导读：父母希望孩子有新的样子，首先要改变自己。 他们要尽量消除脑海中的旧框框、旧经验、旧模式和旧做法，采用新思想、新模式和新做法。
很多父母对孩子的教育一定有更刻板的态度。 可能有正确的做法，但也有错误的方法。
如果你的孩子培养成功了，他的学力、道德水*和与家长的沟通都很出色，等他到了一定的年龄，就不用担心他了。 你不会担心他上中学或大学，也不会担心他的未来。 如果能完全做到这一点，领导人可以说合格了吧。
如果你还没有做那件事，你一定在某些方面失败了，所以请考虑一下如何做以下改变。
作为父母，
)1)太吵了。 很多孩子说，父母吵的时候，他们很烦。 父母请自己考虑一下。 如果夫妻互相唠叨，你会不烦吗？ 成为丈夫爱唠叨的女人、妻子爱唠叨的女人、妻子爱唠叨的女人、丈夫爱唠叨的女人。 所以，唠叨是愚蠢的家教方式之一。
批评型。 爱唠叨的类型也很挑剔。 你光批评孩子，为什么不好好学*呢？ 你好吗？ 我总是在那里批评。 测距比吵更恶毒。 因为经常被指责。
骂家教往往会破坏孩子的学*状态，抑制孩子的学*兴趣。
)3)骂、骂。 说坏话的话，孩子可能会勃然大怒。 这样的话，不仅孩子的成绩上不去，反而更加讨厌学*，逃学。
标准型。 要求孩子下次考试的*均分必须达到多少分，排名要靠前。 这叫做成就。 成就也是一种伤害孩子积极性的家教方式。 一种是给孩子定标准，让孩子非常紧张，担心自己达不到标准。 孩子越担心，就越达不到标准。 因为在心理压力下变得难以自由发挥，难以发挥本来的水*。
疲劳型。 学校做题海战术后，家长会增加学*时间和学*问题。 这就是疲劳教育。 孩子精力有限，过度劳累的学*会对孩子身心健康造成伤害，最终不得不抓紧。
安排人陪同阅读。 对于孩子的学*，父母为他担心，提出问题，给予无尽的指导，整天和孩子在一起学*。 这也是错误的方法。
催促型。 “你必须做作业。 必须复*。 ’如果孩子厌倦了这个催促，你可能会说我本来想学3360，你却催我退出。
愁眉苦脸的样子。 因为担心老孩子，所以也叫担心型。
父亲的脸对他的孩子有很大的影响。 当孩子回到家，面对批评自己的脸、唠叨自己的脸、责骂的脸、挨打的脸、哭泣的脸、长长的脸、催促的脸时，孩子就会从根本上失去在家学*的乐趣。
很多
如果你用微笑和孩子交流，孩子会感觉更好。 用欣赏的眼光看孩子，孩子充满了自信和力量。
当然，对孩子微笑不是让他去。 对孩子采取放任、放任的教育方式也是错误的。
对孩子微笑就是培养孩子的学*热情，以最高的心态关注孩子的学*，支持、鼓励孩子的学*，让孩子获得学*的最大动力。
——提高孩子学*成绩，从学会拒绝“四个家庭坏*惯”开始
孩子成绩不好怎么办？ 这是什么原因？ 钥匙是什么？
教育专家指出，父母错误的教育方式是孩子学*成绩差的根本原因。 有以下行为吗？
1 .每次考试都问孩子的班级排名。
父母会在意孩子的成绩，但不能以班级排名为标准。 对于成绩不太突出的孩子来说，仔细听排行榜会让人尴尬，也会产生自卑感。 孩子内心的自我否定是对学*失去兴趣的开始。
2 .孩子考试成绩不好，父母对孩子很失望，并表示谴责。
孩子成绩不好怎么办？ 一位父母因为孩子考试没考好，不分青红皂白地说：“你为什么这么笨？ 合格了！ ’请看旁边的小明。 他这次得了班里第一名。 请看”。
有些父母和孩子对考试不满意。 “儿子，这次考试没有想象中的好，但是爸爸妈妈相信你只有这次没有发挥你的实力。 下次调整状态，取得更好的成绩吧。”
同样的成绩，不同的教育方式，前者受到了打击，以后的学*只会越来越差； 后者不断地被鼓励证明自己。 父母应该总是用温柔的方式关心孩子，不要以爱的名义伤害孩子。
3 .孩子们必须在玩耍中学*。
爱是每个孩子的本能，父母为了让孩子学*而扼杀孩子的本能是非常错误的。 强迫孩子学*只会让孩子厌学，效果越来越差，成绩只会越来越差。 满足孩子的贪欲，释放孩子的天性，玩完了再学*，孩子只会变得更加认真。
4 .在学*和生活中，父母什么都做。
孩子成绩不好怎么办？ 在中国，说到教育孩子，永远只是孩子学*，其他的都是父母安排的。
在这种环境下长大的孩子，生活不能自立。 一旦离开父母，他们就什么也做不了。 他们生活不能自立，为学*所困。 依赖心理不能让他们独立思考和解决问题。
——学*兴趣才是提高学*成绩的动力
为什么多抄英语单词未必比少好？
例如，孩子错了英语单词，老师会罚他抄100遍，家长很困惑，被责令加100遍，一共200遍。 这200次操作的“智慧含量”是什么？ 负值。 这是因为把脑力劳动变成了体力劳动，把复杂劳动变成了单纯劳动。 “智慧含量”非但没有增加，反而大幅减少。 很明显，做这种低级的、机械的临摹工作的孩子的思维能力应该在减缓。
不仅如此。 这种机械性的活动严重损害了孩子的学*兴趣，破坏了他们的学*兴趣，使学*成为他们讨厌的家伙。 这是非常危险的。 因为兴趣极其重要。
不是智力因素，没有兴趣，学*前景不光明。
一位记者采访了1997年的诺奖获奖者。 至少有两个人说是因为感兴趣才从事科学研究的。 其中一位是中国科学家。 所以，面对孩子的测试成绩，我们要研究孩子的“兴趣内容”。 例如，有一个孩子得了l00分，但他皱着眉头用尽全身的力气得到了。 他的心已经受够了。 另一个孩子轻松地得了90分，觉得很开心，所以第二个孩子的“兴趣内容”高于第一个孩子的100分。 从长远来看，他会比第一个孩子做得更好。 在经济上，老二的学*方式比老大更有利于“可持续发展”。 素质教育是“可持续发展”的教育，应试教育具有明显的“短期行为”色彩。
当然，这并不是说以100分打倒，也不是说90分就一定比100分好。 只是要具体分析，不能只看表面。 “多一分让学生开心，少一分让学生生气”的父母和老师的态度过于简单化，表面化了。 做不好，就会变成误导，引导孩子走上只关注眼前分数、忽视长期发展的道路。 最后没能得高分。 为了考试而那样做是不明智的。 更何况是为了提高孩子的素质吗？
有些父母说：“什么‘智力量’和‘兴趣量’可以量化呢？ 明白了吗？ 说起中考，不仅仅是分数！ 我的孩子500分，你的孩子499分，差一分，他希望我的孩子不是你的！ ’说得很好。 我完全同意。 问题是，从小就不重视孩子分数的“智力含量”和“兴趣含量”，就得不到那500分。 小学还没毕业。 反正我不会再学*了。 这样的孩子还少吗？ 你为什么这么厌倦学*？ 因为父母和老师太盯着眼前的分数，孩子烦死了，很失望。 说“眼前100分，未来损失500分”。 所以，聪明的父母，在孩子小的时候，眼前的成绩和他的智力刺激发生冲突的时候，即使分数少，也不想降低他的“智力含量”或“兴趣含量”。 这不是贬低分数，而是通过把分数放在适当的位置，最终实际上提高分数。
分数不仅包括“智力内容”和“兴趣内容”，还包括“意志内容”、“心情内容”等。 看分数不是什么好事。 考试也要不断改革，从分数中看到更多的东西。 让考试成绩“走下神坛”，恢复本来面目，充分发挥其正常功能，是素质教育的任务。
为什么
强迫孩子学*只会起反作用。
不要通过考试来判断成败。
——三种学*方式提高孩子的学*成绩
学*兴趣是内因，学*风格是外因，它们都是提高学*成绩的重要因素。 帮助孩子找到最适合自己的学*方法对提高孩子的学*成绩往往会起到更多的效果。
面对孩子学*上的失败，父母和老师往往归结为两点：孩子的聪明和努力。 但是，许多失败者至少能达到一般的智力和努力水*。 你怎么解释他们的失败？ 其实除了智力和努力以外，还有很多因素对孩子的学*成绩有影响。 在学*过程中，他们是否采用了正确、最佳的学*方式是影响孩子学*兴趣和学*成绩的重要因素。
每个人都有最适合自己的学*方法。 每个孩子可能都很聪明，但每个孩子的聪明方法可能完全不同。
在学校经常遇到这种情况。 想起某个学*内容时，有的孩子主要想起当时老师说了什么； 在说明这一部分的时候，有些孩子会清楚地想起老师写的黑板的位置。 可能有些孩子不记得老师在黑板上说了什么，写了什么，但能想起老师当时的行动和动作。 他们分别使用不同的记忆激发灵感，帮助回忆。
由此可见，每个孩子主导的学*“途径”和学*风格是不同的。
一般来说，人类的学*方式主要有三种。
1 .听觉学*风格3360主要通过“听”学*。
2 .视觉学*风格3360主要通过“看”来学*。 这样的学*者需要看到才能更好地接收信息。
3 .运动和触觉学*方法3360，主要通过身体运动和触摸学*。
每个孩子都有最适合自己的学*途径和学*方式。 有些人视觉学*最好，有些人听觉学*最好，有些人触觉学*最好。
为了帮助孩子找到合适的学*方法，父母应该注意以下几点
好的策略是3360让孩子用最适合自己的学*方法学*最重要的内容，用其他方法练*不太重要的内容。
阅读：中学生如何掌握正确的学*方法和技巧？
——如何提高孩子的学*成绩，一定要让孩子掌握这4个学*方法
在孩子的成长和学*过程中，我们发现了严重的问题。 父母很辛苦。 对孩子的爱一目了然。 但是，孩子一直没有进步。 为什么？ 深思熟虑的孟老师在这里告诉父母：“孩子没有独立思考的机会。” 在孩子眼里，学*是给父母看的，解决问题当然应该依靠父母！ 现在家庭教育中有很多这样的父母。 这些父母为孩子的学*和教育煞费苦心，却没有给孩子自由成长的空间，导致孩子在学*上缺乏积极性。 此外，这种做法引起了孩子在学*方面对父母的强烈依赖。 当孩子在学*上有困难时，需要父母的帮助，而不是用自己独立的思维解决问题。 严格地说，这是懒惰的行为。 这样，孩子越依赖父母，独立思考能力就越低。 能否独立思考是直接决定一个人智力、影响孩子未来成功的关键。 一般来说，擅长独立思考的孩子，动手能力和思考能力特别强，能自己解决很多问题，成长也很快。 所以父母要注意在孩子小的时候培养孩子的独立思考能力。
0-@QQ.com(1)培养孩子自己寻找答案的兴趣
兴趣是最好的老师。 如果孩子能自己找出问题的根源，他离独立思考就不远了。
对于小年龄的孩子来说，由于认知水*的限制，理解抽象的理论很难。 所以说教的方式不合适，需要创造父母思考的环境。 例如，玩家庭数学游戏、猜谜活动、猜谜等，激发孩子的发现兴趣。 培养孩子找到答案的兴趣是他学会独立思考的第一步。 如果孩子对什么有强烈的兴趣，他会集中思想和注意力。 我想尽一切办法克服各种困难实现自己的目标。 只有激发孩子的兴趣和好奇心，才能有思考的动力。
)2)让孩子尝到独立思考的甜头。
在孩子体验某事时用独立思考解决问题的成功体验是任何物质报酬都无法替代的。 所以，父母应该让孩子尝到这种“甜头”，让孩子能自然独立思考。 例如，孩子在学*英语时遇到不太懂的句子时，为了省事，孩子可能会问父母。 此时，父母可以装作不能，用商量的口气问孩子。 “这句话我也听不懂。 请你自己去找资料。 是的，知道了请一定要告诉我，让我学*。 ”这样，孩子就容易产生好胜心，在独立思考解决这个问题的时候，就会有成就感。 尝到独立思考的甜头，孩子就会进入学*的良性循环。
)3)启发孩子思考。
有些孩子很被动，不喜欢思考。 他们老师和父母给他们安排的事情，就像一个陀螺，得拨才能拨。 面对这样的孩子，我们不应该急于责骂他们，应该用合理的手段启发他们的独立思考。 *时，父母可以提出启发性的问题，让孩子思考，奖励孩子。 例如水为什么总是往下流？ 为什么天空是蓝色的？ 一旦孩子通过思考和咨询得出结论，我们就可以鼓励他们巩固这个好*惯。 在此基础上，父母可以引导孩子发现问题，提出问题，解决问题。 这样，孩子的思维能力会随着时间的推移而显著提高。
)4)培养孩子的发散思维。
日常生活中发生的事情。 父母要鼓励孩子提出不同意见，从难到难，逐步培养孩子的思想兴趣。 父母要教他从不同的角度考虑问题，用不同的方法解决问题。 同时，父母也不能急于求成，而要根据孩子的实际情况，从最直接、最容易想到的问题做起。 当然，培养孩子思考能力的机会无处不在。 走在街上，孩子可以比较两种树的异同，让他们思考两种树是什么。 在家里，让他打扫卫生，让他实践性地理解为什么要拖地板……可以先从小事开始，然后逐渐提高难度。 那么，一个喜欢思考、善于思考的独立男孩自然就站在你面前！
——勤奋的孩子学*成绩好，你找到孩子学*成绩差的原因了吗？
在父母哀叹孩子成绩不好的同时，也有父母羡慕其他孩子成绩好。
知青心理专家孟老师告诉我，勤奋的孩子学*成绩很好。 那么，如何培养孩子努力学*的*惯是最基本的。
如何培养孩子努力学*的*惯？
制定学*计划是首要的。 *只有有计划的工作生活，生活才能有质量。
培养孩子的学**惯，首先要教他们制定学*计划。
早上看书，晚上写作。 是指记忆和练*的日程。
课前预*、课后复*是新旧知识的强化。
写日记是对学*生活的理解或总结。
这些都属于学*计划的制定和学**惯的培养。 关于如何培养孩子努力学*的*惯。
最重要的是勤奋。 善于学*是一种方法，但只讲方法，不投入时间和精力，不努力学*是不会有好结果的。
我们说的傻鸟先飞反映了努力学*的成功。
你的孩子成绩不好，你应该知道为什么。
孟老师是知识青年心理学家，具有丰富的实践经验。 如果孩子在成长过程中有什么困难，只需填写文章后面的表格就可以获得免费咨询。
——孩子学*成绩不好家长该怎么和孩子沟通？老师教你六个简单快速的技巧
孩子上小学后，任何父母都最关心孩子的学*成绩。 特别是在这个高学历的时代，成绩被称为极其“崇高”的地位，甚至确立了衡量孩子优劣的标准。
在许多情况下，成绩好的孩子，也就是有前途的孩子，必须得到解释和肯定，而成绩差的孩子，也就是“问题儿童”和“问题少年”，必须被责骂和责骂。
老师曾经在“智慧本位教育”微信官方账号上写过这样的文章，《原来成绩差的孩子才是来报恩的，这个道理很多父母只有到老了才明白》被网友赞不绝口。 (关注“智本教育”。 公众能阅读文章)
今天，老师谈谈父母应该如何正确面对孩子的成绩单，以及如何通过自己的努力迅速提高孩子的学*成绩和学*兴趣。 感兴趣的父母希望你能认真阅读。 阅读文章一定会给你带来很大的利益。
1 .墨守陈规
2 .意志消失型
3 .时机不好。
考虑到读者的时间有限，老师简单地说一下上述三种类型。 人的内心有缺点。 一旦形成了某种*惯(或打字)，按照它学*和工作，效率也不会太低，弹药也会超过*惯，但很难使用。
我们经常看到孩子做作业时“边玩边做作业”的现象。 有些人认为“孩子就是这样”。
但其实没那么简单。 如果我们要求孩子做他们不感兴趣的事，他们一定会表示强烈不满或表现出异常。 相反，我很感兴趣，即使边做边玩也能很快学会。
什么是时机不好？ 学校的学*生活大致分为几个部分。 是老师的讲课、预*、练*、复*。
但是，如何解决它们之间的关系，也就是说，它们相互配置的事实是否恰当，与学*的效率密切相关。
有以上三种类型。 让父母好好分析一下你的孩子属于什么类型吧。 这不是“聪明”与否的问题，而是学*方法的问题。 (单击下面的2继续阅读文章)
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——如何提高孩子学*成绩？孩子临时抱佛脚的坏*惯家长如何帮助改掉？
当今青少年在学*过程中普遍存在着“*时不烧香死记硬背”的错误心理。 很多青少年日常学*不认真，投机取巧，容易相处。 到了考试期间，我开始担心了。 为了得到合理的结果，我会熬夜突击复*。 这种学*态度是不能真正掌握知识的。 而且，“临时抱佛脚”可能暂时有效，但绝对不是万能的。 随着知识的积累，佛的脚有时会不动，那时会感到不安。
学*是一个长期积累的过程，而不是考前突击。 所以，父母要帮助孩子改掉考试时抓佛脚的坏*惯。
0-@ qq.com1.帮助孩子树立正确的学*观。
父母要让孩子在日常学*中明白，学*不仅仅是考试的结果，更是日常积累的过程。 *时打好基础，才能取得满意的成绩。 孩子只有理解这个道理，才能认识到学*过程的重要性，树立正确的学*观。
2 .父母应该让孩子对自己负责。
父母培养孩子学*的责任感对改变孩子临时抱佛脚的不良*惯有重要作用。 要教父母对自己负责，要让孩子知道自己对学*的态度不仅与考试成绩有关，还与同学、父母、老师对他的看法有关。 同时，要让孩子承担一些任务，守时守信，不折不扣地完成，注意培养他的责任感。
3 .让孩子们结束这一天。
父母要让孩子明白“当天发生的事情当天就会结束”，有计划、有步骤地监督孩子，承诺孩子完成当天的学*任务。 在初期阶段，父母要经常关心孩子有不懂的问题，什么样的作业没有及时完成，鼓励孩子改进。 这样，孩子才能逐渐养成良好的学**惯； 子女违反规定的，要有相应的处罚措施。
这种“临时抱佛脚”的*惯，不仅影响学*，对谁都有害。 为了提高孩子的成绩，父母应该帮助孩子改掉暂时抱佛脚的坏*惯。 老师给出的方法可能只有一部分孩子，但是孩子学*成绩差有很多原因。 例如：学*环境、教学方法、孩子网瘾就会讨厌学*等。 在孩子的教育中有什么困难，请咨询以智力为基础进行教育的青少年心理教育老师。 老师根据孩子的情况提供教育解决方案。
——孩子很用功但学*成绩上不去 家长需把握好三点
在日常生活中，我发现学*看起来很努力，大部分时间在家学*，但在学校起不来，考试总是落后于别人。 其实要解决这个问题，父母只要正确配置孩子的功能，学*成绩自然就会提高。 以以下情况为例进行详细说明，希望能对同样烦恼的父母有所帮助。 如果您还有其他疑问和担忧，也可以通过一对一的在线帮助与心理健康专家孟医生交流。
这是心疼的妈妈。 她的女儿现在是小学高年级学生。 她在电话里说，女儿学*很努力，但每次考试成绩都不理想。 孩子大部分时间都在家学*，为什么学*成绩不好？ 父母和孩子都因迷茫而烦恼。
努力，成绩不及格的原因很多，因人而异。 一般来说，有两个原因：智力因素和非智力因素。 就智力而言，孩子知识不扎实，学*基础差，会对以后的学*产生负面影响。观察力、注意力、思维、记忆力、想象力等方面的不良也会影响学*成绩。 在非智力因素方面，儿童缺乏明确的学*动机，对所学课程缺乏兴趣，缺乏克服困难的顽强意志，缺乏科学的学*方法和良好的学**惯，另外内向、胆小、思维僵化、动作迟缓等因素也会影响学*成绩。 孩子成绩差的主要原因是什么？ 老师和家长需要一起进行仔细的观察和调查。 找到问题的根源，就可以进行对症治疗。
——初中孩子学*成绩下降与家长发生冲突的2种因素
可见，孩子上初中后，成绩开始下降，学*兴趣明显下降，与父母的矛盾也开始产生。 一般来说，下学期开学的时候，家长处于战争状态，必须全力配合孩子从头开始学*。 在这个时期，中学生的心中一般会出现以下两种情况。
中学生家长必读：孩子叛逆的原因及消除叛逆的四种方式
中学家庭教育要重视三个方面。
——好的学*成绩源于好的学*方法
法国著名心理学家贝尔纳说：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们的才能。” 要尽快帮助孩子掌握高效的学*方法——成功的关键！
小张是中学生。 他*时学*很努力，但成绩不太好。 小张的父母很困惑。 有一天，小张的爸爸专门来观察他的学*。 首先，小张写了他的数学作业。 大约20分钟后，小张遇到了难题。 他眯着眼睛，一直在想。 五分钟后，他还没有写。
父亲看到小张这个样子，先把这个放在一边，叫他先做语文作业。 小张勉勉强强地布置了语文作业。 他只是不会做语文作业中的两个问题。 他又开始思考了。 父亲看了看表，语文作业花了半个小时，但考虑那两个问题花了十分钟。 最后没有结果。 这时，小张的父亲明白了为什么儿子这么努力却成绩不好。
综合以上案例分析，小张学*成绩差的原因是学*方法错误，好成绩来源于好的学*方法。 孩子的学*任务就像过河一样。 高效的学*方法就像桥梁和船。 桥和船的问题不解决，就永远过不了河。 不掌握科学的学*方法，孩子就很难真正学好。 方法是走捷径，鼓励孩子学*，巧学*，活下去，从而提高学*效率，多做事。
科学高效的学*方法有助于孩子养成自觉学*的*惯，井井有条，避免迷茫和混乱。 学**惯好的人，按照*时的*惯，随时随地做与学*有关的事情，在不知不觉中，事情就变得简单了。
孩子养成良好学**惯的人，对学*有亲和力，打心底里把学*作为首要的需要和乐趣。 他的心思总是用在学*上，连睡觉做梦的内容都与学*有关。 例如，当德国化学家凯库勒打瞌睡时，他的梦内容解开了苯的分子结构之谜。 潜意识的作用非常大。 一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息、甚至睡觉的时候获得灵感，是因为他的潜意识、外部刺激和他对问题的不懈探索之间有着必然的联系。
高效的学*方法是强有力的学*武器。 可以帮助孩子节约时间，提高成绩，增强自信心，激发学*兴趣，帮助孩子克服学*中的各种困难，克服求知过程中的各种困难。 不仅能给孩子一个好的开始，还能让他们受益一辈子。 所以，有必要培养孩子掌握高效的学*方法！
