“早餐”一词是由“早餐”和“米饭”两个词合成的，意思是早上吃饭。 但是，英式早餐完全是另一回事。 那是突破和迅速的结合。 昨晚睡觉的时候停止吃饭叫做“快”； 第二天醒来打破不吃的状态，再吃。 这是他们对“早餐”的理解。
例如：汉字凝练，善于概括、暗示； 英语必须具体、细致、准确。 中文的“开”字可以简洁地表达开门、开灯、开会、花钱、开路等多种动作。 但是，英语并不总是使用open。 应该具体考虑什么样的动宾组合符合正确的意思。 所以说开门、开灯、开会、收费、开路。 即使是“开放”这个词，英美人也必须认为，根据想法的不同，在某个句子中的表达也不同。
例如“我几乎睁不开眼睛”，他们说“我几乎睁不开眼睛”，是因为他们一开始觉得眼睛是睁开的。 在中国，“开眼”这个动作是直接的思想，据说学生受到它的影响时睁不开眼睛。 英美人可能觉得你的身体有缺陷，或者至少觉得不舒服。 比如说“人们不能理解我”的时候，一般来说，英美人会从“我”开始考虑，说我不能。
让别人理解我的意思。 中国学生从一开始就站在“别人”的立场上思考问题，所以很容易说“别人不能理解我”。
在学*英语的过程中，不可避免地会通过母语的中介作用与思维联系起来。 但随着学*的深入，脑海中的英语词汇越来越多，英语逐渐与思维直接相关。 这种直接联系的产生一般是自觉的，一开始很可能只是简单的英语单词或简单的英语句子与概念和思维的冲突，就转瞬即逝。
既然我们的最终目标是完全用英语来思考，那么，要不断捕捉和增加英语和思维之间的瞬间冲击，就需要有意识的准备。 复*单词和短语时，也要用英语笔记本记忆； 复*课文中的句子时，要考虑能否换句话说，然后背诵课文中的好段落； 在业余时间遇到某事、某事或概念时，如果你不知道英语对等词，可以考虑如何用英语表达，必要时可以翻汉英词典寻找答案。
当你真正感兴趣的时候，闭上眼睛，试着用英语思考和计划一些事情。 在用英语思考的时候，迅速思考关键词和核心词，总结成完整的构想。
没什么大不了的。 他只要能坚持上述部分提到的方法，就一定能学好英语，最终把外语作为特长让孩子充分发展。
如何防止中文英语？
专家建议：和孩子一起学*英语。
——学*英语也需要经常归纳总结
我们经常发现有些同学学新的内容就忘旧的，学后面的就忘前面的。 他们学得越快，忘记得越快。 这是因为他们对迄今为止所学知识缺乏及时积极的归纳和总结。 随着学*的进展，不理解消化的知识很容易瞬间消失。
学*英语需要有规律的归纳和总结，大量的知识有机地联系在一起，巩固所学的知识，可以继续顺利地学*。
怎么总结？ 笔者认为应该做两类总结。
这个词的用法：够了
关于名词(noun的缩写)语法的学*方法我已经说得很充分了。
我们有充分的时间。 我们有充分的时间。
怎么小心也不过分。
短语继续做某事。 继续做某事。 其他短语。 简单说明用法的差异，举例说明。
…然后把伦敦作为他革命工作的据点。 也可以把主语宾语作为名词补充宾语，总结到目前为止关于make学到的一些句型。
…他意识到研究俄罗斯局势很重要…主语动词it是形容词的不定式短语，用作宾语补语。 因此，将该句型中常用的其他动词如feel、think等归纳起来。 为了记住使用方法，我们逐一举个例子。
语法：本课的被动语态和时态统一划分。
请打起精神：这些信是1853年写的。
一般现在时、现在完成时：
如果他这样做了，这表明他还没有掌握那个。
一般过去和过去完成时：
马克思回复说*的赞扬极大地鼓舞了他。
方法：归纳的方法可以多样化，也可以书面归纳，或者两个同学在一起，互相提问； 或者几个同学在一起，一个人听，大家赶紧回答。 这个复*归纳法生动活泼，自由奔放，让人印象深刻，也让人记忆深刻。
通过对每节课的总结和单元的总结，不仅可以让你知道每节课要学什么，还可以系统地复*和掌握单元的知识，克服学*结束就忘记的问题。 同时，定期总结和总结学*内容，也能培养学*中的独立性和创造性，对今后的工作有很大的帮助。
你知道如何用英语完美地解释吗？
你知道高考英语试题中哪个问题问得最多吗？
——几种巧记英语单词的方法
在公交车站、公园、校园里，经常能看到学生们拿着单词，和尚反复背诵英语单词。 有时也可以一口气写几十个单词。 但是过了一会儿，他们意外地发现，不久前记住的单词几乎都忘了。
这是什么原因？ 结果发现，当他们一口气记住那些单词时，他们实际上只是单独记住了几个字母，记住了它们的发音和每个单词的孤立含义。 这些文章是不切题、意思枯燥无味的文字，无法在脑海里表现出生动的画面，也无法在脑海里留下完整的意义。 他们怎么忘不了？
我必须找到记住英语单词的诀窍。 这样，你就能迅速而牢牢地记住。 这里介绍几个边肖熟练背单词的方法，供大家参考。
第一种是联想比较法。 当你读到排球这个词时，你会想到篮球、足球和其他一些词。 因为这些话在结构和意义上是相关的，到时候，生动形象的这些球在操场上滚动的画面会很快出现在你面前。 这样，排球这个词就不会无聊了。 相反会在你脑海里留下深刻的印象。 例如，记住“无聊”这个词的时候，可以从反义词的角度对比，复*、记忆“借”这个词。 我能记住“对不起”、“狭窄”、“箭头”等。
第二，分解记忆的方法。 例如，单词“消失”由前缀dis“否”和词根“出现”组成。 通过分解，容易记住“消失”这个词。
第三，把单词放在句子里记忆。 句子赋予你完整的意义，提供生动的语言场景。 例如，学*缝制这个词的时候，你可以把它放在一个句子里记忆。 这是一台新缝纫机。 这时，你会不由得想起妈妈坐在崭新的缝纫机旁，为你做新衣服的生动画面。 你不生动地记得这个词缝制吗？
除了以上三种方法外，还可以使用现代学*工具3354刻录机记住单词。 把词汇记下来。 听，看每个单词的形状，读声音，思考意思，能想出和这些单词有各种关系的单词和句子。
是语言的建筑材料。 只有具备丰富的词汇，才能有效地阅读和翻译。 为了快速掌握更多的词汇，请尝试这些巧记英语单词的方法。
中学生在学*英语的初期阶段应该注意什么？
