适合孩子的学*方法才是最好的方法

如果说学*是一条很长的路，那么学*方法就是你的鞋子。 只有穿合脚的鞋，才能走得更远。 同样，只有合适的学*方法才能帮助你取得最大的成功。

有一次，

纠正坏*惯：生搬硬套别人的学*方法。

被问到爱因斯坦成功的秘诀是什么。 他说：“成功就像努力一样，加上正确的方法，不要空谈。 ”。 然后，w=x y z。 也可以应用这个公式，解读学*成功的秘诀。 也就是说，因为认为w是学*的成功，x是勤奋，y是方法，z是不浪费时间的，所以“学*的成功=勤奋，不浪费时间”。

掌握科学的学*方法是提高学*能力的重要一环。 一位英国社会学家曾经调查过几十位诺奖获得者，发现他们大多认为学*最重要的是掌握学*方法。 法国著名生理学家贝尔纳深深地感到：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们才能的发挥。” 因此，好的学*方法可以使学生成为知识密林中手持猎枪的猎人，获得有效攻击和选择猎物的能力。

学*方法因人而异，需要对具体问题进行具体分析。 学*是个人的事情。 适用于一个人的方法不一定适用于其他人，不同学科适用不同的学*方法。 学*语文的最好方法未必是学*物理化学的最好方法。

在学*方法上，我们应该选择好的方法并遵循它。 当你试图以不匹配你独特优势和需求的方式学*时，就像在湍急的河流中逆流而上一样。 这是非常困难的。

而当你知道并使用适合自己的学*方法时，你的学*过程就像顺流而下，水的速度加快了你的游泳速度。 使用你个人的学*方式会提高你的头脑，使学*过程变得轻松高效。

无限学*，但你可以用你的方法造船。 找到适合自己的科学方法，你很有可能成为优秀的学生。 但是，如果没有勤奋和努力，再好的方法也只能是空中楼阁。 同时，学*方法也因人而异，因科而异，就像医生不能给数千人用药一样。 学生要从实际出发，根据自己的情况，发挥自己的优点，探索适合自己的有效方法。

好成绩指南针

不断尝试和创新，他永远也找不到最佳的学*方法。 所以，只有根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，才能取得最大的成功。

如果传统的学*方法不适合新的学*内容，就要积极探索，找到更好的学*方法。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。

但是最好的学*方法是什么呢？ 好的学*方法一定要适合学生的特点和学*环境。 一般来说，好的学*方法应该满足以下三个条件。 符合认识规律的科学方法； 适合自己性格特点的方法适合不同学*内容和不同教师教育特点的方法。 在选择自己的学*方法时，可以从以下几个方向探索3360种不同学科的学*方法、预*方法、讲授方法、复*方法、作业和自测方法、纠错方法、单元归纳方法。

2 -从

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适合孩子的学*方法才是最好的方法扩展阅读

适合孩子的学*方法才是最好的方法（扩展1）

——适合孩子的八种舞蹈学*方法

有很多方法可以帮助孩子学*舞蹈。 这里有几个。

一，示范法

示范法是指父母准确、生动、表现力丰富地展示舞蹈作品，使孩子对自己想学的东西有完整清晰的印象。 可以从头到尾完全演示，也可以分阶段演示，还可以提取基本动作和高难度动作进行演示。 榜样要用语言解释，给孩子做镜像的榜样，也就是相对运动。 如果孩子伸出左手，父母应该伸出右手。 该方法可以激发孩子的学*兴趣和热情。

二，助力法

的舞蹈学*中，利用外力，儿童可以通过肌肉触觉和本体感觉直接了解动作要领，认识空间与时间的关系及其对身体的影响，形成完整、准确的概念。 儿童骨骼僵硬、肌肉灵活松弛、力量小，往往无法准确掌握自己的触觉和肌肉，动作不充分。 为此，父母和老师需要帮助他们做好自己的动作，体验正确动作的肌肉感，形成正确的本体感。

三，分解组合法

分解组立法是将舞蹈中的重点、难点动作先分解后组装的指导方法。 例如，先教你手的动作，再教你脚的动作，然后手脚放在一起。 也可以把舞蹈分成段和动作，一段一段地教，组合成完整的系列。 该方法有助于儿童顺利掌握重点和难点动作，克服学*障碍，树立学*自信心。

四，观察模仿法

舞蹈中的一些高难度动作可以观察和模仿。 也就是说，孩子们可以边看边模仿。 父母应在*过程中放慢或加大动作，让孩子观察或模仿。 该方法可以保持舞蹈动作的完整性，集中孩子的注意力，锻炼观察力和记忆力。

五，语言讲解和喊口令的方法

语言的说明，要做到转动手腕等生动易懂。 如果父母勉强按照动作要求，第1拍的手腕由外向内旋转，第2拍的手腕由内向外旋转。 孩子学*既不有趣也不辛苦。 但是，如果父母对孩子这样说，现在你手里拿着树上的大苹果。 如果你想摘下来，你必须扭手腕。 还是让孩子考虑怎么转灯泡？ 转动手腕就像转动灯泡一样。 用这样具体的形象语言来说明，孩子会高兴地学*迅速转动手腕这个动作。 学*一个动作时，可以先数数，喊口令，然后跟着音乐学*动作。 该方法可以加快儿童对舞蹈动作的理解和掌握，提高学*舞蹈的速度。

六，意境法

意境法是指以日常生活中优美的自然景色、生物姿态、动作启发自我，结合感性认识和现有经验及动作方法的要求，创造想象中的优美意境进行学*的方法。 如果想像鹿一样轻盈地跳舞的话，在学*小步的时候，像鸡翅一样张开双臂等。 儿童思维的特点是形象思维。 他们容易理解并记住特定的图像。 所以，通过联想不同的境界，可以使他们的动作形神兼备。

七，练*法

练*是指孩子主动参加舞蹈活动的练*，是帮助孩子学*舞蹈的根本途径。 父母可以通过多种形式鼓励孩子练*，包括个别动作练*、逐句练*、镜子里的自省、父母和孩子一起练*。 在实践中，家长要及时纠正孩子的错误，不断提出新的要求，以表扬为主，鼓励孩子的学*勇气和自信心。

八，游戏法

的游戏法是利用游戏的形式进行辅导的方法。 要让孩子觉得学舞蹈是一种玩耍和娱乐。 例如，通过学*鸭子走路，父母可以扮演鸭子妈妈的角色，让孩子生鸭子孩子，让鸭子妈妈学*技术，戴头饰和服装。 这个方法能引起孩子们的兴趣

当然，需要强调的是，一般来说，只有擅长舞蹈的孩子才能有选择舞蹈和相关职业的优势，应该向舞者、健美运动员、花样游泳和滑冰运动员、体操运动员、时装模特等方向努力发展

延伸阅读：

舞蹈帮助孩子跳人生梦——舞蹈天才周天吉

教孩子们优美舞蹈的要领。

父母知道如何培养孩子的运动能力吗？

适合孩子的学*方法才是最好的方法（扩展2）

——名校还是特色 适合孩子的才是最好的

在孩子择校的问题上，许多父母“各尽其责”。 他们的目的是削尖脑袋，让孩子挤进“名校”“特色学校”。 对此，他们的理由是：“孩子进了名牌中学、特色中学，就意味着一只脚进了名牌高中，我们的父母就不用再担心了。”

但是，作为老师，我不同意父母的意见。 “名门学校”、“特色中学”、“名门学校”之间没有等号。 从“名校”和“特色中学”两个方面探讨3360

第一，“名校”虽好，但并不一定适合你的孩子。

我身边有很多这样的例子。 以隔壁的孩子为例：

这孩子小学成绩很好，但学力不高，心理素质差。 进入某知名中学后，因为身边有“能人|”，她感到极度自卑，成绩一落千丈。 她不仅对什么特长都不感兴趣，而且很快就从活泼快乐的“燕子”变成了整天叹息偷偷落泪的“小眼泪”。

无论是小学还是初中，让孩子静下心来埋头学*都是重要的前提，那就是体验学*的成就感。 在原来的小学里，即使是优秀的孩子，在竞争激烈的名牌学校里也可能很多时候得不到成就感。 所以，有两种孩子不适合在“名校”读书。

第一个是3354名学*能力弱的孩子。

一般来说，到了中学阶段，一个孩子的学*能力几乎是定型的。 如果孩子在小学阶段不善于运用学*方法，举一反三应用新知识的能力不强，即使成绩突出，父母也不能轻易选择“名校”。 因为学*能力弱的孩子被名牌学校录取，只会带来无限的挫败感。

二是3354名心理素质较弱的儿童。

考试前，很多孩子会表现出不安，比如吃不好、睡不好等。 如果你的孩子考前焦虑严重，说明他的心理素质不太好。 我建议他不要选择“名校”。 在普通学校，压力在考试之前不会出现； 但在“名校”，压力无处不在，无时不在，心理素质薄弱的孩子很难适应。

现在

第二，特色学校虽然有前途，但孩子必须要对该校特色感兴趣。

的许多中学都具有英语、科技、美术等特色。 大多数父母对这些特色学校充满热情。 他们常说“3360”，这些特色学校教出来的孩子很有竞争力，很有前途。 “所以不管孩子是否对这些兴趣和特长感兴趣，都会轻率地送到这些学校。

作为老师，我想郑重地告诉父母，只有孩子真正对某个特长感兴趣，才能在相应的特长学校茁壮成长。 但是，如果父母期望特殊学校从零开始培养孩子的特殊技能，这个愿望不仅不会实现，反而会引起孩子的反感，最终失去。

那么父母如何给孩子选择学校呢？ 在这方面，我上面提到的邻居父母说“我深深理解”

看着孩子每天从“燕子”变成“泪人儿”，邻居发现“名校”不适合她，就为她办理转学手续，转到普通中学。 让他意外的是，在普通中学，女儿如鱼得水，不仅学*成绩大幅提高，而且恢复了以前的活跃。 不仅如此，这孩子在作文比赛中得了一等奖。

为什么在“名校”中表现惨淡呢？ 但是，在普通的中学里，气场不会消失吗？ 这只是说明普通中学更适合这个孩子。 一个孩子能否取得学业上的成功，取决于他自己、他的父母和学校的努力。 父母不要小看“适合”这个词。 知名学校的光环更有吸引力，但如果不适合孩子，只会妨碍孩子的学业发展。相反，合适的学校能最大限度地发挥孩子的潜力。

特色学校的选择也是如此。 只有选择适合孩子的、孩子真正感兴趣的特色专业，特色学校才能真正提高竞争力。

小编赠语：

名校好，但不一定适合你的孩子； 特色学校很有前途，但你的孩子不一定对那些专业感兴趣。 考虑到孩子的实力和实际情况，适合孩子的学校是最好的。

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小升初3354综合考虑择校问题。

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适合孩子的学*方法才是最好的方法（扩展3）

——方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法

学*是一种复杂的认知活动，受多种因素的影响。 孩子在学*过程中形成适合自己特点的最佳学*方法并不容易。 既要依靠自己的探索，也要依靠老师的引导，还要依靠家长的参与。 父母不是教育专家，但父母比谁都了解孩子的兴趣和性格，所以更容易参与孩子的学*过程。 当父母接*孩子，仔细了解孩子的学*情况后，发现真的有很多学*方法需要父母的参与和对孩子的指导。 孩子开学需要家长制定有效的学*计划孩子休息，需要父母的引导安排空闲时间； 孩子参加考试的时候，需要父母的协助。

如何帮助孩子找到适合自己的学*方法？ 智德教育专家孟老师表示，父母可以尝试以下四种方法，帮助厨房里的孩子找到合适的学*方法。

1、唤醒孩子的学*好奇心。

在多接触、多阅读、多联想的过程中激发孩子的学*兴趣。 当你置身于复杂莫测的世界时，你总是能激发孩子对学*的好奇心。

2、帮助孩子找到自己的优势。

要帮助孩子认识自己的优势，发展自己的优势，发挥自己的学*优势。 例如，如果一门功课成绩好，想办法把它做好，甚至在班里“出类拔萃”，得到老师和同学的肯定表扬，可以极大地激发孩子的学*兴趣。

3、把孩子其他方面的兴趣转移到学*兴趣上来。

如果有些孩子喜欢唱歌，多唱英文歌会增加学*英语的兴趣。 表达或写作某一爱好的经历，会转移到语言、作文等爱好上。

4、在讨论中培养孩子的学*思维敏捷性。

的讨论式学*有助于孩子获得真谛，提高能力，发展交际。 定期与家长讨论是培养孩子正确学*的好方法。

延伸阅读：

的专家建议，孩子的学*方法是不是不好。

让孩子掌握复*的策略，提高学*成绩。

学*方法是提高学*成绩的关键。

适合孩子的学*方法才是最好的方法（扩展4）

——孩子厌学咋办，4招培养孩子良好的学*方法

父母培养孩子学*兴趣的四种方法。 向上的热情是孩子学*的动力。 所以，父母要充分调动孩子的积极性和主动性。 可以说调动孩子的学*兴趣是父母的重要工作。 只要能做好这项工作，就不用担心他们孩子今后的发展。

长期的被动学*对孩子的发展非常不利。 如果孩子总是处于被动状态，就不会有很高的创造力和独立力。 为了让孩子学好，父母从小就要培养孩子学*的积极性和主动性。 以下是一些孩子自主学*的方法。 希望对父母有帮助。

一、培养孩子的学*兴趣。

上的一些孩子认为学*是唯一有趣的游戏。 这些孩子学*积极性强，积极性和主动性高。 有些孩子认为学*是一件很辛苦的事情。 他们对学*不感兴趣，所以不想学*。 他们只等父母催促，才拿起书来。 这样的孩子需要父母的帮助。 这里说的帮助不是时不时地鼓励孩子学*，而是帮助孩子重新发现和发现学*中的乐趣，让孩子产生学*的兴趣。 通过让孩子在学*中发现乐趣，可以更好地学*。 世界上到处都有乐趣。

现在

二、给孩子更多自己的空间。

的父母希望孩子将来成功，对孩子期望很高，无形中给孩子的学*增加了压力，孩子总是背负着重担，觉得学*很辛苦。 所以，我建议父母不要太“管”孩子。 让孩子做想做的事，给孩子一点自己的空间，让孩子放下包袱轻装上阵。 (详见书名123教育方式、基于智力和品质的择校网() ) )。

三、让孩子掌握主动权。

上和孩子一起学*时，父母会问孩子几个问题，规定孩子提出的问题不能重复，让孩子提问，父母可以回答。 这样孩子就有了集思广益、思考问题、学*的主动权，极大地调动了孩子学*的主动性、创新性和参与性。 (详见书名123教育方式、基于智力和品质的择校网() ) )。

四、培养孩子的质疑能力。

上和孩子一起学*时，父母要营造轻松和谐的学*氛围，支持和鼓励孩子对不懂的问题大胆质疑和讨论，不仅让孩子质疑、敢于质疑，还能让孩子产生疑问孩子有了疑问和问题，才能有学*的欲望，才能在学*中进步。

适合孩子的学*方法才是最好的方法（扩展5）

——孩子戒网瘾的最好方法，取得学校老师的支持事半功倍

孩子如何避免网瘾？ 第一步是让沉迷网络的孩子回到学校，恢复正常的学*生活。 正常的学*生活是指生活有规律，生活有秩序，早上按时上学，旷课不上网，放学后按时回家。 一大早去网吧上网一个小时，下午放学后上网几个小时，不会很晚才回家。 周末丰富多彩，复*作业，不仅完成作业，还进行有益的娱乐和社会实践活动。 为此，不仅仅是明确学校和放学后等学校的休息时间。 必须掌握和管理孩子校外的时间。 此外，与班主任和各科老师保持联系，在班主任和老师的支持下，每天早上了解孩子的上学时间、迟到、早退、是否旷课等情况，以便家长和老师共同对孩子进行教育和管理。 随着学期的变化，家长也要了解学校休息时间的变化，以及学校为了安排活动提前放学了，要把家庭对孩子的时间管理与学校联系起来，避免孩子乘机上网。

如果可能的话，建议委托班主任或可靠的老师来跟踪、管理、指导孩子沉迷网络游戏，支持孩子避免成瘾的工作。 班主任和老师一般不会拒绝你的信任。 一位学校老师特别重视你孩子的教育管理，对你的孩子恢复正常的学*生活，戒除网瘾非常有利。

孩子上的学校有心理老师。 父母主动找心理老师帮孩子戒网瘾是理所当然的。 效果比较理想。 学校的心理教师大多有一定的心理咨询理论和技术，有教育和指导学生心理的科学方法，容易取得学生的信任。 他们在学生心理问题、戒除网瘾等方面也有很好的指导和咨询技能，所以做好学生戒除网瘾工作有比较优越的专业条件。 此外，家长会很乐意通过孩子的心理咨询向心理教师求助。 学校的心理老师能介绍人帮助你的孩子戒网瘾，是你和孩子的幸福。 能够从心理学老师那里得到最好的家庭教育信息和科学有效的指导来管教孩子，能够为避免孩子的心理问题和中毒提供指导和咨询。 综上所述，在老师的帮助下帮助孩子戒除网瘾的方法就是互相信任和尊重，建议老师给孩子时间协助父母，孩子才能戒除网瘾。 并非所有的方法都适合沉迷于网络游戏的孩子，但通过寻求和引导身边各种资源，可以帮助孩子戒除网瘾。

适合孩子的学*方法才是最好的方法（扩展6）

——专家支招：孩子学*方法不好怎么办？

心理学家网站

小红是个勤奋的孩子。 她在认真听讲。 老师说的大部分话我都用钢笔牢牢记住了。 下课后，老师问大家能不能理解。 小红一直以为自己什么都知道，其实一点也不明白。 每次下课，小红都很累，好像打了一场硬仗。 小红每天的作业都很认真，有时也做到晚上22点。 小红很怕老师背课文，每次背文章都要两三个小时。 父母也认为孩子学*很努力。 但每次考试，小红的排名只能排在班上前15名之后。 小红觉得很多同学没有自己认真，为什么考试成绩还排在自己前面？ 在一次家长会议上，老师告诉小红的家长，他们的学*方法可能有问题，家长和老师一起帮助孩子调整。

智德教育专家孟老师分析【QQ: 2957130025】

很多孩子学*很努力，但进步很慢。 原因是他们没有掌握科学有效的学*方法。 儿童学*效率低的主要原因如下。

第一，孩子上课时不听老师的想法。 一般来说，老师第一次是全面讲解和演绎，第二次是亮点，最后是总结。 一开始，孩子很发呆，直到最后，他都不知道该说什么。 因为没有老师的想法，所以效果很差。

二是孩子上课不擅长聊天，没有及时向老师告知学*情况。 有些孩子听得认真，听不懂，不喜欢上课，课后跟老师讲的内容也只有一半，学*负担越来越重。

第三，不自己想，只是被动地听老师解释。 上课前没有做任何相关预*，上课时不知道为什么没有积极思考。 我只是专心听讲，有时甚至盲目听老师说话，我想学*效率一定要降低。

学*方法是提高孩子学*效率的好工具。 掌握好的学*方法，可以让孩子学*更有效率。 好的学*方法对孩子的学*非常重要。

解决秘方

如果孩子掌握了基本的学*方法，就可以提高学*效率。 作为父母，我们应该教他们这些学*方法。

(1)上课集中按照老师的思路，在老师面前进行全面的讲解和演绎。 发言，提出问题，开动脑筋，积极思考。 不要错过不明白的事情。 让老师和同学知道。

)2)上课做笔记要有重点，思路清晰，什么都不要记。 以听力为主，记忆为辅。 听和记有矛盾的时候，听是主要的方法。 老师讲重点难点的时候，语速往往很慢。 他要紧紧跟着老师的思路，听听整个体系，然后学着泛泛而谈，重点做笔记。 长期的努力可以形成孩子良好的概括能力。

)3)让孩子独立完成作业。 父母只会受到他们的引导，而不是自己。 遇到做了坏事的孩子，请不要用手指指着他，说出正确的答案。 这让孩子依赖。 反正父母会帮你检查，从而丧失判断作业对错的能力。 久而久之，他们就会对学*失去信心。 父母耐心培养孩子独立完成作业的好*惯，正确引导孩子的错误。

)4)教育孩子养成整理错误问题的*惯。 搞错问题，一个是*时的作业问题，另一个是考试的所有问题。 按专业和时间编号，每周总结一次，每月总结一次。 在第一学期结束时做一个完整的总结。 除了阅读教科书应用知识外，还不如重点复*自己的错误问题，再试一次。 这样可以快速检查补充不足，改善自己的弱点。

)5)学*方法因人而异。 父母应当帮助孩子总结学*方法、学*技巧和学*规律。 例如上午8点到10点是人脑兴奋期，是攻克难题的最佳时间； 有助于记忆单词、公式、历史事件等。 清晨； 告诉孩子预*、听力和作业是学*每课的三首歌。 孩子学*所有的课程都要遵循这个顺序，坚持才能见效。 通过让孩子学会调整学*计划，逐步调整学*计划，保证各科*衡发展。

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