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关于消除网瘾：
1 .孩子网瘾，专家说父母的教育很重要。
2 .扼住网瘾的咽喉：网瘾儿童如何拯救？
3、如何让5种孩子摆脱网瘾。
——湖北戒网瘾学校：五种家庭教育方法易培养三种网络成瘾的孩子
中国社会科学院心理研究所朱卓宏博士、湖北省网瘾学校在北京青少年网瘾退出“彩虹”计划首期训练营后总结称，青少年儿童长期沉迷网络，从儿童的角度看有三个原因。
一是孩子与家人发生纠纷，无处发泄被压抑的感情。
其次，在新的环境下，一些孩子失去了以前的学*优势，失去了，于是通过网游寻求成就感
第三，虽然现实中人际交往并不顺畅，但在网络游戏中，人们会得到认可和肯定。
湖北网瘾学校孟老师曾指导家长学*书名123的相关教育项目。
湖北网瘾学校的心理老师指出，有些家长没有原则。 你说过让孩子上网一个小时，不到一个小时就能阻止孩子。 否则，超过一个小时也不会坚持原来的约定。 “父母温和而坚定地坚持原则，不妥协。 否则孩子不知道规则，最终很难成为遵守规则的人。
第二，孩子的要求太高了。
湖北省网瘾防治学校专家表示，训练营里原本有孩子说学*成绩很好，但父母一直想让他们取得更好的成绩，于是他们对学*产生了反感。 给孩子一个“跳”能达到的目标，让他们体验成功，这样他们对学*会更感兴趣。 学*的兴趣是通过一次成功的经验培养出来的。 一旦失败，学*对学生来说自然会变得无聊。
医生说：“父母总是对孩子的成绩提出极高的要求。 ——大多数父母要求孩子考试前十名。 这可能吗？ 父母出于爱孩子的考虑提出了要求，但这种对孩子的要求让孩子开始怀疑父母的动机。 他们觉得父母不爱他，而是有自己的目的，所以反而和父母疏远，到外地去找托运。 ' '
第三，纵容和放任。
湖北省网瘾学校人体训练第一天，一个孩子觉得学校的水不好，就打电话给50多公里外的父母送水。 训练的第四天，很多家长让老师给孩子带食物、可乐等饮料……露营地太惯了，*时很容易猜到。 这种纵容会加速孩子的网瘾。
第四，虐待和忽视。
成瘾学校的专家表示，有些父母会辱骂孩子，有些父母则不善于用各种借口与孩子沟通。 有些孩子不得不在虚拟网络世界中寻找“幸福和满足”。 在亲子沟通良好的家庭，即使孩子会玩游戏，大部分也不会沉迷于网络。
5 .不想让孩子长大后“对自己有责任”。
高彬说，很多父母一方面要求孩子将来好好学*、好好工作，另一方面又永远像孩子一样照顾孩子。 他们不能容忍逐渐长大的孩子不再依赖自己。 他们的话是“孩子不听我小时候的话，再也不向我报告任何事情”，所以我很失落。 其实是让孩子和家长能顺利“分离亲子关系”。 湖北网瘾学校老师提醒家长在孩子的成长过程中，要学会相应的教育，让孩子健康成长。 成为负责任的大人是必要的选择。
——戒网瘾专家说：七种沉迷网络游戏症状的孩子更容易网络成瘾
网瘾专家研究表明，不同人格特征的网瘾儿童会被不同的网瘾特征所吸引，产生不同类型的网瘾。 儿童网瘾主要有七种类型。 3360
网络成瘾——被网络*所吸引，热衷于网络*电影、*聊天、网络*小说和照片浏览等。
网瘾——沉迷于在线交流、在线约会等活动。
网瘾——不受控制地参与网络讨论，在微博、QQ空间、微信朋友圈发表文章，进行网络赌博、网络购物、网络直播。
信息收集中毒——花了很多时间在互联网上搜索和收集与自己的工作和学*无关或者不需要的信息，降低了工作和学*的效率。
网络娱乐成瘾——沉迷于网络游戏、手机游戏、网络小说、电视。
入侵癖——我热衷于网络黑客技术的研究，热衷于窃取他人计算机系统的数据和信息资源或者破坏他人的计算机系统以获得个人的价值感和幸福感。
网瘾——我以为我能成为一流的网络游戏和计算机程序员，沉迷于相关的计算机操作和查询活动而无法自拔，影响正常的工作和学*。
中小学生网络成瘾有四种：网络性爱成瘾、网络手机游戏成瘾、网络成瘾和网络娱乐成瘾。 其中，青少年学生，特别是中学生和小学生容易网瘾。 二是网游，其次是直播聊天活动，其次是浏览*和不健康的页面。
一般来说，网瘾男生大部分沉迷于网络手机游戏，部分网瘾男生沉迷于浏览网络*内容；网瘾女生大部分沉迷于网络关系，部分网瘾女生沉迷于游戏。 玩游戏是人之常情。 大人和孩子都喜欢游戏，玩游戏是未成年孩子的本能。 只是，在现实生活中，大人和孩子玩的游戏类型不同。 但是，智能手机问世后的情况完全不同。 手机一出现，就很受大人和孩子的欢迎。 手机是未成年孩子容易迷失自我的方法。 在游戏中，他们可以脱离现实场景，乐于复仇，像将军一样指挥千军万马驰骋战场。 他们是无敌的。 赢得一场接一场的战斗。 让孩子有很大的控制感和成就感是孩子缺乏现实生活的表现。
2 .戒网瘾学校制度在学校戒网瘾学校调查中体现出来。 沉迷网络手机游戏的时间是网民在各种网络活动中花费最长的，而玩手机游戏是当前网瘾行为的主要诱因。 沉迷于网络游戏的年轻人，与不沉迷于网络游戏的年轻人相比，成瘾的概率要高40%。 他们越了解网民，加入网络组织越多，网瘾的概率就越高。
3 .今天，中国青少年网络协会公布了566名网瘾青少年的调查结果。 这次调查的对象主要是未成年人。 据统计，玩网络游戏是这些未成年人上网的主要目的。 明号123是未成年人最容易中毒的网络游戏。 其他13个网络游戏是舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、(永恒之塔)、mir传说、幻城、(跑卡丁牟)、(Ask )、《龙族传说》。
无论是心理还是行为上问题不大的孩子，沉迷于网络游戏都会被网络游戏充满魅力的冒险场景所吸引。 在同学之间的游戏结果比较中，很快就会沉迷于网络。 通过以上分析可以看出，玩网络手机游戏是青少年沉迷网络的最大原因。 因此父母管理孩子的网络活动避免孩子网络成瘾的重要目标和任务是让孩子拒绝网络游戏避免孩子接触网络游戏我在《王者荣耀》上总结过9种戒除网瘾的方法。 希望父母在生活中肯定和认可孩子，减少带着孩子体验户外活动、面对网络和手机的时间。 做生活中能做的事，让孩子接受教育。
——致使初中生网络成瘾的三种心理原因
在网络高速发展的今天，好奇心强的中学生喜欢接受新事物，不仅爱上了网络，而且上瘾了，沉迷于网络。
一些中学生依赖互联网。 网络时间一发不可收拾，欲罢不能，无法自拔。 他们不吃饭不睡觉，可以影响中学生的正常生活。
中学生网瘾的危害如此严重，中学生网瘾的原因是什么呢？
面对第一次升学的压力，
网瘾不过是中学生难以逾越的一道坎。 家长要更加用心引导孩子跨越这道坎，让中学生远离网瘾。
——大部分初中生都存在没有效率的勤奋，父母们你家孩子有吗
现在很多中学生都很努力学*，每天早起晚睡，非常勤奋地专心学*，争分夺秒。 他们经常熬夜练*作业。
学*时间长了，休息时间短了，时间长了，学*效率就会下降，心情也会变得不安。 我担心自己的复*不顺利，作业不够。
杨老师分析，这样的勤奋是不可取的，在一定程度上比懒惰好。 因为没有效率、没有质量的努力是没有用的。 所以学生一定没有这样的勤奋。
上课前预*，课后复*，认真听讲，记笔记就行了。 其他时候，只是巩固其他内容进行学*。
2 .勤奋不是时间，而是学*效率、最后的结果等。 所以学生必须在最短的时间内达到最好的效果。
熬夜不利于学*效率的提高，充足的睡眠时间才是学*效率提高的保证。
3 .做好日常学*任务，在规定的时间内完成合理的事情。 不要贪婪，多做不可能的计划。
所以，学生们必须好好利用时间，提高学*效率，才能做更多的工作。 请不要忘记不必要的勤奋。
学生如果学*上有其他问题，可以随时咨询杨老师。
——15岁男孩有严重网瘾怎么办?这三种家庭中的孩子很难戒掉网瘾
很多父母在孩子网瘾后，责备孩子，断网。 我觉得他们的孩子还是不听劝，网瘾就戒不掉。 有些父母认为应该放弃孩子。 青春期发生了变化，充满了机会和危险。 具体请参照《解密十五岁青春期男孩的十大心理特点》。
15岁男性网瘾与家庭状况密切相关，其中这三个家庭最容易出现网瘾少年：
第一个是权威家庭。
专制的父母总是试图控制孩子。 孩子在交友、学*、外出等方面要严格控制。 这些孩子容易变得顺从、懦弱、胆小、不善于交际。 这种控制导致的抑郁在青春期以后爆发，孩子不再服从父母的管理和约束，容易陷入网瘾。
二是溺爱型家庭。
溺爱型家庭的父母总是无原则地惯着孩子。 在母亲是家庭教育主要责任的家庭中，这一点尤为明显。 “在家庭关系上，父亲理智，对孩子严格，母亲感性，往往溺爱孩子。 ”正因为母亲过于溺爱孩子，才容易受到孩子的影响，不能科学地教育孩子使其健康成长。 “这样下去，孩子很容易对网络失去免疫力。 ”
第三：被忽视的家庭。
被忽视家庭的父母，往往把孩子放任不管，随波逐流，很少和孩子沟通。 忽视孩子的学*生活问题，忽视孩子的情感需求，忽视孩子对学*生活的引导。 “被忽视的孩子，各方面的心理需求都得不到满足，只能在网上寻求慰藉。 如果这个被孤立的家庭的孩子沉迷于网络，要纠正他们是非常困难的。 ”
对15岁青春期男孩进行适当的家庭教育是改变网瘾问题的关键。 要善于“灵活说服”，设身处地为孩子着想，了解孩子的需要，不听危险语言。 如果你想要更详细的一对一指导。 点击下面的导师提交帮助。 计算机用户单击屏幕右侧的橙色“立即申请”按钮。
——家长对孩子过度保护的四大影响，第三种不容忽视
你明天想吃什么？ 你带什么书去学校？ 放学后什么时候回来？ 要不要和同学去玩？ 孩子的生活受到父母的控制吗？ 其实在日常生活中，被父母惯坏的例子数不胜数，很多父母误以为帮助孩子管理，让孩子安心学*是大人的义务。 其实过度保护会给孩子带来很多不良影响，不利于孩子未来在性格、心理、思想等方面的发展。
大多数家庭只有一个孩子。 父母对孩子有特别的照顾。 但是，过度保护是因为担心孩子会受伤，不允许孩子做，不允许孩子碰。 时间一长，就让孩子养成独立性差、不做家务的坏*惯。 如果不能自立，孩子在今后的校园生活中将无法适应。
2 .不合群
基于家长的心理，限制孩子交朋友，害怕孩子被坏人骗、坏男孩影响，不想学*。 孩子们容易养成孤僻的性格。 经常不与同龄人接触，无法掌握人际交往的方法，难以融入。
3、胆小懦弱
父母从婴幼儿时期就开始照顾孩子。 全方位护理，全天候保护，容易懦弱。 大人一直禁止孩子冒险，所以孩子总是小心翼翼，害怕犯错。
4 .自卑感和自闭
看着其他同学喊朋友三五成群，说说笑笑，乐在其中，我却被父母逼着放学准时回家，不能和同学自由交流。 父母限制了和什么样的同学交朋友，说什么样的话。 这些框框使孩子无法融入同学，无法积极与人交流，容易导致自卑、自闭。
——让冷漠自私的孩子学会爱，全靠假期父母用对了这三种方法
自私是指做什么事都不在乎，以自我为中心，无视他人的感受。 利己主义在现在的青少年中很普遍，这其实是一个道德缺陷。 这样的学生不会受到同学的尊敬或认可。
有些同学学*很努力，但又想玩，又怕掉队或被同学赶超，妨碍了学*。
如果参加集体大扫除，偷着骗着，躲在后面，能少做一点工作，就少做一点工作，就怕做多了吃亏。
2 .在家，衣服伸手张口。 你不帮父母做家务。 有什么好吃的，我自己先吃。 你从来不在乎父母的感受。 如果你有点不高兴的话，请对父母大喊大叫。
现在正在放暑假，父母要更加意识到孩子自私的后果。 比如这个场景，父母白天上班很辛苦，晚上想早点睡觉。 晚上10点，孩子若无其事地看着电视。 父母多次催他睡觉，他很生气，报复地对父母说：“我本应该今天做完作业的，但是明天不去学校。 你为什么睡得这么早？ ”
1-@ qq.com1.重视家庭教育
在日常生活中，父母要注意自己的言行，时时提醒孝顺父母，与同事、邻居、朋友相处融洽，互相帮助。 父母为孩子做的事，看在眼里，记在心里。 家庭环境对孩子有积极的影响。
例如，周末可以带孩子去看父母，或者帮老人做家务。 孩子可以自然地感受到什么是尊老爱幼。
2 .安排孩子能做的家务。
不要惯着孩子。 现在暑假期间，孩子们大部分时间都在家。 父母可以在*工作时间给孩子安排家务。 例如，让孩子自己洗衣服，打扫房间，帮助孩子洗衣服。 这样，父母下班回家就可以节约时间，早点做饭。
通过做家务，孩子可以感受到照顾父母的辛苦，进而感谢父母。 有感恩有爱的孩子从来不自私。
3 .带孩子参加一些集体活动。
父母可以抽出时间带着孩子参加集体活动。 男孩可以参加篮球比赛，女孩可以参加排球比赛。 所有这些运动都需要团队成员的合作和帮助。 通过让孩子明白帮助和帮助他人是多么重要的活动，他们内心的自私防御逐渐瓦解。
——家庭教育别把孩子当玩具，三种方法教您持续关注孩子
今天，
今年十月小n找到了我。 在这里我看到了完全无视自己孩子的母亲和灵魂在哭泣的孩子。
n先生在当地的设施工作。 因为政策的原因，家里只有一个女儿，但她觉得一个孩子很孤独。 去年二胎政策全面开放后，她决定和老师生二胎。 当时女儿还在六年级。
二娃满月酒刚过，大娃进入当地重点中学读初一。
沉浸在新生儿的照顾中，疲劳是一定的，但两个孩子的幸福会让她高兴。
但是有一个电话把她从幸福中唤醒了。 女儿的班主任说，孩子经常迟到早退，月考成绩在全班倒数。
她怀着又惊又怒的心情等着孩子从学校回来，想耐心地说话，但孩子不肯和她说话。 控制不住她的愤怒，说出了伤人的话。
“看着她咬着嘴唇，用明显不满的拉长的眼神看着我，我知道我不应该这么做，但她为什么一点也不理解我呢？ 我必须照顾弟弟。 这个月她不能和我说话。 我不知道她是怎么变成这个样子的。 ”在电话里，n先生哽咽着，对孩子的变化不知所措。
其实n小姐女儿的变化并不是突然发生的。 在她怀孕期间和怀孕的几天里，她关注着还未出生的孩子，忽视了达娃的感受。
升初可以说是孩子成长的拐点。 当她从一个环境转变到另一个环境时，她比以前需要更多的关注和引导，但她没有感觉到。 她感受到的是疏忽，这是家庭教育中最不能容忍的事情。 所以她在家人外面寻找需要的照顾。 她不仅有非常亲密的异性网友，还在校外聊了聊小男朋友。
我在
女儿一直很好，这下终于三年级毕业了。 请给我早恋。
每天做作业就像杀了他一样。 他累了。 我也累了。
对许多父母来说，自己的孩子似乎一夜之间成了问题儿童。 这是我在迎接成千上万困惑的父母后观察到的现象。
其实孩子的问题是一个累积的过程。 教育孩子就像修剪树枝一样。 今天不关注，明天也不关注。 过了一会儿再去看，到处都是树枝，已经不知道该从哪里着手了。
孩子的性格一天比一天形成，孩子的学**惯逐渐养成，孩子的心理也一直在变化。 家庭教育从这些小地方开始，每天关注，没有任何停顿。
如果你忽略了一个环节，可能得花更多的时间重新整理。
不要把孩子当成家里的玩具。 想到的话，请捡起来一起玩，帮帮我。 如果你有足够的时间，你可以把它们扔掉。
哭泣的孩子可以吃奶，但当孩子开始学*用极端的方式吸引你的注意力时，你就会被家庭教育所欺骗。
那么，父母应该如何关注孩子呢？
第一，变大变小
没有人是完美的，每个人都有小缺点。 我们研究家庭教育尽量完善孩子，但不要过于追求完美，要给孩子喘息的空间，高度关注大问题。 无害的小问题，可以让孩子自己处理。 例如，孩子做完作业后，让孩子自己决定是发呆还是看书、上网、和朋友玩，不要干预。 但是如果孩子想在没有完成学*任务的情况下玩游戏，父母需要适度的干预。
第二个。 逐步总结
为什么要逐步总结？ 唠叨的父母绝对不是任何孩子都会欢迎的存在，所以我说了很多话。 所以在关注孩子的问题后，每天或者每周末晚饭后，告诉孩子你发现了什么，分析孩子的问题，让孩子知道孩子在关注他，让孩子也这样关注自己。
第三，让孩子知道你在。
很多父母可能会说，我每天都上班，为什么要花那么多时间陪孩子？ 回到家，累得孩子们都在担心自己。 怎样才能感觉好起来？
但是，你*时不关注孩子。 我该怎么告诉你？ 其实没有那么有效地教育孩子的方法。 最有效的方法是让他们知道你在那里。
孩子成功的时候，你在； 孩子受挫的时候，你还在； 孩子需要掌声。 你在； 孩子需要鼓励。 你在。 如果没有身体的陪伴，饭后打电话是让孩子知道你在身边的一种方式。
