实际上，网络因其便捷性对青少年的工作、日常、学*已经成为不可缺少的工具;但是，现当下的青少年们已经患上了很深很深的的网瘾依赖“病”。
只有找到青少年沉迷网络的原因，才能“对症下药”地拯救网瘾的孩子们。
长沙华素特训学校根据多年办学经验，总结出六种青少年易沉迷网络。
网瘾青少年一般学*都属中等或比低差。他们在学校里家里上受不到老师、家长的承认、尊重还有肯定，而把这种心理需求变相转移到游戏的升级与奖赏;还有学*特别好的孩子，他们上网大多是为了释放自己的压力、情绪呀。
他们父母一般对这些孩子的要求也是很高，他们也会有高负荷的压力，而网络便成了他们释放的工具，所以为了获得满足感和成绩感是这些青少年网瘾的原因。
据长沙华素特训学校统计，不少本来学*好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的名次和位置，这时，他们对“努力学*”的目的产生了怀疑。
不正确的学*观，让他们迷茫，一些人开始迷恋网络。这部分青少年网瘾的原因在于他们的抗挫能力差。
有些青少年没有网瘾之前是一个阳光健康的学生，品质，，性格方面也是很好的。但是，由于长期的沉迷和依赖网络，使得他的人格结构发生了改变，从懂事变得叛逆，从健康阳光变得冷漠残忍，甚至*犯罪，他们已经是心理有问题的。
爸爸妈妈们、老师们对青少年的期望过于单一，学*成绩的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学*，孩子们会产生很强的挫败感，网络游戏可以让他们体验成功。
面对父母的劝阻，青少年没有理性的接受和思考而采取了暴虐、叛逆行为。这是由他成长的特定时期决定的。处于青春发育期的青少年，他们的生理和心理都在发生巨大的变化，但并没有发展成熟。
不成熟的心理使得他们遇到事情时不能冷静的思考解决办法，而是盲目冲动的采取行动，最终导致了严重的后果。
这些青少年网瘾的原因更多在于自己的情绪不能控制，比起父母的说教，网吧更能给他一个安静的栖身所，时间一长就容易发展为网瘾。
父母长期在外经商，工作很忙，或是由于夫妻不合、离异，致使孩子过着单亲生活等。这样的孩子上网是追求一种归属感，一种是情感的寄托。
除此三种情况以外，还有些孩子上网，是由于性方面的迷惑，去一些黄色网站，但这是极个别现象;没有体育兴趣团体和艺术兴趣团体等，使得社会交往圈很窄。
本来他们就容易被网络上的*信息、暴力游戏等不良内容所吸引，过分沉迷于网络，给身心健康造成巨大的危害。
以上就是长沙华素特训学校提供的六种青少年沉迷网络的原因，看看你家孩子属于哪一种？事实上，孩子沉迷网络大都是因为现实生活出了问题。
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——厌学症的产生原因有很多，你的孩子属于哪一种？
江苏省少年特殊教育学校指出，当我们说孩子患有“厌学症”时，意味着他在关键时间对学校产生了长期的恐惧。
不能参加和适应学校日常生活这种看似不合理的恐惧会引起孩子逃离学校的一系列行为。
孩子们不想去学校，以头痛或生病为借口。
让他去学校的话，会哭，会闹，会缠着他。
医学上，厌学还可能出现头痛、恶心、嗜睡、食欲不振、心动过速、头晕等生理症状。
江苏省少年特殊教育学校的老师说如果孩子在家而不是去学校，这些症状就会消失。
如：同学、老师、与周围的人社会关系差，不能满足学校的要求，缺乏学*动力，太小不能上学，不成熟等。
讨厌学*不仅是学校的原因，还与家庭有关，有必要考察父母对孩子的要求和家庭的文化观念。
父母是否着急，教育方式是否僵化不灵活，是否害怕孩子不能满足父母的期望。
如
父母最好咨询擅长理解和处理厌学情绪的专家。
他们可以支持孩子，指导家庭和老师用特殊的方法处理问题。
但是，首先应该做的是消除孩子不爱学*的生理因素和吓唬孩子的东西。
江苏省少年特殊教育学校老师提醒，家长要了解学校的教学方法，关注孩子的学*情况，理解和帮助孩子面临的困难。
——长沙华素戒网瘾学校告诉你：网络对于青少年来说弊大于利
青少年网瘾导致的情感冷淡是一种不可忽视的心理疾病。智择优小编通过网络危害青少年案例分析，解析网络对青少年的危害。
青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息;于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响。
另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学*，且不会出现“书呆子”现象。
*几年来，随着电脑的普及，网络已经走进我们普通百姓家庭。网络中丰富多彩的游戏和大量信息，虚拟的情感交流，真假难辨的招贴强烈地刺激着人们的好奇心和探索欲望。
青少年有着强烈的好奇心和探索欲望，又缺乏必要的自控能力，一旦痴迷上网络，往往身不由己，欲罢不能。长期的痴迷网络，不仅使青少年身体疲惫，而且心理上也会产生一些变化，有的直接表现为情感冷淡，对亲人的关怀缺乏必要的情感领悟。
对网络的痴迷导致的情感冷淡是一种不可忽视的心理疾病。智择优小编通过网络危害青少年案例分析，解析网络对青少年的危害。
小黎是个很出色的孩子，，从小学到中学成绩一直十分优秀，在区和市里组织的各种知识比赛中曾经多次获奖，一度成为父母的骄傲。为了培养其全面发展，父母为他买了一台配置不错的电脑。
最*，父母突然发现小黎越来越陌生了，虽然同在一个屋檐下，但儿子很少像以前那样与父母在茶前饭后聊天了，每天把饭碗一推，连个招呼都不打就钻进书房，在电脑前一坐就是好几个小时。
即使最疼爱他的爷爷奶奶过来，他也只是匆匆打个招呼随即又回到书房去了。眼看儿子日渐淡薄的亲情，父母担心了起来，找到医生。医生说，网络已经危害到小黎的心理健康， 他患上了网迷综合症。网迷综合症在青少年中广为“流传”。
网迷的“情感冷淡”是由于网迷把所有兴趣和情感都转移到网络上去了。众所周知，“冲浪”的人都是虚拟的姓名和身份，在虚拟的空间与人交往没有责任、没有义务，在网上可以绝对的自由释放自己的情绪。
这种自由对心理和生理高速发育，又终日面对学*压力的青少年来说，是一种解除身心疲惫的好方法。所以，青少年极易成为网迷。
对网络的痴迷导致的情感冷淡是一种不可忽视的心理疾病。青少年一旦形成网络的心理依赖，对别的事物就失去了信心和兴趣，生活圈子越来越小，天天生活在虚拟的世界中不能自拔。
他们又处在一个身心发展的关键时期，这样将后患无穷。“情感冷淡”是许多恶性悲剧产生的根源，所以，做父母的应该对孩子进行科学地引导，让他们走出“情感冷淡”的陷阱，避免悲剧的发生。
长沙华素戒网瘾学校提醒：家长和老师应该教育青少年正确地认识网络。网络技术虽然是高科技，现代文明的象征，但它也并非万能，它也是一把双刃剑，它在为我们生活、工作和学*带来极大方便的同时。
如果不能正确对待，也将给我们的心理发展、人格形成等方面带来负面的影响，甚至毁灭我们的人生行程。教育青少年要合理安排时间，多与亲人和同学交往，控制好上网时间，不要痴迷于网络。
同时，家长应当要孩子认识到上网，不光是打游戏网络、好玩，网络更是学*各种知识，拓宽视野的好帮手，从源头上根治青少年对网络游戏的痴迷，使电脑成为青少年健康成长的良师益友。
青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学*、休息的部分时间，造成青少年用户学*压力大、时间分配紧张等情况。
另一方面，网络对青少年的危害，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。
但究竟是利大于弊，还是弊大于利，长沙华素青少年特训学校心理老师认为这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。现象表明，通常在这个年龄段的用户，*均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。更多网瘾危害，具体参阅：《网瘾会让孩子道德沦丧 导致违法犯罪发生 危及社会稳定》
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——孩子缺乏感恩之心的两大原因 来看看你家属于哪一种
据该报报道，一对下岗夫妇以打工为生，上高中的儿子们虽然家境贫困，但要求“高标准、严格要求”。 360看到他们有车去接，让他们租车送同学上学。 他们被强迫为同学聚会筹集2000元
如今，对父母的困难缺乏同情心、缺乏感恩之心的孩子屡见不鲜。 在我们的现实生活中，经常听到某中学的孩子，看到同学问MP3，回家向父母要钱； 看到部分同学有手机，让父母自己发； 也曾看到过无视家庭经济状况，用电脑，哭着央求父母电脑的家庭环境。 这种对有孩子的父母“高标准、严要求”，忽视家庭经济承受能力的异常现象，就是孩子缺乏感恩的表现。
孩子没有感恩之心，不知道理解父母的难处。 一方面是自己的虚荣心。 为了在同学中给面子，他们不在乎父母的辛苦。 你爬我，他也爬。 既爬不到高处也爬不到低处，爬也不放弃。 对于父母是吃糠菜还是沿街乞讨，他们并不关心。
另一方面，原因是父母过分溺爱孩子。 “种瓜得瓜，种豆得豆。 “”被惯着长大的孩子，如果欲望得不到满足，容易马上转过脸去，不能说感谢。 父母的溺爱结果一定是孩子缺乏感谢的结果。 如果说孩子成长的道路上有“温柔的陷阱”，那么这个陷阱是过于溺爱孩子的父母挖的。 掉进陷阱的孩子被剥夺了犯错和改正的权利，同时也失去了向父母表示感谢的机会。 久而久之，孩子的虚荣心越来越大，感恩的心越来越迟钝。 不要溺爱爱情，不能期待儿子的成功，不能期待女儿的成功，反而会伤害他一辈子。
作为父母，要牢牢掌握恋爱的原则和条件，注意一定的标准和方法。 理智的爱，不吸引人的爱，从孩子的长远利益出发的爱。 不仅要满足孩子的要求，还要让孩子知道除了“我”以外还有其他和我有同样需求的人。 不是“被要求”，也不是“被要求”。 父母首先要考虑孩子的要求是否合理，不合理就坚决否定，告诉孩子为什么不合理。 不要对孩子承诺得太多。 照顾孩子成长的各个方面。 不要以为自己的孩子没有这个，没有那个。 随着时间的推移，孩子会觉得一切来的太容易了，不懂得珍惜。
过度的溺爱产生了孩子自私的心理。 比付钱更重要。
百万家长导师总结：父母溺爱孩子，毁了孩子的一生。
——11岁孩子叛逆的6种信号，每一种都值得父母关注
22岁孩子的反抗有什么征兆？
1 .自我中心
这个时候，孩子会用自己的方法做。 我做我喜欢做的事。 我不听别人的建议，也不在乎别人的感受。
2 .不喜欢被约束。
22岁的孩子已经到了叛逆期，讨厌被约束。 父母不断地唠叨，孩子就会打心底里产生抵触情绪。 “不做完作业就不能去玩。 “”父母反复向孩子强调这一点，孩子就产生了逆反心理。 “玩一会儿，然后回来做作业。 你能把我怎么样？ ”
3 .随时反驳你的父母，激怒他们。
故意顶撞父母，惹怒父母，是孩子反抗的最常见表现。 说东，他说西，说北，他说南。 这是孩子成长的标志，意味着孩子的自我意识开始萌发。
4 .喜欢说谎
22岁的孩子自尊心很高。 为了保护自己的自尊心，孩子说谎的情况会增加。
5 .浮华
讲究打扮，喜欢酷帅，花钱大手大脚，喜欢名牌衣服。
6 .假装成熟
他们总的来说，装作什么都知道，也就是说假装成熟。 这是想被肯定的心理。 出现这种情况，他们应该更合理地认识自己的所作所为，但不能让他们胡说八道。
22岁是男子反抗期的初期阶段。 父母和老师要仔细指导很多细节。 如果他们疏忽大意，孩子就会变得更叛逆，容易成为“问题儿童”。 如果你的孩子已经出现这种现象，需要进一步指导。 点击下方咨询，即可免费获得一对一教师教育计划。
0-@ qq.com 22岁男性的六大心理特征、胆怯和敏感在此阶段尤为显著。
为什么22岁的男性不内向、不善于社交呢？ 如何解决
——孩子沉迷网络游戏原因二：六种家庭的网瘾孩子都存在心理或行为缺陷
目前沉迷于网络游戏容易使网瘾儿童出现严重的心理问题和行为缺陷。 我把这称为网瘾的心理和行为特征。
2 .在父母简单武断的家庭教育中长大的孩子们。
3 .父母放任不管的孩子，父母爱玩、行为*惯不良的孩子。
4 .父母整天吵闹，夫妻关系不好，紧张的孩子们。
5 .父母离婚，缺乏父爱或母爱的孩子们。
6 .父母外出打工，被父母养育多年的孩子们。
问题儿童思想和行为质量的共同特征是生活目标和动力缺失、自制力差、玩耍心、责任感缺失、缺乏同情心、极端利己主义和利己主义。 他什么事都只想着自己，心里除了让自己幸福以外没有别人，也不能感谢父母。 我在《书明号123》上分析过如何拯救沉迷于网游的孩子。 在现实生活中，这些孩子的自我价值往往得不到肯定，反而到处被否定，找不到缺乏心理补偿的出路。 因此，一旦他们接触互联网，他们马上就会着迷，不想离开它。
此外，
——网瘾是一种病吗？应该怎样帮助孩子走出网络的诱惑
自从“网瘾如毒瘾”的说法出现后，越来越多的“网瘾少年”被送往集中营——这样的网瘾中心、网瘾矫正中心，治疗方式发生了变化。
最*，来自广西的朱老师讲述了他家的不幸遭遇：
把孩子的网瘾治病，不仅无效，而且会耗尽家里的积蓄，给孩子带来心理伤害。
网瘾病了吗？ 关于这个问题，去年9月，社会各界已经有过这样的争论。
有网友揶揄说“网瘾是病”:
你网瘾吗？ 如果是这样的话，比尔盖茨和李昌镐两人应该最受重视。
我相信他们的网瘾比任何人都大！ 他们接受治疗了吗？ 不要！ 结果也名扬天下！
网络成瘾和埋头研究的区别是什么？ 一个人在玩，一个人好像在做，玩着也能工作。
比尔和李昌镐不都是为了好玩吗？ 比起治愈网瘾，治愈无知可能更好！
网瘾学校的学生对网瘾生病的看法表现出强烈的反感。
他们曾说，单纯把网瘾当成疾病或精神疾病是不负责任的。
“专家不知道什么是网瘾。 我们为什么要网瘾？ 如果他们不知道这一点，有资格说网瘾是病吗？ ”
有些同学认为网瘾矫正中心让网瘾生病是为了赚钱。
既然没病，那是什么？
对此，资深青少年教育专家孟老师表示，网瘾不是疾病，而是长期生活*惯养成的行为问题。
父母、老师和社会都要以正确的态度对待，不要惊慌。
网络成瘾多是由于家庭教育、学校教育、社会环境的各种缺失造成的。
网瘾孩子往往缺乏安全感，内心孤独，渴望得到父母、老师和社会的关爱。
同时，他们也希望得到更好的休闲享受方式，在成长过程中得到家长和老师的正确指导。
如果你想知道没有网瘾的学校真的那么宣传吗？ 网瘾矫正中心孩子的真实生活是什么样的？
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——放假之后，家庭带孩子的4个方式，看看你是哪一种
放假之后，家庭带孩子的4个方式，第3种最坑人啦!
全国都开启了“暑假模式”，暑假怎么带娃？如何打发漫长假期里孩子的生活，就成了现今父母最焦头烂额的事情!
最*，智择优孟老师就听学生说，她们的假期日程已经安排妥当了。不过，还没什么动静的家庭不要着急，因为，这4种暑期带娃模式即将风卷你家!
许多家长都会送孩子上补*班，一来让孩子有事可做，二来可以快人一步，在假期不仅可以温*学过的知识，又可以学*新的知识。
同时，参加补*班也为孩子提供了与其他孩子交友的机会和环境，以便孩子充分了解自己班级之外其他孩子的学*情况，并且在不同老师的教授下孩子的知识接收能力也会不同，而补*班轻松教学的环境很可能会激发孩子的学*兴趣。
所以，有这样一种家庭认为给孩子报满补*班才是假期头等大事!
可是，安排孩子马不停蹄地奔走在学*的路上，对孩子而言，并不是一件多么美好的事情!柏拉图曾说过：“强迫学*的东西是不会保存在心里的。”
所以，当我的学生问我：“老师，假期我该报多少个补*班?”我的回答是，针对自己的弱项，合理分配时间，如果实在觉得学*太吃力，可以在家买*题做，不懂的上网查看解题步骤。
暑假怎么教育孩子？建议：根据孩子在学*上的优劣势，分析妥当后，再替孩子报相应的补*班。
同时，也可以征求孩子的意见，让孩子自行选择喜欢的科目，在原有的基础上学得更加细致，也不失为鼓励孩子学*的一种方法!
既然有积极给孩子报班的家长，自然也会有气定神闲的家长。他们因为工作忙、懒惰、爱玩等原因，从来都是随着孩子自由发挥自己的人生。
所以，当假期的号角声响起，万千学生欢呼雀跃奔出校门，这类家长跟往常一样，你爱干嘛干嘛去，自己的事自己安排，我可忙着嘞。
在家长的放手教育下，孩子拥有了整个假期的自由时间，可以尽情玩耍，把*时积累着的电视剧、整套小说、课外书等等痛痛快快地看完。
也可以和几个好友相约野炊、打球、摘野花野果，在田野间奔跑，彻底消除整个学期里学*的疲累和辛苦，轻松愉悦地去迎接下一个学期!
虽然家长省心省力不少，也节省了一大笔额外的学*开销，但是放任孩子不管，孩子的个人安全便无法得到保障，甚至孩子在外跟什么人交往你也无从得知，孩子误入歧途的可能性会大大增加。
暑假怎样教育孩子？建议：即便要进行放手教育，也要适度而为，对孩子的管教松弛有度，不事事过问也不一味放纵。
在假期里，可以让孩子做些简单的家务，出去玩时规定几点必须回家。
在一个有规矩的假期里，孩子才不会太过于松散，才能避免新学期开学，孩子适应不了学校紧凑的生活。
“今天，你做作业了么?没做还在看电视，赶紧给我去做!”家长这头念一句，孩子那头飞快动笔写一句，每天要重复十来遍。
当家长有事出门了，飞速运转的笔准时停住，孩子立马从作业上离开，开始自娱自乐地玩起其他有趣的事，看电视、听歌、画画等等，玩的不亦乐乎。
但是，只要有任何的风吹草动，孩子顿时化身学*积极分子。于是，等到家长进门的时候，孩子正在好好学*天天向上。
这种孩子其实就是家长口中为我读的孩子，也是绝大多数家庭中最令父母头痛的孩子。
虽然家长念叨是为了孩子好，但是这也很容易引起孩子的反感，进而对学*也产生厌恶。
——倾听不仅是一种能力，更是一种成长
我们都是自然的孩子。 我喜欢听吹过村子的风声，雨点滋润地面的声音，还有一切自然的声音。
倾听是成长。 我喜欢仔细聆听每只鸟的歌声，用或长或短或高的旋律读他关于内心世界冷暖气的客观倾诉。
用心聆听每一朵花，无论是夏荷寒梅还是春桃秋菊，我都想慢慢闭上眼睛。
双手合十，坐在台阶上，静静地淡淡地听着花语，晚上发出了心声。
我喜欢听所有作物的节奏声，来自大地的力量，太阳的灵魂。
一个美丽的夜晚，关节是绿色的，又直又脆。
喜欢听家乡小溪流淌的咚咚声，充满禅意。
喜欢看隔壁的姐姐在月光柔和的河里洗衣服，经常给人一种“星星在动，棋谱在落，月色冷得鼻烟”的感觉。
我喜欢听所有农家的鼾声、狗吠、哭喊、怒骂、古老的传说在炕上烙上新思想。
和古风一起崛起，听了每个村民的抱怨，抱怨“年轻”，讲述了痛苦的篱笆。
听听屋顶上的芒草，怀念主风，听听山里对文明剥削的抱怨，听听对土地施肥的渴望，听听婴儿对睡眠的祈祷。
倾听所有像闪电一样的人。 骨头软了，眼睛越来越浑浊。
漂浮在这个世界上，我想放低身心，把耳朵贴在云彩上，仔细聆听大自然的一切声音。
人一切的真心和诚意，都是巨大的幸福。
倾听是一种能力。 学*比学*难多了。
倾听的人，首先是尊重别人的人。 只要他学会倾听，他就会学会理解无限世界的生活。
虽然被称为“注意力是无处不在的学*”，但倾听无疑为我们打开了了解他人和世界的大门。
我们精神饱满，情绪高涨，思维敏捷。 只要学会倾听，就能掌握生活的力量。
学会倾听，你积累了很多素材，相辅相成； 学会倾听，我们多层次地多角度分析人和事物。
心中有花香，心中有淡淡的爽快。 倾听，打开内心的钥匙，学会让听到的一切成为诗、画、梦。
让生命的月光永远明亮浅浅，听着节奏像明亮优美的鼓，永远敲打着我们的青春和灵魂。
