实力是取得高分的基础,而技巧是取得高分的关键。 如果我们能掌握一些解决问题的捷径,我们就容易取得好成绩。
一.多重选择问题
选择题客观性最高,技巧多。 除了选择直接从正面进攻的方法以外,还有更有效地进行更多事情的方法。
1 .排除法。 相反,从选项开始,审查问题,逐一排除,直到得到正确的选项,看起来复杂的问题就会变得非常简单。
2 .评价方法。 利用定义域、值域、不等式等几个基本定义,确定足够小的范围,使四个选项中只有一个落入此范围内,即可得到正确答案。
3 .赋值方法。 在一些特殊形式的选择题中,未知量被赋予适当的容易计算的值以确定正确答案。
4 .图解法。 画出适合问题中已知条件的图形,如轴、集、三角函数等图像,通过图像分析得到答案。
5 .总结推理。 原理类似于数学归纳法,但比它简单。 根据已知主题,推理,找出规律,总结正确答案。
第二个。 简单的解答
简单回答的时候,一定要开门见山,简明扼要,直奔主题。 此外,还需要防止两种不良倾向。 一个是太简单,不完整,另一个是冗长。
三。 问题和回答
提问是一种全面深入地考察学生对历史知识的认知和再现能力、材料加工和文字表达能力的题型。 现就此题型的结构特点和构思技巧进行分析,希望对大家有所帮助。
1 .提问和回答机制。 一般来说,答疑包含四个成分:提示、回答、主句(即表示回答内容和对象的成分,表示回答的中心和着眼点的成分)和定语(限定回答或者对象的时间、空间、角度和频率的成分)。
2 .答疑的构思技巧。 要回答好问题,必须掌握解题技巧。 一般来说,解题技术是通过解题过程中的“三部曲”来体现的。
第一部分:问题定位。 考试是解答的重要前提。 所以考试问题的定位,强调的是“准”字。 考察教科书知识,引导联想,启发思考的关系。
由于试题内容依赖文本,教科书中的相关“线索”往往是解题的重要依据。 大家要尽量比较题目和教科书的知识,找出内在的联系。
第二部分:概念概述。 一个问题的好答案不仅要看考试,还要看情节。 由于答疑环节广泛、内容庞杂,只考虑在哪里回答,往往层次不明确,很混乱。 制作提纲需要时间,但是做好这个环节的话,在下次的解答制作中会变得更多。 《纲要》强调“精”字,主要表现为:
)1)答案精心设计,充分考虑。 解答所需知识点和基本观点齐全。 精心设计,一边思考答案的要点,一边制定提纲。
)2)大纲应当简明扼要。 大纲只是自己回答问题的参考,不需要详细写,只要能体现答案的要点和层次结构就可以了。
第三部分:书面答复。 即使基本功扎实、能力强、想法精妙,也只能成为exp
关于解题技巧,必须强调的是“解题有方法,但没有固定的方法。 重要的是正确方法”。 同时要坚持具体问题的具体分析原则,结合解决上述问题的技术,对不同类型的问题和答案采取不同的解决方法。
另外,答题时按照先易后难、先小后大、先熟后生的顺序。 这样可以避免解决课题花了太多时间,最后没有时间做某事。 先解决一些问题,情绪就会逐渐稳定,智力活动也会恢复正常。 这个时候再做难题就容易成功。 而且,越夸张地做,得到的分数就越多,自信就越大,对剩下的问题就越有利。
但对于成绩优秀、反应快但经常因疏忽而失误的同学来说,先做难度较低的问题比较合适。
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