在历年的高考语文课中，名句默读的各种题型占有很大的比重。 有来自教科书的，也有延伸到书外的。 考生要想取得这个分数，必须在日常的学*生活中积累足够的名言警句，才能在考场从容应对。 选择最好的编辑整理考试中常见的名句，和边肖一起感受中国古代文学的博大精深！
说者无罪，听者被警告。
他山之石可以攻玉。
山势鼎立，风景止步。
切着学*的话，就切着学*。
我以前经常去。 威罗伊一； 道路泥泞难行，人们又渴又饿。
战战兢兢地濒临深渊，如履薄冰。
蜀名号123
天行健，君子自强不息； 地球的容量有限，绅士必须不断培养自己的美德来承担世界。
穷的时候，你会变； 穷的时候，你会变； 你穷了，你就变了。
蜀名号123
不幸的是，幸福是； Xi，一个祝福，一个诅咒。
天网恢恢，疏而不漏。
了解人的智慧的人，了解自己的人都知道。
被折叠起来的树，是出生后的小碎片。 九层楼的台，疲劳的土开始的千里之路从脚下开始。
坦率地说，委婉地说，必须坦率地说。
信仰不是美丽的，但善意的话谁也不会相信。 好人不争辩，坏人不争辩。
蜀名号123
星星之火，可以燎原。
这是一场灾难，但不够。
赤字满了，利润很少。
蜀名号123
言之简短，行动不远。
如果皮肤不存在，头发怎么附着？
助力车互相依存，唇亡齿寒。
节俭和共同美德； 浪费是一大祸害。
冷静一下思绪，以防万一。
人不是圣贤，无论发生什么都没有错误。 变化是巨大的仁慈。
蜀名号123
是善，是善，是恶。
防人不如护河。
蜀名号123
忘了生气吃，忘了享受和担心，不知道几岁了。
巧言令色，道德不检点，但有点不忍心把计划搞大。
名字不正确，字不通； 说话不顺利，事情不顺利。
博学笃笃，深思问题，仁在其中。
寒知松柏凋零。
逝者如斯夫，昼夜难眠。
要想做好工作，一定要先发制人。
诚实的人开放泰然自若，心胸狭窄的人不安担心。
过去不能谏，未来还可以追。
三军可得冠军，匹夫不可夺志。
见贤思齐，否则自省。
学者必忠，任重而道远。
欲速则不达，小利难成大器。
说到做到，做的事一定做到，做的事一定相信。
知者不如善者，善者不如享受者。
本身是正确的，但不命令； 他的身体并不是直立的，虽然他不服从。
己所不欲勿施于人。
提高高度，练*力量； 明明在向前看，却突然向后看。
有更改那个的时候； 如果没什么事的话请鼓励我。
看法因人而异，看法因人而异。
不要受贫穷之苦，受不*等之苦。 不要因贫困而不安。
没有贫困，没有寡妇，也没有趋势。
与君子不同，小人不和。
欲治其国者，先集其家； 想成家，先修身体。
蜀名号123
放松一下，文武之道也是。
知学不足，知教难。
玉不琢不成器； 人不学，不知道。
一个人学*没有朋友是无知的。
一切都是准备好站起来，而不是准备好浪费。
学*、提问、思考、判别、实践。
蜀名号123
民为贵，国次之，君为光。
我老了，人也老了； 我的孩子，我的孩子。
穷人有免疫力，
——高中语文考试默写题你答对了吗？《第二节》
在历年的高考语文课中，名句默读的各种题型占有很大的比重。 有来自教科书的，也有延伸到书外的。 考生要想取得这个分数，必须在日常的学*生活中积累足够的名言警句，才能在考场从容应对。 选择最好的编辑整理考试中常见的名句，和边肖一起感受中国古代文学的博大精深！
彭马忠，不要站直； 白沙涅槃黑。
蜀名号123
君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。
我的生命有限，但我的知识有限。
蜀名号123
一年的计划如树谷； 十年规划如树，终身规划不如育人。
仓库管理员懂礼貌，衣食足知荣辱。
蜀名号123
千里之堤溃于蚁穴。
蜀名号123
长时间休息捂着鼻子，悼念人命有多难。
我心地很好，九死一生，依然无悔。
陆曼曼的修远Xi，我上下搜索。
蜀名号123
风萧寒，壮士一去不复返。
士为知己者死，女为悦己者容。
蜀名号123
水不腐，家家不嫉妒。
知己知人，知今知古。
秦汉魏晋南北朝
泰山不让土，故能成大器； 河水不选择细流，可以变深。 (李四舒明浩123 ) )。
司马迁舒明浩123
人本来死了，不是重于泰山，就是轻于鸿毛，用的东西也不一样。
怀着研究天人的愿望，改变过去和现在，成为家人。
小错千里。
桃李不说话，各走各的路。
荷马也很担心，但有时他会失败； 傻瓜可能会给聪明的人出主意。
一滴水可以穿石，绳子可以砍树。
很多流言蜚语，很多伤害。
大线条忽略细节，大礼大方。
运筹帷幄，决胜千里。 (在运筹中，胜利是无形的) )。
这只鸟不飞就不会发出飞的悲鸣，这很令人惊讶。
良药苦口，忠言逆耳利于行。
飞鸟尽、弓藏； 狡猾的家伙死了，养狗做饭。
你听到的比你看到的好； 看着比较实践。 (刘翔舒明浩123 )。
进兰芝房等，与好人同住，久闻其香； 和坏人同居，像进鲍鱼馆一样，很久没听说了。 (刘翔舒明浩123 )。
水清则无鱼，人察则无徒(舒明浩123、东方朔) )。
塞翁失马，焉知非福。 (舒明浩123 )
义不求其利，无知不顾其功。 (班固舒明浩123 ) )。
与其在池子里钓鱼，不如退却撒网。 (班固舒明浩123 ) )。
之前发生的事，之后发生的事。 (班固舒明浩123 ) )。
文章，国家大业，不朽大事。 )曹丕恕明浩123 ) )。
山永远不会太高，海永远不会太深。 周公吐了又喂，世界回到了它的心里。 (曹操书名123 )。
古往今来，志在千里； 烈士生命的晚年，他的心是强大的。 (曹操书名123 )。
弃生为国难，欲死。 (曹志舒明浩123 )。
以静为宗旨，修身养性，节俭为宗旨。 冷漠，不睿智，不安静，不远。 丈夫要学*，必须先安静地学*。 没有见识就做不到，没有决心就做不到。 (诸葛亮书名123 ) )。
鞠躬尽瘁而死。 (诸葛亮书名123 ) )。
不是恶，不是善。 (陈寿舒明浩123 )。
三天不离开，就是对对方多加关注。 (陈寿舒明浩123 )。
读一百遍，其意义不言而喻。 (陈寿舒明浩123 )。
国家第一
百川什么时候向东流入大海，然后向西？ 是个懒惰的青年，是个糟糕的时代。 (舒明浩123、韩乐府) )。
菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明舒铭豪123 )。
*欣赏奇怪的故事，分析疑惑。 (陶渊明舒铭豪123 )。
鸟爱老林，池鱼怀念过去。 (陶渊明舒铭豪123 )。
拿着千歌吹口哨，看着千剑重新认识器。 (刘谢淑明浩123 ) )。
爬山感觉很好，看大海也很舒服。 (刘谢淑明浩123 ) )。
君子宁死不屈。 (舒明浩123 )
蝉在林中安静，音宫山更安静。 (王书明好123 )。
唐代
云卖雨，颜色鲜艳。 夕阳和寂寞一起飞，秋水一样。 (王波舒明浩123 ) )。
老益壮，喜欢光头； 如果你又穷又强，你永远不会名列前茅。 (王波舒明浩123 ) )。
寻求木长辈，基础必须牢固； 欲远去者，必深入其泉； 考虑国家和*的人会积累他的美德和正义。 (舒明浩123、魏征) )。
在我之前，那些逝去的时代在哪里？ 在我身后，未来的一代在哪里？ 只有无边无际的宇宙，止不住充满无尽悲伤的眼泪。 (舒明浩123、陈子昂)。
春潮带来夜雨，野外无人能过舟。 (舒明浩123、魏)。
月亮，现在挂满了海面，照亮了整个天空。 (舒明浩123、张九龄)。
不知道是谁剪了美丽的叶子，二月的春风像剪刀。 (舒明浩123，什么事)。
前路无知己，天下无人不晓你。 (高适舒明浩123 ) )。
疾风知芳草，板荡知忠臣。 (舒明浩123、李世民)。
雨后的空山，矗立在秋天的黄昏。 皎洁的月亮从缝隙里洒出明亮的光，把喷泉清洁在岩石上。 竹林很宽敞，洗衣妇回来了，荷叶轻盈地要上船。 春天的春天请让我休息。 秋天的太阳可以在小山上停留很久。 (王伟舒明浩123 )。
一个人在异乡不知人生，逢年过节就想家。 即使以为兄弟们的身体爬上了高处，但我也够不着，所以有点遗憾。 (王伟舒明浩123 )。
渭城多雨多尘，客舍青柳色。 向朋友推荐一杯酒，西出阳门，很难见到亲人。 (王伟舒明浩123 )。
山遮光天化日，海漏金。 百尺竿头，更进一步(舒明浩123，王志焕) )。
洛阳的亲戚问，玉壶里有冰。 (舒明浩123、王长玲)。
黄沙百战穿金甲，楼兰不破。 (舒明浩123、王长玲)。
像春天的大风一样，在晚上吹来，吹了万朵梨花瓣。 (舒明浩123、岑参) )。
在这里，鸟活在山里，人的心在池塘里安静地感受着。 (昌建环号123 ) )。
孤帆在天边，只有长江在天空中流动。 (李白冒尖号123 )。
荷花出水后，自然可以雕刻。 (李白冒尖号123 )。
既然上天赐予了人才，就让它利用吧！ 灌上一千块钱，全部回来！ (李白冒尖号123 )。
啊，我怎么能对那些地位高而身居要职的人卑躬屈膝呢？ 他们不想被人看到诚实的脸！ (李白冒尖号123 )。
但是，既然水还在流，我们用剑砍了它，悲伤也会回来。 但是，即使我们用酒淹没它们。 (李白冒尖号123 )。
随风潜入夜晚，润物细无声。 (杜甫舒铭豪123 ) )。
江南美景，花开了，该你了。 (杜甫舒铭豪123 ) )。
像神一样读书写字。 (杜甫舒铭豪123 ) )。
(杜甫舒明浩123 )。
朱门酒肉臭，路上有冻死骨。 (杜甫舒铭豪123 ) )。
一个*了，但山川长存，树木和青草的春天又回来了。 悲情交加，情不自禁泪流满面，鸟语惊人，悲恨交加。 战争持续了半年多，家里的书很少见，10万美元。 (杜甫舒铭豪123 ) )。
他知道今晚的露水会变成霜，家里的月光多么明亮啊！ (杜甫舒铭豪123 ) )。
这支笔s了
街道上的雨像年糕一样光滑，草看起来很*也看不见草。 (韩愈舒明浩123 ) )。
沧海曾为水所困，永远变成琥珀。 )元秽舒明浩123 ) ) ) ) )。
没落的兰福建路、咸阳路，天有情，人必有老。 (李贺舒明浩123 )。
乌云试图摧毁城堡，金鳞向着太阳张开。 (李贺舒明浩123 )。
千帆在沉船旁，万木春在病树前。 (刘禹锡舒明浩123 )。
东天下西雨，路上风和日丽，但阳光明媚。 (刘禹锡舒明浩123 )。
朱雀桥上的野草花，五一巷门口夕阳斜斜。 王导和谢安屋檐下的燕子现在跳进了普通百姓的家里。 (刘禹锡舒明浩123 )。
虽然需要很多努力，但得到钱需要疯狂的沙子。 (刘禹锡舒明浩123 )。
自古以来，秋天就悲伤寂寞。 我叫秋胜春朝。 晴空万里，空无一人，鹤凌云而飞，引起我对蓝天的思念。 (刘禹锡舒明浩123 )。
文章写在时间上，歌曲和诗也写在时间上。 (白居易遍号123 ) )。
野火没有完全吞没它们，而是在春风中再次长高了。 (白居易遍号123 ) )。
试烧玉三天，识别材料七年。 (白居易遍号123 ) )。
旭日东升，江花胜火； 春天来的时候，河里的水像蓝色一样绿。 (白居易遍号123 ) )。
寒山石径的远处，诞生着白云。 停下车爱上枫树晚了，霜叶在2月开放。 (杜牧舒明浩123 )。
我的身体没有鲜艳的凤凰般的翅膀，但我能感受到神圣独角兽和谐的跳动。 (李商隐舒明浩123 )。
回顾昔日的圣贤和家人，成功是为了勤奋，失败是为了奢侈。 (李商隐舒明浩123 )。
天意怜草，阳光照耀大地。 (李商隐舒明浩123 )。
当你寻求无限的回报时，秋池在夜雨中升起。 什么时候回去，一起看西窗的鼻烟，面对面，夕雨的气味。 (李商隐舒明浩123 )。
霜夜，江枫火中捉鱼，忧中沉睡。 苏州城外城内孤独的寒山寺，半夜响起的钟声传到了客船上。 (张继舒明浩123 ) )。
云开始上升，展馆就会下沉，事件会在他们面前投下阴影。 (舒明浩123、徐混) )。
建议明智地继续阅读：
高中语文考试的听写问题正确吗？ 蜀名号123
——高中地理计算题公式你掌握了吗？《第一节》
对于2016年参加高考的高三学生来说，短信的分数非常大，但是短信的地理可以说是高三学生最头疼的科目。 面对高中地理的计算题，大多数同学都是“一个人两个头大”。 对此，知手元肖整理了高中地理计算问题的综合公式。 高三，快起床！
1-@ qq.com1.时区
(1)为了方便本地交流，将全球经度分为24个时区，每个时区均以中央子午线当地时间作为整个时区的公共区域。
)2)某经度某时区计算：经度/15度=商余。
如果余数小于7.5，则时区=商； 如果馀数大于7.5，则时区=商1。
2 .行政区
)1)每个时区的时差为：时差1小时，东部早(多)，西部晚(少) )。
注：越过日期变更线的日期需要增加或减少一天。
(2)公式计算：时区A-时区B=时区A-时区b。
注意：东部时区写为正，西部时区写为负。 正数和负数考虑了日期变更线两侧的日期差异。
3 .当地时间
(1)阳光直射的子午线(位于日半球中心的子午线)根据太阳照射的时间为12点。 地球的自转会引起照射情况的变化，而且会随时间而变化。 ) )
要求： 12点、0点或24点、6点、18点等特殊场所的分布，可以用任何形式的日照图读取。
)2)图上计算：
经度每次为15度，1小时(或1度/4分，1分/4秒)，东快(加)，西慢(减) )。
注：越过日期变更线后，日期将加一天(向西)和减去(向东)。
)3)公式计算：
(经度A-经度b ) 1小时/15度=当地时间A-当地时间b。
注：东经写正数，西经写负数。 正负经度考虑了日期变更线两侧的日期差异。
4 .太阳高度角的计算方法
两地太阳高度的角度差=两地的纬度差。
5 .日出和日落时间
(1)当地时间和地区计算
(2)日出时间=) 24天长)/2； 日出时间=12天的长度/2
(3)日落时间=24-日出时间； 日落时间=12天长/2
6 .正午太阳的高度
(1)正午太阳的高度是指一天中最大的太阳高度，即当地时间12点的太阳高度。
)2)由图推导
)3)式(与直点比较) :90度-计算某地点H=直点纬度与某地点纬度的角度差的绝对值。
提示：可以把北纬写为正，南纬写为负。
((4)计算公式(与任意纬度相比) :A H- B H的绝对值=(a纬度- B纬度) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。
注：北纬写为正，南纬写为负。
7 .某一天阳光直射地点的地理纬度位置(r )=23 26n—R—6月22日() *(23 26* 4/365 ) ) ) ) ) )0)
这个公式只能粗略计算出一年中某一天阳光直射的纬度位置。 如果计算结果为正，则北纬； 负数时南纬； r是某一天的日期，R-6月22日是该天和6月22日之间的天数，(23 26* 4/365 )是直射日光在1天内移动的纬度距离。 (假设它的动作是均匀的)
8 .极端昼夜范围=90-阳光直射的点度数
9 .一个地方的白天长度=24—与那个地方同纬度但南北半球不同纬度的白天长度=南北半球同纬度但不同纬度的夜晚长度。
10 .一个地方的夜晚长度=24——同一纬度但不同的夜晚长度
——高中语文诗歌鉴赏题的答题技巧你掌握了吗？
欣赏诗在高中语文考试中不是大问题，但也是学生容易失去得分的部分。 很多同学要么看不懂原诗，要么翻译不好，经常答不上来，无故扣分。 今天我们来做智守边肖的分类，谈谈各种诗歌鉴赏问题的解答技巧。
回答要点：
)通俗易懂地指出作者用了什么手法。 可以直接指出诗中使用了哪些手法和技巧，并省略为“请从虚实关系的角度来欣赏这首诗”。
)结合诗的具体内容，说明作者是如何运用这一手法写作的。
)3)这种手法如何有效地表达诗人的感情，根据主题的具体要求有时可以省略。
2 .情感主题的提取=表达什么样的情感内容？ 分析：先提取感情，再分析事实。
主旨：情绪提取=表达/提交/披露内容说明：先分析事实，再提取情绪。
共同主题：
)1)爱祖国大好河山，忧国忧民； )2)反对战争，追求和*)3)政治失意，人才失败)4)有高尚情操，追求功绩)亲情、友情、爱情、乡愁； )6)表达个人的悲伤、孤独、抑郁、悲伤、*静、悠闲的感情。
3 .诗的意境鉴赏=描写了什么样的客观形象画面特征？ 作者在其中包含了什么样的感情？
回答要点：
)可以结合诗的意象，展开适当的想象，画出诗中所体现的图画。
)2)简单概括图片。 常见的写法有自然清新、宁静优美、清丽淡化、苍劲壮阔、美丽雄壮、寂寞荒芜、苍凉寂寞等。
)3)扩展上述总结，分析作者想要表达的思想感情。
(4)具体意象解读=指出意象的具体特征以揭示意象内涵(注：“指出欣赏对象”主题省略了第一项。 ) )
4 .具体形象解读=指出形象的具体特征，揭示形象内涵。 注：如果已经指出了欣赏的主题，可以省略第一项。
回答要点：
(1)阅读诗歌，根据主题规定的范围找出相关诗歌意象。
)结合诗的内容，进一步描写或阐释其形象的特征和具体细节，细化。
(3)揭示形象内涵。 即通过此意象来解读作者所表达的情感、愿望、理由或此意象的象征意义、社会内涵、时代内涵。
5 .语言文字的精加工=通过表达语义，如比喻、拟人、仿拟等，实现词(词)的表达功能。
回答要点：
)1)指出哪个词用得好的鉴赏型会指出用哪个词比较好。 (“指定鉴赏词类”可以省略此步骤。)
)对于使用比喻、拟人化、拟像的词(词)，指出使用了什么样的表现手法，说明该词)在文中的意思，将该词)置于原语中，展开联想进行记述。
)3)阐释诗歌整体所发挥的特殊表现功能。 这句话衬托了什么样的境界，或者表达了什么样的感情等。
高中语文学*方法相关延伸阅读：
2016高中一年级语文学*方法第一年，赶紧收藏！
——家长怎样教孩子抓住一节课的重点？
有一节课，老师很少像日常叙述那样坦率地讲故事。 往往有铺垫和扩张，有助于通过各种方式加强学生的印象。 对学生来说，最后一节课就像和老师一起去旅行一样。 头脑要不断思考新问题，眼睛要不断关注新风景。 如果不能从老师的讲课中分辨出重点是什么，以及它与其他知识的关系，那么这样的讲课就可以说是失败的，内容必然会被遗忘。
掌握知识意味着你必须激活和激活你头脑中现有的知识。 每次老师讲知识点的时候，你都要分类，放入你大脑中的知识库，在你的知识结构网络中找到它的位置。 然后结合它和其他知识，检查它们之间的关系是否清晰稳定，如果有疑问，请一定要举手告诉老师。 这看起来很复杂，但实际上很简单。 将新知识和旧知识进行比较，确认其属于哪个类别，然后从同类知识中寻找因果关系和顺序。 这样，在学*知识点的同时，也可以知道它是什么样的逻辑序列，在哪里进化，其前提条件是什么，其限制条件是什么，其适用范围是什么。 也就是说，课堂学*不能只满足于抓住知识点，而要将新知识点和旧知识连接起来，形成网络结构。 你得到的不是珍珠，而是小渔网。
我们建议“有选择地听”！ 一般来说，老师应该听所有的课。 但是为了照顾不同级别的学生，老师有时会以不同的方式说不同级别的内容。 这时，学生要根据自己的实际情况有选择地听，也就是抓住对自己重要的重点内容。
为什么上课有选择？ 因为建立自己的知识网需要时间。 你上课是为了从老师嘴里得到知识的脉络，老师上课的节奏总是很轻松。 知识点不太密，总会有更多的例子来说明和阐明。 这时，拿出纸，试着画出知识点之间的关系。 只用了五分钟，就相当于一起复*新旧知识。 我始终记得自己总结的规律，课堂效率无形中大大提高了。
很多同学觉得老师说话的时候什么都明白了，但到了做题的时候就不够自信了。 之所以这样说，是因为这些知识不是自己总结出来的，与现有的旧知识的联系不强，容易形成圈子。 这位老师帮不了你。 只能靠自己了。 从现在开始，在老师讲解的帮助下，你可以在课堂上自学。
1-@关于QQ.com*惯的培养，我们的建议如下。
让孩子画知识结构图。 父母可以让孩子画出所学知识的结构图，让孩子理解知识之间的关系。 自己总结的话，可以把这个画面保存在自己的大脑里，必要的时候马上想起来。
让孩子自己总结知识点的不同。 父母可以让孩子比较知识点的差异，用自己的话总结。 这样可以帮助孩子清楚分辨容易混淆的概念。 我自己总结的这些规律总是记得很清楚。
让孩子自己总结各知识点的适用范围和限制。 父母可以要求孩子汇总各知识点，注明限制条件等适用范围。 其实这总结了非常实用的规则，帮助他们轻松应对考试的各种陷阱。
和孩子一起自学新知识。 如果孩子没有信心，父母可以和他一起学*新知识，掌握概念、相互关系、适用范围，让孩子自己总结。 孩子们会发现学*非常简单，这个过程可以大大提高他们的自信心。 我相信他们能自己学好。
跟着别人走是别人的，总结自己是自己的。 父母可以清楚地对孩子说话，也可以从别人那里学到知识。 知识是别人的，只有自己总结的才是自己的。 背诵别人的结论很辛苦，没有什么效果，但要牢牢记住自己的结论，没有必要死记硬背。
见血，抓住课堂重点
孩子上课不专心，听他总是“发呆”怎么样？
——考试策略：正确对待难题和易题
考试中常见的现象是，难题很难弄错，但容易的问题经常会出错。 理由首先是与人的注意力有关。 问题是使人集中精力，认真对待，所以会成功； 提问会让人放松、麻痹、轻视，容易失败。 要知道，在简单的问题上，因失误而失分是很可惜的。 因为你很简单，别人也很简单。 你不小心扣分，别人小心扣分，会导致分差。 所以，这种问题一定不能掉以轻心。
对难的问题，不能马上回答的可以暂时跳过，简单的可以先做。 其实所有的问题都很难。 特别是第一次看到问题的时候，你可能会紧张得觉得很难。 但是，最初的感觉并不一定准确。 考生不受自己第一印象的干扰，必须认真分析。 如果是难题的话，请不要紧张。 因为对你来说很难，对别人来说可能不容易。 很多人在难题上没有太大的差别。
在解决难题时，首先要发挥自己的优缺点，发挥个人优势，尽量沿着自己熟悉的道路和知识的方向思考。 一般来说，你对难题一无所知。 尽量回想一下相关的知识、基本概念和基本规律，以及老师在课堂上分析和回答类似问题的方法。 勤勤恳恳地掌握后，得一分，就一分一分地离开。 如果记不住一种想法，就要马上改变想法，从另一个角度思考，找到用“迂回”的方法解决问题的正确方法。 难题的共同特点是解题过程的复杂性、跳跃性和迂回性，以及所需知识的广泛性和松散性。 所以解决难题需要思维的广度、灵活性、跳跃性，因此在*时的学*中需要注意训练。
但是，请注意不要在难题上花太多时间。 特别是在考试的最后阶段，如果不知道如何解题，就要放弃，利用剩下的时间来保证其他问题的完整和准确，或者检查其他问题并改正错误。 那样的话，分数会变高。
初中数学：掌握答题技巧，避免“抓阄”
2016高考英语完美填空题技巧及求解方法
——2016年高考物理科目复*知识点你掌握了吗？《第二节》
1 .水*速度： Vx=Vo
2 .垂直速度： Vy=gt
3 .水*位移： x=Vot
4 .垂直位移： y=gt2/2
5 .显示运动时间t=(2y/g )1/2(通常为) 2h/g )1/2)。
6 .关闭速度vt=(VX2vy2)1/2=[ VO2 ] gt )2]1/2
速度方向和水*面之间的角度：TG=vy/VX=gt/v 0
7 .闭合位移： s=(x2 y2 )1/2，
位移与水*面之间的角度：TG=y/x=gt/2vo
8 .水*加速度： ax=0； 垂直加速度： ay=g
注意：
)*慢运动是匀速变化的曲线运动，加速度为g，通常可看作是水*匀速直线运动和垂直自由落体运动的合成；
)运动时间由坠落高度h ) y )决定，与水*投掷速度无关；
)3)的关系为TG=2tg
)4)均衡时间t是解决问题的关键。
)5)沿曲线运动的物体一定有加速度。 速度的方向和合力(加速度)的方向不在一条直线上时，物体进行曲线运动。
等速圆运动
1 .线速度V=s/t=2r/T
2 .角速度=/t=2/t=2 f
3 .向心加速度a=v2/r=2r=(2/t ) 2r
4 .向心力f=mv2/r=m2r=Mr(2/t )2=mv=F
5 .周期和频率： T=1/f
6 .角速度与线速度的关系： V=r
7 .角速度和转速的关系=2n (这里频率和转速是相同的意思) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )7) ) ) ) ) ) ) ) )频率) 652 )
8 .主要物理量和单位：弧长(s ) :(m ) m； 角度(:弧度) rad； 频率(f )； 赫兹； 周期(t ) :秒) s； 转速(n； r/s； 半径(r ) :米) m； 线速度(v ) :米/秒； 角速度) :弧度/秒； 向心加速度： m/s2。
注意：
)向心力可以由特定的力、合力或分力提供，方向总是垂直于速度方向，指向圆心。
)2)作等速圆运动的物体的向心力等于合力。 向心力只改变速度的方向，速度的大小不变。 因此，物体的动能不变，向心力不作功，动量保持变化。
万有引力
1 .开普勒第三定律： T2/R3=K(=42/GM ) R:轨道半径、T:周期、K:常数(与行星质量无关，取决于中心天体质量) ) ) ) ) ) ) )
2 .万有引力定律： f=GM1m2/r2(g=6.6710-22n？ M2/kg2，方向在他们的连接上)
3 .天体上的重力和重力加速度： GMm/R2=mg； G=GM/R2{R:天体半径(m )、m:天体质量) kg ) }
4 .卫星轨道速度、角速度和周期： v=(GM/r )1/2；=(GM/R3 )1/2； t=2(R3/GM )1/2(m :中心天体的质量)
5 .第一(第二、第三)宇宙速度v1=(g对r )1/2=) GM/r对r )1/2=7.9km/s； V2=22.2公里/秒； V3=16.7km公里/秒
6 .地球同步卫星GMM/(r地球h )2=m42(r地球h )/t2 ) h36000km，H:距地球表面的高度，r地球：地球半径) ) ) ) ) ) ) )。
注(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供，f方向=F百万
)2)应用万有引力定律可以估算天体的质量密度；
)3)地球同步卫星只能在赤道上空运行，运行周期与地球自转周期相同；
)4)卫星轨道半径减小，势能减小，动能增大，速度增大，周期减小(合三反)；
)5)地球卫星的最大轨道速度和最小发射速度均为7.9 km/s。
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2016高考物理系复*：质点运动知识点(一) )。
——你找对高中政治的学*方法了吗？
高一和高三学生面临着巨大的学*压力和沉重的学业负担。 有些同学花了很多时间学*，但无效，成绩上不去，努力和成绩不成比例。 为什么？ 毕竟，没有找到合适的学*方法。 以高考的政治科目为例，死记硬背是不能取得高分的。 关键是找正确的方法，试着把教材从厚到薄读出来。
梳理层次：层层梳理复杂冗长的政治知识点。 像剥洋葱一样整理所学的知识水*。 然后，把那些知识水*作为一个整体来把握，形成有意义的整体，“先放后收”。
“由粗到细”:的步骤是基于学生对教材的整体把握，进而对其精神实质的理解。 首先概括一个小节或段落，可以用一两个词或一两个词来概括。 随着学*归纳能力的提高，逐渐发展为一课一章的总结。
理清脉络：如果一个知识是珍珠，那么线索就是串在珍珠项链的关键线上。 学生为了找到所学内容的线索，抓住线索后就抓住了所学内容的上下文。 请注意“三个问题”。 首先是“某事”，然后是“为什么”或其重要性，最后是“怎么做”。
亮点：线索是学*内容的“网”，关键词是该网的“节点”。 知识学*要求在加深理解的基础上掌握关键词，将知识压缩成认知结构，在应用时根据线索快速搜索关键词，挖掘自己的知识。
记笔记：下课后写下自己的感受和体验，用课本做自我评价。 久而久之，才能真正达到用马克思主义理论解决实际问题的目的。 运用理论分析，将大大提高学生解决问题的能力。
总之，学生要对每天、每周、每月的学*有一个大致的学*计划，并为自己确定具体的学*任务。 无计划无目的的学*是低效无序的学*，最后的结果也不理想。
比如我们在学*哲学常识的时候，可以一起学*研究相关的哲学。 涉及结构问题的哲学原理大致有两个。 这是整体和部分的关系原理和量引起质变原理的第二种情况。 所以这样总结，我们接下来做题的时候，看到结构问题的相关材料，想到这两种哲学，就有了解答的思路，准确度也就提高了。
另外，如果总结过程中有问题或困惑，也可以立即向同学或老师请教。 这样，尽可能多学点东西，不留任何疑问，踏实地一步一步走，学政治自然会轻松很多。
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2016高考政治必考点
——考试倒数第一？只是方法没用对！
父母希望孩子聪明，学*出众。 但孩子记忆力差直接影响学*成绩。 孩子该怎么办？ 如何提高孩子的记忆力？
肖磊大是四年班的最后一名，所有的学生都认为他是个笨蛋。 事实上，肖磊的学*成绩不好是因为他的记忆力不好。 *时上课记不住老师说的内容，回家复*也不好好。 所以他的考试成绩连续几年是班里的最后一名。
肖磊的父亲对此非常焦虑，我不认为他的儿子是笨蛋！ 有一次，肖磊的父亲在客厅看了《书明号123》的广播，旁边学*的肖磊可以背天气预报。 发现这个“奇迹”后，肖磊的父亲让妈妈在孩子睡觉前和早上起床后，给肖磊放英语磁带，和英语老师协商，鼓励、表扬，并在课上问了很多问题。 两个月后，期末英语考试，英语老师拿着肖磊的试卷找到肖磊的父亲报告了这个好消息。 肖磊上次英语考试只考了几分，实际上得了75分。
有网友在网上写了一个名为《疯狂的记忆神经元》的帖子：“在我的记忆里总是保存着一些曲调，一些味道！ 初中日子的回忆，总是从旧碧浪洗衣粉和柔和洗发水的气味中飘来。 听了张学友的专辑《偷走我的心》和《我想再和你吹一次》，我的想法也是前前后后充满的。 高中的记忆是IC公用电话的铃声……”
上面的例子说明记忆丰富多彩。 每个孩子都有记忆的特征。 谁都记不住什么，但肯定有他记得的东西。 但是父母不知道如何提高孩子的记忆力，所以盲目地去买市面上出售的关于记忆力的书，解释想法，教孩子方法。 孩子忙于每天的学*，读不完大量的书，读完也不能很好地理解和运用。 父母只要找到适合孩子记忆的方法，让它不再是简单的死记硬背，提高孩子的记忆力就不难了。 亚洲记忆大师小陈的suming hao123课程，学会了脱离传统的思维框架，整合suming hao123，整合记忆技术，巧妙运用于教材中。 快速提高记忆力，让孩子不用再死记硬背，帮助孩子提高考试成绩，增加学*兴趣。
