在课堂上积极回答问题，可以训练孩子的临场感和口头表达能力，进一步加深知识的记忆和理解，提高学*效率。 此外，课堂上踊跃发言也是鼓励孩子认真听讲、仔细思考的重要手段。 所以，父母应该经常鼓励孩子在课堂上积极回答老师的问题。
除此之外，在家里，父母可以和孩子一起学*，向孩子提问，鼓励孩子有勇气表达自己的想法。 孩子养成了在家回答问题的*惯，在学校里自然可以举手发言。
如果孩子担心上课回答问题时，错误的回答会逗同学笑，父母应该耐心教导。 错误回答的优点是他能更牢固地记住自己的知识。 如果他不回答，就不知道自己的错误。 他来考试的时候，还是轻易失误，成绩也不理想。 那时，他的同学会更加戏弄他了。 另外，即使班上的同学嘲笑他，只要他积极回答问题，取得更好的成绩，最后就不会有人嘲笑他了。
另外，父母必须告诉孩子有3360班左右的学生。 即使举手，老师也不能每次都回答问题。 这个时候，你要知道给其他同学让机会，听他们不同的意见和答案。 同时，你要自己思考，把完美的答案总结并记在笔记本上，以便更全面地理解课程。 这种方法可以让孩子看到自己的不足，更容易发现自己的不足，主动修正自己的学*缺陷。
在课堂上积极解答是实现自省的有效途径。
孩子上课不专心，听他总是“发呆”怎么样？
——怎样让孩子在课堂上积极回答问题？
课堂解答实际上也是一种考试，考察学生的临场感、缜密的思维、是否有足够的勇气和信心面对问题。 这些素质对考试非常重要，培养的主要方法是在课堂上积极解答。
老师有这样的口头禅真是不对。 不可避免的是，孩子喜欢玩，老师有时也不上课。 除此之外，老师也有不明白的问题。 老师养了什么样的猪？ 有些学生是老师的口头禅，害怕和讨厌上语文课。 上国语课时，他说：“啊，又要被骂了！ ”我能听到同学感叹。 又是猪！ ' '
这个例子说明学生需要老师的鼓励才能积极回答问题，而不是辱骂和指责。
对此，
鼓励孩子在家回答问题。 父母总是可以在家和孩子一起学*，多问问题，鼓励孩子回答。 孩子养成在家回答问题的*惯，在学校里自然会举手。
让孩子总结解答的利弊。 父母让孩子自己总结，可以在课上回答问题的优缺点。 这样才能了解孩子的想法，有针对性地帮助孩子。 在这个认真思考的过程中，孩子也会意识到回答问题有助于学*成绩。
结果是最好的答案。 如果孩子担心上课回答问题会让同学对错误的问题一笑置之，父母就要耐心地说话。 回答错误的问题有助于更好地记忆。 不回答就不知道自己的错误，考试中容易出错。 而且，你不怕同学笑吗？ 即使班上的同学嘲笑你，只要你积极解答，取得更好的成绩，最后会有人嘲笑你吗？
让孩子勇敢地表达自己。 很多不喜欢回答问题的孩子在家也不喜欢说话。 父母应该鼓励他多说话。 不管他说什么，父母都要夸奖他，让他心里的话说完。 千万不要粗暴地批评孩子。 如果你保持沉默，你会让孩子觉得什么都不是。
机会难得，值得争取。 父母可以多回答孩子的问题，提高学*效率，锻炼思考能力。 这是一个非常难得的机会。 那么多学生，老师可能不会叫你，所以值得努力。 举手说明你在认真思考，认真听课，期末考试可能会有好处。
课堂效率：让自己的思维与老师同步。
在课堂上积极解答是实现自省的有效途径。
——课上积极回答问题是实现自我检测的有效途径
课堂解答实际上也是一种考验，考察自己在现场发挥的能力、思考的细致性、面对问题的勇气和信心。 这些素质对考试非常重要，培养的主要方法是在课堂上积极解答。
那么，怎样才能正面回答老师的问题呢？
首先，必须清楚地考察问题的含义。
无论老师的问题是简单还是复杂，我们都要仔细考察问题的含义，确保能准确回答问题。 有些同学在课堂上答非所问，往往不是因为对知识的理解有问题，而是因为没有考察老师提问的意义。 在考察题意的基础上，经过深思熟虑，确定答案的要点，使答案完全准确。 不深思熟虑，满足于一知半解的想法，随便想想就开口回答，难免会得不到中肯的回答，失去理性，变得不完美。
第二，选择的方法。
对不同类型的问题必须用不同的形式回答。 如果是简单的解答，可以用几句话回答。 分析问题，要有具体的分析和说明； 说明问题，尽量生动形象地回答的*题，先做实验，拿出结果再回答； 计算要有条理，推理要有重点，证明要有逻辑，证明过程的每一步都要有充分的理由。
第三，表达要清晰
具体要求如下
1 .准确完整。 也就是说，回答问题时，要开门见山，用语言判断正确、推理合乎逻辑、表达清晰。 尽量避免短语、病句、费解、省略、重复。
2 .说话条理清晰。 是在回答问题的时候，使用条理清晰、条理清晰、易懂的语言。 不要说三道四，急躁，矛盾。
3 .高大勇敢。 也就是说，回答问题的时候，要通过文字、语言、句子，清楚地大声地传达内容。 也有学生对答案没有把握，害怕答错。 所以，他们不能大胆地回答问题，声音很低，听不清楚他在说什么，必然会影响意思的表达。
这些要求比较高，需要长期大胆的训练和实践才能培养。
4 .认真点。
上课时应该积极认真地回答问题。 不能随便理他们，也不能胡说八道。 有礼貌，回答问题时站起来，想说话时举手，老师允许你说话时再站起来。
如果能做到这些，就能获得回答的成就感，养成积极回答的好*惯，学*成绩也会提高。
两招，让中学生上课不怕提问！
成为课程学*的主人是取得好成绩的关键。
——孩子肥胖问题不容忽视 父母需掌握两大饮食技巧
*年来，儿童肥胖问题越来越严重。 儿童肥胖问题越来越严重的主要原因是父母不能及时关注儿童肥胖问题很多父母认为孩子“有福气”，但孩子过早肥胖并不一定都有福气，而是“病”。 胖孩子长大后很难瘦下来，甚至会导致一连串的疾病！
肥胖在中年、甚至年轻的时候会患冠心病、中风、高血压等疾病。 据统计，约40%的肥胖儿童胆固醇较高，另有15%的肥胖儿童在检查时发现糖尿病
儿童肥胖是多种因素作用的结果不良饮食*惯是儿童肥胖的主要原因。 父母应抓住导致肥胖的四大因素，对症下药，让孩子意识到均衡饮食的重要性，鼓励孩子进行有利于减肥的运动，比如游泳、慢跑、跳绳等，要合理安排孩子愿意接受的均衡饮食和食物
如果孩子发胖，需要控制饮食，父母需要做以下两点。
1 .定时、定量、均衡地安排孩子一日三餐。
为了避免暴饮暴食，告诉孩子吃饭不要把肉汁和酱混合得太多，要慢慢吃。 男人的早餐是必不可少的。 他不能吃太多晚饭。 特别是夜宵。
烹饪食物时，必须注意以下几点。 一种是少蒸、烤、煮、炸、炖。 二是减少油、盐、糖的量；三是要使用鱼、蔬菜、无皮家禽等。 减少脂肪含量作为烹饪原料代替肥肉； 第四，不要把整块肉做成鸡腿、猪排、牛排等。 将其切片、切成细丝、做成肉粒，做出与其他素菜不同的料理。 既好吃又能振奋精神，还能防止孩子吸收过多脂肪而肥胖。
2 .让孩子做运动，参加娱乐活动。
孩子无聊的时候最喜欢做的事情是看电视和大量的点心塞进嘴里。 哪个都容易导致肥胖。 父母可以和孩子一起画画、唱歌、打球等有益身心健康的运动和游戏。 丰富他们的生活。 这可以保护孩子免受电视和点心的诱惑，同时增进亲子关系。 为什么不为父母做呢？
帮孩子减肥，不要急功*利。 不要让孩子吃对生长发育有害的药或减肥。 要着重建立健康的饮食*惯和生活节奏，帮助孩子有减肥的信心。 坚持不懈是取胜的唯一方法。
——如何培养孩子积极开朗的个性主要从两方面入手
每个父母都希望自己的孩子健康、积极开朗，但根据成长环境和性格的不同，有的孩子也不那么积极。 一般来说，积极开朗的孩子在学校的纯粹世界里更受欢迎。 说明孩子积极开朗的性格可以通过培养形成。 但如何培养孩子积极开朗的性格呢？ (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。
有孩子的天性。 大多数孩子喜欢玩耍，对世界充满好奇心。 父母要满足孩子的好奇心，带孩子去玩，看世界。 多年在家和学校的孩子，性格内向。
一、如何培养孩子积极开朗性格的家庭环境至关重要。 父母应该避免在孩子面前表现出消极的一面。 如果孩子生活或工作不顺利，遇到挫折，父母不要向孩子表达负面情绪，也不要把孩子排除在外。 父母的言行深深地影响着孩子。 和谐的家庭环境容易让孩子养成积极开朗的性格。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。
二、如何培养孩子积极开朗的性格，孩子自身的性格因素也很重要。 有些孩子天生内向，无论怎么培养，也不能积极开朗。 但是，内向的孩子不能说心理上不健康。 内向也是性格的特征。 对于这样的孩子，父母和父母不能强迫孩子积极开朗。 这样的话，容易给孩子的心带来很大的伤害。 有些孩子天生不内向，想积极开朗，应该得到帮助。
——两大建议 告诉你如何引导孩子正确使用电脑
为了让孩子能安心使用电脑，父母首先要培养孩子良好的生活*惯，教会孩子如何合理安排学*和娱乐的时间，同时提高孩子的自*能力，进而合理安排孩子使用电脑的时间。 这也是防止孩子沉迷于网络而逃避现实的关键。
一般来说，孩子每次每天玩电脑的时间长短要控制在以下几个方面。
1 .两三岁的孩子一次需要15分钟左右。 因为注意力的持续时间很短。 主要是看父母怎么使用电脑，在父母的帮助下看动画片，玩鼠标，敲键盘。
2 .四五岁的孩子已经上幼儿园中班和大班。 他们可以玩电脑游戏和教育娱乐软件，但一次最多不能超过半个小时。
3 .小学生假期每天使用电脑的时间应控制在1小时以内。
4 .中学生假期每天使用电脑的时间请控制在2小时以内。
例如，孩子使用电脑时，要求他们不要离电脑太*。 要掌握时间的长短，可以用小闹钟设定时间。 闹钟响了，你必须马上停止游戏。 允许延长最多15分钟，以照顾因比赛突然中止而导致的未完成事业，同时显示家长“合情合理”。 如果违反约定，需要采取相应的处罚措施，如停止使用电脑一周等。 另外，还有孩子在网上浏览的基本规则。 光讲道理是很难的。 具体第三章内容请参考相关的《数明号123》。
有些孩子说3360“为什么只给我玩30分钟(或者1小时)？ ”也有人*说。 这时，可以举比尔盖茨限制女儿使用电脑游戏的例子来证明你的时间限制有多“正确”。 当比尔盖茨10岁的女儿在完全电脑化的学校时，他家的规矩是，孩子不仅要做作业，而且每天玩电脑游戏的时间不能超过45分钟。 周末可以放松到一个小时。 连比尔盖茨都是这样限制孩子的，毫无疑问，我们一般家庭应该更这样做。
——两大方法教青春期女孩学会自我保护
青春期的女性会遇到*犯等男性做不到的烦恼。 因此，父母对青春期少女进行必要的自我保护教育非常重要。 一些家长和青春期少女认为，一旦学会防范，就不需要自我保护。 这是错误的想法。 让孩子学会保护自己是成功摆脱危险的必要手段。 四种具体的自我保护方法请参考相关的《中学女生自我保护比防范更重要》。
2-@QQ.com(1)摆脱战术。 三十六计走为上策，逃跑或逃跑是最稳妥的方法。 在荒郊野外或夜间行走时，如果有男子走*，他会尽量远离，跑进人群。 对方可能不是坏人，但与其不逃跑，不如逃跑。
歹徒抓住你后，他可以拿起棍子，用石头打你的头，或者抓住沙子扔向你的眼睛。 对方昏厥的时候，他能迅速地跑。 如果在室内发现对方动机不好，就要尽快找借口离开。 在对方家里或行驶中的车上遇难时，可以把钱包和贵重物品扔出窗外，在必须捡起来的时候逃跑。 遇到流氓、盯梢，要尽快到人流密集的市场、商店、更衣室、厕所等地躲避。
)2)求助战术。 叫是最简单有效的方法。 喊的时候不要喊“救命”，而要喊“救命”。 因为很多人胆小，害怕歹徒的凶残，不来救助。 也可以喊“抓贼”。
如果被坏人劫持了，可以用“照顾”的方法。 例如，故意踩行人脚、与行人打架、吐痰、违章交通、在路边摊子上伸手拿东西。 这样的话，当然会有人和你吵架，或者送你去警察局。 歹徒也不能劫持你。
)3)欺骗战术。 所有士兵都是公*的，用好了就会取得很大的成功。 在路上遇到歹徒时，他说：“我一个人生活。 来我家好好享受吧。 ”也可以这么说。 他欺骗父母和亲戚以收拾混乱。 或者在歹徒失去警惕后找机会逃跑。
欺诈。 态度自然，一脸*静。 正视他。 语气*静低沉，非常自信。
)4)说服战术。 一般来说，混淆是不能被说服的。 这种战术只适用于熟悉的同学、同事、朋友、亲戚和暴力行为不明的坏人。 如果对方开始侵犯你，就要明确表示反对。 说服对方的时候，一方面要向他说明这是违法的犯罪行为，另一方面要给对方面子。 只要停下脚步，就可以“不追究”。 谈危害时，要清晰、具体、生动。 说服对方的时候，在谴责他的行为的同时，还要保护自尊心。 不要叫我“小流氓”。 口头上表示相信他只是一时糊涂。
)5)拖延战术。 找不到机会的时候，通过拖延来创造机会。 所谓混杂的对话，和“性”无关，对方感兴趣的话题比较好。 时间越久，犯罪行为越淡。 推迟行动，故意扔掉手提包，说里面有贵重物品，回去找。 鞋破了、走不动、扭伤了脚等。
总之，遇到危险，你必须冷静下来，运用战术。 这样，才能真正保护自己。 青春期少女只要有自我保护的意识，学*自我保护的方法，就能防止性骚扰和*犯，在危险中暂时拯救自己。
——两大绝招指导孩子向校园暴力说“不”
校园暴力离所有孩子都不远了。 今天在新闻上看到的暴力行为，明天可能会发生在你的孩子身上。 我们不能保证孩子离开我们视线后的绝对安全。 所以家长在教育孩子正确识别校园暴力的同时，也要学*孩子如何灵活应对校园暴力。
那么，面对校园暴力，我们的孩子能做什么呢？
是的，
1 .不能一个人。
在学校里，尽量让孩子和老师同学在一起，经过楼梯间等没人的地方时要提高警惕。 有人挑衅的时候，没有必要无视它，也没有必要表示恐惧。
2 .不带贵重物品。
目前，在没有有效的校园暴力对策的情况下，学生最好不要携带手机等贵重物品。 这是为了引起过度的关注，避免成为“坏孩子”欺凌的对象。
3 .不要正面碰撞。
如果收到同学的暴力威胁，最好不要正面冲撞，直接逃跑，马上告诉老师和家长，尽快解决问题。
4 .放学后不要走僻静的小路。
保护自己，一起上学，学*不走偏僻的小路等。
1-@ qq.com1.勇敢地面对。
如果威胁或暴力来临时，先告诉自己不要害怕。 我们应该相信邪恶战胜了正义。 我相信，我们绝大多数同学和老师，以及社会上一切正义的力量，都是我们强大的后盾，牢牢站在我们这边。 一旦我们心里有了决心，就发挥强大的威慑力，让坏人不敢贸然出击。
2 .严重警告
大声提醒对方，自己的行为是违法乱纪的，一定会受到法纪的严惩，并为此付出相应的代价。 同时，立即打电话报警或大声求助。
3 .及时报告
如果受到伤害，必须马上向老师和警察报告。 不要给不法分子留下“这孩子容易欺负”的印象。
父母的宽容是解决校园暴力的最好方法。
江西校园暴力再现：“太刺激”背后的道德缺失
——内外两大诱因 孩子产生逆反的原因
反而是孩子青春期的正常反应。 但是，如果父母处理不当，孩子就有可能绊倒或犯罪。
儿童逆反心理有其内因和外因。 主观上，3360与青春期儿童思维模式和自我意识的改变有关。 客观地说，它与家庭和学校采取的教育方式密切相关。
极端的“逆反心理”会使孩子对人产生多疑、偏执、冷漠、离群索居等病态人格，动摇其信念、泯灭理想、意志衰退、学*被动、生活萎靡。 如果进一步发展，也有可能转变为犯罪心理和病态心理。
智能心理专家孟老师认为，青春期孩子的“逆反心理”有几个原因。 是3360。
从
他们想脱离大人的监视，展示自己的“自己”。 他们反对大人把自己当成孩子，要求自己是大人。 但他们的世界观还不够成熟，缺乏自制力和分辨是非的能力。 因此，他们通过与父母的对抗来宣传自己的“自己”和自己的“成熟”。
当他们无视自己的独立存在，感到或担心表达自我的愿望受到阻碍时，为了表现出自己的与众不同，往往会对一切都持批判态度，变得逆反态度，用各种方式和手段表达自己对外的对立情绪。
客观地看，
但是，现在的教育内容是统一的，采用的是以统一的模式决定人，从一个起点进行教育的一般化的教育方法。 这种教学内容的“简单化”非常不利于孩子的个性和特长的发展，教学效果非常小。 这不得不说是产生孩子叛逆心理的主要原因之一。
其实很多孩子都有这样的经历。 他们到了12、30岁，往往会产生和父母冲突的感情。 他们不想告诉父母他们的想法。 他们的批评和劝说也不像以前那么听话了，不听话了，不耐烦了。
对于孩子的这种“叛逆心”，很多父母会感到不耐烦，采取粗暴的态度和压制的方法。 父母越骂，不仅会让孩子反感，无法恢复亲子关系，还会加强孩子的叛逆心理。
什么是逆反心理？ 如果孩子违背了父母怎么办？
不逃学或睡觉：帮助孩子克服学业上的叛逆
——两大家庭因素影响孩子交际能力
它是家庭孩子成长的摇篮，孩子的性格特点可以从父母和家庭中体现出来。 大量事实证明，父母优秀的性格和正确的家庭教育，会形成孩子良好的性格特征。 另一方面，不良的夫妻关系、离婚的家庭、不良的家庭教育，会给孩子带来严重的心理挫折，形成各种不良的人格特征。 因此，很难与他人沟通，得到他们的理解和支持。 所以父母在教育孩子时，首先要审视自己的性格和家庭氛围，及时调整。 “上梁不正下梁歪”，父母首先要给孩子示范。
家庭对子女人际交往的影响可以归纳为两个方面：
父母采取爱情、道理、民主的态度，才能使孩子养成坦率、友好、合作、体贴、情绪稳定等性格特征，使孩子善于交流，获得良好的人脉。
