孩子进入青春期，很多父母都很紧张，面对孩子可能发生的一系列变化，很痛心，不知道如何与孩子相处。 叛逆是孩子青春期最常见的表现，但如果父母处理不当，可能会导致孩子的绊脚石和犯罪。
其实孩子有逆反心理，是内外原因诱发的。 主观上，孩子青春期的思维模式与自我意识的变化有关客观地说，与家庭教育和学校教育密切相关。 青春期的孩子变得“逆反式”的原因是什么呢？
其实很多孩子都有这样的经历。 他们到了12、30岁，往往会产生和父母冲突的感情。 他们不想把自己的想法告诉父母，父母的批评和劝说也不像以前那么听话，不听话，很烦躁。
功德教育专家提出，对于孩子这种“逆反心理”，很多父母往往会采取急躁急躁、急躁、粗暴的态度和压抑的方式。 父母越骂，不仅会让孩子反感，无法恢复亲子关系，还会加强孩子的叛逆心理。
——亲子关系分析：你和孩子是哪种亲子关系？
亲子关系的好坏与许多因素有关。 一般来说，亲情、教育态度和对孩子的要求直接影响孩子与父母关系的和谐。
1 .是否有亲情——，孩子是否充分享受亲情。
如果家庭中没有亲情，或者孩子感觉不到亲情的呵护，对孩子来说是残酷的，会给孩子带来不良的影响。 亲情没有被正确表达，纵容和避难是错误的。
2 .教育态度——父母对子女的教育态度。
教育是开发孩子的智慧，绽放美丽的花朵。 说“老子说的”是不对的。 另一方面，让他们管理孩子的脾气也是错误的。
3 .对儿童的要求
家长和孩子在教育指导上有分歧的话，孩子会什么都做不了，感到不安。
可以用图表示父子关系：
图中的横线表示拒绝态度和避难态度。 从家庭的角度来看，这两个极端都是错误的。 越接*圈越好。
图中的竖线表示主导态度和服从态度，越接*圈越好。 图外显示了不匹配类型和父级不匹配类型。 从
从图中可以看出，一个家庭的亲子关系绝不是一种类型。 (具体家庭教育中常见亲子关系见《这10种教育态度千万不要用在孩子身上!》。 )大多数都是几种类型交织在一起的。 所以必须综合考虑各种类型的教育。
相关文章：
一张图告诉你家庭教育的六个核心点。
——逆反，亲子关系成长的契机
面对青春期孩子的反抗，父母往往认为这是对自己的挑战。 父母处于更年期时，父母会感到自我挫败感。 事实上，孩子不可能从反抗中得到完全幸福的身体和脸。 更现实的是，对抗取得的暂时胜利很快就会被罪恶感和沮丧所取代。 相反，父母和孩子都是“抑郁症”。 另一方面，孩子因父母照顾过多而受到压抑； 另一方面，许多父母和教育专家在解读叛逆、寻找出路时，往往感到无力感和迷茫。
为什么会变成这样？ 问题在于对孩子叛逆行为的认识。 同样，问题的解决也应该希望解决这种认知，让父母找到*息孩子叛逆心理的方法，促进和谐的亲子关系，引导孩子顺利度过青春期。 其中，以*常心，从以下几个方面认识和了解儿童的叛逆心理，是解决儿童叛逆心理的最关键的途径。
反抗是孩子成长的危险期。 孩子的逆反心理能否轻易化解，取决于父母是否会以饱满的热情和足够的智慧陪伴孩子成长。 面对孩子的反抗，学会自救、求助、分享、交流，一定能帮助孩子在泪水和欢笑中健康度过青春期。
——别让家长的“说教”成为亲子关系破裂的凶手
很多父母伤心地想方设法教育孩子，但往往收效甚微。 越教育孩子越反感，表现出负面效应。 原因有很多，其中之一恐怕和父母的“说教”有关。
“说教”就是教孩子过硬的机械理论。 讲理论，可能会被认为孩子没有意义、没有极限、没有极限、没有用。 如果父母态度生硬、表情僵硬、语言机器、内容教条，孩子当然很难听进去。 经常这样的话，孩子当然会讨厌，也会厌烦。 如果严重的话，亲子关系就会破裂。
那么，家长如何在教育孩子时避免孩子“说教”，在家庭教育中达到想要的效果，达到事半功倍的效果？
首先，家长要注意实用性和针对性。 要考虑孩子各方面的特点，针对孩子生活学*中的一些苗头性、倾向性问题，充满善意、关注、认真、有说服力的引导、提示、轻推、纠正，让孩子感受到真实、具体，让孩子感受到好坏、是非这样即使达到了教育目的，也可以避免亲子关系。
其次，父母要注意春风和雨水，密切关注。 杜甫在《书名号123》诗中写道：“风起夜潜，润物细静。” 要特别注意“随风”、“潜伏”、“润物”、“细”、“无声”这些关键词。 你最好借助某种载体或某种外力教育孩子，顺势而为，顺势而为。 这就是“追随”。 教育最好不要露出任何痕迹，不要宣传。 看似不经意，其实心有所属，意在种花。 这就是“潜伏”的效果。 “润”是指细腻光滑、水分充足、干爽舒适的感觉。 教育是充满爱心的，如果“水满”的理由没有空出来，孩子就会感到“干渴”，容易接受； 孩子听了很舒服，也表示“滋润”的作用。 所谓“精”，就是教孩子细致、细心、慎重、一丝不苟。 疏忽和轻率当然是不恰当的。 “无声”就是静静地教育孩子。 要达到“无声胜有声”的效果，说短了，不要多做，举个例子，少说教，不要大声喧哗，歇斯底里。 如果家长能从杜甫的这两首诗中体会到教育的真谛，又何必担心教育效果不好呢？ 为什么要担心父母和孩子之间的不和谐？
除此之外，父母还必须考虑生动的客观性。 教育孩子要新颖灵活推理要通俗易懂，生动有趣； 教学时，不要突然明白道理，要循序渐进，把握分寸，从容不迫，直到到达。 不给面子，照本宣科，高导演，像大会上的报告一样咄咄逼人的无聊、死板、教条、陈腐、没有灵感； 不能像“聊天”一样说话。 耳朵长茧了，心里结了疙瘩。 需要注意的是，挑剔和侵占孩子的精神家园，破坏家庭和谐气氛，导致孩子经常被骂骂、骂，无法独立学*、快乐生活。 教育吵了，只会变得逆反，烦恼增加，引起孩子的反感，影响孩子的成长。
——14岁孩子青春叛逆期沟通困难怎么办，这三种鼓励方法促进亲子关系
为什么孩子到了青春期话就越来越少，人越来越叛逆，交流变得困难呢？
孟老师说，无论哪个年龄段，父母和青春期的孩子都有沟通问题。 青春期的孩子，逐渐独立，有自己的想法。 如果他的想法表现得和父母不一样，父母会觉得“孩子一直很淘气”，“孩子越来越叛逆不听话”。
赋予权利意味着赋予孩子做出自己选择和决定的权利。 父母应该做的是绝对的信任。 真心地信任和享受孩子，才是真正的鼓励。 但是，与其盲目相信，不如给孩子设定高目标，制造压力。
鼓励句型的权限：我相信。 (我真的很信任孩子能做的具体事情)。
例如，“我相信你的判断。 “儿子，我们上次考试只得了65分。 之后经过一个月的努力，提高到了75分。 离中考还有两个月。 我相信通过以往的努力，一定能更加充分地提高。 爸爸相信你，你能行，加油！ “妈妈/爸爸相信你。 因为可以，所以试试吧。 ”
青春叛逆期亲子沟通鼓励方式二：感谢性鼓励。
享受孩子的努力而不是结果。
谢谢你具体说明事实……
例如：“好孩子，今天准时放下手机。 感谢您遵守协议！
青春叛逆期亲子沟通鼓励方式三：启发式鼓励。
鼓励的核心是让孩子感受到自己被需要、独特、独一无二。 当孩子感到自己闪耀的时候，就会产生内心的价值感，同时可以引导他们思考。
句型：说明事件。 你是怎么做到的？ 例如：你是怎么做到的？
例如：“儿子，我发现最*我们不用唠叨，你也可以很好地计划自己的学*和娱乐时间。 你是怎么做到的？ ”“你可以分享你的经验。 这样，我们就可以一起调整我们的时间，有效地提高生活质量。
如何持续保持与青春叛逆期亲子沟通有效交流？智优良策为您献上锦囊妙计：
根据家庭环境、父母、孩子的性格、行为心理、夫妻关系等因素，智策提供相应的教育解决方案，使其能够随时随地轻松同时解决孩子的教育问题。
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鼓励亲子沟通是一个持续的过程，不是一蹴而就的。 如果鼓励的方法对孩子不起作用，表示不适合自己的孩子。 试试别的方法。 同时，要让父母的心发现孩子真正的光辉，找到真正适合孩子的方法。
——如何促进与孩子之间的亲子关系？沟通才是最好的方法，该怎么做？
代替方案是什么？ 很多父母在日常的家庭教育中会听到孩子说：“我和你有代沟问题，我不想和你说话。” 代沟是指两代人之间，根据年龄、价值观、想法、行为*惯、兴趣爱好等的不同，在认知和行为上产生差异，产生摩擦和冲突的现象。 两代人只是意见不合，心理上互相排斥也是一种现象。
确实，世代之间的隔阂是由两代人形成的，但其最初的原因并不像父母分析的那样。 所有的问题都在孩子身上，父母要承担一半的责任。 大多数父母都认为，孩子是自己生的，自己做的自然对自己有好处，而且在各方面都比孩子有更多的经验，所以孩子应该无条件地听从自己的话。 没有交流，孩子“不理解”父母。
0-@ qq.com1.承认存在代沟
面对父母之间的隔阂，不要回避，而要勇于面对困难。 人生的代沟，其实不需要在意。 俗话说，各有所爱。 思想上的代沟需要在沟通中发生冲突，个性上的共鸣在冲突中得以达成。 不能用两代人来伤害感情。 不这样做的话，不仅不能交流，隔阂也会加深。
2 .及时与孩子沟通。
对话是最直接有效的交流方法。 父母要主动营造对话空间，营造交流氛围，与孩子“洗心革面”。 但是，请注意，这种对话是基于双方的*等。 父母要以朋友的身份参加交流，避免采取居高临下的态度。 不这样做的话，可能会产生相反的效果。
3 .尊重儿童。
父母必须给予孩子“感情上的保留”。 青少年渴望独立，对事物有一定的鉴别和评价能力，所以什么事都不想被大人干涉。 他们似乎需要受到父母和周围的尊敬，承认自己的独立意识和人格尊严。 过度保护会让孩子内心烦躁，产生抵触情绪，报复和叛逆心理会越来越严重。
4 .学会接受孩子的想法。
父母在接受孩子的基础上要学*势利导。 在家庭生活中，父母要学会接受孩子的态度和意见。 这种接受不是被动的，要真正弄清楚对方的意见和态度是否是放弃自己的意见而接受对方。 或者取长补短，互相融合。
青春期叛逆的三个征兆，父母的错误引导会影响孩子的一生！
——暴力只会让孩子更加讨厌你，如何与孩子促进亲子关系
韩非子说：“严家没有奴隶。 慈母有失败者。 ”。 用捆绑、辱骂、冻死、饿死等“家规”教育孩子，是我国自古流行的方式。 但是，这个教育有效吗？
*时的父母都是下岗工人。 他们把所有的希望都寄托在段子上。 在教育方式上，段的父亲信奉“棍棒出孝子”，段的母亲千方百计地劝说。 在这种家庭环境下，性格孤僻，成绩越来越差。 一天晚上，段的父亲发现了几个放荡的年轻人在街上和女孩子调情。 其中有一个台阶。 *时在家里拧他，用绳子绑着，打得很厉害。 第二天，*时像往常一样背着书包去学校，但她再也没有回来。 三天后，警察来到他家，告诉他们他被强盗团抓住了。 不久，法院以抢劫罪判处有期徒刑两年。 这一天，*时离他18岁生日还有3天。
在这种情况下，典型的专制教育方式不是父母不想让孩子学*，而是只知道用暴力“教育”儿子。
这种专制的父母往往以“老子”自居，摆出一副威严的架子，一张老脸，用说教和斥责的口吻对待孩子。 故意贴、威胁、恐吓、呼喊、体罚，意在让孩子耳中“刻骨铭心、念念不忘”。 所有这些事情往往适得其反。
在智慧父母心理咨询专家曹老师看来，在现实生活中，另一种教育方式是让孩子“教别人”。 这样的话，对孩子的伤害就会更大，往往会成为青少年犯罪的诱因。 曹老师说，无论是“课堂”教孩子，还是“课堂”教别人，往往都会造成对孩子的心理伤害和无法克服的缺陷。 如果孩子害怕父母的“教训”，就会养成在父母面前做想做的事，间接说谎的*惯。 体罚不是教孩子好的行为，反而教孩子坏*惯。 如果别人做了自己不喜欢的事，可以毫不在乎地打。 以大欺小、以强凌弱是天经地义的事； 那些惩罚他们的人有恐惧和报复。 总之，体罚会给你带来安逸，但从长远来看，会给你带来更多的麻烦和不良后果。
曹老师基于多年的教学经验，提出亲子关系是基于血缘关系的亲情、伦理、教养关系的总和。 父母充分尊重孩子的教育态度可以调节亲子关系。 父母的亲情、正确的评价、耐心的态度、亲切的话语，可以缩短亲子间的空间和心理距离，克服亲子间的认知和情感障碍。 这样可以消除孩子的恐惧，增强安全感，减少代际隔阂，产生*等亲*感，实现亲子内心世界的高度和谐。 这样，父母懂事，孩子懂事； 父母引导，孩子遵守规则。 所以父母在教育孩子的时候，一定要摆脱“孩子是我生的、我养的、我喜欢的”的观念。 他们绝对不能用自己的脾气和脾气和孩子玩。 不能用“教训”代替教育。
教育孩子不是“教”。 对孩子需要适当的惩罚，但绝对不能使用体罚。 这是每个爱孩子的父母都必须记住的事情。
——儿子沉迷网络游戏 扬言断绝亲子关系
姚女士的儿子今年明显是一年级学生，一直是个聪明伶俐的孩子。 但从今年暑假开始，他就整天呆在家里，陪着电脑，不分昼夜地玩网络游戏。
姚先生看儿子整天玩游戏，今年期末考试成绩不太理想。 他们暑假给她的儿子申请数学补*班，每天早上都有课。 很明显，一开始我不喜欢。 我和她吵架了，说想自由安排自己的假期时间，但最后被姚先生说服了，答应去上课。 每天早出晚归，姚先生还以为儿子去上课了，一个星期过去了，她才知道儿子没去过补*班，整天在网吧玩游戏。 得知这个消息，姚先生很生气。 她先是骂了儿子一顿，然后煞费苦心地向儿子讲道理。 不过，明明满不在乎的态度让姚先生很寒心，父亲却第一次打了儿子。 接下来，他们废除了家庭网络，把书房锁上，剪掉了显性的零花钱。 但是他们的儿子疯了，弄坏了电脑屏幕，用“离家出走”“断绝父子关系”威胁父母不要干涉他的爱好。
“现在他不想和我们说话，也不关心家里发生的事。 ”姚先生说，自己已经开店了，恋人也在开工厂。 *时两个人都很忙，没有时间和她的儿子交流。 但现在她想和他说话，儿子受够了，什么都不想说。
“好孩子怎么变得这么暴躁了？ 网游真的会让他满意吗？ ”姚先生困惑了。
网络是一个虚拟世界，儿童越远离社会现实，越远离网络，就会引起社会适应不良。 社会适应不良迫使孩子回到网络世界，加剧了他们的社会适应不良，形成了恶性循环。 父母不忍心看到孩子沉迷于网络，忘了学*，废寝忘食。 对于沉迷网络的孩子，父母要实事求是地与孩子沟通，帮助孩子戒除网瘾，用爱把孩子从网上拉回来。
警告：请注意不要让孩子在*网络上早熟。
中学生网络成瘾的防治。
——孩子亲情冷漠怎么办？如何处理亲子关系？
世界上的感情可以分为亲情、友情、爱情三种，其中亲情是我们每个人自始至终最重要的感情。 我们有家人，所以我们不用害怕任何困难。 我们有家人，所以我们可以属于彼此。 因此，保持亲情是我们每个人的重要责任和使命。 但在现实生活中，由于生活环境的影响，父母工作忙、疏于教育的影响，许多现代孩子没有亲情意识，甚至表现出对亲情的冷漠。 所以，作为父母，我们要让孩子发现这种现象，及时处理，让孩子感受家的温暖，感受亲情的重要性。 具体请参照《怎样培养叛逆孩子的孝心，四招解决亲情冷漠》。
至于很多父母如何应对孩子亲情淡薄的问题，在回答这个问题之前，首先要先介绍一下孩子亲情淡薄的原因。 孩子亲情*淡的理由有很多。 例如，在我们现在的隔代教育中，父母工作忙，没有时间照顾孩子，老一辈的人往往会照顾孩子。 但是，孩子对父母的感情不那么强烈，不能长时间和父母生活在一起。 迄今为止，存在着亲情变淡的问题。
对于如何改善这种状况，父母应该从根本上做起，尽量多花时间陪孩子，特别是在孩子成长的关键时刻。 有时精神上的陪伴比物质上的补偿更重要。 另外，孩子亲情的冷淡怎么办？ 父母必须定期、*等地与孩子沟通，尤其是坚强的父母。 和自己和解，和孩子和解，修复紧张的亲子关系，不能轻易粗暴地命令孩子，而要真心亲切地和孩子说话，让孩子感受到父母的关心和温暖。
——家长需知小学阶段是亲子关系的“预热期”
在小学阶段，亲子关系看似*静，但实际上是温暖关系的“热身期”，或者是关系恶化前的“快乐期”。 如果父母的教育方法科学，能运用小技巧提高亲子感情，就能为亲子关系的持续升温积蓄力量，而家长如果使用不科学的教育方法，就会为未来亲子关系的恶化埋下“祸根”。
身边许多亲子关系不好的家长对我说：“孩子上初中后就没听过我说话！ ”我在抱怨。 中学是被邪恶魔法支配的阶段吗？ 为什么父母和孩子的矛盾会在这个阶段爆发？
其实父母只看问题的表面。 父母和孩子的对立之所以在中学爆发，是因为“诅咒”是在小学里种的。
为什么会这样呢？
这也要从各个年龄段孩子的特点入手。 小学阶段，孩子的自我意识有所发展，但由于处于“权威崇拜”时期，即使父母的教育方式让他们不舒服，他们也很少会反抗，所以父母与孩子之间很少发生激烈的冲突。 但是，因此，父子关系的恶化埋下了“祸根”。
进入初中的同时，孩子也进入了另一个特殊的时期，——青春期。 随着自我意识的发展，青春期的孩子不仅摆脱了“权威崇拜期”，而且开始强调“自我”，不再向任何“权威”低头。 这时，如果父母像以前那样“管教”孩子，不拘泥于策略，孩子就会反抗之前的压抑而“爆发”，一起表达不满。 于是，亲子间的矛盾相继出现。
小学生的时候。 父子关系看似*静，但实际上是关系恶化前的热身期和静默期。 如果父母的教育方法科学，能运用小技巧提高亲子感情，就能为亲子关系的持续升温积蓄力量，而家长如果使用不科学的教育方法，就会为未来亲子关系的恶化埋下“祸根”。
这四种做法对亲子关系伤害最大。
儿子沉迷于网络游戏，威胁要断绝亲子关系
——初中生常见亲子关系矛盾的表现
亲子关系是一种人际关系，是父母与子女心理关系的具体表现。 亲子关系与其他人际关系相比具有血缘关系的特异性。 亲子关系心理矛盾是一个难以解决的严重社会问题，其作用有极其复杂的遗传、教育、环境、当事人个人心理等因素。
0-@QQ.com(L )父母对孩子的学业期望较高，但孩子存在一定的学*困难，不能满足父母的愿望。
)2)父母心理严厉，经常拿自己孩子的缺点和其他孩子的优缺点做比较。孩子维护自己的自尊心，忽视父母。
)3)父母有传统的父母观念，为了争取孩子听话的独立和自由，孩子们以各种形式相互对抗。
)4)父母希望孩子是“成龙”，女儿是“凤凰”的急躁和焦虑，孩子们反应迟钝，不合作。
)5)孩子不理解父母的生活*惯和语言，孩子会产生负面情绪。
)6)父母发抖，孩子很难相处。
)7)父母斥责孩子说不想听的话，双方都会不满。
)8)年轻人开始关注性别问题父母采取回避态度不能满足孩子的好奇心。
)9)中学生的思想觉悟和家长的思想认识往往不一致，一碰上就吵架。
) 10 )父母不理解也不尊重孩子的隐私。
1-@QQ.com(1)父母要意识到父母和孩子有不同的看法，有不同的想法，有矛盾。 不要以为父母那么爱孩子。 孩子不应该有不同的意见。 中学生是青少年，不是孩子的大孩子，不是孩子。 对待年长的孩子和以前对待比自己小的孩子是不同的。 大孩子比孩子更需要独立、*等和尊重。 父母要了解孩子的教育方式是否随着孩子的成长而改变，以适应孩子成长的需要。
)父母要意识到，青少年虽然已经从子女发展到*，但毕竟是未成年人，毕竟父母是亲子矛盾的主导方面。 父母首先要做好自我反省，好好反省矛盾的前因后果，找到解决矛盾的合适方法。
)3)家长要树立“向孩子学*”的意识，为孩子着想，以欣赏和赞美的态度对待孩子，不要过度批评。
)4)父母要有“想和孩子交朋友”的愿望，与孩子进行*等的对话，鼓励孩子说出自己的意见和内心的话。
)5)父母要有一定的时间陪孩子玩、活动、一起享受，培养亲情，培养孩子的自制力。
(6)定期召开计划生育会议，最好半个月间隔，让全家人有*等的发言机会，互相制约。
2-@QQ.com(1)要解决亲子关系的心理矛盾，首先要弄清他们之间的主要矛盾是什么。 其次，找出矛盾的主要方面。 第三，必须找到矛盾转化的条件。
)处理亲子关系的心理矛盾，应该实事求是，不要多愁善感、以偏概全。 无论是非都不能敲五十大板。 要注重抓住内容的本质，注意解剖矛盾，指导父母和孩子认识和理解矛盾的本质解决矛盾的具体方法。
)3)无论哪一种存在心理矛盾的亲子关系，都要对父母和孩子进行必要的心理测试，分析判断双方的心理素质水*，并将其作为矫治过程的依据，而不是依据双方的陈述主观判断。
)4)因为父母和孩子的矛盾多是家庭关系问题引起的，不仅仅是家庭矛盾
家庭治疗又称家庭治疗，是对家庭进行的心理治疗。 重点是家庭成员之间的人际关系。 在族系统中，任何成员的行为都会受到族系统中其他成员的影响。 例如，父母的行为会影响孩子的心理，父母的心理行为也会影响孩子的心理行为。 所以，改变亲子间异常的心理行为，不仅要针对个人成员，也要针对整个家庭系统。 健康的家庭能够有良好的沟通，保持沟通效果的成员之间存在情感交流，能够相互提供情感支持，团结应对困难。
个人心理问题的形成来源于过去的家庭问题。 虽然现在的家庭生活很稳定，但是家人继续受到过去的影响，产生了心理和行为上的问题。 在这种情况下，此人主要是通过心理治疗消除阴影的同时帮助家属了解患者家庭的根源，共同消除阴影。
个人心理问题是当前家庭问题的表现。 治疗不应局限于个人如何避免抑郁抑郁，而应涉及家庭关系，否则只会治标不治本。
个人心理问题和家庭问题同时并存。 在这种情况下，治疗应该采取两种措施，兼顾双方，不能厚此薄彼。
由于家庭由特殊关系、特殊感情、长期生活在一起的成员组成，其心理治疗不同于一般的心理治疗，需要注意一些基本原则
淡化“理与理”，重视“情与行”。
抛弃过去，关心现在。
不讲缺点，突出优点，运用“改造重组”技巧。
)4)只提供合作和咨询，不做重大决策。
