两大方法,让隔代抚养不再难

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由于工作忙,把孩子交给父母抚养的年轻父母越来越多,很多爷爷奶奶由于年幼条件的限制,不能很好地照顾孩子,产生了心理上的补偿。 所以,爷爷奶奶对孩子的溺爱往往远远超过父母。 孩子犯了错误,长辈特别迁就,为孩子求情,不让孩子害怕,故意做出惹人生气的行为。 由于隔代关系,孩子被允许任性,依赖性强,自我管理能力低。 哄啊哄,孩子不好养。

当隔代教养成为不可避免的问题时,针对这些可能出现的问题,智德教育专家建议可以从两个方面来避免这样的问题。

首先,用普通饲养代替代饲养

共同抚养是指父母自己照顾自己,辅助老人帮助。 其实父母和爷爷奶奶是相辅相成的,最有利于孩子的健康成长。 从优先照顾孩子的角度来说,理想的模式是父母自己照顾孩子,经常看望老人。 即使老人白天照顾我,晚上也交给父母比较好。

第二,隔代养育要注意过度溺爱。

调查显示,*半数的中国儿童受到隔代教育的影响,中国60%以上的青少年犯罪与隔代教育不完善有关。 现代社会,由于父母忙于工作,许多婴幼儿不得不依赖祖先进行训练。 爷爷奶奶对孩子的溺爱,是隔代教育失败的重要原因之一。 爱孩子是人之常情,是长辈的责任。 对孩子的爱,不能基于溺爱。 不要让孩子“伸出衣服,张开嘴吃饭”。 要知道,这种放任不是爱孩子,而是伤害孩子。 古今中外,社会上有几个孩子被长辈惯得娇滴滴的。

老年人照顾孩子有一些缺点,但与年轻人相比,老年人更细心,更有耐心。 老人的出发点绝对好,但太爱孙子了,太溺爱孙子了。 正因为如此,父母才能当面阻止老人的爱情。 他们应该找机会和老人坐下来讨论如何教育孩子。 他们应该听取老人的意见来改善他们。 我相信我们有完美的计划可以一起教育孩子们。


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两大方法,让隔代抚养不再难(扩展1)

——两大方法 教你怎样让孩子明白他是为自己而学*

青春期的孩子有一定的逆反心理,尤其是处理学*的事情,一点小事就容易厌学。 如果父母足够强硬让孩子学*,他可能还是会反对,选择逃避学*。 但如果能让他明白学*是自己的,他的逆反心理就会减少很多,也许会想积极学*。

许多父母对孩子说:“你在为自己读书! ”没有正确地表达。 让孩子误以为每天在学校努力是为了父母。 因此,很多孩子在上学的路上背着大书包一脸无奈,抱怨老师作业太多。 在他们心中,他们期待着长假。 第一,他们的行为就像父母的“童工”,每天的工作是“学*”,老师是“监督者”。

了解青春期孩子的成长是一项重要的任务。 因为10至18岁的孩子必须面对升学和高考等人生障碍。 青春期也是孩子最旺盛的时期,父母在这个阶段一定要让孩子知道在为谁读书,静下心来为自己的未来而努力。

1.别让孩子觉得他是为了爸妈而学*

的孩子觉得学*是为了别人,无论是为了满足父母的要求还是为了满足老师的要求,他们的学*动力都会下降; 当孩子满足好奇心,获得成就感和兴趣,不用督促和监督时,这样的学*效果最好。 所以父母首先要知道,要相信学*是自己的,孩子有能力承担自己的责任。 父母只需要从侧面引导他,向他灌输正确的学*意识。

2.时刻告诉孩子,他是为自己而学

上的大多数男孩都很懒惰。 他们不会在放学后马上完成作业,而是先做自己想做的事。 遇到不做作业的孩子,父母三三两两地对他说:“不想做就别做。 反正做作业是自己的事,是自己的学*任务。 你是否完成与别人无关。 但是,我认为这是态度和责任的问题。 老师布置作业,你来完成,既是对学*认真的态度,也是对自己负责的态度。 不,是对学*不认真,对自己不负责的态度。 而且,就算不做作业对你好像也没什么好处。 ’他觉得你说得有道理,马上做作业。

延伸阅读:

:“为什么不用学*? ’榜样比语言更重要。

父母可以做什么来帮助孩子选择适合自己的学*方法?

日语学*法:教学生善于运用“条件反射”,促进孩子学*的主动性。


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展2)

——两大方法 让孩子勇敢面对学*上的困难

嗜睡、厌学的孩子害怕学*,与他们没有适当的心理准备密切相关。 让孩子有学*困难的坚定信念和充分的心理准备是父母克服孩子厌学的重要方面。 接下来,智守边肖给出了两种方法,希望对家长有所帮助。

1.既要面子,又能找回面子

中小学生自尊心强,特别是中学生*感强。 他们自尊心极高,爱面子,但没有足够的自信。 随着学*内容的深入,孩子面临的学*困难越来越多,他们觉得学*不能给他们带来快乐。 他们在多次失败后所尝到的烦恼和自卑感,他们想面对也无法挽回。 他们渐渐觉得上学只能给自己“丢脸”,越来越讨厌学*,把逃学当成一种解脱。

要改变这种状况,我们必须从增强他们的自信心开始。

2.让孩子在挫折中成熟起来

人都会受挫。 让孩子对自己可能遇到的挫折有充分的估计,特别是学*上的困难,让孩子全面认识自己的能力和知识水*。 这样,孩子一旦遇到不顺利的事情,就不会自暴自弃,也不会否定自己。

在日常学*和生活实践中,要有意识地锻炼孩子克服困难的能力,培养孩子的意志品质,在挫折中获得经验,不断成长。 孩子发现自己在学*困难面前畏首畏尾,就会想“坚持就赢”这个词。 这样的话,他是个会学*的人,不会被困难吓倒,当然也不会轻易讨厌学*。

延伸阅读:

的父母如何应对“厌学”的孩子?

用理性纠正孩子厌学。

厌学对儿童逆反心理的控制。


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展3)

——两大方法教青春期女孩学会自我保护

青春期的女性会遇到*犯等男性做不到的烦恼。 因此,父母对青春期少女进行必要的自我保护教育非常重要。 一些家长和青春期少女认为,一旦学会防范,就不需要自我保护。 这是错误的想法。 让孩子学会保护自己是成功摆脱危险的必要手段。 四种具体的自我保护方法请参考相关的《中学女生自我保护比防范更重要》。

1.告知青春期女孩常见的*犯方式。

上的淫秽语言、在人流密集的公共场所抚摸、在公园或僻静的地方暴露幼女生殖器等不雅行为等。 父母向孩子说明这些时,请不要使用公告式的对话。 另外,请不要为谈论那个而感到羞愧。 把它当成日常的家庭聊天来捕捉,让孩子提问,把以前知道的这种事件作为案例分析来说,让女孩子知道如果遇到了该怎么办。

2-@QQ.com(1)摆脱战术。 三十六计走为上策,逃跑或逃跑是最稳妥的方法。 在荒郊野外或夜间行走时,如果有男子走*,他会尽量远离,跑进人群。 对方可能不是坏人,但与其不逃跑,不如逃跑。

歹徒抓住你后,他可以拿起棍子,用石头打你的头,或者抓住沙子扔向你的眼睛。 对方昏厥的时候,他能迅速地跑。 如果在室内发现对方动机不好,就要尽快找借口离开。 在对方家里或行驶中的车上遇难时,可以把钱包和贵重物品扔出窗外,在必须捡起来的时候逃跑。 遇到流氓、盯梢,要尽快到人流密集的市场、商店、更衣室、厕所等地躲避。

)2)求助战术。 叫是最简单有效的方法。 喊的时候不要喊“救命”,而要喊“救命”。 因为很多人胆小,害怕歹徒的凶残,不来救助。 也可以喊“抓贼”。

如果被坏人劫持了,可以用“照顾”的方法。 例如,故意踩行人脚、与行人打架、吐痰、违章交通、在路边摊子上伸手拿东西。 这样的话,当然会有人和你吵架,或者送你去警察局。 歹徒也不能劫持你。

)3)欺骗战术。 所有士兵都是公*的,用好了就会取得很大的成功。 在路上遇到歹徒时,他说:“我一个人生活。 来我家好好享受吧。 ”也可以这么说。 他欺骗父母和亲戚以收拾混乱。 或者在歹徒失去警惕后找机会逃跑。

欺诈。 态度自然,一脸*静。 正视他。 语气*静低沉,非常自信。

)4)说服战术。 一般来说,混淆是不能被说服的。 这种战术只适用于熟悉的同学、同事、朋友、亲戚和暴力行为不明的坏人。 如果对方开始侵犯你,就要明确表示反对。 说服对方的时候,一方面要向他说明这是违法的犯罪行为,另一方面要给对方面子。 只要停下脚步,就可以“不追究”。 谈危害时,要清晰、具体、生动。 说服对方的时候,在谴责他的行为的同时,还要保护自尊心。 不要叫我“小流氓”。 口头上表示相信他只是一时糊涂。

)5)拖延战术。 找不到机会的时候,通过拖延来创造机会。 所谓混杂的对话,和“性”无关,对方感兴趣的话题比较好。 时间越久,犯罪行为越淡。 推迟行动,故意扔掉手提包,说里面有贵重物品,回去找。 鞋破了、走不动、扭伤了脚等。

总之,遇到危险,你必须冷静下来,运用战术。 这样,才能真正保护自己。 青春期少女只要有自我保护的意识,学*自我保护的方法,就能防止性骚扰和*犯,在危险中暂时拯救自己。


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展4)

——隔代教育不可怕 两代沟通是王道

2月30日,舒明浩123公布了问卷调查结果。 1946年的参与者中,85.2%的受访者认为身边的隔代教育很普遍,18.8%的受访者同意隔代教育,50.0%的受访者明确表示子女要自己抚养。 但是养育和生活成本在增加,父母肩上的压力也在增加。 隔代教育是很多家庭必须选择的。 隔代教育真的有那么可怕吗?

你小时候被爷爷奶奶带去了吗? 孩子有老一辈养的家庭吗? 接下来你的孩子要交给父母吗? 仔细想想。 隔代教育其实离我们不远。

其实隔代的教育也没那么可怕。 我们曾经用“溺爱孙子”、“观念陈旧”的帽子把新一代教育贴在一起,指手画脚地批评,这些都可以通过努力来改善。 不考虑个别家庭的调查、综合经济、时间等。 隔代教育是部分家庭可以选择的最佳教育模式。

实施隔代教育,首先需要两代人就子女的教育理念达成共识。 从孩子最基本的工作休息开始,两代人制定共同的工作休息日程。 如有纠纷,应及时解决。 如果不能做到对孩子的教育差异化,就会影响孩子的成长。

第二,多沟通。 信息时代,父母可以更多地利用微信等新媒体,实行联动,随时了解对面老人和孩子的动态。 年轻父母可以在集中精力工作的同时,利用“科技眼光”,及时纠正隔代教育的不足。

不可否认,老年人比年轻父母社会经验更丰富,在养育孩子方面有更多的经验。

善于运用隔代教育,既能以老人丰富的育儿经验启发孩子的心灵,又能缓解空巢老人的孤独感。 两代人交流,孩子就能在隔代教育中茁壮成长。

延伸阅读:

教你如何把代际教育转化为孩子的正能量。

隔代教育是爱还是害?

隔代教育真的是枷锁吗? 家长必读。


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展5)

——两大技巧 鼓励孩子勇于积极回答课堂问题

在课堂上积极回答问题,可以训练孩子的临场感和口头表达能力,进一步加深知识的记忆和理解,提高学*效率。 此外,课堂上踊跃发言也是鼓励孩子认真听讲、仔细思考的重要手段。 所以,父母应该经常鼓励孩子在课堂上积极回答老师的问题。

1.鼓励孩子在家里回答问题

讨厌回答问题的孩子在家沉默寡言,不爱说话。 对此,父母应该鼓励他们多说话。 不管孩子说的是好是坏,无论是对是错,都要让他说完称赞他,然后帮助他正确分析孩子的想法。 注意不要粗暴地批评孩子。 这样的话,孩子会觉得说得太多会被骂的。 与其什么都不说,不如认为只要他们什么都不说,就不会发生“灾难”。

除此之外,在家里,父母可以和孩子一起学*,向孩子提问,鼓励孩子有勇气表达自己的想法。 孩子养成了在家回答问题的*惯,在学校里自然可以举手发言。

如果孩子担心上课回答问题时,错误的回答会逗同学笑,父母应该耐心教导。 错误回答的优点是他能更牢固地记住自己的知识。 如果他不回答,就不知道自己的错误。 他来考试的时候,还是轻易失误,成绩也不理想。 那时,他的同学会更加戏弄他了。 另外,即使班上的同学嘲笑他,只要他积极回答问题,取得更好的成绩,最后就不会有人嘲笑他了。

2.让孩子总结积极回答问题的好处

父母可以让孩子说说为什么不喜欢在课上回答问题。 这样,才能理解孩子的想法,并给予相应的帮助。 父母也可以帮助孩子总结在课堂上回答问题的具体好处。 通过对这个问题的思考,孩子会意识到积极回答问题对更好地理解新知识有很大的帮助,可以提高学*效率,锻炼思维能力。 所以,你必须有机会回答所有的问题。

另外,父母必须告诉孩子有3360班左右的学生。 即使举手,老师也不能每次都回答问题。 这个时候,你要知道给其他同学让机会,听他们不同的意见和答案。 同时,你要自己思考,把完美的答案总结并记在笔记本上,以便更全面地理解课程。 这种方法可以让孩子看到自己的不足,更容易发现自己的不足,主动修正自己的学*缺陷。

延伸阅读:

如何让孩子在课堂上积极回答问题?

在课堂上积极解答是实现自省的有效途径。

孩子上课不专心,听他总是“发呆”怎么样?


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展6)

——两大方法 你知道怎样正确认可孩子吗?

每个人都有被别人认可和认可的心理需求。 特别是青春期的孩子。 当他们取得成绩的时候,他们特别需要有人分享他们的喜悦和成功。 特别是他们日夜陪伴的父母。 他们在做与以往不同的事情时,非常想让父母特别关注,确认自己有被父母认可的能力。 父母一定要抓住时机,创造状况,给予孩子正确的认可。

案例分析

肖伟家是学校楼下的操场。 周末,经常看到和他同龄的孩子在操场上骑自行车。 魏还不记得骑自行车。 他觉得有一天他必须学会向家人展示。

暑假的一天,我的同学小王来看他,邀请他在操场上骑自行车。 既然可乐坏了,肖伟就有机会学骑自行车。 国王在操场上骑得很快。 不能骑的只能和王一起跑,一直跑累了,坐在草坪上看着王骑。 这真让人羡慕啊。 看看国王。 双手支撑不住方向盘,但双脚还在往前蹬。 看着,肖伟坐不住了。 他抓起国王的车开始练*。 起初,国王在他身后,无法掌握方向盘的方向。 他径直走到一边,累得国王没有给他任何帮助,让他一边骑一边学*。 肖伟一个人参加战斗。 啊,骑自行车不容易。 魏已经汗流浃背了。 他刚绕了两圈,累得想休息,但害怕国王戏弄他。 不,他必须学*。 请给王先生和他的家人看看。 想着想着,肖伟没有注意到,倒在了塑料跑道上,大腿沾满了血。 他的家人不让他再练*了,但他必须学会骑自行车,让家人承认他的“才能”。

爸妈来反思

父母的赞美就像润物细无声的春雨,应该滋润孩子的心。 增强孩子的学*和生活自信心,激发孩子的知识兴趣,鼓励孩子追求成功,永远保持积极活力。 但是,必须明确的是,如果父母的认可只停留在表面的夸奖和简单的物质报酬上,就会培养孩子的自豪感和自我满足感。

因此,父母对孩子的认识应该激励人心,让孩子从父母的认识中感受到成功的喜悦,明确努力的方向,以更大的热情投入学*和生活,争取更大的进步和发展。 知道这一点,父母在养育孩子的时候必须特别注意。 孩子的培养需要父母表现出更多的爱和关怀,深入了解孩子的内心世界,为完美孩子的成长做准备。

聪明爸妈这样做

1.父母应该帮助孩子增强自信心。

父母即使很小也可以列举孩子的优点。 让孩子做自己最擅长、最感兴趣的事情,争取成功; 让孩子做一些简单的事情,比如在公交车上让座帮助别人,用温和轻松的语句对孩子进行自我暗示,往往能起到缓解紧张、减轻心理负担的作用。 总是对自己有信心,有时用心里的话激励自己。 “我很棒”“我很好。 大家都很喜欢我”。

2 .告诉孩子做到最好,不要太在意别人的眼光。

青少年太在意别人的眼光,总是关注父母和别人的反应。 其实父母应该多引导孩子,让他们专注于自己的事情。 这样,孩子完全不需要在意别人的眼光,希望成功。 例如在数学问题上,如果用复杂算法得到的结果和用简单算法得到的结果相同,不用和别人比较就能完全承认自己的成绩。

延伸阅读:

[视频]父母应该如何鼓励孩子?

预期效果:鼓励孩子成为你想要的样子。

用正面的鼓励,不要让孩子觉得自己的变化没用。


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展7)

——六个方法让孩子不再乱花钱

一所学校女生月入过千元的消息一经爆出,一所学校的师生就发出了“双号”123,要求父母对孩子严格要求,以身作则,配合学校对学生进行严格朴素、勤俭节约的教育。 在这个“《致家长一封信》”里,学校不仅教育父母孩子衣着朴素大方,生活中不要盲目攀比,生日时不要互相邀请,而且要学会做家务,尽量参加体力劳动和社会公益活动,培养勤俭节约的美德

那么,父母如何“合理、有利、克制”地给孩子零花钱,引导孩子健康消费呢?

在这方面,

1、让孩子远离“金钱优越感”

上一些西方百万富翁的做法值得中国父母学*。 *时只给孩子少量零花钱,鼓励孩子自己打工赚钱,让孩子明白钱不容易得到,宝贵的财富要靠自己的努力积累。 积累财富的过程比财富本身更有价值。 在金钱方面给孩子天生的优越感,是“再多的钱也成不了有钱人”,对孩子的成长有害。

1-@即使是QQ.com最富裕的家庭,很多父母和祖父母也经历了创业初期的困难。 所以,*时父母可以带着孩子去单位,看、做,给孩子讲创业历程,让孩子慢慢明白钱不是理所当然的,需要努力。 要自己创造未来,孩子必须学会控制自己的欲望,养成“珍惜自己拥有的东西”的信念。 因为只有难得的东西才会被珍惜。

3、教给孩子正确的花钱方法

第3360(1)号规划法规确定儿童每周津贴,该津贴应与班级水*相同。 也可以让孩子提交自己的消费金额。 父母可以向孩子询问零花钱的金额,约定大致的金额,让孩子比较起来不会失去心理*衡。 )2)给孩子制定计划,按照次要重要程度,让孩子逐一列入计划。 这个计划不能超过某个数字。 买东西的时候,让孩子自己支付这些费用。 不要为他支付不必要的费用,也不要弥补浪费造成的“财政赤字”。 不这样做的话,就不能让孩子学*有计划的消费。

4、让孩子试管家庭财务,参与家庭事务

调查显示,目前很多中小学生不太了解自己的家庭状况,尤其是父母的收入状况。 大多数孩子不在乎自己家庭的状况,只关心自己。 有心理学家认为,中小学生作为家庭成员,有责任分担家庭困难。 作为父母,要定期和孩子聊天,让孩子了解家庭的各种支出,让孩子参与解决家庭经济问题。 特别是当孩子有一定的思考能力时,更要让他们知道,世界上有穷爸爸和富爸爸,孩子是穷孩子,在打发孩子。 不教孩子如何面对,就不能培养孩子的责任感。

5、不要用物质刺激的办法鼓励孩子考出好成绩

学*是孩子自己的事情,也是义务,更是责任。 父母物质刺激时,孩子会认为学*是为了父母,长时间吊起食欲。 孩子到处和父母说学*的条件。 一旦失去动力,孩子就会停滞不前。

另一方面,

6、给孩子做好勤俭节约的榜样

的父母首先要消除攀比和高消费观念的影响,明白孩子的未来是靠金钱铺不下的。 另一方面,他们要以身作则,勤俭节约,量入为出,不应该大手大脚花钱。 他们应该为他们的孩子树立榜样。


两大方法,让隔代抚养不再难(扩展8)

——家长会6招,孩子初中阶段学*不再难

一些中学生由于学*基础差、学*方法错误等各种原因,对学*失去兴趣,不认真听讲,不做完作业,害怕考试,逃学。严重的人一谈起学*就恶心、头晕、易怒,甚至出现滞后现象

学*方法不当的结果,最终会导致什么样的结果是可以考虑的。 父母采取什么态度是关键。 建议父母采取以下措施。

1、要耐心,情绪稳定。

学*方法存在的问题是根本性的、根本的,因此中学生一下子纠正是不现实的、不可能的。 所以,父母千万不要着急,也不要责备孩子学*不好。

2、要与初中生进行诚恳沟通。

聊天时,父母应该对中学生表示真诚的关注、宽容和理解,理解孩子在学*中遇到的困难和挫折。 同时,父母要讲自己过去的经验和成败的教训,给孩子必要的信心和勇气。

3、要了解初中生在学*上存在问题。

应该向老师、同学或朋友询问孩子的学*问题。 你在专心上课吗? 你最喜欢和谁一起玩? 有什么负面影响吗? 你的专业是什么? 你的爱好是什么? 根据孩子的兴趣和特长采取特殊措施,恢复中学生的自信心,培养成功感。

4、要有正确的分数观

很多家长只看中学生的分数,不管考试有多难。 其实考试的难易度对分数有很大的影响。 家长不能正确对待中学生的相对分数,就会引导中学生不正确全面对待自己的相对分数,只看绝对分数和自己在班上的名次,不利于中学生自我认知能力的发展。

5、要有正确的成败观,要正确地对待初中生成功与失败。

中学生在学*和考试中遇到挫折和失败时,要帮助他们找出失败的原因,改进学*方法,帮助他们尽快摆脱抑郁情绪,取得下一个好成绩。 如果中学生考试一直顺利,就要在适当的时候,故意给中学生造成困难,使其经历挫折和失败,培养中学生应对挫折和失败的能力。 如果他们经常考试失败,要鼓励中学生修改学*目标,分析失败的原因,改进学*方法,让他们体验成功,体验正确学*方法的良好效果,提高自信心。

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