一位家长说，自己15岁的孩子成绩一直很好，上初中后无法应对巨大的竞争压力，成绩比以前差。
但他在网上找到了满足感。 以自己的聪明，他现在在500人的网游中排名第一、第二，非常出色。
对他来说，在网上发现了在课上得不到的成就感，所以他不想回去上课。
有些孩子小学成绩名列前茅，但进入中学后竞争激烈，学*变得困难，成绩下降了。
以前很自信的孩子，现在很消沉。 如果父母不马上站起来给孩子提供情感上的指导和帮助，孩子的自信就会一落千丈，逃到网络世界去寻找成就感。
调查显示，学*受挫的孩子们更容易逃避现实，通过网络满足自己的心理需求。
如果在现实生活中遇到挫折，特别是学*中遇到的问题得不到解决，就会开始逃跑。 为了摆脱“弱者”的地位，寻找满足成就感的替代品。 网游可以给他们带来强烈的快感。
在游戏世界里，报酬无处不在。 这里的世界几乎充满了直观易懂的报酬。
游戏界面设计最重要的工作是让玩家意识到可能的报酬以及他们多么需要这些报酬。 大多数游戏提供了比现实生活更高、更生动、更清晰的幻想世界。
这些奖励可以让学生们忘记真正的失望，像精神鸦片一样刺激他们。
因此，当孩子面临学*困难时，家长应该挺身而出，提供情感支持，及时缓解孩子的焦虑，帮助孩子共同面对挫折，克服困难，重拾自信。
——家长怎样帮助初中孩子解决学*上的困难
孩子在生活学*的过程中，必然会遇到这样那样的困难。 作为父母，如何解决孩子的学*困难，父母的态度直接影响孩子克服困难的决心和自信心。 现在很多父母在孩子有困难的时候不够冷静和耐心，不做调查和理解。 特别是孩子犯了错误，成绩下降的时候，容易兴奋，容易责骂、殴打、消极。 这样，他们的自尊心必然受挫。 让孩子失去克服困难的勇气。 孩子会觉得最照顾自己的父母对自己很反感。 未来有什么希望？
中小学生经验不足、经验丰富、情绪不稳定，遇到困难和挫折时容易迷茫，对成功失去信心。 这个时候，孩子最需要的是理解和关心，最需要的是父母的鼓励和帮助。 因此，父母要努力激发孩子成功的潜能和欲望，加强与孩子的情感交流，创造良好的状况，用自己的感情感染孩子。 通过激发孩子的悲伤，帮助孩子分析困难的原因，找到问题的核心。 特别是从孩子身上积极发现积极因素，适当运用鼓励评价，用称赞和评价的语言促进和鼓励孩子自我提高。 这样保护孩子的自尊心，鼓励孩子积极思考，争取成功。 鼓励父母评价孩子，帮助孩子挖掘内在潜力，使孩子产生内在动力，从而产生坚强的意志和自信，挖掘和充分发挥孩子的内在潜力，提高孩子克服困难的能力和学*的积极性、主动性。
帮助学*困难的孩子，家长要将挫折教育有效渗透到*时的教育中，锻炼孩子的坚强意志。 告诉孩子，任何事物的发展都不是一帆风顺的，人的一生都可能面临各种意想不到的困难和挫折。 关键是我们只有正确认识和对待他们，有成功的信念，有自信把外在压力作为内在动力，才能在竞争中立于不败之地，在学*中取得更大的成功。 这样的父母在教育孩子方面是成功的父母。
——两大方法 让孩子勇敢面对学*上的困难
嗜睡、厌学的孩子害怕学*，与他们没有适当的心理准备密切相关。 让孩子有学*困难的坚定信念和充分的心理准备是父母克服孩子厌学的重要方面。 接下来，智守边肖给出了两种方法，希望对家长有所帮助。
要改变这种状况，我们必须从增强他们的自信心开始。
在日常学*和生活实践中，要有意识地锻炼孩子克服困难的能力，培养孩子的意志品质，在挫折中获得经验，不断成长。 孩子发现自己在学*困难面前畏首畏尾，就会想“坚持就赢”这个词。 这样的话，他是个会学*的人，不会被困难吓倒，当然也不会轻易讨厌学*。
用理性纠正孩子厌学。
厌学对儿童逆反心理的控制。
——初中生学*上的坏*惯从哪来？
在中学生的日常学*生活中，总会有“错误”的学**惯，工作更多，成绩始终上不去。 中学生有什么不良的学**惯？
孩子的坏*惯都与父母的错误引导有关。 纠正孩子的不良*惯，父母要找出孩子不良*惯的原因，对症下药。 总是说大话，孩子听多了会烦的。 在家庭教育中，父母要反思，让孩子找到不良*惯的原因，指出努力的方向，学会逐步实现目标。
——孩子进入高中后学*压力骤升，警惕容易出现逃学辍学的极端行为
每年6月是高考高三学生，孩子的压力随着倒计时越来越大。 *年来，很多学生在高中的压力下出现了极端的行为，成为了很多父母和社会关注的问题。
张老师的儿子今年上初二，初中成绩一直很好。 他成功地考上了重点中学。 张老师给孩子定下了考上厦大的目标，这给小张带来了很大的压力。
大约两个月前，小张突然不多话了，但每天都按时上学。
之后，老师给张老师打电话，告诉他小张根本没去学校。 面对高中的学*压力，小张逃学退学已被视为极端行为。
小张说，一想到要上学，就头疼。 因为害怕面对*时的学*压力，他干脆逃学了。
小张还说，虽然在高中参加了几次模拟考试，但他只能进入20名以上的班级，不可能考上理想的大学。
第一，
如果孩子进入高中，出现了逃学、退学的极端行为，父母需要寻找原因，看看孩子是学*压力大还是其他原因，有助于解决问题。
第二，父母要注意与孩子沟通，不要给孩子太大压力。
良好的家庭环境可以为孩子营造良好的学*氛围，提高学*效率，缓解压力。
与父母的交流也有助于孩子了解内心的需求，释放学*压力。
第三，父母要帮助孩子制定切实可行的学*计划。
科学的学*计划有助于孩子科学管理自己的学*进度，加上适度的放松和休息时间，可以提高孩子的学*成绩，避免在学*压力下陷入极端行为。
面对高中压力导致的极端行为，父母也应该寻求心理教师的帮助。 例如，你可以选择咨询我们的心理老师杨达。 杨老师丰富的经验和专业知识可以帮助你和你的孩子摆脱困境。
——案例问答：当家长辅导孩子学*时出现困难怎么办？
边肖和一些父母聊天，父母指导孩子学*时，会反复出现以下困难。 寻找解决这些问题的方法有助于父母避免这些问题，或者在出现问题时有效地解决这些问题。
1 .以前父母帮我做作业时，没有任何困难。 我不知道我的孩子为什么在这方面这么顽固。
你会像父母以前对你一样对孩子吗？ 如果是这样的话，相反的结果有两个简单的理由。 那就是，你和你的父母不一样，你的孩子和你不一样。
即使大多数父母坚持永远不像父母那样对待孩子。 但研究结果表明，许多父母倾向于重复父母的教育方法。 如果父母能吸收教育孩子的好经验，结合自己的实际情况教育自己的孩子，可能会产生好的效果。 同时，要经常学*和接受现代心理咨询的方法和经验。 现代的方法和经验是父母的父母所没有的。
2 .我指导其他孩子没有任何困难，为什么指导自己的孩子这么难？
很多父母可以教育别人的孩子，但很难教育自己的孩子。 这有很多理由。 首先，你和别人家的孩子接触不多，感情不深，对他们的期望也不是很高。 因为你没有把自己牵扯进来。
指导孩子的话，可能很难在有趣和不有趣的内容之间保持*衡。 每个人都想鼓励自己的孩子做到最好，变得优秀。 这是父母梦寐以求的。 但对孩子的成长和进步最有效的是他们对真正工作的兴趣，是他们的经历，是他们的感受，是他们的需要。 其中，兴趣是最重要的。 父母要仔细思考孩子话中的含义，做出相应的正确反应，让孩子进步。
你可能会发现自己的感情干扰了孩子的教育。 诚实通常是最好的策略，但有时也需要隐藏自己的真实感受，挽救孩子的自尊心和自重。 例如，没有一个孩子在面对父母的失望或愤怒时表现得很好。 与其发泄这些感情，不如耐心一点。 离开，*静一下情绪，和孩子做点有趣的事，你和孩子都会感觉好一点。
检查孩子的目标需要一点时间。 你认为你的孩子是你的延伸吗？ 你要求你的孩子实现在学校没有实现或者实现不了的目标吗？ 你在无意识地用自己孩子的努力追赶旁边的张李三斯吗？ 请记住。 你的孩子是独一无二的个体，几百万人中的一个。 你越坚持这种态度，你的孩子就越有可能实现他们的目标。 独立的“自我”也是强大的动力。
3 .这个内容已经指导了孩子1000次了。 为什么我的孩子总是记不住？
很多父母：“我不知道你是怎么做作业的。 如果我是老师的话，绝对没有这个耐心。 ”正因为如此，你不能成为老师。 但是为了你的孩子，你必须教育他们。 如果你想从教育中得到什么安慰，即使是最好的老师也会烦躁。 如果你发现自己没有耐心，能正确处理，就不要为难它。 孩子记不住学过的东西很正常，很自然，很常见。
唯一需要担心的是没有耐心，比如不舒服，对孩子期望太高。 这将严重损害你帮助孩子的能力。 如果你真的没有资格指导孩子，你应该考虑雇佣有经验的家庭教师。 很多父母都是这样。
工作忙，没有时间监督孩子的学*。
如果你的孩子做作业时需要监督，别人代替不了你，你可以打电话指导孩子学*。 我知道一个父亲从墨西哥打电话到美国，检查儿子的作业，深入接触孩子的例子。
安. d:通过父母的及时辅导考上了北大。
学好这些作业指导方法，让孩子成为学霸不是问题。
——激发孩子的“完成欲”，让孩子在学*上能事半功倍
人们很容易忘记自己做过的事情，但对未完成的任务我记得更多。 这就是紫色的Genik效应，由心理学家布鲁玛紫色的Genik提出。 社会心理学家勒温认为，人类倾向于完成一个单位行为。 例如，读了书，完成了一般的问题，就会被认定为“一个单位行动”。 简单来说，就是公认的“一物”。
当事情中途停下来的时候，人们会有迫切的期待和实现它的欲望，想给它打上终止符号。 这有时是件好事。 可以催促完成一件事，可以避免三天打鱼两天晒网。 有时是另一种偏执。 有些人，不管环境和条件如何，总是顽固地一口气结束，停不下来。 这样做是不现实的，只会浪费资源和劳力。
孩子总是被兴趣所驱使。 当他的兴趣受到刺激时，他有动力做整个工作。 通过刺激孩子的完成欲，可以取得更多的成果。
如果孩子很喜欢做某事，父母可以尽量限制他休息的时间。 如果他兴奋的时间到了，他想再做第二次。 有些孩子突然对事物失去兴趣。 那可能是因为长时间累于做某事。 如果父母能在孩子疲劳之前停下来休息，就容易对自己在做的事情感到兴奋。
2 .劳逸结合，每半寸休息5分钟。
作业也是如此。 孩子做作业和看书的时间太长，不仅难以集中注意力，而且考虑到健康，需要站起来休息。 对颈椎有好处。 但是，也没有必要强迫。 如果孩子专注于困难的话题，让孩子自己选择休息时间。 这个时候故意打断他的话，可能会影响他的想法。
循序渐进，先做自己不喜欢的事。
孩子有时会在不知不觉中拒绝做某事。 也许是因为没有做过，害怕未知； 也许上次做的时候留下了不好的回忆。 总之，父母让他有了简单的开始。 如果这件事不太难的话，孩子在完成这件事的欲望的驱使下，坚持做下去就会变得容易。
——如何帮助孩子戒除网瘾，5种环境下成长的孩子极度容易沉迷网络
网络成瘾的形成与很多因素有关。 显然，单一的处理方法和形式并不能从根本上解决问题。 它涉及人的低级需求，如趋利避害、探索特性，而网络特性正好可以满足这些心理和需求，从而为满足这些欲望提供了*台； 当然也与家庭养育模式和学校教育模式、网吧社会管理、大脑解剖和生理结构有关。
为什么家庭教育在帮助孩子戒除网瘾方面起着非常重要的作用呢？ 接下来给大家做适当的分析。
父母很大程度上忽视了对孩子成长关键期的引导。 分析孩子的成长过程，有几个重要的关键期在家里。 关键期是个人发展过程中的特殊时期，其成熟度最适合学*某种行为。 心理学研究表明，某些行为或反应在特定时间特别容易学*，一旦错过机会就很难学*。 我们的调查分析表明，大多数有问题的孩子在成长的关键时期，要么被父母有意识地掌握，要么被忽视，要么是不恰当的。
一些家庭因素最容易引起孩子网瘾：
1 .离婚家庭
从心理健康角度看，离婚子女大多存在一定的心理健康危机。 这些问题在小学阶段还处于孕育和萌芽阶段，但如果不加以控制和调整，在初中阶段随着青春期的开始，离婚时、子女年龄越小、离婚时间间隔越长，离婚家庭子女的心理健康危机就越普遍、严重离婚间隔越长，家庭变故的负面影响越大，对社会歧视也越敏感。 因为父母离婚时，离婚家庭的孩子年龄越小，社会适应能力和自我控制力越低。 调查显示，离异家庭子女心理健康危机最突出的问题是情绪和人格不良，其他问题包括品行障碍、不能正常学*、社会适应不良、神经功能障碍、不良*惯等。 其中品行障碍、不能正常学*的人数超过一半。 由于这些问题没有得到足够的重视和采取必要的措施，他们的心理健康状况越来越差。 他们大多在网上寻求解脱，但沉迷于网络。 在我接触的67户家庭中，有51户儿童沉迷于网络，约占76%。
2 .家庭关系不和谐。
对于已婚有子女的人来说，当夫妻关系恶化到无法忍受的地步时，从影响孩子心理发展的角度来看，传统的观念是“劝离”，为了孩子的幸福，应该维持夫妻关系，即使感情不和谐也要离婚现代的想法是“公*，让人心旷神怡”。 理由是离婚不仅可以消除夫妻不和的痛苦，还有助于改善孩子的生活环境。 因为丈夫和妻子经常吵架
在家庭里，孩子受到的痛苦和恐惧比大人多。 这两种观点都没有得到支持，正在发展心理学的研究。 其实父母离婚对孩子的影响并不是影响孩子心理发展的唯一因素。 关键是父母离婚后的家庭生活环境才是重要因素。
“家是温暖的港湾”，孩子在这里有爱和家的心理需求，有安全感。 如果这个港湾变成了夫妻吵架的地方，孩子的心理需求就不能得到满足，必然会产生各种各样的心理问题。 消除这个不良因素，解决夫妻不和，孩子的网瘾问题就可以解决了。 这种发展模式可以概括如下
他们看到夫妻吵架、恶意攻击孩子是没有安全感的，心里承受着巨大的痛苦
*年来，很多年轻父母为了照顾孩子的时间和省事，把孩子托付给爷爷奶奶。 有的父母不放心儿媳妇照顾孙子，坚持把孙子留在身边照顾，形成了代际家庭结构。 据报道，这种代际家庭结构正在增加。 另一项抽样调查显示，爷爷奶奶对孩子的溺爱程度远好于父母，爷爷奶奶对孩子的了解和观察也远不如父母。 我们知道父母的育儿观念对孩子的教育方向有很大的影响。
几代人对家庭教育的观念不同，教育结果必然不同。 (点击下一页继续浏览)
4 .家庭精神垃圾
1 .粗俗的语言
父母的话对孩子的影响最大。 家庭缺乏语言文明，夫妻间爱讲粗话，像病菌一样污染家庭精神环境，毒害孩子的心灵。
2 .父母感情不和谐，关系紧张。
父母感情不和谐、紧张，会危害孩子的身心健康。 因为，生活在恶劣的家庭环境中，会折磨孩子纯真活泼的天性，导致抑郁、意志消沉、无处可去。 他们的饮食、睡眠、学*、游戏都受到不同程度的影响，身心都会受到破坏。
3 .父母的易怒性格和乖张性格
在家庭生活中，孩子往往是父母坏脾气、不良性格的主要受害者。 很多孩子在父母生气时会吓一跳。 特别是父母最别扭的，其实是“精神病患者”。 这种异常的心理状态，对长期生活在身边长大的孩子有很大的影响。 心理学家认为，孩子的坏脾气、坏性格，与其说是从父母那里“传来的”，不如说是从父母那里“学到的”。
4 .父母的坏*惯
父母的坏*惯是孩子最大的精神垃圾。 资料显示，父母吸烟的儿童(青少年)中，吸烟人数是父母不吸烟儿童的3-3.5倍，父母饮酒的儿童比同龄人更早感染饮酒*惯，特别是赌博。 孩子不仅从父母那里学会了赌博，还发现很难在整天打牌的家里放一张安静的桌子。
5 .父母的坏*惯
不要把生活*惯当成生活的琐事。 严重影响儿童身心健康，不良*惯是儿童身心健康的腐蚀剂。 如果父母懒惰、犯困、不卫生，孩子会看在眼里，记在心里，并从中吸取教训。
父母喜欢炫耀和欺骗，自私自利，占小便宜，工作责任感差，行为不正等。 这些都逃不出孩子聪明的目光，总是偷偷进监狱影响他们。
父母的封建迷信给处于世界观、人生观形成期的孩子的心灵带来了阴影，严重影响了他们的健康成长。
有的家长在家请客、彩排、在家打麻将，有的家长化妆太多、打扮太多，有的家长把不健康的DVD放在家里(如不及时处理，会被孩子偷看)。
现在很多家庭都存在着这些现象。 我想问一下，孩子在这种环境下长大，为什么会有健康的成长环境？ 孩子在家里找不到温暖，找不到爱情港湾，找不到成就感，沉迷于网络和网游，沉迷于网游。 所以智德教育老师提醒父母，孩子要有健康的成长环境，必须从父母自身做起。 家庭也是学校。
——家长要警惕！孩子频繁转学易产生自卑心理
很多父母为了保持工作忙碌，可能会在不同的城市和地方流浪。
因此，服从父母的孩子必须面对频繁转学的问题。
其实孩子频繁转学很容易产生自卑感，父母要重视孩子的心理健康。
英国华威大学医学院的研究人员发现，频繁转学对孩子的心理健康有严重的负面影响。
特别是影响他们的自尊心和归属感。
研究小组对1991年至1992年间出生的孩子进行了12年的调查。
他们发现，经常转学的孩子容易经历自卑感和失败，性格内向，觉得与他人隔绝。
在此期间，三次以上转学的儿童至少表现出一种明确的精神病症状。
(包括幻觉、妄想、明显思维障碍、思维不协调、明显行为障碍)占60%。
经历过精神病症状的儿童可能会出现轻度或异常行为，如分离性精神分裂症，严重损害健康。
发表在《美国儿童和青少年精神病学会杂志》上的研究认为转学会给孩子带来很大的压力。
为了提高精神症状的风险，学校应开展心理咨询，帮助孩子适应新环境。
想象一下，孩子频繁转学只是为了结识新同学。
和新同学接触有多难？
所以父母需要多关注孩子的心理健康，这对孩子的成长有很大的帮助。
——孩子人际交往困难会导致网络依赖症
可见，过度沉迷网络的孩子，大部分沉迷网络的孩子在现实生活中没有朋友，很难与人交往，越来越依赖网络，染上网瘾。 面对这样的孩子，父母必须注意网络依赖和网络依赖的区别。 找出孩子依赖网络的原因，进行对症治疗，可以使孩子不沉迷于网络，克服对网络的依赖。
青春期儿童处于心理断奶期。 在这一时期，孩子逐渐从心理上脱离对父母的依恋，成长为独立的个体。 青少年主观上有独立的愿望，但实际上很难在短时间内适应这种独立的生活状态。 孩子独立的过程中，心理上要长期依赖朋友的理解和支持。 但是，孩子在与同伴发展这种新的交流模式的过程中，会遇到很多问题。 父母素质、教养方式和青少年行为特征制约着孩子与同伴之间友谊的建立。 特别是现代青少年在生活中与团体交往的机会很少，因而在团体活动中失去了学*如何与同龄人交流的机会。
在父母的溺爱下，孩子过于自我中心，在交往中缺乏谦虚宽容的能力，不能被伴侣接受
也有性格内向孤僻的孩子。 *时很少主动与人交流，缺乏与人交流的经验，在生活中形成了沟通障碍。 交友需求只能来自互联网，这也是孩子发生网络成瘾的主要原因。
有些孩子因为身体缺陷而自卑，无法与人交往，害怕被嘲笑和歧视。 他们只能依靠互联网寻求心理安慰；
网络虚拟朋友在一定程度上解决了孩子现实生活中的人际关系困境。 网络的隐蔽性可以让他们隐藏自己的缺点，网络交友的*等性和虚拟性也不会让他们有那么多自卑感，这给现实中遇到困难的人增加了自信心，使他们无法依赖网络摆脱。
虽然网络的这些特点让孩子很满意，但是由于自身的问题还没有得到解决，现实生活中的人际关系仍然存在障碍。 这种现实与虚拟的反差，让他们更加讨厌、害怕面对现实，只能从互联网中获得朋友的需求，因此无法摆脱网络依赖。
——沉迷网络让90%的孩子无心学*
在生活中，大多数孩子沉迷于网络游戏和手机聊天。 他们每天要么在虚拟的网络世界里杀怪，要么拿着手机和陌生人说无关的话，对学*失去兴趣，沉迷于这个网络世界，讨厌学*。 网瘾会让这样的孩子学*更多。 那么，两者的僵局在哪里？ 父母知道孩子如何避免和克服网瘾吗？
首先，预防网瘾、手机依赖症，关注孩子是否厌学很重要。 网瘾会导致孩子厌学，预防网瘾首先要从关心孩子是否厌学开始。 讨厌学*的孩子不一定网瘾，但沉迷于学*的孩子一定是讨厌学*的——。 他把所有的精力都投入到网上了，哪里能学*呢？
从这个角度来说，只要孩子的日常学*生活正常，就真的每天上学，每天认真完成作业。 父母也不需要太紧张。 这个时候，即使孩子喜欢游戏和手机，也在正常控制的范围内。 此时，父母应重点帮助孩子确立学*目标，调动孩子的学*兴趣，增强孩子学*的主动性和自觉性。 只要孩子总是把学*放在首位，这个时候玩电脑和手机就可以说是合适的。 他们只有在学*中偶尔释放学*压力，才能有助于和促进学*。
其次，重点是帮助孩子达到学*目标和兴趣。 根据社会心理学，人分为外部控制型和内部控制型。 外向控制型的人，总是把自己的问题归咎于别人，不责备自己； 只有内部统制的人，总是首先自己找原因。 在现实生活中，很多父母把网络成瘾归咎于电脑、游戏、网吧、手机、社会，而不主动去找原因。 这表明了这些父母对家庭教育的无能。 我理解你的心情，但完全没有效果。
其实，在孩子沉迷网络、手机之前，父母应该加强孩子的抵抗力，端正——学*态度，留出学*时间，设定学*目标，培养学*兴趣，勤于激励孩子。 再有，在现实生活中，父母对孩子的学*置若罔闻、过于在意，让孩子学*太辛苦(学*需要很大的努力)，再怎么学*也不能满足父母的要求，于是干脆放弃，转到虚拟的网络—— 而且每次胜利都有奖励，戒不掉。 这种快感和喜悦来自奖励制度。 反复刺激和过度的快感会引起不连接网络就会死亡的“禁断症状”和“快感的缺乏”。 网瘾就是这样诞生的。
【家长对策】
要克服网瘾，父母对孩子的要求不能只局限于学*。 否则，孩子一旦对学*无望，就会转向网络寻找自信和成就感。 既然不能在学*上和别人竞争，我就不能在游戏上超越别人吗？
分析新感染孩子网瘾的原因，父母最应该做的事情是什么？ 不是粗暴、简单的禁止或干涉。 网瘾、手机依赖症的原因多种多样，大部分根源在于父母的教育。 父母不仅看孩子，更容易通过向内看找到解决办法。
家庭的温暖和温柔可以预防和解决网瘾。 很多网瘾孩子都是父母不和的家庭、单亲家庭，父母对孩子的学*过于严格或冷漠。 这不能引起父母的足够重视吗？
父母应该多关心和爱护孩子，让孩子真正走出虚拟的网络世界。 当孩子处于爱情缺失状态时，在网络世界里很容易找到寄托。 父母*时要多关心孩子的心理和生活，让孩子真正了解他们需要什么
对于网瘾、手机依赖症严重的孩子，父母也可以通过专业培训学校老师的专业辅导和军事管理，帮助孩子走出网瘾沼泽，从根本上杜绝孩子的网瘾、手机依赖症。
