2016年高三入学一个多月了，第一次复*也开始了。 高中三年，各学科知识点数不胜数，要求高三学生有良好的整理能力。 把高中三年的知识点整理成厚厚的知识书籍，可以节约时间，收获更多。 知行边肖总结了高三历史知识点，供高三党参考。
1、*创建。
2 .景甜分封制的实行，决定了周王与诸侯的关系。 它在巩固周王室统治方面发挥了重要作用。
)2)封建社会中央集权制度是复*的重点。 让我们从以下几点回顾一下。
一、阶段划分： 1。 春秋战国3354初步形成； 2 .秦汉王朝的建立和发展3354； 3、隋唐3354完善； 4、宋、元——加强； 5 .明清君主专制的加强与腐败。
二、主要措施：加强中央(皇帝)权力(秦、隋唐、北宋、元、明、清)，加强中央对地方的控制(秦、汉、北宋、元、明、清)，加强军事权力(唐、北宋、明、财)，明、清
第三，封建中央集权制度建立和发展的经济基础是封建私有制，思想来源是法家思想。 汉武帝以后，儒家思想成为其正统思想。
第四，封建中央集权制度下斗争的焦点是皇权和相对权力的斗争。 其基本趋势是分权和皇权的收官，清代军部的成立标志着其发展的高峰。
(3)中国古代兵役制度：魏晋隋唐时期的官服制度和募兵制，变法时期的王安石的甲法和大将兵法。 孟进安谋科制度与后金、清八旗制度。
1-@QQ.com(1)，《中国古代经济制度：
1 .土地制度(1)、井田制)、垦荒制(3)、均田制)、土地变更。
2 .税收制度：
主要税制(1)西周诸侯须向周王进贡。 )在汉朝，所有在家的人都必须纳税。 徳役、兵役、地租、人口税、附加税。 (3)地租改革，即与均田制相适应的地租改革制度。 )4)两部税法改变了以人数为基础的征税制度。 )5)*均地税的税法。 ()鞭笞法是我国征收银的开始。 (七)废除人头税。
计税依据：人口：租金调节、租金调节制度。
土地和财产：两项税法，*等的税法，每*方田，鞭笞法，将土地推广到一英亩。
税种：实物租金、劳动租金、货币租金。
税制的变化是为了适应封建土地私有制和社会经济的发展，缓和阶级矛盾，有利于生产的恢复和发展，放松人身控制。 明朝后期以后的改革，客观上有利于商品经济的发展。
)2)中国古代社会经济发展：
经济发展原因：社会稳定统治者调整政策改善生产工具、水利建设、科技水*提高； 加强各地区各民族和外国的交往前者为经济发展奠定基础人民的辛勤劳动这是经济发展的根本原因。
经济发展的体现：农业(生产工具和耕作技术的改善、水利建设、耕地面积的扩大、粮食产量的增加、农作物品种的引进和普及等。 手工业(手工业部门的发展)、商业)主要包括商品经济、城市发展和对外交流中的经济交流。
(3)江南经济的发展：魏国对江南的发展
2 .西域(汉唐元清)、吐蕃(唐元清)、蒙古高原(汉唐宋明清)、东北(唐宋晋明清)、西南(汉唐明清)等周边地区少数民族的发展。
3 .民族融合：春秋战国、宋元(民族融合趋势与元朝民族分化的政策比较。
2 .中国在*代遭受了外国列强的侵略。
从十九世纪四十年代到七十年代，经过鸦片战争和第二次鸦片战争，中国开始变成半殖民地半封建社会，逐渐加深了半殖民地的性质。 20世纪70年代以后，直到20世纪初，经过甲午战争和八国联军侵略战争，中国完全变成了半殖民地半封建社会(主要是资本出口)。 从《中日条约》的签订到华盛顿会议，帝国主义在中国扶植代理人，干涉中国革命，日本在中国的势力上升。 华盛顿会议后，中国被九一八事变的代理人侵略了。 从九一八事变到一九四五年抗战胜利，日本侵略了中国。 从一九四五年到中华人民共和国成立初期，美国入侵和干涉了中国。
3 .新中国成立后，中国外交成果斐然。 建国之初，中国抗美援朝，奉行独立自主的外交政策，开创了外交新局面。 从20世纪50年代中期到70年代，特别是70年代，外交取得了巨大的成就。 实行新时代的和*外交政策。
2 .*代中国的民主政治建设： CPPCC会议的召开形成了广泛的人民民主统一战线； 社会主义制度的确立； 制定了多党合作、*大会制度、民族自治等一系列民主政治制度。
中国现代化的进程包括争取独立和民主的政治斗争和建设民主政治的努力。 (见第五条)。
经济现代化主要有两个方面。 一是改变生产关系，封建土地制度和生产关系(中国天目制、孙中山土地所有制、*土地政策)。 第二，生产现代化，(洋务运动。 资本主义的产生与发展： 3354初步发展——短暂的春天3354萧条3354毁灭的lt抗日战争gt——毁灭性的打击——恢复与调整——社会主义
(1)中国*代社会思想的发展：新思潮的萌发与洋务学派的思想3354学*外国技术； 洪仁玕——推动了中国人民发展资本主义的愿望； 早期维新派——开始要求学*西方政治制度； 资产阶级维新派——进行社会改革，确立立宪君主制——资产阶级革命派的暴力革命推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国，是激进的民主党——民主科学。
)2)马克思主义在中国的传播与发展：从1918年开始在中国的传播五四运动后，在中国广泛传播，并与工人运动相结合。 民主纲领的提出标志着开始与中国革命实践相结合工农武装割据道路的提出更标志着它与中国革命实践相结合*第七次全国代表大会*思想的形成是马克思主义与中国革命实践相结合的产物。 三大转变，把马克思主义同中国社会主义革命实践相结合的*第八大开始探索适合中国的社会主义建设道路。 十一届三中全会后，进一步探索，形成了中国特色社会主义理论，发展成为邓小*理论和“三个代表”思想。
世界资本主义在
1 .发展历程： 19世纪初，英、法、美等国家通过资产阶级革命建立了资本主义制度，但表现出明显的动摇欲。 革命后，大资产阶级和新贵族的统治确立了。 十九世纪中期，由于工业革命的扩大，世界资产阶级革命的高潮到来，资本主义制度在世界范围内确立，在这一时期，英、法、美等国也进行了资产阶级民主革命，确立了工业资产阶级统治。 70年代以后，随着第二次工业革命，主要资本主义国家形成垄断，资本主义进入帝国主义阶段。 从20世纪30年代开始，罗斯福开始了国家垄断资本主义。 二战后，更多的资本主义国家实行国家垄断资本主义政策，促进了社会经济发展。
2 .世界范围的民主与专制斗争(1) 17世纪到19世纪60年代资产阶级反对封建统治、要求民主的斗争。 )2)无产阶级反对资产阶级争取民*利的斗争。 (三)争取世界民主与和*的反*斗争。 (四)中国和其他半殖民地国家人民反对侵略和封建主义，争取独立和民主的斗争。 抗战胜利前后的中国人民民主运动。
2 .世界市场的形成与发展：工业革命后，世界市场初步形成3354。 第二次工业革命后，世界市场完全形成了3354经济全球化和区域集团化。
3 .经济运行体制调整：资本主义经济运行体制调整：自由资本主义——垄断资本主义3354罗斯福新政，国家干预经济3354国家垄断资本主义。 社会主义运行体制的调整：高度集权的政治经济体制在——50年中期至70年代进行了改革，但一直没有改变(南斯拉夫改变了这个体制，但出现了自由主义、分散主义和民族主义的倾向)。 20世纪70年代以后，苏联和东欧发生了巨大的变化，中国探索了社会主义建设的道路
2 .资本主义改革：建立资本主义制度的改革包括1861年的俄罗斯改革、日本明治维新和1898年的中国改革运动。 调整资本主义生产关系的改革包括罗斯福新政和二战后各国的社会改革。
3 .社会主义改革： 50年代中期至70年代苏联、东欧等国的改革，70年代以后中国的改革。
2 .比较了中国古代传统科学技术的发展，18世纪中国传统科学技术的总结和西欧*代科学技术的兴起。
3 .世界资本主义的兴起与发展：文艺复兴与启蒙运动。
4 .中国社会思潮的发展：百家争鸣、明清反封建思潮、*代各种资产阶级流派及其传播。 儒学的发展与新文化运动。
5.18世纪中国出现的反封建思想，必须与文艺复兴和启蒙运动相契合。
2016高考综合学*方法拓展阅读；
1.2016高考：如何在综合文学中取得高分？
2.2016年高考历史课万能公式，在高三党看来！
——2016年高考物理科目复*知识点你掌握了吗？《第二节》
1 .水*速度： Vx=Vo
2 .垂直速度： Vy=gt
3 .水*位移： x=Vot
4 .垂直位移： y=gt2/2
5 .显示运动时间t=(2y/g )1/2(通常为) 2h/g )1/2)。
6 .关闭速度vt=(VX2vy2)1/2=[ VO2 ] gt )2]1/2
速度方向和水*面之间的角度：TG=vy/VX=gt/v 0
7 .闭合位移： s=(x2 y2 )1/2，
位移与水*面之间的角度：TG=y/x=gt/2vo
8 .水*加速度： ax=0； 垂直加速度： ay=g
注意：
)*慢运动是匀速变化的曲线运动，加速度为g，通常可看作是水*匀速直线运动和垂直自由落体运动的合成；
)运动时间由坠落高度h ) y )决定，与水*投掷速度无关；
)3)的关系为TG=2tg
)4)均衡时间t是解决问题的关键。
)5)沿曲线运动的物体一定有加速度。 速度的方向和合力(加速度)的方向不在一条直线上时，物体进行曲线运动。
等速圆运动
1 .线速度V=s/t=2r/T
2 .角速度=/t=2/t=2 f
3 .向心加速度a=v2/r=2r=(2/t ) 2r
4 .向心力f=mv2/r=m2r=Mr(2/t )2=mv=F
5 .周期和频率： T=1/f
6 .角速度与线速度的关系： V=r
7 .角速度和转速的关系=2n (这里频率和转速是相同的意思) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )7) ) ) ) ) ) ) ) )频率) 652 )
8 .主要物理量和单位：弧长(s ) :(m ) m； 角度(:弧度) rad； 频率(f )； 赫兹； 周期(t ) :秒) s； 转速(n； r/s； 半径(r ) :米) m； 线速度(v ) :米/秒； 角速度) :弧度/秒； 向心加速度： m/s2。
注意：
)向心力可以由特定的力、合力或分力提供，方向总是垂直于速度方向，指向圆心。
)2)作等速圆运动的物体的向心力等于合力。 向心力只改变速度的方向，速度的大小不变。 因此，物体的动能不变，向心力不作功，动量保持变化。
万有引力
1 .开普勒第三定律： T2/R3=K(=42/GM ) R:轨道半径、T:周期、K:常数(与行星质量无关，取决于中心天体质量) ) ) ) ) ) ) )
2 .万有引力定律： f=GM1m2/r2(g=6.6710-22n？ M2/kg2，方向在他们的连接上)
3 .天体上的重力和重力加速度： GMm/R2=mg； G=GM/R2{R:天体半径(m )、m:天体质量) kg ) }
4 .卫星轨道速度、角速度和周期： v=(GM/r )1/2；=(GM/R3 )1/2； t=2(R3/GM )1/2(m :中心天体的质量)
5 .第一(第二、第三)宇宙速度v1=(g对r )1/2=) GM/r对r )1/2=7.9km/s； V2=22.2公里/秒； V3=16.7km公里/秒
6 .地球同步卫星GMM/(r地球h )2=m42(r地球h )/t2 ) h36000km，H:距地球表面的高度，r地球：地球半径) ) ) ) ) ) ) )。
注(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供，f方向=F百万
)2)应用万有引力定律可以估算天体的质量密度；
)3)地球同步卫星只能在赤道上空运行，运行周期与地球自转周期相同；
)4)卫星轨道半径减小，势能减小，动能增大，速度增大，周期减小(合三反)；
)5)地球卫星的最大轨道速度和最小发射速度均为7.9 km/s。
建议明智地继续阅读：
2016高考物理系复*：质点运动知识点(一) )。
——2016年高考物理科目复*知识点你掌握了吗？《第一节》
等速直线运动的
1 .*均速度vping=s/t (定义) 2。 有用的推论Vt2-Vo2=2as
3 .中间速度vt/2=vping=(vtVO )/2 ^ 4。 最终速度Vt=Vo at
5 .速度vs/2=[[VO2vt2]/2]1/26。 排气量s=V-flat t=Vot at2/2=Vt/2t
7 .加速度a=(vt-Vo )/t )以Vo为正向，a和Vo为同向(加速) A0； 然后，翻转a0
8 .实验估计s=aT2 {s是连续相邻点在同一时间(t )内的位移差)。
9 .主要物理量和单位初速度(VO ) :m/s； 加速度(a )为a ) :m/S2； 最终速度(vt )为m/s； 时间(t )秒) s； 排水量33，360米； 距离：米； 速度单位换算为1米/秒=3.6公里/小时
注意： (1)*均速度为矢量)2)物体加速度由于其速度高，所以不一定大)3) a=(vt-VO )/t只是测量式，不是判定式；
(4)其他相关内容： 3360质点、位移与距离、参考系、时间与时间； 速度和速度。 瞬时速度。
自由落体
1 .初始速度Vo=0 ^ 2。 最终速度Vt=gt 3。 下落高度h=gt2/2 (从VO向下计算) 4。 推理Vt2=2gh。
注(1)自由落体运动是一种初速度为零的等速直线运动，遵循等速直线运动规律；
)2) a=g=9.8m/s210m/s2 )赤道附*重力加速度小，小于高山*地，方向垂直向下。
垂直发射体运动
1 .排放量s=Vot-gt2/2 2。 最终速度vt=VO-gt(g=9.8m/s210m/s2 ) )。
3 .有用的估计Vt2-Vo2=-2gs 4。 最大上升高度Hm=Vo2/2g (从投掷点开始) )。
5 .往返时间t=2Vo/g (从慢速返回到原始位置的时间) ) ) )。
注： (1)治疗3360全程为等速直线运动，向上为正向、负加速度；
)2)分段加工)向上运动为等速减速直线运动，向下运动为自由落体运动，呈对称；
)3)上升和下降的过程是对称的，在同一点速度相等，方向相反。
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2016高考物理系复*：质点运动知识点(2) ) ) ) ) ) ) )。
——2016年高考语文一轮复*知识点你掌握了吗？
初三语文复*主要是整理知识点，加深记忆，寻找薄弱知识点。 初中三年级的语文复*有什么知识点？
2 .特别回顾。 语音、字体、同义词辨析、*语辨析、病文、标点、修辞、模仿转换句法选择、段落扩展句压缩、语言简洁连贯、现代文阅读(应用文和文学文)、作文训练(论题、思路、选项、思路、文体)。
1-@QQ.com(1)每天上课前对发音和字体部分进行小测试；
)2)现代文阅读复*系统区分了学生长期不熟悉的语文概念的内涵和外延，包括特点、技巧、技法、表达方法等，总结了常见的修辞手法等出现频率较高的考点。
)3)在明确概念隶属关系的基础上，规范重点和术语的使用。 例如，回答理解问题的三个想法。
2-@QQ.com(1)小卷测试在提醒学生记忆的同时，完全杜绝，提高零散知识点的长期有效性。
)2)增强学生答题的规范意识，培养学生答题的模式意识。
)3)对考点考试方向有更清晰的认识，建立一定的知识结构框架。
(4)在写作过程中，要从构思、风格、选材等方面有意识地提高学生的写作水*。
3-@QQ.com(1)自觉巩固复*意识淡薄。 不仅客观时间有限，而且有计划、持续的独立复*不够，复*内容一时间就会忘记。
)2)我们系统地组织和强调了考生的标准化答案，但学生学*和使用的能力不强，自觉性不强。 他们只“记笔记”而不“死记硬背”。 仍有相当一部分学生未摆脱解题*惯的束缚，未能采取科学解题步骤，忽视了补缺的实际效果，这不容乐观。
)3)从对理科语言的认知到行为的投入不够。
)4)新课改的条件下，开放题的考试设置较多，对学生灵活答题和高度精细概括的能力提出了更高的要求，但也有部分学生畏难偷懒。
4-@QQ.com(1)加强学生对语文学科的重视，拉大语文差距。
)2)*时训练严格要求高标准，“按规范”，不按规范扣分，不按程序返工。
)3)在现有条件下，教师可以有步骤有计划地复*已经复*的知识点，提出有价值的建议。
)4)在*题训练中，尤其是老师评估中，学生一定要对照答案寻找差距，找出答案分析的重点。
5-@QQ.com(1)精选*题复*和巩固中学生薄弱知识点
)第二次复*虽然会增加*题的数量，但一定会根据选择性，起到举一反三的启发作用。
)3)第二次复*时，教师应指导学生对第一次复*的知识点进行滚动复*计划，并进行适当的采样、监督、检查。
)4)针对个别学生个性化知识学*存在的问题，进行随访指导。
)5)针对*题训练中反映出的知识空白，及时提醒和引导学生补充相关知识点。
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高中生必须知道： 2016年高考语文答题技巧
——2016年高考：为什么要对考生进行考后心理调节？
考试结束，考生在经历了高度紧张之后，感到解脱了。 经过长时间的刻苦学*和冲刺，考生如果过于放松，很容易出现“考后放松”。 特别是对考试失败的考生来说，考试后的心理调整更为重要。 所以，考完试的初三学生，一定要注意徐长生的节制，找有意义的事情做，避免过于放松，出现意想不到的烦恼。
对于考试失败的考生来说，考试后的心理调整变得更加重要。 在他们最初的放松之后，他们很快就会因为糟糕的考试而再次陷入苦恼和不安。 此时的不安，由于后悔和自责的增加，不仅比考试前低，而且可能高。 考试失败后容易发生的负面情绪如下。
1 .遗憾的心情。 我在班里成绩很好，但是没有及格。 我曾期待成为“第一”，但没想到“会在孙山出名”。 那会导致遗憾和不敬的心情。 以父母为耻，“无颜见江东父老”。
2 .失落感。 因为考试失败了，我对自己的未来感到困惑。 在大千世界里，我不知道我的路在哪里。 特别是与合格的学生相比，有强烈的失落感。
3 .罪恶感。 一些考生在考试失败后，感到羞愧，失去信心，甚至“破罐破摔”。
另外，考试结束后，考生很在意自己的分数，也很在意其他同学的分数。 在等待成绩公布的过程中，觉得自己“没能发挥出正常水*”的考生特别不安不安，想知道自己的分数，也害怕知道自己的分数。
考试成绩公布后，有的出乎意料，有的出乎意料。 考试成绩出乎考生的意料。 有两种情况。 一个是比预想的分数，或者排名更高。 这时，考生们走出了喜悦之外，松了一口气，非常高兴，兴奋。 另一个是分数比预想的低，感到挫败感。 这时，他们往往会仔细研究每个问题的评分，找出老师评分错误的依据，试图找出一些分数； 有些人抑郁沮丧。
当考试成绩符合自己的期望时，考生也可能有两种心理表现。 一是因为通过了，或者达到了一定的排名，考试成绩也符合预期，所以考生会觉得满意。 另一种感觉是考试后成绩出乎意料，考生情绪低落，引发其他心理表现，消极失去信心。
所以，从上面可以看出，考试结束后，需要根据考生的表现进行心理上的调整。
高中生如何科学调节考试心理？
如何注意模拟考试后考生的心理调整？
——2016年高考物理科目复*之力的公式
主题：高中物理力量公式
焦点：力和动力学
重点：常见力，力的合成与分解，运动与力。
分类的详细说明：
力(普通力，力的合成和分解) )。
(1)齐心协力
1 .重力G=mg (方向垂直向下，g=9.8m/s210m/s2，作用点位于重心，应用于地球表面附*) ) )。
2 .弯钩定律F=kx{方向为沿恢复变形方向，k:刚度系数(N/m )，x:变形) m ) }
3 .折动摩擦力F=FN{ (与物体的相对运动方向相反，摩擦系数，FN:正压(n ) ) ) ) )。
4 .静摩擦力0f静态fm (与物体相对运动的趋势相反，fm是最大静摩擦力) ) ) ) ) ) ) )。
5 .重力f=GM1m2/r2(g=6.6710-22n？ M2/kg2，方向在他们的连接上)
6 .静电力f=kq1q2/r2(k=9.0109n？ M2/C2，方向在他们的连接线上)
7 .电场力f=eq(e:电场强度N/C、Q:电量c、正电荷的电场力与电场强度同向) ) ) ) ) ) )。
8 .安培计F=BILsin (是LB: F=BIL，B//L: F=0时b与l之间的夹角) ) ) ) ) )。
9 .洛伦兹力f=qvbsin(b (以b和v之间的夹角，VB: f=qVB，V//B: f=0) ) ) ) ) )。
注： (1)刚度系数k由弹簧自身决定；
)摩擦系数与压力和接触面积无关，由接触表面的材料特性和表面状况决定。
)3) fm略大于FN，一般视为FMFN；
(4)其他相关内容：静摩擦力(大小和方向)；
)5)物理量符号和单位B:磁感应强度(t )、L:有效长度) m )、I:电流强度) a )、V:带电粒子速度) m/s )、Q:带电粒子)带电体)电量) c )；
(6)安培龙主义和洛伦兹力的方向由左手定律决定。
2 )力的合成与分解
1 .共线合力方向相同： F=F1 F2，方向相反： f=f1-f2(f1f2 ) )。
2 .相互成角度力的合成；
f=(f12f22f2cos )1/2(余弦定理) f1f 2: f=(F12 f 22 )1/2
3 .合力范围|F1-F2|F|F1 F2|
4 .力的正交分解： Fx=Fcos，Fy=Fsin (合力与x轴所成的角tg=Fy/Fx ) ) ) ) )。
注意： (1)力)向量)的合成与分解遵循*行四边形定律；
)合力与分力的关系是等效替代关系，合力可以代替分力的共同作用，反之亦然。
)3)除了公式法外，还可以用作图法求解。 在这种情况下，比例尺必须严格选择绘制；
)4) F1和F2的值一定时，F1和F2所成的角(角)越大，合力越小
(5)共线力组取直线正方向，力方向用符号表示，简化为代数运算。
动力(运动和力量) )
1 .牛顿第一运动定律(惯性定律) :物体具有惯性，在有外力之前总是保持等速直线运动或静止状态。
2 )牛顿第二运动定律(f=ma或a=f=ma )由外力确定，与外力方向一致。
3 .牛顿第三运动定律： f=-f{负号表示方向相反，f和f相互作用，*衡力不同于反力。 实际应用：反冲运动}
4 .合力的*衡f为0，推广了{正交分解法和三力相交原理}。
5 .超重： FNG，失重： FN
6 )牛顿运动定律的适用条件(适用于低速运动问题、宏观物体、高速问题、微观粒子的解决。
注意：*衡状态是指物体静止或等速直线运动，或等速旋转。
建议明智地继续阅读：
2016年高考物理学科复*功德仪式
——2016年高考英语完形填空答题技巧与解题方法
在历代高考英语试卷中，完形填空在分数中占有一定的比重，但也成为不少学生的“死穴”。 任何学*都有规律，任何考题都有方法和技巧，完美的填空也不例外。 以下，智守边肖整理出专门针对完形填空的答题方法和答题技巧，供同学们参考。
0-@ qq.com1.快速通读全文，把握短文大意。 回答问题时，不要着急看选项寻找答案。 先浏览文章，掌握文章中的时间、地点、人物、事件，初步了解文章宗旨。 告诉考生短文开头的第一句和第二句通常是主题句，或者短文的主要内容是什么。 完形填空在第一句中没有空格。 一定要仔细阅读短文开头的第一句和第二句。 有助于准确预测和推断短文的主旨。
2 .掌握结构、语义、逻辑三条线索，推断预测期权。 完形填空是一种题型，通过人工截断短文思路，让考生根据对自己短文的理解，重新获得短文思路。 答题时，考生应首先注意所选答案填空后，句子整体语法结构)词性、词形、语气、时态)是否合理。 其次，语义是否相通，上下文是否连贯； 第三，如果填补有两种选择，结构上和语义上似乎都没有问题，就要从逻辑上入手，看哪个选择最合理。
3 .注意短语、熟语、句型积累、同义词辨析，运用必要的生活常识。 完形填空是为了考察考生对短语、成语、句型的熟练度而设计的有效题型，*时对短语、成语、句型的积累，特别是对《教学大纲》和shuminhao 123要求的短语、成语、句型尤其如此在答题过程中，考生如果能快速判断短语、熟语、句型，不仅可以提高答题的准确性，还可以节约答题时间。 区分同义词的不同含义是检验考生对词汇掌握程度的重要方法。 很多词在不同的语境下有不同的含义，考生一定要在仔细阅读短文的基础上回答。 运用生活常识也是正确解答的有效手段。
4 .填空后通读短文，仔细检查连接词和副词的使用是否正确。 总体来看，注意结构、语义、逻辑是否一致，语境衔接是否合理。 另外，连接词和副词在完型填空中也经常使用，所以要特别注意上下文的语调和词形，避免逻辑混乱。
5 .解题时，可以用直接法、排除法、比较法选择正确答案。
语法方法：高考完形填空试题大多以考生在语境下掌握语法知识为目的，单纯考查这种题型并不多见。 完形填空中，语法项目主要有动词时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。 这种题型要求考生具备扎实的语法基础知识，可以从句型结构上区分相关关联词、连接词、副词、形容词或相应动词。 不要忽略主谓一致关系等语法知识的重点。 但是，请注意，此类问题的答案必须在考虑其他因素之前，假定任何空格语法都是正确的。
递归解法：这类问题ar
搭配方式：这类题型类似语法结构问题，但熟悉搭配，讲究词与词的搭配，涉及关联词、动词、副词、形容词、名词、短语等。
2016高考英语学*方法拓展阅读；
1.2016年高三学生复*的英语写作。
2.2016高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率
