初三语文复*主要是整理知识点，加深记忆，寻找薄弱知识点。 初中三年级的语文复*有什么知识点？
2 .特别回顾。 语音、字体、同义词辨析、*语辨析、病文、标点、修辞、模仿转换句法选择、段落扩展句压缩、语言简洁连贯、现代文阅读(应用文和文学文)、作文训练(论题、思路、选项、思路、文体)。
1-@QQ.com(1)每天上课前对发音和字体部分进行小测试；
)2)现代文阅读复*系统区分了学生长期不熟悉的语文概念的内涵和外延，包括特点、技巧、技法、表达方法等，总结了常见的修辞手法等出现频率较高的考点。
)3)在明确概念隶属关系的基础上，规范重点和术语的使用。 例如，回答理解问题的三个想法。
2-@QQ.com(1)小卷测试在提醒学生记忆的同时，完全杜绝，提高零散知识点的长期有效性。
)2)增强学生答题的规范意识，培养学生答题的模式意识。
)3)对考点考试方向有更清晰的认识，建立一定的知识结构框架。
(4)在写作过程中，要从构思、风格、选材等方面有意识地提高学生的写作水*。
3-@QQ.com(1)自觉巩固复*意识淡薄。 不仅客观时间有限，而且有计划、持续的独立复*不够，复*内容一时间就会忘记。
)2)我们系统地组织和强调了考生的标准化答案，但学生学*和使用的能力不强，自觉性不强。 他们只“记笔记”而不“死记硬背”。 仍有相当一部分学生未摆脱解题*惯的束缚，未能采取科学解题步骤，忽视了补缺的实际效果，这不容乐观。
)3)从对理科语言的认知到行为的投入不够。
)4)新课改的条件下，开放题的考试设置较多，对学生灵活答题和高度精细概括的能力提出了更高的要求，但也有部分学生畏难偷懒。
4-@QQ.com(1)加强学生对语文学科的重视，拉大语文差距。
)2)*时训练严格要求高标准，“按规范”，不按规范扣分，不按程序返工。
)3)在现有条件下，教师可以有步骤有计划地复*已经复*的知识点，提出有价值的建议。
)4)在*题训练中，尤其是老师评估中，学生一定要对照答案寻找差距，找出答案分析的重点。
5-@QQ.com(1)精选*题复*和巩固中学生薄弱知识点
)第二次复*虽然会增加*题的数量，但一定会根据选择性，起到举一反三的启发作用。
)3)第二次复*时，教师应指导学生对第一次复*的知识点进行滚动复*计划，并进行适当的采样、监督、检查。
)4)针对个别学生个性化知识学*存在的问题，进行随访指导。
)5)针对*题训练中反映出的知识空白，及时提醒和引导学生补充相关知识点。
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高中生必须知道： 2016年高考语文答题技巧
——2016年高考物理科目复*知识点你掌握了吗？《第二节》
1 .水*速度： Vx=Vo
2 .垂直速度： Vy=gt
3 .水*位移： x=Vot
4 .垂直位移： y=gt2/2
5 .显示运动时间t=(2y/g )1/2(通常为) 2h/g )1/2)。
6 .关闭速度vt=(VX2vy2)1/2=[ VO2 ] gt )2]1/2
速度方向和水*面之间的角度：TG=vy/VX=gt/v 0
7 .闭合位移： s=(x2 y2 )1/2，
位移与水*面之间的角度：TG=y/x=gt/2vo
8 .水*加速度： ax=0； 垂直加速度： ay=g
注意：
)*慢运动是匀速变化的曲线运动，加速度为g，通常可看作是水*匀速直线运动和垂直自由落体运动的合成；
)运动时间由坠落高度h ) y )决定，与水*投掷速度无关；
)3)的关系为TG=2tg
)4)均衡时间t是解决问题的关键。
)5)沿曲线运动的物体一定有加速度。 速度的方向和合力(加速度)的方向不在一条直线上时，物体进行曲线运动。
等速圆运动
1 .线速度V=s/t=2r/T
2 .角速度=/t=2/t=2 f
3 .向心加速度a=v2/r=2r=(2/t ) 2r
4 .向心力f=mv2/r=m2r=Mr(2/t )2=mv=F
5 .周期和频率： T=1/f
6 .角速度与线速度的关系： V=r
7 .角速度和转速的关系=2n (这里频率和转速是相同的意思) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )7) ) ) ) ) ) ) ) )频率) 652 )
8 .主要物理量和单位：弧长(s ) :(m ) m； 角度(:弧度) rad； 频率(f )； 赫兹； 周期(t ) :秒) s； 转速(n； r/s； 半径(r ) :米) m； 线速度(v ) :米/秒； 角速度) :弧度/秒； 向心加速度： m/s2。
注意：
)向心力可以由特定的力、合力或分力提供，方向总是垂直于速度方向，指向圆心。
)2)作等速圆运动的物体的向心力等于合力。 向心力只改变速度的方向，速度的大小不变。 因此，物体的动能不变，向心力不作功，动量保持变化。
万有引力
1 .开普勒第三定律： T2/R3=K(=42/GM ) R:轨道半径、T:周期、K:常数(与行星质量无关，取决于中心天体质量) ) ) ) ) ) ) )
2 .万有引力定律： f=GM1m2/r2(g=6.6710-22n？ M2/kg2，方向在他们的连接上)
3 .天体上的重力和重力加速度： GMm/R2=mg； G=GM/R2{R:天体半径(m )、m:天体质量) kg ) }
4 .卫星轨道速度、角速度和周期： v=(GM/r )1/2；=(GM/R3 )1/2； t=2(R3/GM )1/2(m :中心天体的质量)
5 .第一(第二、第三)宇宙速度v1=(g对r )1/2=) GM/r对r )1/2=7.9km/s； V2=22.2公里/秒； V3=16.7km公里/秒
6 .地球同步卫星GMM/(r地球h )2=m42(r地球h )/t2 ) h36000km，H:距地球表面的高度，r地球：地球半径) ) ) ) ) ) ) )。
注(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供，f方向=F百万
)2)应用万有引力定律可以估算天体的质量密度；
)3)地球同步卫星只能在赤道上空运行，运行周期与地球自转周期相同；
)4)卫星轨道半径减小，势能减小，动能增大，速度增大，周期减小(合三反)；
)5)地球卫星的最大轨道速度和最小发射速度均为7.9 km/s。
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2016高考物理系复*：质点运动知识点(一) )。
——2016年高考物理科目复*知识点你掌握了吗？《第一节》
等速直线运动的
1 .*均速度vping=s/t (定义) 2。 有用的推论Vt2-Vo2=2as
3 .中间速度vt/2=vping=(vtVO )/2 ^ 4。 最终速度Vt=Vo at
5 .速度vs/2=[[VO2vt2]/2]1/26。 排气量s=V-flat t=Vot at2/2=Vt/2t
7 .加速度a=(vt-Vo )/t )以Vo为正向，a和Vo为同向(加速) A0； 然后，翻转a0
8 .实验估计s=aT2 {s是连续相邻点在同一时间(t )内的位移差)。
9 .主要物理量和单位初速度(VO ) :m/s； 加速度(a )为a ) :m/S2； 最终速度(vt )为m/s； 时间(t )秒) s； 排水量33，360米； 距离：米； 速度单位换算为1米/秒=3.6公里/小时
注意： (1)*均速度为矢量)2)物体加速度由于其速度高，所以不一定大)3) a=(vt-VO )/t只是测量式，不是判定式；
(4)其他相关内容： 3360质点、位移与距离、参考系、时间与时间； 速度和速度。 瞬时速度。
自由落体
1 .初始速度Vo=0 ^ 2。 最终速度Vt=gt 3。 下落高度h=gt2/2 (从VO向下计算) 4。 推理Vt2=2gh。
注(1)自由落体运动是一种初速度为零的等速直线运动，遵循等速直线运动规律；
)2) a=g=9.8m/s210m/s2 )赤道附*重力加速度小，小于高山*地，方向垂直向下。
垂直发射体运动
1 .排放量s=Vot-gt2/2 2。 最终速度vt=VO-gt(g=9.8m/s210m/s2 ) )。
3 .有用的估计Vt2-Vo2=-2gs 4。 最大上升高度Hm=Vo2/2g (从投掷点开始) )。
5 .往返时间t=2Vo/g (从慢速返回到原始位置的时间) ) ) )。
注： (1)治疗3360全程为等速直线运动，向上为正向、负加速度；
)2)分段加工)向上运动为等速减速直线运动，向下运动为自由落体运动，呈对称；
)3)上升和下降的过程是对称的，在同一点速度相等，方向相反。
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2016高考物理系复*：质点运动知识点(2) ) ) ) ) ) ) )。
——《2016年高考生物一轮复*基础知识大全》第一节
高中生物分为理科，但这个科目与文科有点相似。 生物复*主要以基础知识为主，这些知识点需要记忆。 那么，高考生物课中经常出现哪些知识点，需要学生死记硬背呢？ 芷边肖整理了一些生物基础知识点，希望高三党每天背10篇文章，尽快全部背下来。
1 .生物有共同的物质基础和结构基础。
2 .细胞是机体结构和功能的基本单位细胞是所有动植物结构的基本单位。 这种病毒没有细胞结构。
3 .新陈代谢是机体一切生命活动的基础。
4 .有机体有压力，能适应周围的环境。
5 .根据生物遗传变异的特点，各物种基本稳定并持续进化。
6 .生物能够适应一定的环境，影响环境。
7 .构成机体的化学元素【更多高考资讯，请访问http://www.gaosan.com】可以在无机自然中找到。 生物界没有一种特有的化学元素。 这个事实表明生物世界和非生物世界是统一的。
8 .生物世界和非生物世界是有区别的。
9 .糖是细胞的主要能量物质，也是机体进行生命活动的主要能量物质。
10 .所有生命活动都离不开蛋白质。
22 .核酸是所有生物的遗传物质。
12 .构成机体的化合物没有一种能单独完成某种生命活动，只有将这些化合物按一定的方法有机地组织起来才能表现出细胞和机体的生命现象。 细胞是这些物质最基本的结构形式。
13 .除了病毒，地球上所有的生物都是由细胞组成的。
14 .细胞膜具有流动性的结构特征和选择性渗透的功能特征。
15 .细胞壁可以支持和保护植物细胞。
16 .线粒体是活细胞进行氧呼吸的主要场所。
17 .核糖体是细胞内氨基酸合成蛋白质的地方。
18 .染色质和染色体是同一物质细胞中不同时期的两种形态。
19 .细胞核是贮存和复制遗传物质的地方，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的调控中心。
20 .细胞各部分的结构不是相互孤立的，而是紧密相连、相互协调的。 细胞是一个有机整体，只有保持其完整性，才能正常完成一切生命活动。
21 .细胞通过分裂增殖，细胞增殖是机体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
22 .细胞有丝分裂的意义(特点)是母细胞染色体复制后准确均匀地分布在两个子细胞上，从而保持生物亲本间遗传性状的稳定性，对生物遗传具有重要意义。
23 .高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是维持细胞的全能性。
24 .新陈代谢是生物最基本的特征，也是生物和非生物最本质的区别。
25 .酶的催化具有高效性和特异性。
26 .酶的催化作用需要温度和pH等适当条件。
27.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
28 .光合作用释放的氧气都来自水。
29 .植物成熟区表皮细胞对矿质元素的吸收和渗透吸水是两个相对独立的过程。
30 .高等多细胞动物，其体细胞只能通过内环境与外界环境进行物质交换。
31 .糖、脂质和蛋白质是可转化的，它们是有条件的，相互制约的。
32 .稳态是正常生命活动的必要条件。
33 .有性生殖所生后代具有双亲遗传特征，具有更大的生存能力和变异性，因此对生物的生存和进化具有重要意义。
34 .营养繁殖可以使后代保持父母的性状。
35 .减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精原细胞减少了一半。
36 .联合会同源染色体在减数分裂时相互分离，表明染色体具有一定独立性的两条同源染色体移动到何处是随机的，不同来源的染色体(非同源染色体)可以自由组合。
37 .减数分裂期间染色体数目减半是第一次减数分裂。
38 .卵母细胞经过减数分裂形成一个卵细胞(基因型)。 一个精原细胞经过减数分裂形成四个*(两种基因型)。
39 .对于有性生殖的生物来说，减数分裂和*对于生物的遗传和变异非常重要，以维持生物每个后代染色体数目的恒定。
40 .对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是*卵。
41 .双子叶植物的许多成熟种子没有胚乳(豆科植物、花生、油菜、荠菜等。 因为胚乳在胚和胚乳发育过程中被被子叶吸收，营养物质储存在子叶中，为后期种子萌发做准备。 单子叶植物有胚乳〔如水稻、小麦、玉米等〕。 ) )
42 .植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
43 .高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育。 胚胎发育是指*卵发育成仔鱼，胚后发育是指仔鱼从卵膜中孵化出来，或者仔鱼从母体内在生长，发育成性成熟的个体。
44 .胚胎发育包括*卵卵、卵裂胚胎原肠胚三胚层分化组织、器官和系统的形成动物幼虫。
45 .有光照刺激的部位位于胚芽鞘顶端，但向光曲部位位于顶端以下的部分生长素向光侧分布较少，生长缓慢； 背光侧生长素分布多，生长迅速。
46 .生长素对植物生长的影响通常是双重的。 这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。 一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
47 .将一定浓度的生长素溶液涂在番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上，即可获得无籽果实。 没有授粉的东西。
48 .脑垂体不仅分泌生长激素促进动物生长，还分泌某种激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
49 .相关激素有协同作用和拮抗作用。
50 (多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即反射活动的结构基础是反射弧)。
51 .在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮质。
52 .在动物行为中，激素调节和神经调节相互协调，但神经调节仍处于主导地位。
53 .高等动物的生命活动是在神经系统和体液的共同调节下完成的。
54 .生物的遗传特性使生物物种相对稳定。 生物变异的特征使生物物种产生新的性状，从而形成新的物种，前进。
55 .噬菌体感染细菌试验时，证明子代之间保持一定连续性的是DNA，而不是蛋白质，DNA是遗传物质。
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舒明浩123第二节
——孩子提前掌握了知识点 上课注意力不集中怎么办？
聪明的孩子接受和吸收能力强，老师一眼就能看穿，有的孩子在学*上接受过很少花力气的良好的早期发展教育，识字，喜欢看课外书，知识面很广。 他们的知识面明显高于同龄人，老师说什么他们就能写什么，所以学*很粗心。 这会让没有经验的老师和父母产生注意力不集中的误解。 其实他们受到了“食物不足”的影响，父母和老师必须学*识别。 孩子在谈论自己从未接触过的小说转换时，如果能集中注意力听，这种情况可能是孩子“吃不下”。
不集中精力上孩子的课危害这么大吗？
孩子注意力不集中怎么办？ 帮助纠正的三种方法和两个注意。
——湖南省2016年高考招生改革：取消特长加分
2015年10月23日，湖南省委全面深化改革领导小组第十三次会议召开。 明号123经会议审议通过，湖南省招生考试将进行重大改革。 新的改革措施会给2016年湖南高考带来什么样的变化？
学业水*考试分等级，普通科合格即可。 是高三学生应该掌握的知识，不会给考生增加负担。 自主选择三门课的亮点也能让学生沉浸在复*中，兴趣是最大的动力。
1-@ qq.com 2015年1月1日起，湖南省教育考试院宣布取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技竞赛、省级优秀学生、思想政治品德优秀事迹等全国性加分项目。 取消省级体育竞赛奖、省级“三独”竞赛奖等地方性加分项目和高校中职毕业生招生加分政策。
取消特别加分的目的是打击伪造高考成绩的行为，也强调了教育的公*性。
但是，并不是因为没有加分，有特长的高三学生就失去了优势。 取消加分政策，在促进公*的同时，让学生真正为了兴趣而学*。 实际上是鼓励学生发展自己的特长。
以前，
一直以来，高考前夕的自主招生，不仅各高校竞争激烈，高三学生也疲于应对，心理分散，严重影响了复*阶段的心情。 为了减轻学生压力，创造有利于高三复*的学*环境，湖南省教育考试院将高中自主招生改为后试，避免学生正常复*和考试受到干扰。 再者，高考结束后，考生可以了解自己的定位，更加从容，促进考试公*性，提高考试质量，便于科学选拔。
综合素质评价不是定量的。 作为高考招生的参考，并没有起到决定性的作用。 综合素质评价主要记录学生的成长足迹，有公示、检查、申诉、复议等制度保障。 他们会被监督和举报，作弊的人会被严厉处理。
很久以前，admi
湖南省2016年高考报名时间及须知公布。
2016年高考大事记
——2016年高考物理科目复*之力的公式
主题：高中物理力量公式
焦点：力和动力学
重点：常见力，力的合成与分解，运动与力。
分类的详细说明：
力(普通力，力的合成和分解) )。
(1)齐心协力
1 .重力G=mg (方向垂直向下，g=9.8m/s210m/s2，作用点位于重心，应用于地球表面附*) ) )。
2 .弯钩定律F=kx{方向为沿恢复变形方向，k:刚度系数(N/m )，x:变形) m ) }
3 .折动摩擦力F=FN{ (与物体的相对运动方向相反，摩擦系数，FN:正压(n ) ) ) ) )。
4 .静摩擦力0f静态fm (与物体相对运动的趋势相反，fm是最大静摩擦力) ) ) ) ) ) ) )。
5 .重力f=GM1m2/r2(g=6.6710-22n？ M2/kg2，方向在他们的连接上)
6 .静电力f=kq1q2/r2(k=9.0109n？ M2/C2，方向在他们的连接线上)
7 .电场力f=eq(e:电场强度N/C、Q:电量c、正电荷的电场力与电场强度同向) ) ) ) ) ) )。
8 .安培计F=BILsin (是LB: F=BIL，B//L: F=0时b与l之间的夹角) ) ) ) ) )。
9 .洛伦兹力f=qvbsin(b (以b和v之间的夹角，VB: f=qVB，V//B: f=0) ) ) ) ) )。
注： (1)刚度系数k由弹簧自身决定；
)摩擦系数与压力和接触面积无关，由接触表面的材料特性和表面状况决定。
)3) fm略大于FN，一般视为FMFN；
(4)其他相关内容：静摩擦力(大小和方向)；
)5)物理量符号和单位B:磁感应强度(t )、L:有效长度) m )、I:电流强度) a )、V:带电粒子速度) m/s )、Q:带电粒子)带电体)电量) c )；
(6)安培龙主义和洛伦兹力的方向由左手定律决定。
2 )力的合成与分解
1 .共线合力方向相同： F=F1 F2，方向相反： f=f1-f2(f1f2 ) )。
2 .相互成角度力的合成；
f=(f12f22f2cos )1/2(余弦定理) f1f 2: f=(F12 f 22 )1/2
3 .合力范围|F1-F2|F|F1 F2|
4 .力的正交分解： Fx=Fcos，Fy=Fsin (合力与x轴所成的角tg=Fy/Fx ) ) ) ) )。
注意： (1)力)向量)的合成与分解遵循*行四边形定律；
)合力与分力的关系是等效替代关系，合力可以代替分力的共同作用，反之亦然。
)3)除了公式法外，还可以用作图法求解。 在这种情况下，比例尺必须严格选择绘制；
)4) F1和F2的值一定时，F1和F2所成的角(角)越大，合力越小
(5)共线力组取直线正方向，力方向用符号表示，简化为代数运算。
动力(运动和力量) )
1 .牛顿第一运动定律(惯性定律) :物体具有惯性，在有外力之前总是保持等速直线运动或静止状态。
2 )牛顿第二运动定律(f=ma或a=f=ma )由外力确定，与外力方向一致。
3 .牛顿第三运动定律： f=-f{负号表示方向相反，f和f相互作用，*衡力不同于反力。 实际应用：反冲运动}
4 .合力的*衡f为0，推广了{正交分解法和三力相交原理}。
5 .超重： FNG，失重： FN
6 )牛顿运动定律的适用条件(适用于低速运动问题、宏观物体、高速问题、微观粒子的解决。
注意：*衡状态是指物体静止或等速直线运动，或等速旋转。
建议明智地继续阅读：
2016年高考物理学科复*功德仪式
——2016年高考资讯：山东省高考将取消文理分科
*年来，高考文理分科一直是人们关注的热点。 是否是文理分科众说纷纭，但官方没有明确回应。 最*山东省终于出台了政策。 政策是考生关注的问题，如选修三门课进入总分，文理不分。 山东省将于2016年秋季开始实施。 这意味着新高考改革方案将于2019年正式实施，给师生留下一点适应和缓冲的时间。
以前高考输赢，现在是“两基一参考”的考试招生模式。 高校根据高考和学业水*测试结果进行招生，参考综合素质评价。 夏天的高考科目下降到语文、数学、外语三门。 突出春季技能考试，减少科目，同时减轻考生学*负担。
高中学业水*考试成绩计入高考成绩。 除语文、数学、英语三门课程外，物理、化学、政治、历史、地理六门课程由学生根据自己的兴趣选修。 此外，山东省还将开展高考成绩和学业水*测试，增加学校考核招生方式，扩大学校招生自*，提高人才选拔科学性。
2015年山东高考英语使用全国试卷，恢复英语听力考试。 2016年山东文理综合办继续使用全国卷，2018年语文数学使用全国卷。 由此可见，高考改革陆续实施，2016届高一将成为首批参加国家考试的主力军。
2016高考事项拓展阅读：
高三学生家长必读： 2016年高考大事记
——高三生必知：2016年高考语文答题技巧
中文是中国人的母语。 谁不会说自己的母语？ 当然可以，但是在考试中，语文总是困扰着学生。 语文博大精深，考试题型很多。 老师总是突然回答问题。 学*语文不仅需要记忆，还需要学生的理解力。 当然，在考场上，每门课都有解答的诀窍。 国语也不例外。 的边肖整理了语文学科考试的常见题型，并具体分析，希望对在语文考试中迷茫的高三学生有所帮助。
2 .正文：承上启下； 一般在下面； 以上总结；
3 .文末：指称中心(散文)； 主题深化(陈述句)； 回指(论文、陈述句、小说) )。
1-@QQ.com(1)带功能； )2)匹配上下文。
1 .比喻与拟人：形象生动；
回答形式：生动地书写了对象的特征。
2、排比(鼓足干劲、加强语气、一鼓作气等。
回答形式：强调对象的特征。
3； 问题：引起读者的关注和思考
回答形式：引起读者对对象特征的关注和思考。
反问句：强调、强化语气等。
4 .比较：它强调.和亮点
5 .反复…强调加强语气。
可以用其他单词替换句子中的一个单词吗？ 为什么？
动词：没门。 因为这句话写得准确、生动、具体。
形容词：不。 因为这句话被描写得很生动。
副词(都、大都、非常等。不是。 因为这句话描述得很准确。 变成、被变更，与事实不同。
可以改变句子中两三个单词的顺序吗？ 为什么？
不能。 因为：
(1)不符合人认识事物的规律；由浅入深，由表及里，由现象到本质。
)2)这个词与上面是一对一的关系。
)3)这些词是递归的，环环相扣，不可交换。
格式：(时间、地点)人。
2 .说明篇：答案明确说明对象是什么，有什么特点。
格式：说明(概要)说明对象的说明内容特征)
3 .议论文：明确回答议论文的问题是什么，作者的观点是什么。
格式：用什么论证方法证明论点？
总之，欣赏古诗的第一步是从以下几个方面把握诗的内容。 1。 仔细阅读标题和评论2 .体会分析图片的3种氛围； 4联系作者。 第二步，找到技巧： 1。 把握形象特征； 2 .区分和表达技巧3说明表情的作用。 第七届
回答问题时，请特别注意以下事项： 一、牢牢抓住要求，不要一概而论； 第二，要点完整，要多角度思考； 三是细化术语，做到准确、简洁、规范。
艺术技术也称为表现技术，包括：
表达：叙述、描写、抒情、辩论、解释。
表现手法：唤起、联想、炙出、克制、关怀、正面、象征、对比、化实为虚、虚实结合、典据、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物抒情、借古讽今、化动以静、动静结合、小见大、开门见山。
修辞：比喻、借用、夸张、对偶、比较、排列、提问、反问、引用、反语、重复。
)2)“爱情”与“风景”的区别
借景抒情、情景抒情、情景交融是诗人通过景色想要表达的情感。 “借景抒情”更直接。 读了诗，觉得看了“情”而没看“景”； “情在景中”和“与情景交融”。 表达感情的时候，正面没有字。 读了诗，感觉看到了“风景”，但没有看到“感情”。 但仔细分析后，我们发现诗人的感情都在眼前的自然风景中，所有的风景词都是感情词。
(三)解释角度
常见的角度是形状、声音、颜色、状态和味道。 形状和颜色是视角； “声音”是听觉的角度，“状态”是动态和静态分开的“味道”是触觉的角度。
2016高考语文复*方法拓展阅读；
1 .高中文言文被动句的标记是什么？
2 .高中文言文有哪些固定句型？
