据悉，在广州东莞樟木头中心小学，教美术的陈老师与四年级学生阿斌(化名)吵架，被后者殴打。 此案使陈老师旧伤复发，住院治疗。 他还在休养。 涉事学校表示，阿斌在家庭教育中患有躁狂症，因琐事与其他教师多次发生冲突。 但是他还处于义务教育阶段，学校也没办法。
躁狂是躁狂抑郁症的一种发作形式，表现为情绪高涨，思维活跃，言语行为增加。 该病会损害工作、学*、家务，降低与他人交流的能力，给别人带来危险或不良后果。
“家庭是塑造人性格的工厂”，家庭环境对孩子的性格形成起着特别重要的作用。 父母要让孩子有良好的性格，在和谐稳定的环境中健康快乐地成长，就要给孩子创造一个温馨和谐的家。 家庭氛围：和谐、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭氛围对孩子的性格有积极的影响。 相反，吵架、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离婚或父母双亡)的家庭，青少年犯罪率较高。
每个人都可以理解父母对孩子的期待，但不是所有孩子都会尽最大努力。 当孩子在学*和生活中不能争上游的时候，父母要多包容孩子，懂得“每一朵云都有金色的缘分”，凡事都有光明的一面。 不要对孩子严厉，也不要用暴力手段让孩子做你不想做的事。 要知道，父母的暴力行为对孩子有潜在的影响，孩子的脑子里会让别人做的事情让自己不满，产生能用暴力解决的错觉。
当孩子倾向于暴力行为时，父母应避免使用暴力。 他们应该查明这个行为的原因。 正面引导比负面批评更重要，要积极引导和表扬对家人朋友的礼貌友好行为。 父母不能很好地劝孩子的时候，可以在小范围内相互交流。 有时同伴评价比父母的评价对孩子的影响更大。 特别是遇到孩子喜欢的玩耍方式、学*内容，甚至喜欢的人。
总之，父母要重视孩子的性格问题，掌握具体方法，让孩子形成良好的性格，保护孩子的健康。
