初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？

中学厌氧学一直是家长和老师关注的问题。 儿童厌学的原因是多方面的，厌学类型可分为两种。 儿童对单一学科的厌学和对整个学科的厌学。 要帮助中学生及时摆脱厌学误解，首先要弄清孩子是单科厌学还是全科厌学。

不爱学*单一科目主要是孩子偏重造成的。 预防和纠正儿童偏差，家长要注意三个方面。 所有科目的厌学是指孩子对学*的大部分科目都感到厌倦。 原因很复杂，多表现出老龄化、早熟、替代等*化倾向。 孩子不关心作业，往往表现出什么都不做、不赞成、失控、懒惰等日常行为。 有着强烈的反抗心。 即使接受父母或老师的建议，也可能会变得不好说话，变得消极。

在学校里，不爱学*的学生往往被全班乃至全校视为“最不稳定、最危险”的人，在经常被老师和同学看不起的家里，这样的孩子也被父母认为“没救了”，甚至允许“破罐破摔” 对于高年级的孩子来说，厌学很可能会逃学、混淆社会、走上犯罪道路。 高中的孩子完全厌倦了逃学吗？ 对于父母来说，替代教育值得一试。

调查显示，孩子厌学后，14.2%的孩子顺其自然，47.8%的孩子能控制自己，38%的孩子想控制自己，但力不从心。 他们渴望父母和老师的帮助。

儿童厌学表现在多方面，主要有以下四点。

1 .讨厌去学校，无故旷课，用各种借口请假

2 .上学也很迷糊。 不是趴在桌子上睡觉，而是恶作剧来影响别人。

3 .讨厌上课记笔记，看作业就烦躁

4 .课后，我不想复*或做作业

5 .考试不认真，想远离随便回答的作业，远离老师，远离学校。

他们喜欢幻想，玩网游，早恋打发时间。 学*成绩上不去也是理所当然的。

厌学的原因很复杂，情况因人而异。 讨厌学*的孩子并不是没有希望。 父母和老师不能对他们失去信心。 不能放任他们，不管他们，冷笑他们，把他们赶出家门(学校)。 弄清楚孩子有什么样的厌学情绪，可以对症下药，尽快引导孩子摆脱厌学误解。

延伸阅读：

反过来利用孩子厌学带来的逆反心理。

父母知道孩子讨厌学*的原因吗？

初中讨厌学*的4个原因，孩子讨厌学*的原因就在这里！

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初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？（扩展1）

——初中生厌学怎么办，四大厌学心理因素是关键

从小学到中学，一个孩子上了中学。 这个过程是孩子一生中非常重要的里程碑。 在这一瞬间，会发生孩子成绩跟不上、孩子旷课等父母意想不到的事情。 一个普遍的现象是，孩子上小学的时候，成绩总是名列前茅。 为什么进入中学就一落千丈？ 这到底是为什么？ 以下是初中不喜欢学*的理由，可以供父母参考。 对于孩子，父母会找出原因，引导孩子。 不要着急，想尽一切办法，不要把任何事情强加给孩子。

1、对自身的状况和条件认识不足。

的一些学生因为成绩不好而贬低自己，过于谦虚。 他们认为没有希望。 也有同学因为能学*而骄傲自大，自以为是，看不出自己的缺点和不足。 这些非个人的理解会使学生在使用学*方法时出现错误。 自以为是的学生在设定学*目标时，往往过于强硬、不切实际。 能力、气质、性格、身体状况、生物周期因人而异。 世界上没有两片完全相同的树叶，没有两片完全相同的人格。 属于“百灵鸟型”的可以多利用白天； “猫头鹰型”的人可以多使用夜晚。

2、没有适应新课程。

这里指的是新课程的想法。 例如在小学里数学往往是算数的。 面对特定的数字，孩子可能不*惯代数字母的运算。 有一段时间，他们无法理解这些字符是如何加减乘除的。 此时，我们无法调整这种感觉，就像我们走的时候突然“转弯”一样。 所以，这个时候不要着急，帮助孩子找出想法的失败之处，解决问题，孩子的成绩就会恢复。 (详见书名123的教育方式、基于智力和品德的择校网) ) )。

3、没有调整*惯。

小学老师上课时要面对孩子，中学老师已经把孩子当成了一半的大人。 这样可以提高孩子的学*自主性，培养孩子的自主学*和交际学*能力。 这时，孩子的具体学*日程似乎是“宽松的”。 这样孩子就会一时不知所措，不知道该怎么办。 老师不教的话，他们就不做，所以我觉得学*能力会急剧下降。 其实不是孩子在走下坡路，而是山在“延伸”！ 此时应注意培养孩子的自主学*管理能力。 父母不像以前那样太具体了。 只有这样，孩子才能尽快培养和提高自己的学**惯和能力。 这无论是为了今后上高中还是上大学都是非常重要的努力！ (详见书名123教育方式、基于智力和品质的择校网() ) )。

4、学*动机的缺乏。

动力低的学生没有学*的动力，没有学*的欲望，把学*当成一项艰苦的工作，在学*中没有目标地度过。 学*行为完全是被动的应对。 在表达方法上，必然是死记硬背，投机取巧，没有计划性。 失去学*兴趣的学生，必然会失去对学*方法的兴趣。 所以，十有八九、无精打采地喊着“无聊”的学生们，会使用不正当的方法。

有很多理由。 比唯一少得多。 面对孩子成绩的不断下降，父母不仅要学会与孩子沟通，更不要怀疑孩子，简化问题。 只有帮助孩子找出并正确解决面临的主要矛盾，孩子才会真正有兴趣面对和解决自己的学*问题。

初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？（扩展2）

——进入初中后容易出现厌学情绪，初中生厌学不去上学父母怎么办？

中学生刚12岁到15岁，正处于青春期叛逆期，不喜欢被所有人控制，也不喜欢与别人交流自己的想法。 他们总是我行我素。

对老师和父母的时候，是反抗的。 例如我朋友的孩子14岁，叛逆不上学。

第一，

初中生厌学的问题来自方方面面，而最担心的就是父母了，像朋友面对14岁的孩子不去上学的问题应该怎么办呢？

是纠正对孩子的态度，找出初中厌学的原因，并进行对症治疗。

其实一个孩子可能只是缺乏关心和关心。 他只是想用这个方法得到别人的关注。 所以，父母要先说孩子，关注孩子，照顾孩子的生活。

第二，及时与学校老师沟通。

了解孩子在班上与人交往的情况，特别注意孩子是否被同学排斥或孤立。 如果你知道的话，应该采取措施防止我们的孩子害怕上学。

第三，我们应该更加关注中学生的心理问题。

这个时候他们很叛逆，他们有自己的意见，所以和他们的沟通不要太强。

我朋友14岁的孩子喜欢游戏，所以不去学校。 很多其他孩子不喜欢上学，不喜欢回家。 其实大部分都觉得回家太孤独了，等不到关注和爱。

你的孩子在中学不喜欢学*吗？ 如何帮助孩子克服厌学情绪？ 如果你家有初中讨厌的学*，请咨询杨老师，深思熟虑的优先青少年教育导师。 杨老师会帮助你一起喜欢孩子的学*。

如果孩子不爱上学校，父母必须立即重视。 别听话，让孩子的状况越来越糟。 这真是最后的失控。 朋友14岁的孩子不上学。 如今，经过家庭教育的变化，孩子终于喜欢上了学*。

初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？（扩展3）

——初中生厌学怎么办，找准原因是关键

初中阶段，孩子进入青春期，有一定的逆反情绪。 由于学*压力越来越大，竞争越来越激烈，中学生已经成为心理疾病的重灾区，最常见的是厌学。

两所中学的权威调查显示，59.3%的学生不喜欢学*。 厌学已占心理问题的70%左右，许多学生辍学甚至有自杀的念头。 如何克服孩子的厌学情绪，成为许多父母面临的课题。

为什么会出现厌学现象呢？想要让孩子克服厌学情绪，必须了解产生厌学情绪有哪些原因：

1.家庭教育。

家庭教育不科学，父母对孩子专制放任，家庭关系不和谐，家庭破裂，使孩子受到叛逆、依赖、惰性等心理创伤。

2 .对孩子期望过高。

家长太重视分数了，让孩子去各种各样的补*班。 他们的成绩下降的话，会被严厉斥责。 孩子被分数、过度学*、心理负担压得喘不过气来，孩子会感到厌倦和疲劳。

如果孩子想克服厌学情绪，父母的变化也很重要。

3 .学校教育。

教师观念陈旧，教学方法粗暴，课堂枯燥，影响学*兴趣，加之课业负担重，没有智力活动，使学生厌学。

4 .学*动机不明确。

动力不足是初中厌学的重要原因。 孩子缺乏明确的学*目的，就是为了父母而学*，没有选择就要学*，当然对学*兴趣不大，不愿意学*。

5 .有性格缺陷。

由于缺乏家庭教育，一些孩子出现了人际交往不畅、意志力差、脆弱、自卑、敏感等性格缺陷，这也是导致厌学的重要原因。

因此，找到合适的原因是克服孩子厌学的关键。 只有这样，我们才能对症下药，找到克服他们厌学的有效方法。

如有需要，请咨询青少年心理导师杨医生。 他帮助孩子找到厌学的原因，并及时解决厌学问题。

我在初中讨厌学*。 父母该怎么办？ 看看孩子是怎么讨厌学*的。

初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？（扩展4）

——孩子对学*感到乏味产生厌学情绪怎么办？

有些孩子一谈到读书就皱起眉头，一谈到作业就无精打采，对学*不感兴趣，厌学现象严重。 很多父母说，如果孩子们能集中精力在计算机和电视上学*就好了。 专门针对考试对策的学*，不能给孩子带来乐趣。 孩子讨厌学*，怎样才能不厌其烦地学*呢？

另一方面，

对孩子多一点鼓励和肯定，助他克服厌学情绪。

有自己的局限性。 学*是一个长期的过程，不能一蹴而就。 随着时间的推移，厌恶地学*是正常的。 另一方面，每个孩子对每个学科的兴趣都不一样，所以父母没有必要害怕。

父母正确的做法是承认学*很辛苦。 同时，要在孩子的学*过程中，不断地鼓励和肯定。 由于中小学生的心理发展还不成熟，父母和老师对他们的正面评价对提高孩子的学*兴趣有很大的帮助。 在现实生活中，目前父母和老师在这方面做得还不够。

乏味性厌学受多方面因素影晌

孩子的厌学与老师的课堂艺术和内容有很大关系。 请参考舒明浩123。

除了老师对孩子学*的影响外，孩子是否不厌其烦地有足够的学*兴趣还会受到很多因素的影响。

如果家长不重视孩子的教育，或者孩子经常受到不良社会风气的影响(比如当今社会流行的“读书无用论”)，自然对学*不感兴趣。 如何摆脱“读书无用论”给孩子带来的厌学情绪？

也有基础学*不好，学*很辛苦的孩子。 在强大的学*压力和学业压力下，他们很可能会讨厌学*。 这在毕业班学生中尤为明显。 具体解决方法父母请参考《老师讲课枯燥乏味孩子提不起没兴趣 家长该如何对待？》。

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——初中生产生厌学心理家长怎么办？看看孩子厌学都有哪些表现

中学不仅是孩子身体发育的时期，也是性格和价值观不稳定、逐渐成长的时期。 容易产生各种心理问题，主要是厌学。

所以很多父母要求不爱学*的青少年提供心理咨询。

大量调查数据显示，在中学生众多的学*心理障碍中，厌学是最常见、最危险的问题。

而且别以为这只是几个学生的问题。 据保守估计，33%的中学不喜欢学校，在一些大城市和城镇的比例甚至更高。

厌学绝不是劣等生的专利。 在一些中学特别是重点中学，学*压力大，竞争更加激烈，相当一部分精英学生存在严重的厌学问题。

在进行青少年厌学心理咨询之前，父母们需要了解中学生厌学主要有哪些表现。

1.上课不专心。

总是发呆，发呆，喜欢小动作，没精神，喜欢打瞌睡，讨厌作业，上学会得各种病。

2 .对学*不感兴趣。

学*成为负担，学*很辛苦。 老师和家长提出的学*要求，往往是故意矛盾，或者故意不学*。

3 .经常逃学或旷课。

这是中学厌氧学的突出表现。 他们经常逃学，沉迷于网络游戏和娱乐场所，有的与社会坏分子交往，陷入犯罪泥潭。

厌学危害很大。 这些学生有着害怕上学、不想出门、与社会隔绝、抑郁、强迫等心理问题。 有些学生甚至有自杀倾向。

如果你的孩子在学*上有上述表现，很可能会引起你的高度重视，变得厌学。 在中学讨厌学*不是小问题。 点击链接分析原因。

讨厌学*很可怕，但请不要担心。青少年厌学心理咨询，请咨询青少年心理导师杨老师，他具有多年的实践经验，一定能够对您和孩子有所帮助。

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——四点建议 教父母有效解决初中生厌学问题

中学生孩子不爱学*是一个让很多父母担心的问题。 厌学对孩子的伤害和影响是多方面的。 对于初中厌学问题，家长应首先找出初中厌学的原因，采取对症治疗，进行初中厌学指导。

一、看到孩子的闪光点

的亮点是给好学生锦上添花，给差生雪中送炭。 所以，父母要及时发现孩子身上的闪光点，称赞孩子的优点和长处，让孩子有满足感和成就感。 不要把自己的孩子和其他成绩优秀的学生盲目比较。 否则，不仅孩子会失去学*的积极性，在初中也会讨厌学*。 具体情况请参照《案例分析：亮点诱导法 助孩子克服厌学“克星”》。

二、以身作则 和孩子一起学*

的父母也需要反省自己的行为。 父母往往认为孩子的物质生活越来越好，衣食无忧了。 为什么不努力学*呢？ 但是，正是因为物质生活得到了改善，物质东西变得容易得到，孩子不仅能吃喝玩乐，听大人的话，还能把成长目标对准精神需求的迫切诉求。 孩子对学*的热爱，必然表现出其强烈的求知欲和好奇心是否得到满足。

从这个角度来说，孩子对学*的爱是有条件的。 所以父母要善于在孩子的学*问题上以身作则，激发孩子的学*兴趣。 有些父母总是鼓励孩子学*，但他们不会这么做。 很多父母工作很忙，下班后想放松一下。 很多孩子在家看父母打麻将、看电视，却没见过父母看书学*。 “为什么不用学*呢？ ’孩子有这种消极的想法，很容易在初中讨厌学*。

现在，在

三、减轻孩子的心理和学*负担

上，不仅是学*成绩差的孩子，成绩好的孩子也不愿意积极学*。 有些孩子整天和书和作业打交道很无聊，讨厌学*；有些孩子因为记忆力和理解力差而失去自信，成绩难以提高，讨厌书和学校。

父母要积极帮助孩子减轻心理和学*负担。 例如，不要规定孩子在这次考试中必须得多少分，排名是多少； 不要占用孩子玩的时间。 要知道，这些做法往往会导致血红中学厌学、怕学，进而产生弃学、逃学的心理。 家长要善于客观分析孩子的实际情况，对孩子期望过高及时调整，做出适当的估计。 这样，孩子就可以进入自信、自尊、自负的状态。

四、给孩子一个宽松的学*环境

适度降低对孩子的学*要求，营造宽松的家庭学*环境，让孩子体验成功的喜悦。 有自信和期待，孩子就会有积极学*的动力，克服自尊和厌学。

在帮助孩子学*的过程中，如果父母什么都不知道，就查阅相关书籍并解答，或者和孩子一起阅读直到弄清楚。 这样，孩子就可以体验学*的乐趣，自然而然地养成自主学*的*惯。 每次作业、测试或成长都是孩子进步的时候，父母应该有意识地表扬，让孩子看到希望、有信心。 一般来说，内向的孩子话少，不积极与人沟通，有困难不求助，亲*的伙伴少，发展缓慢，容易厌学。 对此，父母应鼓励孩子与开朗活泼的朋友交往，或邀请自信的孩子来家里做客，让孩子通过同龄人的感染获得自信。

发现并享受孩子身上的光，会让孩子受到尊敬，让孩子感受到自己的价值，消除孩子的自尊和厌学。 对于不爱学*的孩子，父母要教育孩子如何做人，学*如何做人

初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？（扩展7）

——关注初中生情绪心理 预防孩子厌学

孩子一旦讨厌学*，就会失去学*的动力； 没有动力的话，孩子总会讨厌学*。 针对这种情况，父母要和孩子保持良好的沟通，及时发现孩子的厌学迹象，不能等到孩子厌学情绪完全爆发后再去解决问题。 那么，如何防止孩子因为讨厌学*而失去学*的动力呢？ 父母必须注意以下两个方面。

适当关注孩子厌学的苗头

给予包括父母和教师在内的孩子必要的关注。 对孩子关注不够，关注过多，会对孩子的学*产生不良影响，变得讨厌学*。

高二女生的父母是工人，他们特别希望女儿以后能上大学。 女生学*很好，从小学到初中的学*成绩一直是班里前十名。 进入高二后，英语老师说这个女孩很有潜力，建议她当英语代表。 她第一次感到受到重视，更加努力学*。

但过了一段时间，她觉得英语老师不像以前那么重视她了，就讨厌学*了。 慢慢地，她不仅害怕面对英语老师的眼睛，也害怕面对所有的老师。 她上课时总是低着头，成绩一落千丈。

与差生相比，好学生学*和心理压力大，容易讨厌学*。 为此，父母和老师需要及时发现，给予良好的指导，避免给他们太大的压力。 请参考舒明浩123。

关注好学生的心理变化，助其克服厌学情绪。

的家长和老师往往只关心孩子的成绩，忽视孩子的心理问题，包括优秀的学生。 在心理问题爆发之前，他们后悔也来不及了。

以上面列举的女孩为例。 她在紧张压抑的学*气氛中，同时努力学*，课前认真预*，课后认真复*，上课紧跟老师，努力学*不掉队。 从高二上学期开始，她的成绩一直是班里前三名，进入高三后，成为班里第一名。

没有人会注意到她在如此强烈的不安中学*了很久。 精神压力是多少？ 她担心会精神分裂，主动提出休学，一个人在家调整。 但是，这样的建议在大多数人眼里很奇怪。 她的学*成绩在班上名列前茅，在中考的最后一个月参加了考试。 班主任老师也说她是班里唯一能考上省一中的。 既然她的成绩这么好，哪里有什么心理问题？

但是，她不爱学*已经到了一定程度。 后来她中考了，没考好。 她的学*不好的同学都考上了一年级，但她只考了一所普通学校，所以学*非常讨厌。 家长和老师要多关注成绩好的学生厌学的情况，及时发现孩子厌学的迹象，满足孩子的心理需求。 他们一定不能继续施加压力。 这样做会给孩子带来沉重的心理压力。 具体方法请参考相关的《好学生也会厌学，如何疏导初中生学霸的厌学情绪？》。