孩子之所以磨磨蹭蹭，很大程度上是因为没有准确的时间概念，还不知道时间和眼前要做的事情的关系，不知道浪费时间的后果。 他们认为现在没有完成的事情可以稍后完成。 今天结束了。 你可以明天再来。 工作完全不用担心。 父母应该做的就是想办法让孩子意识到时间的不可逆性和时间的紧迫性。
我们可以在玩游戏的时候用闹钟计时，让孩子理解时间的概念。 这个游戏暂时称为“感觉时间游戏”。 孩子可以和一个父母比赛收集玩具，另一个父母可以当裁判，展示比赛的公*性，引起孩子的兴趣，认真对待。 比赛由裁判宣布，计时，3分钟后结束。 然后数一下每人收拾了多少玩具，让孩子看看三分钟内能做多少。
如果孩子感兴趣，你可以再玩一次同样的游戏。 如果有以前的经验，孩子可能会收拾得更多。 这个时候一定要夸奖孩子，再巩固3分钟的概念。 试着把这3分钟延长到其他事情上，让孩子体会在同样的3分钟里，做不同的事情会产生什么样的效果。
孩子有了深度体验，就能计算出在一起的时间。 如果我们在生活中充分利用时间，我们可以做很多事情。 时间浪费了，就没有了。 3360问孩子：“把玩具打包3分钟用100个的话，有多少个房间是满的？ ”。 “如果我们每天3分钟读10本，每分钟读200个单词，一年读多少本书？ 10年呢？ 那有多少故事？ ”“当你老了，总结一下，你就会知道你做了很多事情。 我不后悔我想做却没做。 ”
举几个成功人士的例子吧。 他们如何充分利用时间取得成功，让孩子养成珍惜时间的好*惯。
2 .我们给孩子算账的时候，要给孩子算小账，用一周或者一个月的时间解释； 要给大孩子负很大的债，需要一年或十年。 例如，每天读10个字3分钟，每分钟读200个字，我们一年读213万个字，十年读2000万个字，读的书就满屋子。
父母应该如何教孩子有效利用时间？ 掌握七项原则
孩子大部分时间都在家学*，为什么学*成绩不理想呢？
——“三分钟”耐性训练法，帮助叛逆孩子提高自制力
《卡尔成特的教育》描述了“3分钟”耐心训练方法，并证实这是训练孩子自制力和提高注意力的好方法。
一个孩子只喜欢电视和游戏，对书完全不感兴趣。 有一天，他父亲拿着沙漏，告诉他这是一只旧表。 里面的沙子全部泄露的时候，正好是三分钟。 孩子对这个沙漏感兴趣，想玩。 那时，父亲把沙漏计时，说要和父亲一起看书三分钟。 孩子欣然答应了。 果不其然，他静静地坐着和父亲一起看书，但实际上，他并没有用心看书，而是一直在看沙漏。 三分钟后，他去玩了。
但是他的父亲并不生气和沮丧，所以他决定尝试更多的时间。 几次后，孩子的目光逐渐从沙漏转向故事书。 约了三分钟，三分钟后，孩子被故事吸引，要求延长时间，但父亲坚持“三分钟”的约定，拒绝让他继续看。 为了更快地理解故事，孩子亲自去看故事的结局。
在这个例子中，父亲通过循序渐进的训练方法对孩子产生了潜在的影响。 其实这是通过孩子感兴趣的东西，让孩子的注意力在一定时间内集中在同一个对象上。 长期以来，孩子形成*惯，提高自制力。
三分钟正好符合孩子的专注力特点。 3分钟后马上停止。 既让孩子觉得父亲可靠，又利用好奇心，激发了积极学*的兴趣。 当然，在进行这样的训练时，父母一定能对不同年龄、不同阶段的孩子的兴趣，有耐心和恒心，并取得效果； 否则，之前的一切努力都将是徒劳的。
[教育观念]
通过孩子感兴趣的东西，孩子的注意力在一定时间内集中在同一物体上。 久而久之，孩子就会成为*惯，这个*惯会提高他的自制力。
——想让孩子不再磨蹭 帮其树立时间观念是关键
我们身边有很多悠闲、不费心的孩子。 有些父母为了让孩子早点起床，采取了监督的方法，但往往事与愿违。 父母越着急，孩子就越拖延。 如果孩子迟到了怎么办？ 我们必须首先找出儿童拖延症的具体原因。 查一下《用自我管理改变孩子磨蹭拖拉的坏*惯》的对症治疗，可以改掉孩子拖延的坏*惯。
当孩子在
在这种情况下，父母会说：“如果不快点，你会迟到的。 我不会再发了。 )不起作用。 而且，这样的事情只说一次，不要一次又一次地唠叨。 如果孩子迟到了，老师一定会问迟到的理由。 如果被批评了几次，孩子就会意识到拖延带来的危害，第二天就会加快自己的速度。
——10分钟等待法 培养孩子自控能力
青春期的孩子脾气暴躁，易怒，无法控制自己的感情。 怎样才能引导没有自制力的孩子？ 专家表示，父母可以教孩子等10分钟。 在无法控制感情的时候让其等待10分钟，赋予其控制感情的能力。
十分钟对我们来说并不长，但神经科学家通过科学研究发现，我们可以改变大脑，很好地控制情绪。 如果我们必须等10分钟才能发出愤怒，大脑就会很好地接收这种感情，10分钟后就会消化掉这种感情的大部分。
这对脾气暴躁的青春期孩子来说绝对是个好消息。 他们可以通过等待10分钟来控制自己的情绪，避免愤怒，培养良好的自制力。 每次发生矛盾时，都会让孩子说“冷静10分钟”。 对我来说，保持10分钟的冷静并不是一件难事。 如果10分钟后还想生气的话，就不需要控制了。 在这样的心理暗示下让孩子等十分钟。 在这10分钟里，带孩子散步，每次生气时的可怕表情和冲动后悔，都能逐渐缓解孩子的焦虑，提高自制力。 我相信十分钟后，孩子已经*静下来，不再轻易生气了。
青春期的孩子容易生气，头脑发热，缺乏自制力，行为冲动。 作为父母，有责任和义务引导孩子管理自己的情绪，提高孩子的自我控制能力，征服孩子暴躁的脾气。
——学生因未组织同学给老师送礼被暴打十分钟令人愤慨，师德都去哪儿了
昨天，一则“班长因为没组织的同学给老师送礼物而被打”的网络故事在微博上被曝光，引起网友关注。 辽宁省铁岭某中学班主任让班长郭玉(化名)组织同学凑钱在教师节给老师买礼物。 郭玉直到放学后才凑齐钱。 但老师否认教师节有指导学生买礼物的行为，称“绝对没有”。
但是，班主任的说法恰恰相反。 “没什么好说的。 只是象征性地吓了他一跳。 突然，他有了反击的意思。 结束后，好像还要再打他。 ”郭玉说，他手臂上的伤口是由他自己情绪的波动“打碎了实验室玻璃”引起的，郭玉住院后，他曾多次去医院看望。
至于他打学生的原因，老师说是因为学生在课上玩手机。 他在学生手机上发现郭玉给同学发的短信中称老师为“菲儿”。 他觉得被学生们侮辱了。
郭玉今年是高三学生，他的家人打算明年给他的孩子当兵。 但是，在现在的情况下，一定会留下伤痕，军人不能成为军人。 但是郭玉还在医院接受治疗。 因为手臂动脉破裂，左耳有脓。
老师在办公室里连续踢了班长10分钟以上，直到学生受重伤。 郭玉在被杀之前是怎么“惹怒”老师的？ 无论如何，作为教师，这样残忍地对待学生的行为和让人觉得“不可思议”的理由，让人不由得感叹。 这种对老师“下手”的校内“暴力”行为，类似于一所学校校长向女学生索要陪酒女，江西某大学老师殴打学生的恶劣行为。 边肖问。 师德在哪里？ 人性在哪里？
“师必胜，行仁义，且敬。 ”人的师表，只有具备渊博的知识和高尚的品德，才能得到学生和他人的衷心尊重。 作为班主任，不懂这个道理，反而利用职务之便对学生提出无理要求，达不到就对幼儿拳打脚踢。 你不仅是没有道德修养的老师，也是不遵守法律的老师。 “传道授业解惑”，班主任“奖”给孩子们的是辱骂和殴打。 事发后，老师和学校都没有意识到自己的错误，没有对受伤的学生和家长给出合理的解释和说法。 当然，进一步的解释是不合理的。 打孩子不仅是身体和精神上的伤害，也是高三未来的障碍、一生的阴影。 有些孩子害怕上学，厌倦了学*。 今年，郭玉上高三了。 对他学*的影响不仅仅是他落后于他的同学。 这样的老师犯了“以身作则”的罪，是“敬业”老师中的“毒瘤”。
师德的“重建”迫在眉睫。 无论是虐待儿童的幼儿园老师、侵犯女生的学校领导，还是殴打学生不送礼物的老师，都应该严惩。 学校和相关教育部门要不断提高教师选拔标准，优化教师队伍，破除教师队伍中的“毒瘤”，做到学生和家长公*。 教师作为培养下一代的“园丁”，不仅要有专业知识，更要有素质和素养。 “待人以诚”，以身作则。 只有这样，老师的“礼物”才能传遍世界，而不是“批评”。
——正确的时间观念，成就了多少孩子的一生！
在我们身边，经常能看到延长时间，喜欢迟到，什么都不做就浪费时间，让一生变得*凡的人。 这是因为他们从小就没有树立正确的时间观念。
首先，通知孩子时间。
在孩子的幼儿时期，父母可以将时间的概念融入到现实的自然生活场景中来养育孩子，比如看日出日落、起床、吃饭、陪孩子睡觉等。
儿童的时间观念，让孩子感受日常生活的节奏，适当搭配图片和图片，带孩子了解自然的时间规律。
第二，引导孩子守时。
在家庭生活中，父母与孩子约定并如期完成具体的时间活动，可以增强孩子的守时意识。在学校生活中。
例如，按时接送孩子，按时参加亲子会和亲子活动，也可以引导孩子注意时间。
第三，提高孩子的生产效率。
引导孩子在工作前制定计划清单，避免在行动过程中拖延，提高工作效率，让孩子感受效率带来的成就感，知道如何利用时间和节约。
第四，让孩子戴手表。
手表可以提高孩子的自制力。 他们总是提醒孩子们没有时间。 孩子的时间观念可以通过戴手表轻松公式化，更好地利用时间。
孩子一旦养成了正确的时间观念，就会开始管理自己，提高自制力和工作效率，学会在有限的时间内完成更多的任务，无论是学*还是事业都会有更大的发展空间。
如何培养孩子改变一生的好*惯？ 请咨询青少年心理辅导员杨医生。 老师的教育处方会让你的孩子受益一生。
——让每一分钟都产生学*效益
人们把时间形象地比喻成河。 黑格尔说时间“就像一条流动的河流，其中一切都被缠绕着”。 时间是不可逆的，很快就会消失，这就要求每个学*者学会如何管理时间，培养利用时间的能力。
时间是公*的，时间面前人人*等。 人们应该充分利用时间学*，集中精力解决问题。 爱时间就是爱生命和生活的每一部分。
霍尔巴赫说。 “我们的生活是无数不可避免的瞬间的延续。 ’对每个人来说每天24小时，这对每个人都是公*的。 问题是能否充分利用它。 时间既是常数也是变量。 使用的人多，误用的人少。
数学家华说：“比较成功的科学家，无一例外都是利用时间的专家，是决心把大多数时间投入劳动的人。”
因为时间宝贵，一些有识之士试图让人们学会珍惜时间。 居里夫人的接待室里没有椅子，参观者很难耽误参观时间。卡扎菲发现宫殿里的官员坐在椅子上聊天，于是他把所有的办公椅都拉了出来，让他们站着工作。 这些做法可能被一些人认为过度，甚至认为“不幸”。 但是，火格尼夫经常说：“没有比失去时间更不幸的了。”
如果没有时间的保证，什么学*也做不了。 作为中学生，你必须学会支配、控制和充分利用时间。 只有这样，我们才能在有限的时间内高效高质量地完成学*任务。
现在的学生学*负担很重，每天都有很多作业。 如果没有时间或者安排不好，那就更麻烦了。 虽然每天都很忙，但是学*成果并不高。 同时浪费了很多时间，得不偿失。
那么，怎样才能有效地利用时间呢？
利用时间的关键是掌握利用时间的方法和技术。 只有善于管理和合理利用时间，才能发挥时间的最大价值。
1 .想办法
列一个清单，写下要做的一切，分类计划。 这样，再复杂的事情也能很容易地完成。 你迈出的每一步都给你成就感。
区别轻重缓急
首先做重要而必要的事。 不要试图选择最简单的和最喜欢的。 优先化是高效学*的重要原则和基本方法。
集中精力
改掉心不在焉的*惯，加强自律，把干扰降到最低。 比如计划没有完成的话，就不看电视，也不去玩。 学会对其他同学的无理要求说“不”。
4 .提高效率
找到处理这个问题的最佳方法。 比如记不住老师布置的作业，可以打电话问的话就不要去同学家。
5 .巧用时间的“剩余”
吃饭前、等车的时候、上学的路上等，可以抽出18分钟阅读、回忆、思考。 俗话说，聪明的裁缝永远不会厌倦零头，好木匠永远不会失去碎片。 几秒钟内，它可能看起来微不足道，但在一起，还有很多事情要做。
初中学生如何提高课堂学*效率？
——时间观念薄弱 父母该拿上学迟到的孩子怎么办？
范的闹钟响了，她妈妈被吵醒了，隔着房间叫她。 “宝宝，起床了。 ’后者欣然同意。 妈妈开始忙起来，去凡的房间，把她的大衣、裤子、袜子放在凡面前，让她说几句话，去做早饭。 但是，当妈妈把早餐放在桌子上走进房间时，她看到所有穿衣服的人都站在他的一堆玩具前摆玩具。 妈妈热情地说：“宝贝，快点，我们要迟到了。 ”。 谁放下玩具说：“没刷牙！ ”母亲咬紧牙关说：“快走！ 给你一分钟，我马上出来。 ”凡进厕所的时候，她妈妈盛了饭，“凡，吃饭吧！ ”他喊道。 “等一下，我要刷牙了！ ’我听说妈妈很着急。 “我马上出来吃饭。 ”如果有人听到妈妈的哭声，就把牙刷拿在手里拿出来。 母亲抓起牙刷，把凡按在椅子上，“吃吧！ ”点了菜。 妈妈把牙刷放回去，自己洗了洗，然后看着还在刮馒头的凡。 母亲生气得不得了，对女儿说：“你迟到了，但老师批评也没关系！ ”三三两两地说。 大家放下馒头，啧啧地抿了几口粥，站了起来：“走，别迟到。” 妈妈说：“我去你房间拿包。 我们走吧。 ”范范走进房间，她妈妈吃了几口饭，准备去找范范出发，看到范范背着沉重的书包，站在一堆玩具前。 妈妈生气地喊道。 “我一大早就像战争一样忙，你还不着急！ ”
不守时的孩子，做事效率低下，漫不经心，往往没完没了。 他们有时很华丽，只是很短。 过了一会儿，他们忘了要做什么，放慢速度。 他们经常因为没有时间观念而受到批评，他们也害怕犯错误，但很难吸取教训。
幼儿缺乏时间观念。 因为他们觉得父母是可靠的。 光听他们妈妈催促的语气就知道是多么紧急的事。 只要稍微合作一下，他们就能解决问题，不泄露东西。 大一点的中学生还是没有时间观念，这基本上是小学的遗留问题。 他们中的一些人没有时间观念；一些人对过度的批评感到麻木； 有些人不在乎结果，不喜欢守时。 但是没关系
孩子处于什么样的状态，肯定与家庭教育有关。
孩子想不了那么远。 有些孩子不考虑守时的重要性。 有些孩子认为迟到是小事，与其他事情无关。 过于重视迟到的父母太夸张了，会自找麻烦。 父母应该如何对待这些孩子？
目前，
一开始，为了让孩子*惯，需要几天的训练。 父母给孩子设定闹钟时，孩子应该充分参与此事，让孩子选择喜欢的音乐。 另外，孩子比*时要花一点时间，父母要提前两分钟定时间，以免孩子晚耽误时间。 如果闹钟使用方法不对劲，请立即调整。 父母应该称赞和鼓励孩子在闹钟响之前做某事。 想象一下。 “哈哈，我比你快。 我走了！ ’孩子离家上学时还没响的手机闹钟。 孩子会有胜利的心情，会有一天的好心情。
提示他们一些词汇流程，让他们不断提醒自己，重复说。 例如，孩子出门前的主要工作是洗脸、吃饭和上学。 早上起床穿衣服，对孩子说：“洗，吃饭，上学，洗，吃饭，上学。 剩下的就洗……”洗的时候3360“吃饭、上学、吃饭、上学……”吃饭的时候想早点去学校。 这样孩子就没有杂念了，速度也变快了。
应该注意的事项
父母需要特别注意的是，如果孩子起床后东西很多，除了穿衣、洗脸、吃饭，还要找衣服、整理当天的教学用具。 有些孩子还有早晨排便的*惯，排便多发生在早餐前后。 如果把这些塞进从起床到出门的时间里，孩子就容易迟到按时出门上学。 父母应该帮助孩子协调这段时间的事务。 事情很简单但不复杂。 前一晚有很多事情可以准备。 你最好在前一晚准备好。 例如，选择睡觉前穿什么样的衣服。 学校设备的准备等工作必须在做完作业的前一天晚上完成，在不影响孩子健康的情况下，可以引导孩子养成另一个合适的时间(放学后或晚饭后)排便的*惯。
有时候，父母会遇到突发事件，耽误孩子外出。 例如：孩子突然记下资费通知书，家长记下签单，忘记写作业，突发事件干扰导致孩子外出迟到等。 父母在孩子开始做作业、出书，或者做完作业、收拾书包时，应该注意孩子。 学校有时不需要父母的协助，比如支付费用、购买学*用品、复*作业、在试卷上签名、通知、收到家里的收据等。 在提高孩子时间感的过程中，父母不能让孩子自己照顾。 有洞的话会麻烦孩子的手。
每天起床的第一个目标是去学校。 不要迟到。 然后是一系列的提示。 比如，想在课上问老师问题，必须去！ 放学回家的第一件事是把要还给同学的书放进包里！ 生物明天交作业！ 列一个清单，让孩子在不同的时间段能看到自己的目标，就不会有太大的遗漏。
可以教孩子暂时给自己定个小目标。 例如早上小狗来吃饭的时候，孩子不受控制地照顾小狗。 这时，你对孩子说：“现在的目标是早点吃完饭。 ”也可以这么说。 在孩子容易分心的时候随时可以使用这样的注意。 如果孩子在学*中注意力分散，请告诉他：“我的目标是马上做作业。” 使用时间长了，孩子会形成自觉的自我注意机制。
应该注意的事项
需要注意的是，同时不要给孩子设定两个目标。 你的目标提示应该很容易明白。 对孩子说：“你的目标很快！ ”请不要说。 这个目标太模糊了，很多事情需要赶紧做，但这不是我们的目标。 所以，目标必须是具体的。
在《北京青年报》，一位学生的家长告诉记者，他的孩子是高三学生，每天学*到很晚，早上5点半起床背英语。 一个星期六，学校像往常一样给高三学生补*半天。 这孩子早上不舒服，所以起得有点晚。 他到达学校的时候，上课铃刚响了三分钟。 根据学校的规定，迟到的孩子只能在候车室学*，在第一节课之前不能进入教室。 父母不知道这个。 “孩子每天都很努力，但只迟到几分钟。 在这几分钟内让孩子放弃上课，是因为对孩子来说损失太大了。 ”
可以看出父母通常都在竭尽全力保护孩子。 对于不守时的孩子，如果偶尔迟到，可以呼吁原谅。 对于时间感弱的孩子，经常不做维护。 最好让他们学到一点教训。 在本文的最后，校长告诉记者，这项措施自实施以来，效果明显。 第一天27人，第二天剩下7人，第三天4人，入学第二周只有2人迟到。 这个方法明显减少了学生的迟到。 从学校的角度来说，这样的处罚是有效的。 让孩子吃亏，从痛苦的经历中吸取教训，可以强化孩子的时间观念。 比起父母每天早上对孩子发火，完全没有用。 有时让孩子受到惩罚，承担后果也是一种选择。
合理管理时间，在有限的时间内取得成果的秘诀
有什么方法可以防止孩子因为交通问题上学迟到？
——帮助孩子树立正确消费观 必须先让孩子明白需要与想要的区别
现在很多孩子有浪费的*惯。 他们花钱大手大脚，不知道赚钱有多难，让父母很烦恼。 孩子怎样适度地花钱？ 答案是树立正确的金钱观。
如何让孩子树立正确的金钱观？
1 .父母不应该避免和孩子谈钱。 即使觉得孩子太小不懂事，也觉得谈钱是“常有的事”，总之很多父母都不想和孩子谈钱。 他们不告诉孩子这些钱是做什么用的，也不向孩子说明家庭的经济状况。 其实孩子很小的时候，你就开始教他们分辨不同硬币的价值，然后你就可以给孩子准备储钱罐，教他们怎么把*时收集的硬币放进储钱罐里。 有一个真正的存钱罐，可以让孩子清楚地感受钱存放在哪里，真实地看到和感受钱的积累。 首先，孩子要对钱有基本正确的认识。 我知道钱是生活中不可缺少的一部分，无关紧要或微不足道。 这样，在向孩子灌输正确的理财理念时，比如“尽可能地使用”、“通过自己的劳动获得零花钱”，孩子就能更顺利地接受。
2 .理解想要的东西和需要的东西的区别。 儿童缺乏合理适度的消费观。 有些父母愿意为孩子付出什么。 过多的“溺爱”容易让孩子产生“愿望要及时满足”的心理。 父母满足孩子的欲望以*息孩子的哭闹和烦躁的孩子的重复要求，对孩子学*自制是相当不利的。 人的欲望总是远远超过需求。 如果不加区分，只追求欲望的满足，那么再多的钱也不够。 据说性格决定行动，*惯决定人生。 培养孩子良好的性格和良好的品质，对孩子的身心发展具有重要意义。
