现代父母越来越重视精英教育，其中包括理财教育。 目前，国外对儿童财商越来越重视。 目的是让自己的孩子尽早形成理财观念，为财富奠定基础。 但是，十三岁左右是教育的黄金期，父母最好尽快准备。
但是，许多国家正在进行新一代资产管理能力的培养。 例如在法国，孩子4岁的时候，父母开始开设家庭理财课程，教育孩子基本的货币观念。 10岁左右，法国父母开始为孩子设立独立的银行账户，积极培养孩子的理财观念。 在美国也是如此，孩子的理财教育要求的是，3岁能认识硬币和纸币，6岁有“自己的钱”的意识，13岁开始工作赚钱，学*如何使用基金、股票等投资工具进行理财。
我国儿童理财教育的起步和观念启蒙比较落后。 很多父母从未想过培养孩子的理财能力。 他们只希望孩子好好学*，想要孩子吃喝玩乐的“孝子”、“孝女”，严重忽视了财商的培养。
几天前，这发生在
同样的事情也发生在英国。 在金融业战斗多年的一对父母，死后给未满20岁的儿子留下了数十亿英镑的财产。 结果，孩子太早致富，不能理财了。 最后他滥用毒品，死在街上。
从这些案例中可以看出，无论古今中外，如果不尽快培养孩子的理财能力和智商，留给他们的财富就不可避免地被浪费了。
但是，发生了更大的问题。 很多父母自己不知道怎么理财。 他们应该怎么教孩子理财？ 其实，只要能采取以下五个步骤，即使父母不会理财，也能培养理财水*高的孩子。
1 .定期发放零花钱，严格遵守约定的时间后再给你下一个零花钱。 一开始，父母可以把“周”作为支付零花钱的时间单位，但当孩子*惯了，时间就会逐渐延长到“月”。 这样，孩子不仅可以学会在规定的时间内分配和消费钱，还可以训练自己花钱的能力。
2 .养成记账的*惯。 由于孩子年龄小或不懂会计，一开始，父母可以记录孩子未来一周所需的费用，每天弥补额外的费用，养成孩子的会计*惯。 设置了一些记录后，慢慢地让孩子自己记账。 这一步的好处是父母可以检查孩子的消费倾向，如果有偏差，可以立即纠正。
3 .培养节约观念。 储蓄是理财的基础。 如果孩子能养成良好的储蓄*惯，说明理财观念开始萌发。 父母可以从给孩子买存钱罐开始，鼓励孩子存钱。 为了增加储蓄的动能，父母可以设定储蓄目标，在孩子实现目标时给予额外的报酬。
4 .开立银行账户。 为了树立孩子“自己的钱”的观念，父母可以在银行为孩子单独开户。 另外，父母去银行办理业务时，他们可能会
5 .制定财务目标。 理财的最终目的就是合理消费，提高消费能力。 因此，可以和孩子讨论建立玩具、自行车、溜冰鞋等储蓄目标。 然后，从自己每月的零花钱中制定孩子的日程，通过目标制定孩子的预算观念。
严格说来，这五个步骤没有高深的知识，不容易做，但需要耐心和毅力。 美国第一位洛克菲勒子女的理财教育也从这五个步骤开始，特别是定期发放、记账零花钱，确立理财目标是他最重视的三个步骤。
智本教育小贴士：在此要提醒妈妈们，理财培训的内容一定要根据孩子的心智发展来决定。 不要着急，以免破坏亲子关系和孩子理财的乐趣。
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——父亲给孩子零花钱应遵循的四条原则
孩子接触钱的第一个机会是从父母那里得到零花钱。 零花钱不多，但这是教育孩子计划储蓄的好方法。 为了让孩子从零花钱里真正学会理财和花钱，父亲们最好遵循以下四个原则。
第一，关于量，让孩子知道钱是通过劳动得到的。
第二，请告诉我孩子零花钱是做什么用的。
孩子零花钱最大的乐趣是想做什么。 所以给孩子零花钱的时候，请不要任何条件地干预孩子的开销。
孩子们要零花钱。 他们可能会浪费掉买没用的东西。 爸爸，不要干涉他。 他以后会发现自己浪费了钱，所以要小心。 如果他想存下自己的零花钱，有一天消费很大，那是他的权利，没必要问。
第三，零花钱的数量还是决定好的比较好。 不能多也不能少。
孩子没有钱就计划不了。 不要养成孩子超支、借零花钱的*惯。
第四，孩子必须把自己的零花钱记在账上。 他每周有没有拿到零花钱，必须自己做记录。
零花钱的多少可以由父亲决定，但父亲最好考虑实际情况。 一开始绝对不要给。 给他太多钱不仅是浪费，也是孩子的坏*惯。 全家去度假的时候，父亲可以追加零花钱。 因为父母旅行的话，孩子花钱的机会会增加。
孩子长大后会花更多的钱，所以零花钱也会增加。 在给零花钱之前，父亲可以和孩子商量一下，听听他们的要求。
当然，零花钱的多少取决于很多因素。 但是，最重要的因素是家庭的经济状况。 父亲不能太吝啬，也不能太慷慨。 就像洛克菲勒一家一样，有钱，但对孩子的零花钱很吝啬。 他们觉得孩子的钱太多了，所以不知道钱的重要性。 以后有了钱，我会拼命花，直到债台高筑。
为了培养孩子储蓄的*惯，父亲可以鼓励他们在银行存零花钱。
孩子对待金钱的方式和态度主要受父亲的影响。 孩子从小就和父亲生活在一起，所以学*的主要来源是父亲。 孩子长大后，父亲可以教他们家庭收入和支出计划，他们独立后，他们会有效地计划自己的经济生活。
在
论洛克菲勒对孙子的理财教育。
启蒙所有父母——父亲新的“三好”标准
——别把零花钱当“洪水猛兽”
现在生活条件越来越好，父母也越来越珍惜孩子。 他们应该给孩子零花钱吗？ 怎么给你？ 如何监督儿童的使用？ 零花钱掩盖了大学的疑问。
大多数孩子从小就表现出对钱的偏好，占有欲明显、强烈。 这时，孩子逐渐开始对钱有了概念。
有些父母为了防止孩子浪费，从不给孩子零花钱。 他们会说。 “只要告诉父母孩子需要什么，他们应该买的东西自然就能准备好。 这种做法可能违背父母的最初目标。
这种控制本身已经表现出不信任，剥夺了孩子对消费的自由选择权，非常苛刻，对孩子培养金钱观没有好处。
在金钱方面，父母表示对孩子的信任和包容，不要在意。 孩子买了什么？ 你把不用的钱存起来了吗？ 不要问。
如何让孩子树立正确的消费观，让孩子合理使用零花钱，它包含着非常广泛的内容。 例如，在选择零食时，父母可以陪孩子仔细阅读家庭医报等报刊杂志，不自觉地让孩子树立卫生许可证、生产许可证、食品检验合格证等健康饮食观念和食品购买要点。 在空闲的时候谈谈生活中的常见问题。 如：美的内涵、同学间对攀登的看法等。 然后在孩子有这个心情之前，构筑正确的观念； 讨论你对钱的看法、怎么花、存钱、捐点儿钱等等。 随便给孩子钱，也不用担心太负面。
零花钱的多寡，没有标准的数字。 监护人可以和孩子商量双方都能接受的数量。 这个数量每月固定，让孩子自己决定。 如果初期控制错误，父母也许可以给你一些建设性的建议。 渐渐地，孩子的经济头脑开始浮现，人总是在经历中成长。
父母也可以把一部分家庭开支交给孩子，让孩子锻炼身体，感受父母的辛苦。 总之，在生活中尊重和信任孩子，给孩子充分的成长空间，原谅孩子的错误。 他们不犯错误，就不会成长。 孩子在父母的爱、自由和忍耐下成长得很好。
——给孩子零花钱，怎样给才合理
小青的生日快到了。 他想买名牌运动鞋。 班里有很多同学。 鞋需要700元。 他想办一个生日派对。 他收到了1200元的压岁钱。 他打算用那个来做这件事。 妈妈很吃惊。 “你一般生日要花1000美元以上吗？ ’妈妈觉得没有必要请同学吃饭，买名牌鞋。 但是，小青说：“其他同学生日时请我吃饭，不能小气。 否则，同学会就瞧不起我了”。 小青把账算好了。 买生日蛋糕，请同学吃饭，给自己买礼物。 压岁钱可能还不够。 爸爸也觉得小蓝的要求太过分了。 “作为学生，最尊敬的是搞好学*。 待人接物、买名牌是虚荣，我们不能同意。 ”
给孩子零花钱是件好事。 让孩子学会自己决定钱，尽快学会理财，尽快了解钱的价值。 但是，父母给予的是技术。
一是能够满足孩子正常合理的需求；
二是让孩子发展自己的决策能力
三是让孩子理解钱的价值。
对于初高中的孩子，孩子给零花钱的时候。 最好一个月一次，根据需要给孩子零花钱。 不要给孩子更多。
第二，给孩子的零花钱应该是定量的。 这是我给父母的建议。 3360应该多是给孩子的零花钱。 父母不应该给孩子更多的零花钱，他们认为给得越多，孩子就越幸福。 零花钱是为了让孩子满足自己的合理需要，而不是奢侈的需要。 特别是孩子，没有多少钱的概念。 钱多了让他们养成浪费的*惯。
第三，零花钱根据孩子的年龄不断调整。 父母给孩子的零花钱金额应该随着孩子年龄的增加和需求的增加而上升。 小学和中学不一样。 高中和中学也不一样。 在小学阶段，可以每天一次，也可以两三天一次。 在初中和高中可以一个月给一次。 给的钱数量也可以根据孩子的需要增加。
第四，不要把零花钱当作对孩子的奖励。 请不要告诉孩子。 如果你合格了，你会奖励多少？ 这将错误地引导孩子的金钱观。 另外，他们不是为了钱而读书，而是扭曲了孩子读书的目的，让孩子误解了钱的来源。 父母可以让孩子知道，只有自己努力了才能拿到钱。 子女以兼职形式为父母做家务，可以获得相应的金钱奖励。 让孩子调整自己的金钱观。
——孩子上初三 家长别忘了做好这四件事
孩子明年要参加中学考试。 这对孩子和父母来说都是一件大事。 激烈的升学竞争加剧了中学生的心理压力，需要孩子以良好的心理素质和学*能量度过初中第一年。 初三的孩子快要中考了，父母做好两件事就足够了。
——怎样合理控制孩子的零花钱？
现在父母的大部分童年都是在改革开放前度过的，生活很辛苦。 许多家庭都有在月末借钱和粮票获取食物的经历。 现在生活条件好了，想起那段痛苦的日子，就像往他们的伤口上撒盐一样。 在这种心理的驱使下，他们对在孩子身上花钱毫不犹豫。 这种心情可以理解，但我们呼吁父母不要理智、感情用事，合理支配孩子的零花钱。 你怎么控制它？
建议小学生和一年级的孩子，每周给父母一次零花钱。 孩子进入初二、初三甚至高中后，逐渐过渡到一个月一次。 父母和孩子讨论单位时间的钱额后，可以签订条约，双方签名以示严肃。 公约应规定不仅有单位时间的金额，而且有子女花钱的记录，每周一次或每月向父母报销一次。 也写下一方违反条约时应该如何处罚。 如果孩子手里有钱，感情会更快被偷走，与父母为敌的也就更少了。 更重要的是，孩子知道每当父母给钱，他都会有计划地使用。 如果钱早就没了，他只能等到第二天。 这无形中培养了孩子的耐心。 孩子学会了忍耐，学会了花钱，存了点小钱学会了买喜欢的东西的时候长大的。
父母给零花钱，不要给孩子其他消费支出。 比如手机费、同学生日开销、点心钱、游戏和光盘钱，这些父母不再负责，不得不给孩子发零花钱。 这样鼓励孩子独立：自负盈亏。
如果孩子会“哭”，父母就要有坚定的信念，而不是软化内心。 培养孩子的目的是培养赚钱的能力，而不是花钱的能力。 赚钱的能力没学过，花更多的钱，享受的话，就不想多学*了。
父亲给孩子零花钱时应该遵循的四个原则。
父母：家务和零花钱不容易联系起来。
——理财教育：不要让孩子过早成为刷卡族
一位父母看到自己的孩子有很多压岁钱，过年就办了一张自己名下的借记卡。 过了一会儿，这位家长被银行告知，在一家商场刷卡消费了800多元。 这位父母很快找到了儿子，问他发生了什么事。 儿子说好朋友要给生日买礼物，花了800多元。 这位父母生气了，去银行要求退款。
理论上，6岁以下的孩子可以有账户。 存折和借记卡都可以。 想办卡的话，家长陪同，有户口本。 现在给孩子的零花钱和压岁钱在增加。 为了方便照顾孩子，很多银行对中小学生“敞开大门”，同时孩子可以通过ATM机取出现金，在POS上刷卡消费，非常方便，被父母挡不住。
但是，这意味着孩子可以用卡吗？ 为此，父母需要更加重视孩子的理财教育。 其实，父母没有培养孩子的消费*惯，只是把孩子手里的卡还给孩子，孩子就不会烦恼地使用自己的现金了。
我不赞成孩子刷卡的原因是孩子年龄小，自我管理能力弱，在关键时刻不能控制自己的购物欲望。 当看到学生刷卡购物时，他们就会跟风，买到更好的东西。 这来自于攀登的心理。 这个时候，父母完全不会注意到，也不会阻止。 若芝
每周给现金一次，父母会更容易监督孩子的消费行为。
父母为孩子办储蓄性银行卡是不对的吗？ 倒不如说是助长了孩子乱花钱的坏*惯吧。 当然，父母的出发点是好的。 让孩子记住储蓄，记住适度地花钱。 但父母对孩子的理财教育存在误区，简单地认为给孩子存压岁钱进银行卡就是教孩子理财。
其实理财教育包括经济金融知识、个人和家庭理财技能和方法、财务状况教育、实际操作培训和理财氛围的营造等对金钱和人生意义的正确理解和价值认同。 对孩子的理财教育是一个渐进的过程。 在美国，一些父母
从认硬币到认大额钞票，从培养孩子的储蓄观念到让他们记住“炒股”。
也就是说，父母给孩子卡片的话，不一定有很多优点。 父母可以通过加强监管，避免一次性给孩子卡里放太多钱，来限制孩子的消费。 孩子不小心把卡弄丢了，也不会造成太大的损失。
当然，对于养成良好消费*惯的孩子，父母要充分信任孩子，给孩子一张银行卡，让孩子*时存的钱可以卡里。 这有助于培养孩子的理财观念。
虚荣心可能会毁了孩子的一生，你知道吗？
论洛克菲勒对孙子的理财教育。
