反过来说，我们通常是父母抱怨青春期孩子的问题时听到的话。
百度解释说，逆反心理是指为了保护自尊心，对对方的要求采取相反态度和言行的心理状态。
由此可见，逆反心理并不是孩子的专属。 作为熟悉心理学的人，作者的观点更令人吃惊。
他认为，有“叛逆心”的不是青春期的孩子，而是他们的父母。 真的是这样吗？
我不知道“逆反心理”这个词是谁发明的，但有一点是肯定的，那就是在所有关于青春期儿童心理的专业术语中。
这个词的使用最频繁，如果不是最频繁的话。 发明这个词的人可以死于印刷。
但是，这句话并不是一个好词，因为它将冲突的原因和责任指向了冲突的一方。
这个词和“逆反心理”的意思相同。 只有站在统治者的立场上，反叛者才能认为是错误的。
事实是统治者做得太过分了，人民造反了。 从这个意义上说，统治者是反叛者的共犯。
*说过，哪里有压迫，哪里就有反抗。 这句话也适用于父母和孩子的关系：
父母的控制力越强，孩子的反抗心就越强，所以可以说孩子的反抗心与父母的反抗心是一对的。
在所有冲突中，往往是冲突的一方将责任完全推给另一方。
“逆反式”一词几乎都是为此而发明的。 随着孩子身心的发展和知识的增加，他们对独立的渴望越来越强烈。
对于这样的要求，父母的思想准备往往不够。
有心理学家说，好父母的条件是能忍受孩子长大被抛弃的感觉。
在任何意义上，孩子的成长都意味着远离父母。
比如说。 孩子四五岁的时候，往往比父母更珍惜幼儿园的老师和同学。 同学和老师所说的一切，都被奉为“圣旨”。
但是，父母说的话经常被无视。
健康的父母很高兴自己的孩子这样做。 因为这是他们成长和社会化的体现。
不健康的父母会认为，孩子在里面吃，在外面选择，不知道什么对自己有好处。
然后设置各种障碍，阻止孩子“抛弃”自己。
孩子叛逆心强，是推卸责任、给孩子扣帽子的具体表现。
在这种情况下，孩子的许多言行似乎有点病态。
即使是正常、有创造性、处于人生最辉煌青春期阶段的精彩言行，也会被身心衰退的成年人视为叛逆。
没有什么能比把健康看作疾病、创造力叛逆、努力成长看作背信弃义的误解更让人悲伤了。
现在知道，“叛逆心”这个词不是青春期的孩子，而是父母。
——青春期孩子爱撒谎，其实都是父母逼出来的！
最*有朋友经常向我抱怨。 她的孩子上初中后越来越喜欢说谎了。 只有十几个人参加了考试，却骗她进入前十； 数学不及格，却撒谎说“一切都好”。
朋友们也很担心。 恐怕会揭穿孩子的谎言，伤害她的自尊心。 不揭穿，就是担心孩子一直在说谎，不会进步。
孟老师分析说：“这位父母试图通过教育让孩子更诚实。” 其实孩子的说谎行为和家长教育的严格程度有一定的关系。 父母越严厉，孩子违反规则时说谎的可能性就越大。
面对撒谎的孩子，父母该怎么办？
第一，注意孩子撒谎的理由。 是因为我们没有确认过情况，还是因为期望太高？ 整理原因，然后反省自己。 给孩子一个敢于老实认错的家庭环境。
第二，多问，听孩子的声音。 有些孩子为了讨好父母而撒谎，父母不知道真相就让孩子成功，会加强孩子的说谎行为。 给予孩子无条件的爱，孩子的不良行为大多来自父母有条件的爱。 只有充分尊重和爱护孩子，孩子才能健康发展。
第三，父母以身作则。 孩子的模仿能力很强，父母不经意的一句话或一个行为都有可能成为孩子模仿的对象。 如果父母在孩子面前撒谎，或者不遵守约定，孩子会认为父母撒谎，我也行！
第四，父母要注意不要成为孩子心目中的“不靠谱的人”。 “儿子，你跟妈妈说实话，我保证妈妈不会骂你的！ ”孩子们一说出真相，各种各样的暴力就会接踵而来。 下次他们会向你表白吗？
综上所述，家里有孩子的父母可以通过比较上述四项来检查自己的孩子是否是。 如果有说谎行为，父母无法解决或判断，建议立即咨询下面的孟老师，一对一解决孩子的问题和困惑。
——孩子的逆反心理 跟父母的逆反心理成对出现
我不知道是谁发明了“逆反心理”这个词，但有一件事是肯定的。
在青春期儿童心理学的相关专业术语中，这个词使用得最频繁。 如果不是最频繁的话。
发明这个词的人可以死于印刷。
但是，这句话并不是一个好词，因为它将冲突的原因和责任指向了冲突的一方。
这个词和“逆反心理”的意思相同。 只有站在统治者的立场上，反叛者才能认为是错误的。
事实是统治者做得太过分了，人民造反了。 从这个意义上说，统治者是反叛者的共犯。
*说过，哪里有压迫，哪里就有反抗。
这句话也适用于父母和孩子的关系：
父母的控制力越强，孩子的反抗心就越强，所以可以说孩子的反抗心与父母的反抗心是一对的。
在所有冲突中，往往是冲突的一方将责任完全推给另一方。
孩子的叛逆心理几乎都是为此而发明的。 随着孩子身心的发展和知识的增加，他们对独立的渴望越来越强烈。
对于这样的要求，父母的思想准备往往不够。
一些心理学家认为，好父母的条件是：
能忍受孩子长大被抛弃的感觉。 在任何意义上，孩子的成长都意味着远离父母。
比如说。 孩子四五岁的时候，往往比父母更珍惜幼儿园的老师和同学。
同学说的是“圣旨”，而父母说的话往往是左耳进右耳出。
健康的父母很高兴自己的孩子这样做。 因为这是他们成长和社会化的体现。
不健康的父母会认为，孩子在里面吃，在外面选择，不知道什么对自己有好处。
然后设置各种障碍，阻止孩子“抛弃”自己。
那个孩子的“反抗”，是推卸责任，给孩子扣帽子的具体表现。
在这种情况下，孩子的许多言行似乎有点病态。
即使是正常、有创造性、处于人生最辉煌青春期阶段的精彩言行，也会被身心衰退的成年人视为叛逆。
没有什么能比把健康看作疾病、创造力叛逆、成长努力看作背信弃义的误解更让人悲伤了。
——孩子的逆反心理是如何产生的？
孩子从小学进入中学是一个飞跃。 他们觉得自己不是孩子而是大人，独立活动的欲望越来越强烈。 另一方面，他们想离开父母，自己做决定。 另一方面，我们必须依靠家庭。 这个时期的孩子由于缺乏生活经验，不完全正确理解自尊，强烈要求把自己当大人看待。 这时，父母像孩子一样无微不至地“关心”、“倾诉”，他就会厌烦，伤害自尊心，产生叛逆心理，萌发对立情绪。 如果父母在同龄人或异性面前管教，他们的“逆反心理”会变得更强。
难怪这个时候，很多父母经常抱怨孩子越来越不听话，整天不想回家。 他们不想和父母进行心理对话，交流思想，任性妄为。 但是很多孩子说父母总是很吵，这很麻烦。 这是不允许的，那是不允许的，真的很烦。 很明显，父母和孩子是面对面的。 随着接触和知识面的扩大，中学生丰富了自己的内心世界，形成了自己的价值观。 这些价值观可能与父母的价值观不同，可能会遭到父母的反对，得不到父母的理解。 所以他们在同龄人中寻求共鸣，父母就不会那么亲*。 这个时候，父母如果不理解孩子的心理和生理变化，就不会那么亲*。
这个时期的孩子，尽管自我意识发达，但自我管理能力不足，往往在不知不觉中违反纪律。 他们喜欢和别人争论，但往往缺乏论据和嫌疑，但缺乏科学依据。 他们喜欢发表意见，但判断不正确，批评别人，但容易变得片面。 在“心理断奶”时期，家长如果了解孩子的这些特点，应该更容易粗暴对待，不能像“哄”一样对待。
父母管教孩子时，往往有两种心理状态。 一是视子女为私有财产，对子女有绝对权威。 其次，他们把孩子当成自己自我理想的再现，希望孩子能实现父母自己想实现但没有实现的理想。 所以父母想把自己的生活灌输给孩子，让孩子按照父母的意愿生活。
父母要管教，孩子要独立，矛盾在所难免，反桩行为在所难免。 反桩采取多种形式，有的不和父母说话，有的不听从父母，有的离家出走，有的犯罪。
所以，父母只从表面上了解孩子是不够的。 父母应该学*心理学知识，特别是适合青少年的心理学。 只有这样，他们才能更深入地认识、理解、积极地教育自己的孩子。
父母过于顺从只会助长孩子的叛逆心理。
你知道叛逆的孩子需要什么样的父母吗？
——如何应对孩子逆反心理？原来是教育方式不恰当
由于青少年自我意识的发展，他们有越来越多的主观能动性，对*的指挥和安排表现出更大的选择性。
所以他总是很任性，不听话。 你这么叫他，他就开始“独立”了。
这种现象在心理学上被称为“逆反心理”，是心理特征，所以不足为奇。
父母不公正地对待孩子可能会加剧以下逆反心理现象。
家长式教育方式：
有的父母不尊重孩子，管教孩子时，经常禁止对孩子吹毛求疵；
有些父母希望孩子们学*这个和那个。 如果孩子不感兴趣，不想学*，父母就容易摆出长辈的态度，与孩子发生感情冲突。
挑剔的教育方式：
有些父母喜欢整天跟孩子唠叨。 这个做那个，那个做那个；
这不一样，那也不一样，总是唠叨个没完。 这种“敲木鱼”式的教育，最终会让孩子感到厌烦，甚至变得逆反。
冷淡的教育方式：
孩子好奇心和求知欲很强。 他们什么都问，摸这里，摸那里。
电插座和煤气开关也是他们探索的对象，危险性完全不为人知。
有时打开好的玩具，有时会弄坏宝贵的家电产品。
此时，如果父母轻易粗暴地说或无视，就会引起孩子和产生逆反心理。的不满
父母应当尊重孩子心理发展的规律，掌握孩子的心理学知识，改进对孩子的教育方法和态度。
首先，我们应该尊重、信任孩子，*等地认为是朋友。
如果你不唠叨，不骂人，孩子必然不听你的话，心理上也会反感。
其次，儿童产生逆反心理的原因，如果是*方面的原因，就应注意改进，*应言而有信；
最后，父母必须善于发现孩子的闪光点。
例如，孩子们好奇，好奇，喜欢思考。 父母不能因为势利导，讲出孩子能理解的道理，完全否定任何叛逆的言行。
当然，当意识到孩子的行为有危险时，马上停止，并说明理由。
总之，要认真研究儿童逆反心理现象，耐心教育和引导，促进儿童心理健康发展。
——最全的逆反心理案列分析 不可不看！
(主动道歉)理解并接受，冷静地对待不理解。
(控制自己的感情)如果父母对你有错，原谅自己。
(体贴)与父母*等沟通，让他们知道你的真实想法。
(主动沟通)该做的，能做的。
克服(承担责任)逆反心理，*等地与父母沟通。
高山：每天上学之前，妈妈总是唠叨“在学校过马路要小心，上课认真听……” 啊，为难了。
刘水：妈妈更为难，总是和别人比，我说这个也不行，那个不如别人。 我有时想和她吵架。
蓝天：和妈妈没有共同的语言。 我喜欢周杰伦的歌。 她说我的鉴赏水*太差了。 为什么所有的母亲都一样？
白云：我有办法应对妈妈的抱怨。 说是她说的，我会做我的事。 有时候妈妈让我学钢琴，我就做作业。
明明让我做作业，却偏偏要弹钢琴…… 我经常问她：“你烦吗？ ”。
反心理的意思：为了保护自尊心，对对方的要求采取相反态度和言行的心理状态。
反心理是中学生普遍存在的心理现象，其明显特点是反抗、不服甚至反抗。
我们只是在反抗父母吗？ 为什么？
儿童：进入青春期后，强烈的*意识和独立意识成为他们重要的心理倾向。
他们希望自己像大人一样受到尊敬，他们渴望独立。 他们很容易对父母和老师的教育产生抵触情绪。
父母：如果父母对孩子要求过高，父母就会对孩子的教育方式感到反感和抵触。
另外，父母之间的不和谐也是孩子产生叛逆心理的重要原因。
莉莉离开了家，给妈妈留了日记。 其中之一是“昨晚，我又和父母吵架了。
成为网络的导火索，炸弹爆炸了。 我不知道他们为什么不理解我，为什么总是干扰我的思考，总是让我做他们想做的事。
我不是肉体，而是有灵魂，能感觉到，有大脑，能思考。
他们总是这样告诉我。 我像你这么大的时候，一个人去黑龙江的乡下…
但是，我们出生在不同的年代，有不同的理想。
我现在的反抗在他们眼里叫薄泥，我现在的新鲜感可能叫傻瓜…
就像东非的大裂谷一样，年龄造成的隔阂越来越深，越来越大。 我决定离家出走。”
用极端的方法处理，从因不同意某件事而生气，到对父母本身的不舒服，都会造成很大的伤害。
比如离家出走，违法越轨，伤害父母。
要么是你因为自己的错误伤害了父母，要么是你因为父母的错误伤害了父母。
——正确对待小升初孩子逆反心理的方法
刚上初中的孩子的特征是“古怪”。
生理上，孩子开始发育； 心理也在变化。 父母有时会发现，无论孩子什么时候不听话，他们都不知道，甚至与父母“对抗”。
这个时期在心理学上被称为“心理断奶”期。
在
他们觉得自己不是孩子而是大人，独立活动的欲望越来越强烈。
另一方面，他们想离开父母，自己做决定； 另一方面，我们必须依靠家庭。
这个时期的孩子由于缺乏生活经验，不完全正确理解自尊，强烈要求把自己当大人看待。
这个时候，父母把他当成孩子对待，无微不至的“关怀”，挑剔的“劝导”，他会很烦的。
感到自己的自尊心受到了伤害，产生了反抗的心情，萌发了对立的心情。
父母在同龄人或异性面前管教，孩子的反抗心就会变得更强。
难怪这时很多父母都抱怨孩子越来越不听话了。
中学生的孩子，随着接触范围和知识面的扩大，丰富了自己的内心世界，形成了自己的价值观。
其价值观与父母的价值观不同，可能会被父母反对，或者不被理解。
于是我在同龄人中寻找共鸣，父母变得不那么亲*。
他们喜欢和别人争论，但往往论据不足； 怀疑，但没有科学根据
喜欢发表观点，但无法正确判断； 喜欢批评人，但容易变得片面。
了解孩子在“心理断奶”时期的这些特点后，父母在处理孩子的叛逆心理时，要避免简单粗暴，不能以“哄”来应对。
——当孩子出现逆反心理 聪明的家长有妙招！
叛逆是孩子成长过程中不可避免的阶段，当孩子反抗时，父母应该如何应对呢？ 如何正确引导孩子？
孩子的叛逆心理是什么行为？
具体来说，如果让孩子向东走，他就会向西走。 几乎都和父母作对。
这种行为叫做逆向行为。 孩子反抗时，父母该怎么办？
青春期中学生的孩子有越来越多的主观能动性，对*的指挥和安排表现出更大的选择性。
所以他总是很任性，不听话。 你这么叫他，他就开始“独立”了。
这种现象在心理学上被称为“逆反心理”，是心理特征，所以不足为奇。
有的父母不尊重孩子，管教孩子时，经常禁止对孩子吹毛求疵；
有些父母希望孩子们学*这个和那个。 如果孩子不感兴趣，不想学*，父母就容易摆出长辈的态度，与孩子发生感情冲突。
挑剔的教育方式：
有些父母喜欢整天跟孩子唠叨。 这个做那个，那个做那个； 不，不是。
这种“敲木鱼”式的教育，最终会让孩子感到厌烦，甚至变得叛逆。
冷淡的教育方式：
孩子的好奇心和求知欲在青春期非常强烈。 他们什么都问，但一点也不知道危险。
有时打开好的玩具，有时会弄坏宝贵的家电产品。
这个时候，父母如果简单粗暴地说或者无视的话，会引起孩子的不满，变得逆反。
首先，我们应该尊重、信任孩子，*等地认为是朋友。
如果你不唠叨，不骂人，孩子必然不听你的话，心理上也会反感。
其次，要冷静分析孩子叛逆的原因。 如果是大人的错，就要注意改善，必须遵守大人说的话。
如果孩子不讲理，可以冷静对待，忽视叛逆行为，事后教育引导。
解释利害关系，火上浇油，而不是“扎孩子的头”，让事情变得更糟。
也可以利用孩子的竞争心理，让孩子服从正确的教育。
例如，如果孩子在外面玩，不想自己去，一定要拥抱他。 你可以告诉他：
“看看那边自己走的哥哥。 不比他差吧？ ’孩子能自己走路是为了表明自己有能力。
这个方法不亚于从正面说教，被恰当地使用着。
最后，父母要善于发现孩子的闪光点，包括孩子的好奇心、好奇心、爱思考等。 父母为了势利导，必须说出孩子能理解的道理。
任何叛逆的言行都不能全面否定。 当然，当意识到孩子的行为有危险时，马上停止，并说明理由。
总之，要认真研究青春期中学生儿童的逆反心理现象，对其耐心教育和引导，以促进儿童心理的健康发展。
