最*，《柠檬水女孩》的故事引起了很多网友的关注。 一个美国女孩卖柠檬水，被当地卫生经理开除了。 因为没有卫生许可证。 这个女孩的经历引起了媒体和网友的关注，引起了美国人的广泛讨论。 他们认为这违背了美国“创业与创新”的建国精神。 在舆论的压力下，当地治安官亲自向女孩的母亲道歉。 后来，这个女孩有了柠檬水摊子，赚了足够的钱去迪斯尼乐园。
站在别的角度想想吧。 看到女孩子在电视节目上卖柠檬水，就有了这个想法。 作为中国的父母，你怎么办？ 你是马上打消她的念头，还是骂她没有好好学*“吃了亏”？ 孩子的想法很简单。 如果父母得不到鼓励和引导，必然会抑制孩子的创造性和积极性。 在中国儿童街头贩卖极为罕见，体验式教育也没有普及。 但是，如果因为父母爱孩子而无形中抑制了孩子的创造性和兴趣，就有可能造成非常严重的后果。 说得好，孩子在心里抱怨父母“不开放”，不了解自己，开始有点讨厌学*； 说白了，一定程度上抑制了孩子的自立能力和生活体验能力，对孩子今后的成长极为不利，生活不能自理。 他们走上社会，遇到一些困难就退缩，心理脆弱，成为只会看死书的“书呆子”。
目前，
从不同的“柠檬水女孩”的例子中可以读出不同的心情。 是国家的未来，是父母的希望。 所以家长要保护孩子的创造性和主动性，从现在开始给孩子增加体验式教学的宝贵课程。
side show可以向父母提供建议，让孩子们参加体验型夏令营。 体验式夏令营有专业的指导老师和心理教师，从军事开展、技能训练、生活体验等方面补充体验式教学课程，及时发现孩子的心理问题，改变浪费、感恩和不珍惜的行为问题，让孩子度过一个充实有意义的暑假
名师表示，孩子的暑假计划意味着更多的生活体验。
——从王凯被黑事件看网络暴力对青少年的影响
随着舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123等电视剧的火爆，剧中演员频繁登上微博热搜榜。 这几天，Wang )的名字之所以成为微博热点和各大网站搜索量都很高，既不是因为他在新剧中大显身手，也不是因为多年前的热门剧《树明好123》中女神陈佳明当选，而是因为Wang )多年前曾到访泰国一时间，微博等社交网站上到处都是各经销商提取的“三观尽毁”的老照片和事件，找不到净土。
在信息化发展的时代，青少年获取信息、形成价值观的方式也来源于互联网。 无视这种恶性事件对演员自身和演艺事业的不良影响，从网络语言暴力的角度看，对未成年人的伤害也不可忽视。
在现实中，许多未成年人的校园暴力已经转移到虚拟的网络世界。 在众多网络语言暴力事件中，校园青少年成为最大的受害者之一。 以微博、微信传播渠道、图片、视频、网络聊天、青少年为主力的网络信息时代，越来越不利，危害比实际暴力更大。
应该注意的是，网络语言暴力的受害者是青少年，但实施者也是我们的青少年。 从明星“脱衣”的事件到传播的所有阶段都可以看到青少年的身影。 但有些年轻人不认为网络语言暴力有害。 他们宁可享受地实施网络语言暴力，也要警惕。
我思考了一下前几天在网络上传播的“小学生世纪的坏话战”。 视频中的孩子还是绿色的娃娃脸，宝宝很胖，但我不能容忍说话。 “破坏三观”。 不得不说，现在的未成年人正在失去孩子的照片。 随着互联网的普及，网络语言暴力也开始出现。 我们在享受网络自由和便利的同时，也没有统一网络世界。
回到王书案，各大微博营销号争相挖掘“最新”黑料。 这不是变态的网络暴力吗？ 也有性取向的问题，备受关注。 我们不调查事件的真实性和出处。 大人一笑。 谁觉得这样难看的“黑材料”会对未成年孩子的形成产生不良影响？
前天，事件中备受关注的王甬的同伴去艾滋病检测，最终被确认为在一线工作的艾艾医务人员。 事件的真相逐渐明了。 这是正能量，但却因无辜被砍而混乱，真相被掩盖了。 有人考虑过青少年对这件事的态度和影响吗？
信息文化质量直接影响青少年价值观的形成，净化网络语言环境势在必行。 当然，我们并不是很有意地限制青少年远离网络。 如今，互联网作为交流和学*的工具已普及到千家万户，自然有其好处。 但不可否认，网络这把“双刃剑”正在逐步吞噬青少年的正确价值观。
为了让现代青少年能够利用网络健康成长，各大营销号和网站编辑
2015年高考作文的原型是被人肉吃了。 网络暴力是什么时候？
注意：互联网正在改变青少年的个性。
——家庭文化、家风对叛逆孩子教育的重要性
听了张雅洁教授关于家庭文化的报告，前一天晚上，我二年级的儿子反复向我强调这个报告很重要，我等不及这样的“及时雨”。 听了报告后，我陷入了沉思。 我儿子的家庭教育合格了吗？ 家庭中的文化是什么？ 如何建设这些文化？
教育是什么？ 《说文解字》解释说，教3354从上面给予，从下面给予效果，养育——，收养孩子进行善行。 这句话其实很能理解，但实际上做了的人有多少？ 如今，在西方文化充斥着中国文化的时代，我们随波逐流，我们的家庭教育也在改变。 有好有坏。 “学*至上”是我们大多数人有意或无意地对孩子的要求。 他们误以为这是孩子教育的全部，学*更多被理解为对知识的掌握和运用。 “好好学*，在家什么都不用做”，“考上好大学，才能找到好工作，赚钱”，“现在成绩这么差，以后能干什么”，“张家小明那么好，在培训班上我们也向班里报告吧。 我们现在没有时间玩吗？”这种想法不断地灌输到我们的孩子身上，孩子也不断地朝着我们认为正确的目标学*。 这次考试后，我们高兴地表扬了他。 下次考试没考好时，我们会生气地骂他。 “我为宝宝心碎”是我们的真实写照。 要成为理性的父母，请参考《孩子叛逆不听话时，要学会做个理性的家长》相关的家庭教育文章。
——挫折教育对孩子的重要性
“孩子太娇气了，像草一样，什么风也受不了。 有必要挫败这么惯坏的孩子吗？”这是每个母亲的心声。 但是，“不能生孩子。 人们常说：“不能套狼。” 现在这个社会的竞争如此激烈。 如果孩子没有在生活中锻炼挫折的能力，怎么会有成功的人生？ 那么父母如何理解挫折教育呢？
许多父母认为挫折教育是苦难教育，有些人认为生存教育，把培养孩子的生存能力作为挫折教育的精髓。 挫折教育其实是良好意志品质的培养，一个人生活中的挫折能力要归功于他的意志。 意志薄弱的人，往往是经不起任何挫折的人，如果是意志好的人，他的一生一定经历了无数挫折。
挫折是孩子的必由之路。 如果一个人没有经历过挫折，那就是异常的人生。 但目前，由于家庭对孩子的过度溺爱和保护，父母只要求孩子好好学*，什么都给孩子安排，给孩子创造过度舒适的生活环境和优越的条件，让孩子可以在不受挫的情况下养活优秀的生活环境。 另一方面，孩子的生活缺乏锻炼，养成依赖的不良性格，没有沟通和适应环境的能力。 这样的话，他们在面临挫折时会恐慌，甚至会自杀。
谁也不能保证自己一辈子都能在成功中活下去，永远顺风顺水，一定会经历挫折和失败。 作为父母，你能和孩子走多远？ 毕竟孩子必须独自面对这个社会。 所以放弃那份担心，面对挫折和失败，教孩子在生活中变强！
——早期教育的重要性你意识到了吗？帮助孩子养成良好的*惯
教育的成功始于*惯的培养。 教育的核心不仅是传授知识，更重要的是学会做人。
我*惯了人是保管在神经系统的资本。 养成好*惯的人，一辈子都不用那个兴趣。
智德教育专家指出：“*惯决定孩子的命运。”
小时候是养成好*惯的最佳时期。 有公式称早期教育需要1公斤的努力=后期教育需要1吨的努力。 说明早期教育的重要性。
例如，几年前，几十位诺奖获奖者聚集在一起，一位记者问诺奖获奖者科学家之一：“在哪个大学学到的东西最重要？”
科学家*静地说：“在幼儿园。 ”。 “你在幼儿园学了什么？ ”
“把自己的东西对半分给伴侣，不要拿不属于自己的东西，把东西放好，做错了道歉，学会仔细观察事物。 ”
这位科学家意外的回答直接表明，小时候养成好*惯对人的一生具有决定性的意义。
*惯是什么？ *惯是什么？ 我看过各种各样的说法，但我觉得有一个更准确。
也就是说，“一个动作、一个行为反复多次，就会进入人的潜意识，变成*惯性的动作，叫做*惯。 ”
一旦形成*惯，就会成为支配生活的力量，行动自动化。
不需要特别的努力，也不需要监视，无论在什么情况下，都不会按照形成的意志行动。
例如：老师的孩子去上海参加全国比赛。 带队的老师回来后，感慨地说了一句：
那天，在船上，吃完晚饭，学生们去甲板上看风景。
过了一会儿，没有人的提示和要求，必须做作业。
老师的孩子一个人去小屋取出书，旁若无人地开始学*。 以——为首的老师感慨地说：“那是*惯。
如何养成*惯，用加法？
例如，养成给孩子画画的*惯，今天让他们画兔子，明天让他们画吃草的兔子，画很多草和草。
后天在草地上画花，后天画天空的白云和太阳。 日子久了，画画的好*惯自然就养成了。
如何通过减法克服坏*惯？
孩子坐在冰冷的长椅上是正常的。 有礼貌的母亲观察儿子的作业，喝水撒尿一会儿，不到一个小时就出来四五次。
这位妈妈并不急于求成，而是在第二天做作业之前给了她一些建议：
坐下来做该做的事。 我觉得你做作业的时候完全有可能出三次。
在孩子妈妈的鼓励下，真的一次也不要出去； 几天后，妈妈又提出要减少，孩子轻松地又减少了。
轮流降低父母的要求，直到孩子能专心做作业，不仅有助于孩子克服不良*惯，也有助于保护孩子的自信心。
好*惯不是一朝一夕能形成的，需要长期坚持。
希望父母在帮助孩子养成好*惯的同时，注意教育的方式，让孩子在养成好*惯的同时，形成健康的人格！
——网络暴力对青少年的影响
青少年沉迷于网络暴力等不良网络活动成为越来越突出的社会问题，诱发了许多青少年犯罪案件，是当前青少年犯罪预防的新课题。
网络暴力内容泛滥，加剧了青少年犯罪形势，不断改变犯罪类型、手段和后果。 20世纪80年代，青少年犯罪多表现为一般的盗窃、打架、寻衅滋事等犯罪。 到90年代末，未成年人犯罪发展为聚众抢劫、重大盗窃、*，发展为持刀*、武装抢劫、寻仇放火等严重犯罪，犯罪性质明显加重。
未成年人长期从事赛车、砍头、爆破、枪战等以“攻击、打架、暴力、*”为主要内容的暴力游戏，容易模糊道德认知，淡化虚拟游戏与现实生活的差异，误认为通过伤害他人达到目的的方法是合理的而一旦出现这种错误观点，他们就会不择手段地模仿诈骗和盗窃，暴力侵害他人。 不仅是互联网，在现实生活中也是如此。
此外，犯罪心理学分析显示，青少年性功能逐渐成熟，但性道德观念的形成往往滞后于性功能发育的成熟。 *文化的污染是这个时期的青少年最容易随意追求性刺激。 再加上青少年本身喜欢模仿，好奇心强，容易被暗示。 在外界的强烈刺激下，容易产生犯罪动机，走上违法犯罪的道路。
网络*文化的污染是未成年人性犯罪的直接原因。 少年问题是，来自特殊训练学校的15岁少年因*其他两名少年和女孩而被依法判处重刑。 追根溯源，他从10岁开始看含有*内容的书，看含有*内容的*电影和电视剧也成了他的爱好。
*年来，网吧等不适合未成年人的地方引发了许多刑事案件，应该引起我们的高度重视。 有关部门应当严格完善、管理、监督网吧和电子游戏厅的管理规定，制定有效的监管措施和处罚措施，并严格执行。
在
注意：互联网正在改变青少年的个性。
网络游戏成了一些孩子的“精神食粮”。
——中学生挫折教育的重要性
挫折，俗称“钉钉子”。 人生的道路并不是一帆风顺的。 就像晴天里有乌云一样，美丽的草原上有狼，*静的海上有大浪。 挫折是人们生活的一部分，不可避免； 挫折是不愉快的，但可以控制； 挫折在学校，可以教人如何生活。 现代中学生在非常顺利的环境中长大，在蜂蜜水中长大。 因此，他们在生活和学*上很容易受挫。 对他们来说，遇到挫折往往会不知所措，往往会受到打击。 受挫后往往表现为暴力行为、逃跑行为、散漫行为、顽固行为、浪费行为、家庭冷漠、各种不良思想行为。 因此，对学生进行挫折教育，使其认识和理解挫折是必要的。 教师在对学生进行挫折教育时，教导其增强挫折能力，在心理健康教育中尤为重要。
前苏联伟大的教育实践家苏霍姆林斯基认为，要让孩子们意识到生活中的困难语言。 这句话不离劳动、不离汗水、不离手茧，能大大缩短成年后的社会适应时间，提高承受挫折的能力。 正如宋明昊123所唱：“不经历风雨，怎么能看到彩虹？ 谁也不能随随便便就成功。 ”
帮助学生正确认识挫折，让他们知道挫折在生活和学*中是不可避免的。 例如，有些学生考试成绩不理想，受到批评，有不想学*的负面情绪。 有些学生因为部分课程条件弱而讨厌学*。 比如在体育课上，有的同学因为胖，素质差，没有自信，不喜欢学*。 他们不想和班上的大家一起运动。 这时，他们需要心理老师更加关心她，引导她，和同学一起发现她的优点，鼓励她，给她打气，帮助他树立自信心，避免“破罐破摔”。 告诉他我不害怕挫折，把挫折变成动力。 在老师和同学的帮助下，这些问题男孩逐渐摆脱了迷茫。
二是制定挫折剧本。
*年来，国内许多封闭的特训学校意识到开设军事力量、户外拓展、心理咨询等课程是磨炼他们、收获他们得不到的东西的一种方法。 我们现在的孩子太惯了，受不了一点挫折。 古代“悬梁穿锥”的方法值得借鉴。 只要有一定的挫折，学生总是能得到锻炼。 日本人提倡“辛苦地教育”，这不是真的吗？ 冬天给孩子穿短裤走路，是一种锻炼。 当然不是让我们的同学也这样做，但这是一种锻炼方式，也是纠正问题的手段。 所以在*时的学*生活中，故意让学生受点挫折，让他们吃点苦头，让他们受益一生。
第三，正确应对挫折。
让学生知道，前进的过程中一定会有挫折。 不努力训练，就像温室里的花一样，没有旺盛的生命力。 剑磨，梅花香自寒来。 在设计教育活动时，让学生感到痛苦，磨炼意志，增加无能。 学科教育也是如此。 当学生沉迷于成绩而得意忘形时，教师可以有意识地设计高难度的科目而不及格，在挫折的环境中磨炼意志。
学生在教学中遇到挫折时，要坚持不懈，在失败中总结经验，以挫折为动力，克服重重困难，取得成功。
我的一个学生在被送到特训学校之前，在家里努力学*。 他的父母期望他考上重点中学。 因此，他非常努力。 但是，升学的结果不理想。 从那以后，他抑郁了，整天沉迷于网络和游戏，自暴自弃。 看到这个，我和他说话，告诉他我不怕他失败。 我们必须勇敢地克服挫折，站起来。 我跟他讲了张海迪的故事和保罗的故事。 经过多次心理疏导，他开始冷静地分析自己失败的原因，给自己打气。 回家上中学后，通过自己的努力取得了进步，学*成绩一直名列前茅。
在教学中渗透挫折教育的关键是如何正确应对挫折。 所以，把理想渗透到教育中是美好的，而实现理想是漫长、曲折、艰巨的教育。 鼓励学生不怕困难和挫折，有克服困难的勇气。
第四，加强心理咨询，重视个别教育。
)1)了解和信任学生，消除对立情绪。 对立情绪是学生受挫后逆反心理的反映。 教师要通过积极的教育和交谈提高思想认识和意识。 所有青少年都有强烈的自尊心和上进心，希望得到别人的尊敬、信任和鼓励，所以要咨询保护自尊心。 同时，我相信学生会一定会进步，营造宽松和谐的环境，消除对立情绪。
)2)表扬和鼓励学生，消除自卑心理。 老师和家长对学生的教育不能操之过急，也不能当众批评。 而应按照人才教育的原则和循序渐进的要求，提出目标和任务，让学生时时有跳跃和到达的感觉，让他们感受成功的喜悦，增强自信和毅力，消除自尊。 同时，他善于发现学生的闪光点，利用迁移规律将学生的A成绩转化为B自信，所谓他山之石可以攻玉。
我们所有的同学都会受挫，所以我们的老师需要在学生受挫后妥善引导他们。 前面的道路是曲折的。 看准方向，坚持不懈，就一定会成功。 马克思说：“在科学的道路上，没有*坦的道路。 只有不畏艰难险阻，攀登崎岖山路的人，才能到达光辉的山顶。 ’我认为这句话会一直推动我们前进。
总之，
