孩子上小学后,很多父母都说:“我的孩子能适应小学生活吗? 他跟得上他的学*吗? 我该怎么办? ”
首先,父母应该做的不是教孩子,而是保持*静的心和*常心。 现在很多父母都快沸腾了。 在这种心情下,好孩子也会破碎。
有些父母打算“先投保”。 他们认为只要孩子上学就领先,保持优势,将来去大学当医生就没问题了。 所以,他们制定严格的计划,严格管理,让孩子考第一,和孩子争0.5分; 一个孩子放学后参加各种特长班是不够的。 这样的孩子小学还没毕业就讨厌学*,对学*失去兴趣。 因为学*比快乐更能带来痛苦。 这样的父母太短视了,缺乏可持续发展的理念。 人生是长跑,不是短跑。 只是小学长跑的第一圈。 第一圈的领先并不代表他接下来会不会领先。 问题是耐力,耐力的核心是非智力因素,而不是目前的学*成绩。
也有孩子去学校会遇到各种各样的挫折。 听不进去,就不想用钢笔写,写不完作业,甚至记不住老师留了什么作业,很晚,总是落在后面做尾巴; 上课说话,小动作不断,甚至离座,仿佛进入无人的境地; 老师、同学、说话、害怕与人交往,甚至拒绝上学; 收拾不了包,系不上鞋带,上不了厕所,自理能力差,会被同学嘲笑。 这些情况,当然老师会批评,一些急躁的老师也会给予惩罚。 这样,父母就有可能恐慌、焦虑、失去理智,犯以下四个错误。
首先是孩子生病了,包括多动症、自闭症和抑郁症。 也有这样提醒父母的老师。 “你的孩子有多动症吗? 去医院看看吧。 ’父母们马上去医院,吃药,看精神科医生,最终的结果往往是不好的。 因为这些孩子真的很少生病。 但如果孩子生病了,父母和老师的心理压力就会减轻,可以卸下责任。 孩子更坏,借口“生病”,可以更放松要求。 所以说孩子容易“生病”是极不明智的。
二是无原则地惯着孩子,责备学校。 我总是说孩子很特别。 我一直希望学校降低对孩子的要求。 我总是希望孩子在学校是“特别的市民”。 如果孩子有“靠山”,作弊、不遵守学校纪律,会让老师和同学特别反感,严重的会转学。 有些孩子从一所学校去另一所学校,哪里也找不到真正的“天堂”。 家庭环境特别优越的一些孩子就有这种情况。 这样的孩子只会在家独断专行,福利院优良,不适合在学校生存。 这被称为“社会化障碍”,完全是父母使用的。 如果不改正,今后真正吃亏的是父母。 因为他们培养了“宠物”、“单纯的消费者”。 成为啃老族。
第三,单方面谴责“不争气”的孩子。 当他们在学校受挫时,小学生基本上没有责任。 应该受到谴责的是他们父母的家庭教师的错误和老师的耐心和技术不足。 但是,一般来说,父母和老师都不*惯自我反省。 他们最常用的方法是不断地批评、责骂和惩罚孩子。 如果大人病了,让孩子吃药只能是更糟的事情。
四是放任自流。 多见于做生意或离婚的父母。 他们只想着赚钱,对教育不负责任,过且过。 有些人盲目地认为孩子长大了就会好起来。 老师明明单方面努力着,却不想感谢你。 最后,他必须无视那个。 孩子养成不良*惯,到了初中就很难改正,有些真的会毁了一生。
总之,在孩子“小时候”的关口,父母要有清醒的头脑和*和的心态。 孩子顺利了,不要太高兴。 不要马上“热身”; 孩子遇到挫折也不用慌张,也不用脸红。 认真对待,分析情况,咨询专家,采取措施。 请注意,关键不是孩子,而是父母自身素质的提高。
——教育部最新政策,从幼升小到高考全面改革!
全面解读教育部最新政策,从幼儿园改革到高考,应该引起家长的高度重视!
*日,教育部出台高考三个重要文件,学业水*测试、综合素质测评、加分瘦身、自主招生,引起社会广泛关注,带来不少猜测。
对于这一点,从小到高考的父母应该有一个全面的认识,不能只看某个年级或某个年级。 对错误地方的认识,有可能让孩子不*惯学校,考试“伤痕累累”! 对该文件的分析表明,至少8项重大变化应及早处理。
0-@ qq.com1.取消体育特长生加分。
高中阶段获得“重大国际体育竞赛集体或个人项目前六名、全国性体育竞赛个人项目前六名”和“国家二级运动员(含)以上”称号的考生不再具有高考加分资格。
2 .取消中学生学科奥林匹克竞赛加分。
高中阶段在全国中学生奥林匹克(数学、物理、化学、生物、信息学)全国决赛中获得一、二、三等奖的考生不具备高考加分资格
3 .取消科技竞赛加分。
高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物与环境科学实践活动)、“明日科学家”奖励活动、全国中小学计算机制作活动、国际科学与工程大奖赛或国际环境研究项目奥运会比赛奖一、二等奖的考生,不具备高考加分资格
4 .取消省级优秀学生加分项目。
高中阶段获得省级优秀学生称号的考生不再具有高考加分资格
5 .消除思想政治品德优良事迹加分。
被认定高中思想政治品德突出的考生不再具有高考加分资格。
以上加分占往年高考加分的54.55%。
说中文的人参加高考一点也不过分! 语文的提高需要长期的积累。 小学不抓,高考后悔,再不抓就来不及了。 国语的未来地位似乎是小升初前期奥数的决定性作用,但比奥数更具决定性。 赢了国语的人赢了高考,读了国语的人赢了国语。 读书*惯成为学生上小学前后的第一个重要*惯,并将一直持续下去!
教育改革后,初中小学、弱校、强校之间的差异被生源最大限度的*等弱化,趋同性越来越明显。
高考制度已形成“三三两两”、学业水*测试、综合素质评价和自主学*相结合
随后,
父母们必须知道,高考最多两年后一本、二本、三本就没有了,连考试大纲都取消了。 高考完全按照专业进行。 学*什么专业直接关系到孩子的兴趣爱好。 只有学*喜欢的东西,感兴趣,做喜欢的事情,感兴趣,才能产生乐趣,容易成功,成为人才。
要知道孩子对什么感兴趣,就应该从小学开始正常地发现并培养。
原来很多父母带着孩子学*文学、科技、体育特长主要是为了初中入学,是功利的。 现在,由于初中入学模式和直接入学,功利性大大削弱了,但孩子的将来和将来的关系正在加强。 所以学*专业的出发点和目的不同,后者变得更重要。 越早发现孩子的兴趣和特长,父母就越放松冷静。
如分级、分层、一年以上课程设置与配置、师资配置、课时设置、教室利用、课程研发、学业课程与高考课程配置、综合素质评价的制定与实施等。 与以往完全不同,对任何一所中学都是前所未有的挑战。
其中学校的综合实力是最关键的,对学校的要求远胜于对所有学生的要求。
以北京为例。
教育改革后,特别是中考名额分配公布实施后,北京市大部分普通高校的生源水*将普遍下降。 北京的孩子赢得各级中考和重点高中高考,追求更高质量的大学,比以往任何时候都更为重要。 各学科强有力的师资保障是各学校取胜的最重要因素。
对普通高校来说,更好的老师是保证“差生”超越自身能力、有更好更高起点的决定性因素。
以北京为例。 从*三年高考成绩来看,朝阳区文科一本率约为25%,海淀区为29%~34%,东城区*均为41%~45%,西城区为48%~51%。 其他区县和这四个城区的差距很大。 相比之下,教改后对这四个区更有利,可以按比例排序。
此外,对一些中学也有很大的影响。 其中,海淀区受益最多的是101中学,西城区受益最多的是北师大二附中、东城区二中、朝阳区朝阳外国语学校。 八一和八一学校一直是高考,同一所学校的文理差异是重点学校中最大的。 2014年八一中学理科线占比超过96%,文科线占比仅为89%,在北京市重点学校并不多见; 2014年高考,所有文科学校的*均成绩为608分,远不如161中学的621分、13中学的620分、广凉门中学的612分、15中学的610分有名。
重点是对音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏剧、电影、书法等的兴趣和参加艺术活动的成果。
5 .社会实践
重点学生参加实践活动的次数和时间、制作的作品、调查报告等。
除学术水*外,其他五个项目大部分都是主观的、可操作的,很难有客观标准。 目前,廉政监督机构和惩戒制度不足。 所以,文件也规定综合素质只能作为大学录取的参考。 当然,必然的结果是高考录取首先考虑高考成绩,在分数相同的情况下,综合素质评价内容起到辅助作用。
对此,有专家学者认为,2015年以后的高考将由“评分”转向“选人”。 这是非常片面的,盲目乐观的。 准确地说,应该在先选择孩子的基础上接*候选人,但不能代替。 综合素质评价进入高考参考因素后,各中学一定会为每个人建立一个庞大而复杂的评价机制。 目前没有相关标准。 这也会大幅增加各中学的工作量。 如何防止“千人一面”是重点之一,否则增加的负担会流于形式。 还有一件重要的事情。 高考结束后,各大学的录取时间很短。 要求高校招生工作人员耐心阅读每一个“不明真伪”考生的综合素质评价内容,是一项极其繁重而痛苦的工作。 这样会大幅降低招聘的参考性,分数的几乎唯一性也是不可避免的。
受自身生理特点的影响,
所以男孩子的父母更要担心,培养他们的好*惯,特别是读书*惯。 总之,我们不能让男生在这个关键回合再输一次。
——2015重庆幼升小入学政策
2015年重庆小学入学政策——2015年重庆升入小学。
特别强调的是,地区划定边界后相对稳定。 需要调整的,应当征求社会各界和家长代表的意见。 特别是调整优质学校招生范围更为谨慎。 同时,要加强招生风险预测,采取防范措施。 调整学区、改变招生方式的,进行风险评估。
针对随迁子女入学问题,市教委表示,我市将在主城区和区域中心城市建设中小学131所,增加学位26万个,根据外来务工人员是否在流入地合法稳定工作等相关条件,制定随迁子女入学的具体条件。 通过这些方式,我们可以保证符合条件的孩子就*入学。
在免试入学的基础上,我市积极推进教育均衡发展,提高教育质量。 在硬件建设方面,*三年我市投入专项资金13.6亿元,改造农村中小学1500所,大大改善了办学条件。 同时,我市实施了乡村教师特岗计划和中小学特色学科教师安置计划,每年为乡村学校新增教师*2500人。 坚持校长与教师交流轮岗,校长与教师年交流率不低于10%。
市教委强调,严禁在招生中以任何名义收取与招生有关的费用,防止擅自择校现象反弹,切实解决义务教育问题。”
有钱人选择学校的问题。 坚持义务教育免试入学的法律要求,严禁选拔学生,坚决杜绝义务教育“分科择校”行为。 完善招生制度设计,自觉抵制招生中打招呼、送条子等不正之风,坚决拒绝请托、“以权择校”。
关于择校管理,市教委表示,我市严禁以任何名义收取与入学有关的费用,防止擅自择校反弹。 同时,坚持义务教育免费入学的法律要求,严禁考试选拔学生,坚决杜绝义务教育“以点择校”行为。
市教委表示,本市要不断完善招生制度设计,自觉制止招生中打招呼、送条子等不正之风,杜绝拉关系、“以权择校”现象。
如有必要,需要调整学区,改变招生方式时,应进行风险评估。 同时,要积极公开招生范围、招生程序和招生要求,接受社会监督,实现阳光招生。
除了阳光招生,我市也在推进教育均衡发展,提高教育质量。
在校舍等硬件建设方面,我市推进了义务教育学校标准化建设。 资料显示,*三年来,我市已投入专项资金13.6亿元实施雷诺
市教委表示,我市严禁以任何名义收取入学相关费用,防止出现擅自择校现象。 同时,坚持义务教育免费入学的法律要求。
义务教育阶段实施免试划片就*入学。 地区是怎么划定的? 市教委表示,划片依据是各区县教委根据适龄学生人数、学校分布、学区、学校规模、交通条件等因素,按照就*入学原则,合理划定各义务教育学校招生服务区域。
区域划定后必须相对稳定。 需要调整的,应当征求社会各界和家长代表的意见。 特别是调整优质学校招生范围更为谨慎。 市教委特别强调,需要调整学区、改变招生方式时,需要进行风险评估。 同时,要积极公开招生范围、招生程序和招生要求,接受社会监督,实现阳光招生。
除了阳光招生,我市还推进教育均衡发展,不断提高各类学校办学水*和教育质量,办好老百姓身边的学校,保障500万中小学生正常入学。
——家庭教育中,切记这五种错误不可犯
随着时代的变迁,社会竞争越来越激烈。 很多父母认为工作和生活几乎占据了所有的时间,觉得时间不够。 所以很多父母忽略了交往孩子成长的借口也是很自然的。 我想我没有时间和孩子交往。 现在父母忽略了很多事情。 生活中,父母往往在不知不觉中犯许多错误。 (详见书名123教育方式、基于智力和品质的择校网() ) )。
现在,
为了不输给
——孩子学*动机不足厌学的3种表现,80.6%的家长都会犯第2种错
对很多父母来说,孩子最重要的任务是好好学*,但有一群孩子不爱学*,不爱学*。 究其原因,孩子厌学的主要原因之一是缺乏学*兴趣。
这样的孩子爱玩,对学*没有要求,要想过去,往往需要老师和父母监督学*。 有人跟在后面催促学*,也有人谁也不看,只是在玩。
2 .错误动机
很多父母经常给孩子灌输错误的学*观念,谆谆教诲孩子,只有现在好好学*,将来才能考上好大学。 上大学就能找到好工作,有好工作就能赚很多钱过上美好的生活。 但是,这种错误的学*动机对孩子来说没什么用。
学生特别是小学生和中学生认知能力有限,很难把今天的学*和多年后的工作生活联系起来。 这样遥远的目标很容易让孩子在日常学*中得不到乐趣。 工作后的生活对孩子来说就像海市蜃楼,虚无缥缈,没有任何实际意义。 孩子受这个幻想支配学*的话,很容易变得讨厌学*。
3 .消极动机
有些孩子从小娇生惯养,认为学*是一项艰苦的工作,在学*中遇到一些困难就放弃了。 再加上家里经济条件好,“父母创造了这么好的条件,没必要那么用功赚钱”的错误观念驱使下,对学*不感兴趣。
有些孩子家庭条件不好,可以早点毕业,早点出去打工赚钱。 有些人初中毕业后马上出去工作,有些人可能想报考技校、卫校、职高,以便能尽快参加工作。
一些学*动机消极的孩子认为读书没用,早早辍学打工。
——6种错误教子方式伤害孩子的自尊心
所有的父母都期望自己的孩子成功,但在大多数中国式的家庭教育中,他们会发现很多孩子在父母的谩骂中没有成功,在老师的严厉管教下也没有成功。 但是,在很多例子中,恐吓、斥责、辱骂、吵架、批评、斥责、冷处理等方式在学生问题上所起的作用很小,被证明是适得其反的。 叛逆、不听话、不听话、不听话、说谎、离家出走等不良后果往往是沟通方式错误造成的。 传统的棍棒教育可能会奏效,但这只是暂时的,不会长久。 其实,要培养聪明听话的好孩子,改变和他们交流的方式就可以了。 聪明的父母会倾听,不用语言伤害孩子,以此促进家庭和谐,让孩子变得更好、更可爱。
以下是我们教育孩子的一些常用方法。 听起来很普通,但我不知道这种语言方法可能伤害了孩子敏感的自尊心。
父母对教育孩子说得最多的是:
“你为什么这么不听话? ”
“我说了多少次? 你没有记忆力啊。 ”
“请等一下。 有时间的话,怎么打败你! "嗯
“看看你的德行。 如果知道的话,我为什么要生你? ”
“你能说点什么吗? 哑巴? ”
“你真是个笨蛋。 我从没见过这么笨的孩子。 ”
父母往往会情不自禁地脱口而出孩子的行为。 是的,天气变冷了,很多父母都很担心。 家里充满了大声呼喊的声音,他们甚至为此骂孩子。 但是没用。 火药味越浓,问题就越难解决。
父母爱孩子,对孩子要求严格,这是毫无疑问的。 错误的是使用的教育手段不合适。 现在有些父母教孩子不听话就骂、骂、打,而不是尊重和忍耐。
忠告,不注意和孩子沟通。 育儿教育研究表明,孩子生活在批评中就学会谴责,生活在敌意中就学会抗争,生活在讽刺中就学会害羞,生活在暴力和地狱里就成了“恶魔”
所以,大声喊叫、骂人、冷战等。 不是父母和孩子交流的好方法。 父母经常责骂、责骂孩子,不仅会形成巨大的亲子隔阂,使孩子失去自信,性格变弱,还会让大人失望、伤心。
从打破
问题孩子的根源可以追溯到父母的教育方式。
父母如何转变教育方式解决青春期孩子的“仇富”心理?
——8种错误教育方式拖孩子成绩的后腿
很多
6-@ QQ.com‘必须做作业复*’”,很多妈妈反复向孩子强调。 如果孩子听腻了,可能会说:“我本来想学*的,你催我的话,我就不想学*了。” 孩子的反抗心越来越大。
父母要知道,孩子的学*成绩不好,80%与压力有关。
孩子的成绩没有提高吗? 7减少话题,思考8。