我们常说：“喂鱼不如喂鱼。” 方法比知识本身更重要。 所以父母在评价家教质量时，不仅要看孩子的学*成绩是否有所提高，更要看孩子是否形成了前所未有的良好思维*惯和学*方法。 那么，评价领导者是否优秀、能干的标准是什么呢？
首先，父母可以在孩子的作业和试卷上看。 例如，原来孩子的试卷可能会因为错误的问题在各地开花。 请了家庭教师，基础问题几乎都做好了。 说明孩子的基础知识巩固了。 随着时间的推移，试卷的能力问题开始正确了。 这表明孩子已经掌握了某种做题的方法，或者对某一阶段的知识结构有了更清晰的认识。 孩子的能力问题越来越正确，领导者的教育可以说是成功的。
一些家教会帮孩子做作业，或者重复白天的课程。 这样简单机械的家教不能提高孩子的学*，反而会使孩子产生一定的依赖思想。 孩子反正回家后，家教会帮我完成作业，白天也会重新上课，所以我觉得不用在学校学*。 父母昂贵的家教实际上耽误了孩子的学*，得不偿失。
父母不应该在孩子面前批评或解雇教师。 如果父母雇用的家庭教师不满意或认为不能胜任分配的任务，即使没有孩子也可以交换意见或解雇。 请不要在孩子面前说那种话。 影响以下家庭教师的指导。
不能一次叫很多领导。 因为有很多科目不擅长的孩子，所以父母请很多家庭教师指导孩子的学*。 这些家教像马里兰一样出现在孩子们面前，指导他们上课，弄得他们手忙脚乱。 所以，对于不擅长很多科目的孩子，父母可以选择容易补的科目，请指导老师帮忙，或者选择分数多的科目补上，再换一门。
确认方法的有效性，帮助孩子找到自己的学*方法。
父母可以做什么来帮助孩子选择适合自己的学*方法？
——初中生学生厌学原因大全，家长应传授学*方法而不是逼迫
在中学讨厌学*的情况在增加。 是什么原因，怎么解决？ 以下是一些相关信息以供参考。
2 .有些学生以为是为了父母而学*。 所以，把学*当成负担，把父母交给你的任务，对学*缺乏兴趣，机械反应。
3 .学生的自信心下降，有遇到困难就逃跑的想法。
大量事实表明，具有特殊技能的学生一般都很用功，因为他们可以互相影响。 由于他们的特殊技能和兴趣，他们经常受到学校和家庭的表扬和激励，他们的兴趣潜移向学*，相辅相成。
调查显示，大多数厌学学生没有特长，成绩较差。 像往常一样在游戏厅玩游戏等，只有不好的*惯。 所以，要从各个方面激发他们的学*兴趣。
2 .学会教他们如何学*。
大多数不爱学*的学生一般学*跟不上，经常被老师批评，被父母责备，被同学鄙视。 干脆懒懒散散，经常逃学。
所以，可以使用视觉、看书等各种各样的学*方法。 用工作的感觉写字。 使用听力和听写。 也可以交替复*几节课的内容。 也可以通过讨论和提问来学*。
*时注意观察孩子的行为，尽量了解自己的孩子，找出问题的原因，和孩子一起解决。 不能光批评谴责他们。 这种批评谴责只是培养孩子厌学情绪的一种方法。 父母越是强迫孩子努力学*，反应就越大，问题就越严重。 如果你需要更多帮助，可以点击下面咨询，享受免费的教师一对一教育计划。
建议父母阅读：
初三的孩子网瘾很大，不喜欢学*。 比起孩子拔掉网线，找到学*更有意义。
——掌握正确学*方法 培养良好学**惯
学*是一个长期的过程。 很多人在“学*”失败，学*成绩一落千丈的时候，往往会责备自己是笨蛋。
其实只有不学*的孩子，没有傻孩子； 只有不会学*的孩子，没有不会学*的孩子。
对小学生来说，最重要的不是一时的成绩，而是能否学*。
掌握自己有效的学*方法，养成良好的学**惯。
很多学生对学*没有信心，对学*不感兴趣，讨厌学*。
表面上，不懂知识，不学*，不学*，成绩不好。
本质上不能学*，不能使用正确的学*方法，不控制自己的心理状态和学*活动。
由于学*方法的不足，高年级的学生掌握的知识越多，这些学生的学*难度就越大。
结果，完全失去了对学*的信心，变得讨厌学*，回避学*。
那么，没有适合这些学生的学*方法吗？ 号码
每个人都有有效的学*方法。 关键是正确认识自己。
找到自己的学*方法，培养自己良好的学**惯。
小学的学*是掌握知识。 其实更重要的是学会思考，学会学*。
这个时候的学*既不是简单的课程知识的学*，也不是应试的学*。
学*方法的学*、学**惯的培养、学*兴趣的培养。
这里教你如何消除对学*困难的恐惧，如何掌握正确的学*方法和技巧，如何养成良好的学**惯。
掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯
1 .有利于调动学生学*的积极性和主动性。
2 .它有助于学生形成学*策略，提高学*效率。
3 .有利于培养学生自主学*的能力。
4 .有利于学生创新精神和创造能力的培养，这对小学生更为重要。
)2)必要性：
1 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是小学生年龄和特点的需要。
在小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于发展阶段，这是他们身体和知识发展的重要时期。
在这个阶段，掌握科学学*方法的人充分开发了自己的智力，掌握了学*的主动权，为学*奠定了基础。
2 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是提高学*效率的需要。
方法是我们征服未知的工具。 伐木工只能在上午用斧头砍倒大树，而电锯需要十分钟。
如果我们没有好的学*方法，即使每天努力学*，也不会有好结果。
所以，我们经常看到整天抱着书的人。 戴厚眼镜的人一进入考场就经常躺在地上挨打。
为什么？ 因为他们的学*方法错了。
3 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是在小学实现素质教育的需要。
据联合国教科文组织称，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不识字的人。
小学生在掌握了科学的学*方法后，养成了良好的学**惯。
今后升学、就业、“学”的问题都解决了。
能积极吸收和更新知识，为提高自身综合素质奠定坚实的基础。
——高三学*方法总结：少“嗯”少问多思考
只要一个人在学*，就一定有自己的学*方法。 在十多年的学生生活中，我感受最深、受益最大的方式就是减少提问。
首先说“嗯”。 上课时，老师讲得生动有趣，学生们听了精神起来，“嗯！ 嗯！ ”声音意味着理解或赞同。 这大概是老师满意的课堂气氛，学生也对课堂效果很满意。 但是，我觉得附和“嗯、嗯”不是什么有效的学*方法。 我总是说“！ “嗯”之后了吗？ ”想知道发生了什么时，说“我明白”并不容易。 例如在语文课上，老师教了我们“转”的修辞方法。 说明了“转”是指将原本只是修饰某个事物的词语暂时转用到与之相关的事物上。 他还举了“怒顶”的例子，表示“怒”原是用来装饰人的，这里用来装饰与人有关的头发，叫做“转移”。 因此，我想，这里的“愤怒”不是修饰语“头发”，而是作为修饰的中心语，把“冠上头发”作为“愤怒”的补语怎么样？ 虽说是“怒发”，也可以理解为拟人化吗？ 例如在物理课上，老师在谈论“电动势”的时候，他告诉我内压和外压之和就是电动势。 所以我问，为什么他们的和电动势？ 可以把这当成串联电路吗？ 电动势是总电压，内压和外压是分电压吗？ 老师还告诉我，测量内压的时候，导线不能直接与正负极连接。 否则，会测量路的端子电压。 这时，一连串的“？ ”“为什么接不通”“为什么内压不等于电动势”之类的话又在我脑海里冒出来了。 简单来说，对于老师说的话，“嗯！ 是为了“啊”。 “这是我认为非常成功的学*方法。
我再说一次“听”。 “问”其实已经成为公认的勤奋和钻研的标志。 刘恺在《书明号123》中大力强调“听”的重要性，孔子也认为“敏而好学，无愧于听”是一种良好的学*态度。 确实，“人天生就知道”，所以在学*中不可避免地会遇到很多问题。 如果你因为感情或者懒惰而无视它们，那一定会影响学*。 但是，在实际的学*生活中，我们总结了这种看起来很曲折的学*方法3354“不提问”。
我有意识或无意识地说：“嗯！ ”和“嗯？ 中选择所需的族。 之后，我也不着急问老师。 相反，我喜欢先为自己着想。 即使考虑，如果找不到解决方法，也会和同学和老师商量。 这样，我不仅对难题留下了更深刻的印象，而且让我的大脑越来越灵活了。 因为我更容易发现自己思维中被忽视的方面和错误的原因，使我的思维更科学、全面。 另外，在解决问题的时候，我更相信这个原理。 因为，问题的答案本身对我们来说不是最重要的。 重要的是如何思考，如何找到线索，如何避免计算的遗漏。 总之，要努力通过独立思考，找到解决问题的规律，培养科学思维。 这样，自己做题的效果远远高于听后得到答案的效果。 当然，减少提问并不等于减少提问，难题也不容错过。
那么，听了我对自己学*方法的介绍，你感觉怎么样？ “嗯！ ”别着急，想想看，如果有道理的话就试试。
父母一定要看雅礼中学美丽女孩对学生的10条忠告。
长沙雅礼中学特级教师个人说明：从渣子到学霸有多远？
——家长如何培养孩子良好的学**惯和学*态度
孩子上学后，学*在他们的生活中起着重要的作用。 很多父母关心孩子的学*，只关心成绩是错误的。 对学*期的孩子来说，最重要的是培养良好的学*态度和学**惯。
对孩子进行学*态度的教育，既要引导孩子通过激发兴趣努力学*，也要明确学*是辛苦的，并付出一定的努力，向孩子灌输“不辛苦，甜中有甜实属罕见”的道理。 作为家长，要把孩子对学*过程的直接兴趣引导到对学*目的的理解上。 用物质奖励刺激孩子学*是不可取的。 要清醒地认识到，通过孩子学*、思考、实践解决问题，可以获得巨大的心理满足和情感愉悦。 所以作为父母，要鼓励孩子自己分析问题，自己解决问题。 引导是必要的，但不能代替承担。
良好的学**惯很重要，在一定条件下要有意识地养成。 对于初学者，父母要注意养成以下*惯。
——尖子生的通用学*方法：学*必须做计划
学*一定要有计划。
学*一定要有计划，这几乎是精英的普遍学*方法。
每天早上花10分钟、30分钟计划这一天，制定每月这个月的计划。
不要认为计划是件简单的事。 有必要正确计算自己的效率。
包括每个学*任务所花的时间在内，同时也要反思自己还有什么不足，及时修复才能完成学*任务。
要对自己的未来做出前瞻性规划，完成学*任务并不容易。
高考一百天的时候，我花了早上四五个小时制定了高考一百天计划。
我翻了所有的课本、试卷和*题资料，排起了长队：
语文、数学、英语、文献复*、试卷、阅读教科书、背单词、背答案模板、制作资料…
而且，具体到各主体每天应该做什么，可能也不能完全遵循这个。
但是，至少你的100天有大纲计划，今后也会每天遵循。
我想“今天这么学*，有多充实啊”。
表面上有些人正在解决问题看书。 如果你真的去问他们的话。
“今天学到了什么？ ’他们不回答。 因为只是漫无目的地解决问题。
做了，做了，不知道最后自己做了什么，不需要到处再做，不知道需要在哪里弥补。
日常计划也很重要。 早上不要拿十几，20到30分钟。 请计划你一天应该做的事。
先把今天的任务写在纸上，然后根据自己的实际情况合理安排。
例如，今天的任务是背三页英语单词，背一篇英语论文模板，以一次完成的形式读三篇英语试卷。
文言虚词五个，答题模板中虚词类一半，选择题有十二个。
写论文，收集了一半数学试卷，总结了多少？
然后抽出时间，早上读。 三个英语单词，一个论文模板，五个文言文虚词。
上午看书，上课前复*，下午好好。
午休30分钟，还有一个小时就要看3篇。
晚上自*完成一半数学试卷，完成学*任务。
就这样，安排了一整天。 如果有未完成的任务，就要腾出空闲时间来弥补。 那么，你度过了充实快乐的时光吗？
休息是很重要的。
这一点必须特别强调。 其他地区的气氛怎么样？ 我们每天在那里加班到11点半。
十二点睡觉，六点出发。 我觉得合理。 我每天至少需要六个小时的睡眠。
当然，如果你没有加班熬夜的*惯，就不要追随。 如果第二天上课发呆的话，效率会大幅下降。
在课堂上掌握东西是最快最有效的。 千万不要希望“我现在就睡午觉，中午看本书拿回来”。
不可能。 上课30分钟后说的话，课后有时要花两三个小时来弥补，不一定有效果。
所以请好好休息。 如果能午休的话，我会尽量睡半个小时。
别花太多时间。 睡得太多的话，下午的课会犯困。
课间，我建议去教室外面呼吸新鲜空气，为下节课准备清醒的大脑。
当然也有人留在教室里晃着背。 我不反对这个。 因人而异。
——高考学霸的“八”个学*方法！
对我们来说，“学霸”这个词并不陌生。 这个被称为“学霸”的团体有一个共同的优点。
他们不仅勤奋好学，而且善于总结好的学*方法。
今天，边*别总结了学霸“八大”的好学*方法。 希望对2018年的考生有帮助。
第一，合理分配复*时间
在紧张的复*中，每天可用的时间并不多。
最长的时间是每天从晚饭到睡觉的3个小时左右。
能否很好地利用这段时间，是高三学生复*成败的关键。
学霸通常是一晚上主修一两门课，抓住重点，集中精力，以获得更高的学*效率。
第二，选择问题。
如何提高解决问题的效率？
聪明的学生会选择“好问题”，不会马上做。 不分彼此。 这样，他们往往能收获更多。
问题以知识点为中心，很多问题很相似。
首先选择要强化的知识点，以该知识点为中心选择主题。 问题不多。 类似的问题一个就足够了。
解题效率的提高很大程度上取决于解题后的过程。 对于错误的问题，必须认真考虑错误的原因。
是因为知识点不明确还是疏忽？ 分析后再做一次加深印象，做题的效率会变高。
第三，给自己设定期限
长时间的学*容易让你厌倦。 老板通常把自己的课分成几个部分。
为每一部分设置时间限制，例如，在一个小时内完成此练*，并在8点之前完成测试。
这样有助于提高效率，也不会产生疲劳。 如果可能的话，随着时间的缩短，以前一个小时做不到的工作，现在40分钟就可以完成了。
第四，情绪控制
人的心情也是影响学*效率的重要因素。 成绩好的同学一定会管理自己的感情。
有一天，他精神饱满，情绪高涨的经历。
这样，我们学东西的时候，放松一下，马上就学。 其实这才是我们学*效率高的时候。
5 .劳逸结合，每天保证8小时睡眠。
在某个班级里，学霸通常不是每天睡得最晚的人。 他们晚上不熬夜，定时睡觉，中午午睡。
提高学*效率最需要的是清晰敏捷的头脑，所以适度的休息和娱乐不仅是有益的。
提高学*效率更是必要和基础。
六。 主动学*
精英永远知道，只有积极学*，才能感受到其中的乐趣，对学*越来越感兴趣。
七、专心学*。
八.注意清理。
注释：
(2018考生)适合自己的好学*方法，有助于提高成绩。
高三的学*时间已经很紧张了。 要在有限的时间内取得最大的成功，每个考生都要注意。
——培养孩子正确的学*方法可以改善厌学行为
现在有些孩子面对学*是盯着书发呆。 当他们拿起教科书时，他们就像“木头”。 父母发现后，提醒孩子“不要发呆，好好学*”。 这时，孩子还天真地问父母：“为什么只有孩子读书？ 他们什么时候长大，什么时候不看书才好呢？”
因此，父母很苦恼，不知道如何让孩子“活到老学到老”。
孩子没有正确的学*观念，就会对学*产生叛逆，对学*动机感到不安，讨厌学*。 所以，父母应该如何让孩子树立正确的学*观，让孩子学到有用的东西？
很多
——两大益处和四大害处告诉你 为孩子请家教弊大于利
给孩子做家教似乎已经成为一种时尚。 特别是在城市家庭。 父母看到孩子成功，就为孩子精心选择导师，害怕孩子落后于别人。 可以请孩子做家庭教师吗？
一般来说，聘请家教的好处主要有以下两个方面。
即
这样的指导者不仅在
鉴以上两点，可以看出家教确实对孩子有好处。 好的家教不仅能提高孩子的学*成绩，还能使孩子身心健康发展。 家长在给孩子请家教时，还是要把握原则。 具体请参照相关的《请家教成“教育时尚” 父母为孩子请家教需遵循三大原则》。
——好的学*成绩源于好的学*方法
法国著名心理学家贝尔纳说：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们的才能。” 要尽快帮助孩子掌握高效的学*方法——成功的关键！
小张是中学生。 他*时学*很努力，但成绩不太好。 小张的父母很困惑。 有一天，小张的爸爸专门来观察他的学*。 首先，小张写了他的数学作业。 大约20分钟后，小张遇到了难题。 他眯着眼睛，一直在想。 五分钟后，他还没有写。
父亲看到小张这个样子，先把这个放在一边，叫他先做语文作业。 小张勉勉强强地布置了语文作业。 他只是不会做语文作业中的两个问题。 他又开始思考了。 父亲看了看表，语文作业花了半个小时，但考虑那两个问题花了十分钟。 最后没有结果。 这时，小张的父亲明白了为什么儿子这么努力却成绩不好。
综合以上案例分析，小张学*成绩差的原因是学*方法错误，好成绩来源于好的学*方法。 孩子的学*任务就像过河一样。 高效的学*方法就像桥梁和船。 桥和船的问题不解决，就永远过不了河。 不掌握科学的学*方法，孩子就很难真正学好。 方法是走捷径，鼓励孩子学*，巧学*，活下去，从而提高学*效率，多做事。
科学高效的学*方法有助于孩子养成自觉学*的*惯，井井有条，避免迷茫和混乱。 学**惯好的人，按照*时的*惯，随时随地做与学*有关的事情，在不知不觉中，事情就变得简单了。
孩子养成良好学**惯的人，对学*有亲和力，打心底里把学*作为首要的需要和乐趣。 他的心思总是用在学*上，连睡觉做梦的内容都与学*有关。 例如，当德国化学家凯库勒打瞌睡时，他的梦内容解开了苯的分子结构之谜。 潜意识的作用非常大。 一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息、甚至睡觉的时候获得灵感，是因为他的潜意识、外部刺激和他对问题的不懈探索之间有着必然的联系。
高效的学*方法是强有力的学*武器。 可以帮助孩子节约时间，提高成绩，增强自信心，激发学*兴趣，帮助孩子克服学*中的各种困难，克服求知过程中的各种困难。 不仅能给孩子一个好的开始，还能让他们受益一辈子。 所以，有必要培养孩子掌握高效的学*方法！
