适合孩子的八种舞蹈学*方法

有很多方法可以帮助孩子学*舞蹈。 这里有几个。

一，示范法

示范法是指父母准确、生动、表现力丰富地展示舞蹈作品，使孩子对自己想学的东西有完整清晰的印象。 可以从头到尾完全演示，也可以分阶段演示，还可以提取基本动作和高难度动作进行演示。 榜样要用语言解释，给孩子做镜像的榜样，也就是相对运动。 如果孩子伸出左手，父母应该伸出右手。 该方法可以激发孩子的学*兴趣和热情。

二，助力法

的舞蹈学*中，利用外力，儿童可以通过肌肉触觉和本体感觉直接了解动作要领，认识空间与时间的关系及其对身体的影响，形成完整、准确的概念。 儿童骨骼僵硬、肌肉灵活松弛、力量小，往往无法准确掌握自己的触觉和肌肉，动作不充分。 为此，父母和老师需要帮助他们做好自己的动作，体验正确动作的肌肉感，形成正确的本体感。

三，分解组合法

分解组立法是将舞蹈中的重点、难点动作先分解后组装的指导方法。 例如，先教你手的动作，再教你脚的动作，然后手脚放在一起。 也可以把舞蹈分成段和动作，一段一段地教，组合成完整的系列。 该方法有助于儿童顺利掌握重点和难点动作，克服学*障碍，树立学*自信心。

四，观察模仿法

舞蹈中的一些高难度动作可以观察和模仿。 也就是说，孩子们可以边看边模仿。 父母应在*过程中放慢或加大动作，让孩子观察或模仿。 该方法可以保持舞蹈动作的完整性，集中孩子的注意力，锻炼观察力和记忆力。

五，语言讲解和喊口令的方法

语言的说明，要做到转动手腕等生动易懂。 如果父母勉强按照动作要求，第1拍的手腕由外向内旋转，第2拍的手腕由内向外旋转。 孩子学*既不有趣也不辛苦。 但是，如果父母对孩子这样说，现在你手里拿着树上的大苹果。 如果你想摘下来，你必须扭手腕。 还是让孩子考虑怎么转灯泡？ 转动手腕就像转动灯泡一样。 用这样具体的形象语言来说明，孩子会高兴地学*迅速转动手腕这个动作。 学*一个动作时，可以先数数，喊口令，然后跟着音乐学*动作。 该方法可以加快儿童对舞蹈动作的理解和掌握，提高学*舞蹈的速度。

六，意境法

意境法是指以日常生活中优美的自然景色、生物姿态、动作启发自我，结合感性认识和现有经验及动作方法的要求，创造想象中的优美意境进行学*的方法。 如果想像鹿一样轻盈地跳舞的话，在学*小步的时候，像鸡翅一样张开双臂等。 儿童思维的特点是形象思维。 他们容易理解并记住特定的图像。 所以，通过联想不同的境界，可以使他们的动作形神兼备。

七，练*法

练*是指孩子主动参加舞蹈活动的练*，是帮助孩子学*舞蹈的根本途径。 父母可以通过多种形式鼓励孩子练*，包括个别动作练*、逐句练*、镜子里的自省、父母和孩子一起练*。 在实践中，家长要及时纠正孩子的错误，不断提出新的要求，以表扬为主，鼓励孩子的学*勇气和自信心。

八，游戏法

的游戏法是利用游戏的形式进行辅导的方法。 要让孩子觉得学舞蹈是一种玩耍和娱乐。 例如，通过学*鸭子走路，父母可以扮演鸭子妈妈的角色，让孩子生鸭子孩子，让鸭子妈妈学*技术，戴头饰和服装。 这个方法能引起孩子们的兴趣

当然，需要强调的是，一般来说，只有擅长舞蹈的孩子才能有选择舞蹈和相关职业的优势，应该向舞者、健美运动员、花样游泳和滑冰运动员、体操运动员、时装模特等方向努力发展

延伸阅读：

舞蹈帮助孩子跳人生梦——舞蹈天才周天吉

教孩子们优美舞蹈的要领。

父母知道如何培养孩子的运动能力吗？

适合孩子的八种舞蹈学*方法扩展阅读

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展1）

——高考学霸的“八”个学*方法！

对我们来说，“学霸”这个词并不陌生。 这个被称为“学霸”的团体有一个共同的优点。

他们不仅勤奋好学，而且善于总结好的学*方法。

今天，边*别总结了学霸“八大”的好学*方法。 希望对2018年的考生有帮助。

第一，合理分配复*时间

在紧张的复*中，每天可用的时间并不多。

最长的时间是每天从晚饭到睡觉的3个小时左右。

能否很好地利用这段时间，是高三学生复*成败的关键。

学霸通常是一晚上主修一两门课，抓住重点，集中精力，以获得更高的学*效率。

第二，选择问题。

如何提高解决问题的效率？

聪明的学生会选择“好问题”，不会马上做。 不分彼此。 这样，他们往往能收获更多。

问题以知识点为中心，很多问题很相似。

首先选择要强化的知识点，以该知识点为中心选择主题。 问题不多。 类似的问题一个就足够了。

解题效率的提高很大程度上取决于解题后的过程。 对于错误的问题，必须认真考虑错误的原因。

是因为知识点不明确还是疏忽？ 分析后再做一次加深印象，做题的效率会变高。

第三，给自己设定期限

长时间的学*容易让你厌倦。 老板通常把自己的课分成几个部分。

为每一部分设置时间限制，例如，在一个小时内完成此练*，并在8点之前完成测试。

这样有助于提高效率，也不会产生疲劳。 如果可能的话，随着时间的缩短，以前一个小时做不到的工作，现在40分钟就可以完成了。

第四，情绪控制

人的心情也是影响学*效率的重要因素。 成绩好的同学一定会管理自己的感情。

有一天，他精神饱满，情绪高涨的经历。

这样，我们学东西的时候，放松一下，马上就学。 其实这才是我们学*效率高的时候。

5 .劳逸结合，每天保证8小时睡眠。

在某个班级里，学霸通常不是每天睡得最晚的人。 他们晚上不熬夜，定时睡觉，中午午睡。

提高学*效率最需要的是清晰敏捷的头脑，所以适度的休息和娱乐不仅是有益的。

提高学*效率更是必要和基础。

六。 主动学*

精英永远知道，只有积极学*，才能感受到其中的乐趣，对学*越来越感兴趣。

七、专心学*。

八.注意清理。

注释：

(2018考生)适合自己的好学*方法，有助于提高成绩。

高三的学*时间已经很紧张了。 要在有限的时间内取得最大的成功，每个考生都要注意。

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展2）

——适合孩子的学*方法才是最好的方法

如果说学*是一条很长的路，那么学*方法就是你的鞋子。 只有穿合脚的鞋，才能走得更远。 同样，只有合适的学*方法才能帮助你取得最大的成功。

有一次，

纠正坏*惯：生搬硬套别人的学*方法。

被问到爱因斯坦成功的秘诀是什么。 他说：“成功就像努力一样，加上正确的方法，不要空谈。 ”。 然后，w=x y z。 也可以应用这个公式，解读学*成功的秘诀。 也就是说，因为认为w是学*的成功，x是勤奋，y是方法，z是不浪费时间的，所以“学*的成功=勤奋，不浪费时间”。

掌握科学的学*方法是提高学*能力的重要一环。 一位英国社会学家曾经调查过几十位诺奖获得者，发现他们大多认为学*最重要的是掌握学*方法。 法国著名生理学家贝尔纳深深地感到：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们才能的发挥。” 因此，好的学*方法可以使学生成为知识密林中手持猎枪的猎人，获得有效攻击和选择猎物的能力。

学*方法因人而异，需要对具体问题进行具体分析。 学*是个人的事情。 适用于一个人的方法不一定适用于其他人，不同学科适用不同的学*方法。 学*语文的最好方法未必是学*物理化学的最好方法。

在学*方法上，我们应该选择好的方法并遵循它。 当你试图以不匹配你独特优势和需求的方式学*时，就像在湍急的河流中逆流而上一样。 这是非常困难的。

而当你知道并使用适合自己的学*方法时，你的学*过程就像顺流而下，水的速度加快了你的游泳速度。 使用你个人的学*方式会提高你的头脑，使学*过程变得轻松高效。

无限学*，但你可以用你的方法造船。 找到适合自己的科学方法，你很有可能成为优秀的学生。 但是，如果没有勤奋和努力，再好的方法也只能是空中楼阁。 同时，学*方法也因人而异，因科而异，就像医生不能给数千人用药一样。 学生要从实际出发，根据自己的情况，发挥自己的优点，探索适合自己的有效方法。

好成绩指南针

不断尝试和创新，他永远也找不到最佳的学*方法。 所以，只有根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，才能取得最大的成功。

如果传统的学*方法不适合新的学*内容，就要积极探索，找到更好的学*方法。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。

但是最好的学*方法是什么呢？ 好的学*方法一定要适合学生的特点和学*环境。 一般来说，好的学*方法应该满足以下三个条件。 符合认识规律的科学方法； 适合自己性格特点的方法适合不同学*内容和不同教师教育特点的方法。 在选择自己的学*方法时，可以从以下几个方向探索3360种不同学科的学*方法、预*方法、讲授方法、复*方法、作业和自测方法、纠错方法、单元归纳方法。

2 -从

延伸阅读：

学*逆向思维方法。

如何处理你讨厌的课

掌握正确方法，走出“旧错误”的阴影

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展3）

——方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法

学*是一种复杂的认知活动，受多种因素的影响。 孩子在学*过程中形成适合自己特点的最佳学*方法并不容易。 既要依靠自己的探索，也要依靠老师的引导，还要依靠家长的参与。 父母不是教育专家，但父母比谁都了解孩子的兴趣和性格，所以更容易参与孩子的学*过程。 当父母接*孩子，仔细了解孩子的学*情况后，发现真的有很多学*方法需要父母的参与和对孩子的指导。 孩子开学需要家长制定有效的学*计划孩子休息，需要父母的引导安排空闲时间； 孩子参加考试的时候，需要父母的协助。

如何帮助孩子找到适合自己的学*方法？ 智德教育专家孟老师表示，父母可以尝试以下四种方法，帮助厨房里的孩子找到合适的学*方法。

1、唤醒孩子的学*好奇心。

在多接触、多阅读、多联想的过程中激发孩子的学*兴趣。 当你置身于复杂莫测的世界时，你总是能激发孩子对学*的好奇心。

2、帮助孩子找到自己的优势。

要帮助孩子认识自己的优势，发展自己的优势，发挥自己的学*优势。 例如，如果一门功课成绩好，想办法把它做好，甚至在班里“出类拔萃”，得到老师和同学的肯定表扬，可以极大地激发孩子的学*兴趣。

3、把孩子其他方面的兴趣转移到学*兴趣上来。

如果有些孩子喜欢唱歌，多唱英文歌会增加学*英语的兴趣。 表达或写作某一爱好的经历，会转移到语言、作文等爱好上。

4、在讨论中培养孩子的学*思维敏捷性。

的讨论式学*有助于孩子获得真谛，提高能力，发展交际。 定期与家长讨论是培养孩子正确学*的好方法。

延伸阅读：

的专家建议，孩子的学*方法是不是不好。

让孩子掌握复*的策略，提高学*成绩。

学*方法是提高学*成绩的关键。

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展4）

——初中语文怎样掌握正确的学*方法？

在中学语文中，很多同学认为记忆是最重要的，其实不然。 记忆很重要，但掌握正确的学*方法是最重要的。 其次，智守边肖教你如何学*“三先三后”语文学科，希望能有所帮助。

1.先预*，后听课。

课前预*是提高学*效率的重要措施。 这有助于我们掌握新课程的内容，了解重点，提高课程的针对性。 在预*过程中，尽量解决自己能解决的问题，提出不能解决的问题，既能提高自己解决问题的能力，又有助于找出学*中的重点和难点，收获更多。

心理学研究表明，学生只听老师说话，不预*，只能记住所听内容的15%。 如果你只看一本书，不听老师讲课，你只能记住所读内容的25%。 预*后再听的话，能记住学*内容的65%。 你会发现上课前预*有多重要。 首先，提前一天预*第二天要学*的内容，理解这门课和本章的内容，有不明白或疑问的地方请记下来。 其次，总结所学的要点和难点，找出一些信息，试图先自己解决。 经过这样的准备，我们在课堂上不是被动的，而是在课堂上特别注意自己不明白的地方，让自己的思维和老师上课的进度一致，可以避免听不懂的现象，加深对教材的理解。

2.先复*，后做作业。

作业的目的是基于对知识的消化理解来巩固和掌握所学的知识。 作业前要全面系统地复*所学，阅读课本，整理笔记，把握知识结构，把握知识重点，把书本知识融会贯通转化为自己的知识，把作业作为检查自己是否掌握、是否进行知识转移的手段复*有两个层面。 一个是每天读老师讲的内容，总结要点，记住复*的目的。 遗忘的规律是先快后慢，先多后少，即学*结束，遗忘开始。 刚学的东西要趁热复*。 请记住。 与其马上复*，不如等忘了再复*10遍。 二、定期总结。 系统地整理。 主要以章、单元为体系，对所学知识进行归纳整理，找到纵横联系，把看似孤立的知识点连成线，织成网，找到其最基本的内在联系，把几页、几十页的课文归纳成简单易懂的点有些同学*惯不复*当天学到的东西，不重视新旧知识的鉴别、比较、判断、选择、总结、综合，开始做作业、看书、问别人。 结果需要时间和劳力，工作效率提高。

3.先思考，后请教。

的一些学生遇到不明白的事情就想提问。 遇到不能做的问题，总是想看别人的作业，非常不行。 提出一个问题，首先要通过独立的思考和研究，找出不能独立解决的问题的核心，然后再提出问题。 爱因斯坦说：“学*知识必须善于思考、思考、思考……” 也可以有问题先自己思考，反复研究教科书的内容，看参考书整理概念。 如果从这个角度想不出问题，可以从别的角度攻击。 经过努力和认真的思考，一般可以解决。 有些问题似乎是“重山重水无处可退”。 努力的话，往往能感受到“光明未来的另一个村子”的幸福。 如果你理解了这个问题，你就必须回头想想为什么没能用第一种方法解决。

高一语文学*方法大全

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展5）

——孩子厌学咋办，4招培养孩子良好的学*方法

父母培养孩子学*兴趣的四种方法。 向上的热情是孩子学*的动力。 所以，父母要充分调动孩子的积极性和主动性。 可以说调动孩子的学*兴趣是父母的重要工作。 只要能做好这项工作，就不用担心他们孩子今后的发展。

长期的被动学*对孩子的发展非常不利。 如果孩子总是处于被动状态，就不会有很高的创造力和独立力。 为了让孩子学好，父母从小就要培养孩子学*的积极性和主动性。 以下是一些孩子自主学*的方法。 希望对父母有帮助。

一、培养孩子的学*兴趣。

上的一些孩子认为学*是唯一有趣的游戏。 这些孩子学*积极性强，积极性和主动性高。 有些孩子认为学*是一件很辛苦的事情。 他们对学*不感兴趣，所以不想学*。 他们只等父母催促，才拿起书来。 这样的孩子需要父母的帮助。 这里说的帮助不是时不时地鼓励孩子学*，而是帮助孩子重新发现和发现学*中的乐趣，让孩子产生学*的兴趣。 通过让孩子在学*中发现乐趣，可以更好地学*。 世界上到处都有乐趣。

现在

二、给孩子更多自己的空间。

的父母希望孩子将来成功，对孩子期望很高，无形中给孩子的学*增加了压力，孩子总是背负着重担，觉得学*很辛苦。 所以，我建议父母不要太“管”孩子。 让孩子做想做的事，给孩子一点自己的空间，让孩子放下包袱轻装上阵。 (详见书名123教育方式、基于智力和品质的择校网() ) )。

三、让孩子掌握主动权。

上和孩子一起学*时，父母会问孩子几个问题，规定孩子提出的问题不能重复，让孩子提问，父母可以回答。 这样孩子就有了集思广益、思考问题、学*的主动权，极大地调动了孩子学*的主动性、创新性和参与性。 (详见书名123教育方式、基于智力和品质的择校网() ) )。

四、培养孩子的质疑能力。

上和孩子一起学*时，父母要营造轻松和谐的学*氛围，支持和鼓励孩子对不懂的问题大胆质疑和讨论，不仅让孩子质疑、敢于质疑，还能让孩子产生疑问孩子有了疑问和问题，才能有学*的欲望，才能在学*中进步。

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展6）

——11种如何让孩子自己戒除网瘾方法，第4、8条戒网瘾方法适合所有家庭

如何让孩子戒网瘾？ 每个父母都想尽办法为孩子戒除网瘾。 帮助父母带孩子去找智友父母的心理咨询师帮助孩子戒网瘾，强迫孩子上网，都是外界对孩子进行的网络成瘾矫正。 向这些孩子施加外部压力，从国外到内地戒除网瘾的方法，缺点是孩子缺乏戒除网瘾的主动性，往往导致孩子被强迫。 如果孩子缺乏戒除网瘾的积极性，戒网瘾要么根本无效，要么效果显著，过程漫长。 如果父母能通过一定的方式激发孩子戒除网瘾的动力，同时发挥自己的戒除网瘾行为，让孩子从内心产生由内而外的能量，戒除网瘾就会起到更多的作用。

对于想积极戒网瘾的孩子，如果父母能介绍自己戒网瘾的方法，孩子戒网瘾的效率将大幅提高，戒网瘾的过程也将大幅缩短。

聪明的父母一对一指导者介绍父母可以用来防止孩子网瘾的22种常用方法。 我相信对家长有帮助。

也就是说，

1.改变认知法

的孩子会积极认知网络成瘾，进而产生积极戒除网络成瘾的动机。 例如，改变“游戏很棒”、“网络很开心”、“没有什么比网络更刺激”的负面认识。 这种负面的认识是“游戏只是游戏，玩了之后一无所获，沉迷于游戏中花费了自己宝贵的青春”“期待在游戏中聊天享受在线”。 但是，网络不是玩耍的工具，而是促进学*和自身成长的工具。 利用网络资源提高自己的科学文化素养，发展自己是根本。 “网络虽然很刺激，但只是暂时的刺激会毁了自己的未来”等积极的认识。

利用以上认知变化方法，让孩子每次沉迷网络时都能提醒和暗示自己。 他们要提醒他们正确认识互联网的功能，沉迷于网络游戏、网络聊天和其他不健康的在线活动对他们没有好处。

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展7）

——内向型性格与学*方法特点分析

内向型人格特征：内向者与外向者相反，心理活动倾向于内在。 他们的特点是安静、沉稳、谨慎、踏实、有感知力，善于察觉别人不易察觉的琐事。 他们喜欢思考问题，仔细思考，但有时也不开放思维。 他们有时固执己见，有时优柔寡断，优柔寡断。 他们不善交际，朋友少，难以适应新环境； 内向的人反应慢，行动慢，做各种事情也慢，但认真谨慎，能负责任完成自己交给他们的一切任务。他们沉默寡言，不善言谈，有时卑鄙胆小，不喜欢在公共场合被人看到。 因此，他们总是在拥挤的地方感到不自然和不愉快。 当他们不得不在公共场合表达自己时，他们也会感到紧张和克制，需要勇气。 内向的人感情不易外露，喜怒哀乐难从脸上看出，但内心体验强烈，有心事睡不着； 他们做事有条不紊，各种文章有条不紊，有条理，循规蹈矩。

比如内向的高中女生，坐在教室里总是很安静。 旁边坐着一个健谈的女学生，上课时总是和坐在她前面的同学说话，但由于不理她，没有和她说话。 这个女人下课后也很沉默，没有和别人先说过话。 她很少笑，也很难感动，也很少生气。 一位同学在课堂上用有趣的语调回答中级问题，全班哈哈大笑。 但她只是默默地看着他。 她遇到不愉快的事情，比如知道自己要回一年级的时候，就悄悄地继续做作业。 她哭的时候，脸上还没有任何表情。 只有她眼角的泪水可以推测出她很伤心。 她总是不慌不忙，慢腾腾地走来走去。 老师问了她一个问题后，往往迫不及待。 因为她不会马上回答。 她很难和同学亲*，同时也很怀念过去。 她忘不了以前在学校的同学和老师，经常去看望他们。

内向的人接受新知识很慢，回答问题很慢，喜欢课后慢慢思考，但一旦真正理解，就不会轻易忘记。 他们做完作业很慢，但认真细致； 内向的人不擅长参加集体学*活动，不好意思提问。 他们不善于与人交流意见，容易产生自卑感，在学*的时候，只要制定好学*计划，就能坚持下去，基本不变； 他们喜欢幻想，经常考虑自己的学*进度，或者考试成绩的好坏等。 所以，总是坐在桌子前做太多白日梦，白白浪费时间； 他们重视考试成绩。 如果他们在重要考试中考得不好，他们会很伤心，好几天都无法振作起来。 内向的人可以安静地长时间学*，而且有执着、有耐心，但有时思维不灵活，死板，死板，从一件事慢慢转移到另一件事。

你知道性格发展到

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的重要性吗？

外向性格与学*方法特征分析

孩子的内向和害羞会影响他们长大后的竞争意识吗？

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展8）

——学*方法是提高学*成绩的关键

所有为学业发愁的孩子都希望能发明一种无关痛痒的方法，让教育者在不“低头哈腰”的情况下取得优异成绩。 别以为异想天开。 这个方法也不是没有。 关键是孩子要先努力掌握。 有了这个“方法”，知识宝库的魔门一定会为孩子敞开，孩子就不会再为无限的学*而发愁。 老师应该掌握无痛的学*方法，而不是用强制的手段强迫学生学*。

你为什么觉得痛？

有这样一个有趣的佛教故事。 是3360。 一位僧侣在国外旅行，偶然来到了严重缺水的地方。 他来来往往，但找不到水源。 有一天晚上，天太黑了，他渴得终于支持不住了。 他倒在地上，却发现旁边有水。 他迫不及待地暴饮，认为这是世界上最甜的淡水。 那天晚上，他和他的衣服躺在水边，睡得很美。 第二天毒太阳把他弄醒后，他的第一反应是吃得好，但他的眼睛里到处是腐臭的绿色污水！ 旁边还有骨头和腐烂家畜的尸体。 他感到恶心和呕吐。 这一瞬间，他恍然大悟，也意识到——人对外界的一切感受，不是外界决定的，而是内心决定的。 从那以后，他成了有名的佛教僧侣。

这种情况在生活中很常见。 “情人眼里出西施”、“甲之药，乙之砷”等。 你会发现某个事件或事物给人带来痛苦还是喜悦，并不取决于这个事件或事物本身。 相反，人的主观感觉起着更重要的作用。

带着巨大的兴趣学*的话，就不会感受到学*的痛苦。

达尔文的成功，正如他在自传《商报》123中所说：“在我的记忆中，就我上学时的性格来说，后来影响我的，是我有强烈而多样的兴趣，沉迷于自己感兴趣的东西，探索复杂的问题和事物在浓厚的兴趣驱使下，他积极探索研究。 他有时会爬上树，观察鸟是如何孵化的。 他有时从河里抓鱼，仔细观察它们。 他有时抓住昆虫做成标本，仔细研究了它们。 他说：“这些活动让我学到了最有用的知识，帮助我进入了科学的大门。 ”。

A H tupolev是前苏联飞机设计师、科学院院士，设计了很多新型战斗机等飞机，获得了很多列宁勋章，是世界有名的飞机专家。 有一次，“总结过去中断的工作，集中精力工作很难吗？ ”被问道。 图波列夫说：“这个问题应该反过来。 中断思考比回到思考更难。 在剧场看戏的时候，可以在中场休息的时候提出我的问题的想法，作客的时候也可以这样做。”

为什么图波列夫觉得放弃学*比继续学*更难？ 在教育心理学中，对学*活动有强烈兴趣的人被称为学*内驱力强的人。 他们努力学*，不怕困难，不是为了得到认可和认可，不是为了完成任务，满足别人的期望和要求，不是为了得到经济保障和找工作。 他们学*只是因为他们喜欢学*。 看历史书籍，计算数学题，只是因为觉得这些活动很有趣，就像有些人喜欢打球，喜欢钓鱼一样，只是出于自己的兴趣。 正因为如此，无论学*多么困难，都不会让他们身心痛苦。 相反，他们觉得不能学*和求知是很大的痛苦。

所以，只有有兴趣地学*，热爱学*，学*才不会痛苦，学*者才能从中体验到无限的乐趣。

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孟老师建议你继续读下去。 培养中学生正确的学*方法，父母必须从六个方面入手。

适合孩子的八种舞蹈学*方法（扩展9）

——专家支招：孩子学*方法不好怎么办？

心理学家网站

小红是个勤奋的孩子。 她在认真听讲。 老师说的大部分话我都用钢笔牢牢记住了。 下课后，老师问大家能不能理解。 小红一直以为自己什么都知道，其实一点也不明白。 每次下课，小红都很累，好像打了一场硬仗。 小红每天的作业都很认真，有时也做到晚上22点。 小红很怕老师背课文，每次背文章都要两三个小时。 父母也认为孩子学*很努力。 但每次考试，小红的排名只能排在班上前15名之后。 小红觉得很多同学没有自己认真，为什么考试成绩还排在自己前面？ 在一次家长会议上，老师告诉小红的家长，他们的学*方法可能有问题，家长和老师一起帮助孩子调整。

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很多孩子学*很努力，但进步很慢。 原因是他们没有掌握科学有效的学*方法。 儿童学*效率低的主要原因如下。

第一，孩子上课时不听老师的想法。 一般来说，老师第一次是全面讲解和演绎，第二次是亮点，最后是总结。 一开始，孩子很发呆，直到最后，他都不知道该说什么。 因为没有老师的想法，所以效果很差。

二是孩子上课不擅长聊天，没有及时向老师告知学*情况。 有些孩子听得认真，听不懂，不喜欢上课，课后跟老师讲的内容也只有一半，学*负担越来越重。

第三，不自己想，只是被动地听老师解释。 上课前没有做任何相关预*，上课时不知道为什么没有积极思考。 我只是专心听讲，有时甚至盲目听老师说话，我想学*效率一定要降低。

学*方法是提高孩子学*效率的好工具。 掌握好的学*方法，可以让孩子学*更有效率。 好的学*方法对孩子的学*非常重要。

解决秘方

如果孩子掌握了基本的学*方法，就可以提高学*效率。 作为父母，我们应该教他们这些学*方法。

(1)上课集中按照老师的思路，在老师面前进行全面的讲解和演绎。 发言，提出问题，开动脑筋，积极思考。 不要错过不明白的事情。 让老师和同学知道。

)2)上课做笔记要有重点，思路清晰，什么都不要记。 以听力为主，记忆为辅。 听和记有矛盾的时候，听是主要的方法。 老师讲重点难点的时候，语速往往很慢。 他要紧紧跟着老师的思路，听听整个体系，然后学着泛泛而谈，重点做笔记。 长期的努力可以形成孩子良好的概括能力。

)3)让孩子独立完成作业。 父母只会受到他们的引导，而不是自己。 遇到做了坏事的孩子，请不要用手指指着他，说出正确的答案。 这让孩子依赖。 反正父母会帮你检查，从而丧失判断作业对错的能力。 久而久之，他们就会对学*失去信心。 父母耐心培养孩子独立完成作业的好*惯，正确引导孩子的错误。

)4)教育孩子养成整理错误问题的*惯。 搞错问题，一个是*时的作业问题，另一个是考试的所有问题。 按专业和时间编号，每周总结一次，每月总结一次。 在第一学期结束时做一个完整的总结。 除了阅读教科书应用知识外，还不如重点复*自己的错误问题，再试一次。 这样可以快速检查补充不足，改善自己的弱点。

)5)学*方法因人而异。 父母应当帮助孩子总结学*方法、学*技巧和学*规律。 例如上午8点到10点是人脑兴奋期，是攻克难题的最佳时间； 有助于记忆单词、公式、历史事件等。 清晨； 告诉孩子预*、听力和作业是学*每课的三首歌。 孩子学*所有的课程都要遵循这个顺序，坚持才能见效。 通过让孩子学会调整学*计划，逐步调整学*计划，保证各科*衡发展。

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