早恋，一提到这个词语很多家长都会觉得头疼吧。
事实也是如此，山东特训学校有许多花季少年就因为早恋而走上了错误的道路。家长能不着急吗？
那早恋又有什么样的危害呢?有如下几点：
影响学*，磨灭意志;对青少年的心理承受极为不利;
早恋对中学生的学*干扰极大;草率地对待恋爱会酿成终生苦果;
出现过火行为，引发犯罪;早恋极难成功;涣散意志，影响风气。
大多数早恋导致厌学，厌学直接导致学业不良，更为严重的是它影响心理健康的发展和个性形成。
从而对人对事产生消极认知，过于敏感，不好交际，不信任他人，不能关心理解他人。
行为冲动倔强，难以适应环境，从而形成内向情绪不稳定，强精神质型个性。
早恋与厌学有时候是相辅相成，要积极的采取措施，把恶*扼杀在摇篮里。
山东特训学校提示，针对早恋的对策有：努力吧家庭营造成一个温馨和睦的乐园，让孩子有安全感;积极与孩子进行情感交流;
孩子在成长过程中难免遇到困惑，要及时帮他们从思想上提高认识;
与学校保持最密切的联系，父母要放下面子，积极沟通，配合老师;
如果问题严重，以上方法均不见效，带孩子到我校做一个心理测评，心理老师根据孩子的具体情况找出症结所在，进行心理疏导。
山东特训学校认为而针对厌学的对策有：强化非智力因素的培养，如：
激发学*兴趣，，兴趣是学*直接的动力。增强学生的自尊感。
优化学生的意志品质。塑造积极的性格特征。优化教学过程，实施多元评价。营造良性的家庭氛围。
相信在家长和学校双管齐下的作用下孩子会健康快乐的成长。成为优秀学子。
——智择优青少年成长专家：青少年厌学的原因及辅导措施
在山东问题儿童学校，发现孩子对学*有抵触，不喜欢老师和学校生活。 缺乏学*兴趣和良好的学*方法。
学*效率低，*惯会把学*与痛苦、焦虑等不良情绪联系起来。
1-@ qq.com1.长期学*疲劳。 在中国，孩子从幼儿园开始就学*生活了很长时间。
写字、背诗、画画等。 在这个长期的学*过程中，父母和老师不重视鼓励孩子享受学*过程。
学*和快乐、成就感是联系在一起的，但也和痛苦、压抑联系在一起。 久而久之，孩子就会讨厌学*。
2 .孩子生活方式单一，除了学*就是学*。 孩子的心智不发达，自己的兴趣也不发达。
因此，在山东问题儿童学校发现，这类儿童在学*时存在抑郁、焦虑等心理问题。
3 .应试教育的弊端。 电影和电视教育背景下，学*是功利的、客观的。
应试教育只追求结果，评价孩子的唯一标准是学*成绩，会给孩子带来很大的压力。
在此期间，老师和父母可以和孩子在一起，关注孩子的其他爱好，完全消除孩子学*的疲劳。
2 .有人和他一起学*，有人带着他享受学*。
在这个过程中，老师要经常鼓励和指导，培养孩子的学*兴趣，教他们科学高效的学*方法。
让孩子享受学*的成就感，把学*和乐趣、自信联系起来。
3 .仔细观察孩子，和孩子一起发掘他独特的才能，在此基础上和他一起选择和设定目标。
此时，以目标为导向激励他，挖掘孩子的最大潜能。
4、深入了解、追根溯源、因材施教。
——成长：孩子厌学的原因与对策
很多孩子不喜欢学*，有些精英也不例外。 求知是孩子认识世界的基本途径，追求幸福是孩子的天性。
孩子因为知识而失去了喜悦，在痛苦的状态下学*的话，就会讨厌学*。
要改变孩子的厌学情绪，首先要找出厌学原因，然后对症下药，让孩子快乐学*。
)2)父母陪伴，使孩子没有学*意识。 这使得孩子更难理解学*过程，更难独立解决新问题，更难体验独立解决问题后成功的喜悦。
)3)家长偏向于孩子学*的目的，把学*知识的目的设定在未来而不是今天。
)4)孩子不能学*。 这些孩子往往学*不集中，无法结合新旧知识进行学*。
老是失败的孩子，体会不到成功的喜悦，所以不努力。
对于没有做过作业的孩子，父母最好让他们先做简单的练*，让他们容易做，然后调整作业的难度。
如果孩子不能学*，就不要把失败归咎于孩子的聪明。 父母可以从学*态度、意志力等方面寻找原因。
)2)让孩子有上进心。 如果孩子能激励和鞭策自己，也许就能避免学业上的失败。
首先，帮助孩子树立自我激励目标。 接下来，让孩子记住自我暗示，经常对自己说鼓励的话，比如“我会成功”。 再次，让孩子在行动中摆脱负面情绪。
)3)指导孩子学*方法。 在指导孩子的时候，不要代替孩子学*，要培养孩子的依赖心理和遇事退缩的*惯。
教孩子如何获得知识，包括如何查阅参考书，如何获得自己想要的信息等。
总之，要让孩子从苦读和不爱学*变成快乐、幸福地学*，父母需要说服力和耐心。
——放纵教育给厌学孩子带来的危害
当今社会，许多父母的教育观念发生了变化。 溺爱教育是一种常见的家庭教育模式。 对自制力很强的孩子来说，适当的放任可能是有益的。 但是，讨厌学*的孩子千万不要采取放任的教育方式。 这形成了很多讨厌孩子成长的因素。
有时候，孩子讨厌学*就像火药桶一样。 另外，随着孩子的成长，他们会有强烈的独立欲望，因为心智发展比较慢，所以会像孩子一样保持依赖。
在这种矛盾的状态下，父母的纵容必然会给厌学的孩子带来更多的心理问题。 因此，父母应该注意以下很可能的心理问题。
在孩子处于人格塑造的关键时期，心理健康对孩子的学*和未来的成长有很大的影响。 辅导孩子是每个家庭都必须掌握的知识。 所以，父母不要“沉迷于”容忍教育。 一切都是关于一次。
——初中生期末考前常见的五大心理问题分析及对策
很多家长向孟老师求教，但他们的孩子高考前不能紧张，说明他们神经压抑，头脑迟钝，无法唤起最后的努力。 出现这种现象的主要原因是考生长期努力学*，身心疲惫，大脑接收信息过多，超载，产生保护性克制。 针对这种情况，考生可以采取以下三种措施。
第一，要注意适当的休息、娱乐和锻炼。 很多考生为了在考前争取时间，拼命开夜车，占用自己的娱乐和锻炼时间。 这种做法极不明智，会给考生带来生理和心理上的疲劳，降低学*效率，应予纠正。
第二，改变复*形式，避免单调的机械刺激导致厌倦。 例如，做考试题来考自己，把要背的书做成磁带给自己听，或者冒充老师，试着说说自己记住的东西。
第三，可以借鉴国外运动员在比赛前如何给自己打气。 复*前挥拳喊几声，默念激励人心的口号，把口号做成横幅挂在墙上，都能恢复努力的欲望。
中学生考前复*压力大，容易疲劳，由于其他原因学*也不好。 家长必须对孩子实施正确的家庭教育。 希望以上方法对你有帮助。 如果需要更详细的一对一指导，只需点击下面的领导求助即可。
——初二学生厌学怎么办?听教育专家怎么说
中学是一种普遍现象，特别是在初中二年级。 越来越多的厌学不仅让父母束手无策，让老师担忧，还带来了许多社会问题，其后果将非常严重。 初二学生讨厌学*的理由有很多。
首先，对学生自身来说，巨大的思想压力和精神负担让他们难以承受，久而久之就会讨厌学*。 很多同学都是高一学生，成绩还是不错的。 到了二年级，他们就完全不学*了。 大多数学生家长期望值太高，要求太苛刻。 孩子在学校要完成太多繁重的学*任务，在家也不能放松。 父母批评他们的成绩不好。 这种氛围让孩子感到憋屈，日积月累，产生厌学情绪，形成对父母和老师的逆反心理。 初中孩子的叛逆心理应该这样处理。
那么，讨厌学*的二年级学生怎么办？ 智德教育专家孟老师教你几种方法。
——你可能还不知道 早恋与厌学是相辅相成的
听到早恋这个词，很多父母都会头痛。
江苏省的全封闭学校也是如此，一个十几岁的男孩因为早恋而误入歧途。
父母可以放松。 父母经常问孩子早恋怎么办。
早恋有什么危害？ 江苏省全封闭学校对厌学现象总结如下
影响学*，极不利于抹杀意志的青少年心理负担
早恋如果轻率对待严重干扰中学生学*的恋爱，会产生一生的苦果
过度的行为会引起犯罪，恋爱极难成功； 失去意志，影响气氛。
很多早恋会导致厌学，直接导致学*成绩不好。 更严重的是，这将影响心理健康的发展和人格的塑造。
所以他们对人有负面的认识，太敏感了，很难沟通，不相信别人。
无法关心和理解他人，容易冲动固执，难以适应环境，性格内向，情绪不稳定，精神性强。
早恋和厌学有时是相辅相成的。 我们应该采取积极措施把坏*惯消灭在萌芽状态。
积极与孩子进行情感交流； 孩子长大了难免会感到迷茫。
我们要及时帮助他们提高认识； 与学校保持最密切的关系。
父母要拉下脸来，积极与老师沟通、合作
如果问题严重，这些方法行不通，带孩子去江苏省全封闭学校进行心理评估。
老师会根据孩子的具体情况找出问题的根本原因，进行心理引导。
提高学生的自尊心。 优化学生意志品质。 形成积极的人格特征。
优化教学过程，实施多元评价。 营造健全的家庭气氛。
我相信孩子在家里和学校的双重管理下，会健康快乐地成长，成为优秀的学生。
——针对农村中小学校封闭式管理的现状 分析利弊及对策
摘要：本文介绍了农村中小学封闭式管理的现状，重点阐述了封闭式管理的管理思维模式和工作模式，分析了封闭式管理的利弊，提出了解决问题的对策。
封闭式学校管理一般是指学校模仿军队管理模式，制定严格的规章制度。
规定学生不能一整天就这样出校门。 他们的生活、学*和活动都在校园里。
学生只能在周末等一定时间参加学校活动。 这种管理模式以前在高中、私塾、私塾普遍存在。
封闭学校管理的利弊？ 对于如何加强和纠正这种管理，笔者谈一些粗浅的想法，以供讨论。
0-@ qq.com1.有利于节约、优化、整合教学资源，提高教学质量。
目前，许多农村中小学生源不足，规模太小。 小学里只有几十名学生。 中学里只有二三百名学生。 相当普遍。
这些学校由于办学条件、师资水*、管理等方面的限制，只能维持基本存在，学生很难接受高质量的教育。
这种规模的学校是教育资源的浪费，存续的价值很小。 为了节约、优化、整合教育资源。
将合并几所学校，导致寄宿生。 寄宿生的产生，要求学校首先保证学生在校安全，学校要实行封闭式管理。
总之，集中办学具有规模效益，有利于提高教育质量。
2 .有利于学校安全管理，保障学生人身安全。
学校安全管理是学校工作的重要组成部分，“生命危险，教育怎么办？”
学校安全管理的方针是依法管理，积极预防。 应采取特别预防措施防止各种意外伤害。
3 .有利于学生良好*惯的形成和学生生活能力的培养。
农村中小学生由于实行计划生育政策，独生子女较多，很多家庭都在溺爱孩子。
学生普遍被自私、放纵、失控的生计所迫外出打工。 已成为无法保护儿童和青少年的重大社会问题。
1 .学*负担重，生活单调，学生叛逆心理严重。
2 .性格不发达，缺陷放大。
为了克服封闭式管理的弊端，充分发挥其有效性，必须做好以下工作。
1 .探索封闭式管理模式，创新管理制度和方法。
2 .学校应建立家校互动新机制。
总之，学校的封闭管理是时代的产物，有利有弊。
只要学校硬件、管理、人员齐全，就能发挥封闭学校管理的最大效率。
——网瘾的形成及5种对策帮助孩子快速戒除网瘾
是什么让十几岁的男孩离开学校，走进了命运的死胡同？ 什么让这些孩子走上不归路，不让他们去守护家人养育的爱呢？ 有多少父母绝望地叫着？ 谁来救我的孩子？ 有多少人诅咒游戏，吞噬了每个孩子的未来？ 游戏真的是凶魔吗？ 我们什么都做不了吗？ 网瘾有哪些类型？ 留守儿童网瘾是如何形成的？ 如何安全戒除网瘾？ 接下来，智慧功德教育的孟老师根据多年的青少年心理教育工作经验，谈谈自己的看法。
目前，互联网的发展已经融入人们的生活，各方面似乎都离不开手机和电脑。 我们身边可能有人连不上网络，但没人听说过电脑游戏吧。 互联网带来了很多利益，但也带来了浪费我生命的弊端。 网络游戏的兴起，使许多青少年沉迷网络，产生了学*成绩、健康、精神状态差等各种不良反应。
类型分析，网瘾者主要有：一是信息成瘾。 二是交往成瘾，三是游戏成瘾，四是*惯成瘾。
事实上，在
1 .提出网络成瘾综合防治策略的原因和依据。
网络成瘾的形成与很多因素有关。 显然，单一的处理方法和形式并不能从根本上解决问题。 虽然涉及人的避害、特性探索等低级需求，但网络特性正好能满足这些心理和需求，从而为满足这些欲望提供了*台。 当然也与家庭养育模式、学校教育模式、网吧社会管理有关，包括大脑解剖和生理结构。
2 .知情同意、多方合作和行为矫正。
应对网络成瘾，多机构合作纠正行为。 我想做志愿者，但家人也知道。 他没有犯法，你不要强迫他。 咨询治疗机构、心理健康教育机构牵头处理。
父母不想带孩子去精神病院。 我觉得孩子没事。 为什么要来精神病院？ 我国有精神病院的弊端，心理健康与心理健康教育是分离的。 目前，许多综合医院都开设了心理科、临床心理科、心理咨询科、精神病院门诊。 大家都想去综合医院而不是精神科。 精神病院的名字也不好。
3 .行为矫正
与部队或准军事组织的联合军事训练、为期数周的封闭式训练、心理健康教育课程和讨论、体能训练以及各种文化和娱乐活动。 通过其他愉快的事情和其他引起兴趣来吸引孩子。 不要只追求这个电脑游戏。 还有很多其他有趣的东西。 父母经常可以和孩子一起参加户外亲子活动。 例如，安排孩子爬山和露营等。 既能促进与孩子的亲子关系，又能培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子不沉迷网络。
4 .送正规网络成瘾学校。
父母对网瘾的孩子无能为力时，可以送孩子去没有瘾的学校。 孩子选择学校的时候，一定要帮助
——关于早恋的问题，初中生不得不知的三大危害及两种方法
中学生由于年龄限制，心智不成熟，但身体发育越来越成熟，容易对异性敏感。 特别是那些长得漂亮，有特长，引人注目，学*成绩很好的人。 如果不能控制自己的感情，就容易早点坠入爱河。
中学生早恋后，经常在脑海里看对方，想着对方，完全不想学*，上课发呆，注意力不集中，听不了老师讲课，课后不想做作业，想见对方。
很多早恋的同学学*很无聊，甚至觉得时间一长，学*成绩就会严重下降。
2 .影响中学生健康。
早恋容易让未成年人失足。 他们关系很好，很幸福。 他们吵架时很生气，很着急，很失望。 中学生在成长过程中，这些负面情绪的频繁出现不利于他们的健康发展。
3 .这不利于心理健康。
青春期儿童处于性冲动期，自我控制能力不足，很可能过早发生性行为。 处理不当，容易留下心理阴影，不利于心理健康的健康发展。
所以中学生要重视早恋带来的危害，不要在学*的年龄因为不重要的事情影响自己的成长和进步。
2 .安排很多自己能做的事情，比如学*和运动。 不要让自己空虚。 忙碌的生活会忘记一切。
——听专家跟您谈谈逆反心理这件事
儿童叛逆心理不是一种异常现象，而是父母与儿童价值观不一致导致的正常心理过程。
一般来说，儿童的逆反心理来自其发展的两个阶段。
第一个消极阶段是三四岁的时候，这是孩子自我意识发展的时候。
随着他说话、锻炼和了解事物的能力的发展，他开始想自己做点什么，于是和父母产生了最初的矛盾。
第二个抵抗期是青春期前后。 从心理学角度来说，这是孩子正常的心理发展，但很多父母认为孩子在和自己作对。
第一，视子女为私有财产，对子女具有绝对权威
第二，父母认为孩子是自我理想的再现，希望孩子能实现想要的理想。
在这种情况下，父母试图教会孩子自己的生活经验，让孩子按照父母的意愿生活。 这容易导致孩子的逆反心理。
在教育孩子方面，容易简单粗暴地对待，但没有意识到孩子在逐渐成长，构筑了自己的价值观。
一般来说，孩子的价值观和父母的价值观开始冲突的时候，父母会觉得他们不听孩子的话。
这个时候，自我意识强的孩子容易在同龄人中找到共鸣。
但是，很多父母不知道孩子的心理和生理变化。
面对孩子的任性，简单生硬的管教，强迫孩子叛逆的感情和行为。
专家表示，如何教育和了解孩子，其实是家长面临的新问题。
从对孩子生理的关怀到对孩子心灵的关怀，家庭教育应该有更多的新知识。
