考试策略:正确对待难题和易题

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考试中常见的现象是,难题很难弄错,但容易的问题经常会出错。 理由首先是与人的注意力有关。 问题是使人集中精力,认真对待,所以会成功; 提问会让人放松、麻痹、轻视,容易失败。 要知道,在简单的问题上,因失误而失分是很可惜的。 因为你很简单,别人也很简单。 你不小心扣分,别人小心扣分,会导致分差。 所以,这种问题一定不能掉以轻心。

对难的问题,不能马上回答的可以暂时跳过,简单的可以先做。 其实所有的问题都很难。 特别是第一次看到问题的时候,你可能会紧张得觉得很难。 但是,最初的感觉并不一定准确。 考生不受自己第一印象的干扰,必须认真分析。 如果是难题的话,请不要紧张。 因为对你来说很难,对别人来说可能不容易。 很多人在难题上没有太大的差别。

在解决难题时,首先要发挥自己的优缺点,发挥个人优势,尽量沿着自己熟悉的道路和知识的方向思考。 一般来说,你对难题一无所知。 尽量回想一下相关的知识、基本概念和基本规律,以及老师在课堂上分析和回答类似问题的方法。 勤勤恳恳地掌握后,得一分,就一分一分地离开。 如果记不住一种想法,就要马上改变想法,从另一个角度思考,找到用“迂回”的方法解决问题的正确方法。 难题的共同特点是解题过程的复杂性、跳跃性和迂回性,以及所需知识的广泛性和松散性。 所以解决难题需要思维的广度、灵活性、跳跃性,因此在*时的学*中需要注意训练。

但是,请注意不要在难题上花太多时间。 特别是在考试的最后阶段,如果不知道如何解题,就要放弃,利用剩下的时间来保证其他问题的完整和准确,或者检查其他问题并改正错误。 那样的话,分数会变高。

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考试策略:正确对待难题和易题(扩展1)

——正确对待孩子的考试分数

作为父母,你知道孩子是怎么对待考试成绩的吗?

A先生说:“分,是学生的*子。 脑子里每天都想考高分,妈妈也说每天都要考高分。 ”

乙“一到考试,我就紧张。 父亲说:“95分以上奖励10元; 85分以上5元; 70分的话,不奖励; 如果失败了就不能拿到奖。 ”

C“考试结束,成绩公布后,必须带回家让父母签名。 如果考试没考好,回家肯定会挨打。 学生们做了这样的歇后语。 试卷寄出后,——明号123。 ”。

几个小学生的说法似乎没有道理。 在现实生活中,相当一部分父母过于重视分数,自己的孩子似乎过于重视分数。 否则,就会发生骂、打、踢,把孩子活活逼走的事件。 这些监护人尊重为“最高权威”,孩子得了高分就会得到“奖励”。 否则会受到“惩罚”,很多孩子会身心受损,性格畸形。

必须注意的是,考试成绩绝对不是一个人成功的标志。 如果只关注分数死记硬背的话,即使得了高分,也有多少用呢? 相反,正视分数、独立思考、重视能力锻炼、勇于创造是成功的必由之路。 孩子一周17岁的时候,在第一个学期的期末考试中,他的*均成绩只有45分。 在别人眼里,分数不高,但分数低并不释放自己的精力,努力工作,最终成为了著名的生物学家。

家长如何看待孩子的考试成绩,不仅反映了孩子自身的思想素质,而且直接影响孩子的身心健康。 有些孩子分数更高,父母抬天,让他们自豪; 有些学生分数低,父母就会贬低他们,使他们失去信心。 而且,为了换来父母的“好面子”,孩子在考试中作弊、改变分数、撒谎,造成了非常严重的后果。

父母必须正确对待孩子的考试成绩。 我觉得有几点需要考虑。 第一,不能只是责备孩子,要帮助孩子从考试中总结经验和教训。 第二,不能轻易和其他孩子相比。 因为每个人的智力发展不同,基础也不同。 绝对不能问别人家的孩子得多少分。 也问问自己家的孩子得多少分。 第三,历代考试不能纵向比较。 因为每个考试问题的范围和难度都不一样。 怎么把这个考试的成绩和上次比较? 第四,要多关注孩子的学*,了解孩子学*的实际情况。 *时绝对不提问,只问考试后的分数,单纯用分数来决定孩子学*的优劣。

让孩子从分数中*出来,让孩子自主学*。

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家长班:正确对待孩子的考试成绩


考试策略:正确对待难题和易题(扩展2)

——家长课堂:正确对待孩子的考试分数

场景播放

陆璐一直不喜欢妈妈唠叨。 不是写得漂亮,而是姿势不对。 这不好吗,还是那是偶尔的。 总之在妈妈眼里,我永远做不到。 每当妈妈唠叨时,总是有挫败感。

今天,吵是不可避免的。 因为我已经取得了英语成绩。

“露露,你妈妈今天不会唠叨你吧? 这次的英语成绩提高了5分以上。 ”娜娜边走边和露说话。

“母亲的心理成就,我永远达不到。 ”后者无奈地笑着。

果然,露露的妈妈看了看成绩,说:“这么小的分数怎么考? ”。

人是他的第一面镜子,他的父母。 从出生的第一天起,孩子就从父母的表情和反应中认识自己,心理学家称之为“反射”。 孩子发出“咿呀”的声音,父母回答“咿呀”; 孩子一开口,父母就笑; 当孩子感到孤独时,父母拥抱他安慰他。 孩子无聊的时候,他的父母会让他开心。 慢慢地,孩子从这些互动中学到了“我有价值”。

随着孩子一天比一天长大,他需要父母做出这样的应对。 但是,很多父母对孩子期望过高,从未对孩子不满。 孩子是独立的个体。 他有自己的表达方式,有成功也有失败。 当孩子的努力永远不能满足父母的期望时,巨大的心理落差很可能会让孩子逆向而行,导致不可预测的失败。

一位著名的教育家说:“孩子需要鼓励,就像植物需要浇水一样。 不鼓励孩子就活不下去。”作为父母,他们对孩子的影响是终身的,而父母教育的力量是肉眼看不见的。 其中,重要的是营造良好的教育氛围。 如何成为负责任的父母是大学问,如何鼓励孩子是掌握基本功。

1、善于赏识,学会激励。

:欣赏和鼓励导致成功,抱怨和责备导致失败。 需要欣赏的不是好孩子,而是欣赏让他们越来越好; 需要抱怨的不是坏孩子,而是让孩子越来越坏的抱怨。 教育家陶行知老师:“教育孩子的一切秘诀就是相信并释放他们。 ”相信孩子,就是善于发现孩子的闪光点,不要过分苛求孩子的缺点和不足,抓住孩子的优点和闪光点,给予及时的鼓励和欣赏,让孩子有战胜困难的信心。 就像幼苗需要阳光和雨水一样,孩子需要欣赏和鼓励。 那是动力的催化剂。 动机可以激发孩子的所有潜能,使其处于能充分释放能量的状态。 如果持续这种状态,孩子后来的本能就会凝固,终生都会受益。

2、经常给予孩子鼓励和帮助。

试图称赞孩子们。 孩子只有有一定的自信,才会想学*。 让孩子每天至少改正一个缺点,在学*上取得进步。 表扬孩子在学校成绩好,成绩好。 以多种形式鼓励儿童积极态度和合作精神。 要称赞和鼓励孩子,让他们有一个健康快乐的环境,保持积极向上的精神状态。 再弱的孩子,也有他的“闪光点”。 要从发现他们的优点入手,及时给予肯定和鼓励,加强他们的积极认同心理。

3、适当降低标准使孩子有获得成功的机会。

降低自己孩子实际水*的标准往往会产生意想不到的结果。 能从孩子轻易获得的成功体验中获得自信,赢得更大的进步。 不要说孩子的缺点,注意不要用“笨蛋”“不帮我”之类的话。 即使他们发现一些缺点,也要通过暗示的方法,避免给他们施加心理压力。

4、适当夸大孩子的进步。

的孩子确实进步了,父母应该立即表扬他们的“巨大进步”。 这往往刺激孩子心理中的积极因素,鼓励他们期待更大的进步,往往能收获更多。 不管你想教孩子什么,首先要树立榜样,口头指示,让孩子清楚知道你想要的目标。

家长关注孩子的考试成绩是无可非议的。 因为分数是孩子学*状态的重要反映。 但是,采用简单化的方法,在判断分数引导孩子学*方面是不利的。 家长看孩子成绩,要多方面综合参考,不能主观猜测。 成绩只能反映过去的学*情况,弥补什么缺陷才是考试的真正意义。 只关注数字是没有意义的。 最重要的是,孩子不能用分数来衡量。

露露妈妈的做法在孩子的心里留下了阴影,从孩子的话中可以看出。 这时,如果父母不注意自己的言行,亲子之间的距离就会越来越大,如果母亲总是这样和孩子说话,就会让孩子反感。 反倒是“这个问题怎么样? 很难吗? ’看你的试卷,这次考试好像不容易。 ' '

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考试策略:正确对待难题和易题(扩展3)

——如何正确对待考试成绩?

考试结束后,考生会在意自己的分数。 当然,我也在意其他同学的分数。 等待成绩公布的时候,觉得自己“没能发挥出普通水*”的考生,特别不安,想知道自己的分数,也害怕知道自己的分数。

考试成绩公布后,有的出乎意料,有的出乎意料。 考试成绩超过考生预想的情况有两种。 一个是超出预想,或者排名会提前。 此时,考生大喜,松了一口气,喜悦之极,兴奋不已。 另一个是分数比预想的低,感到挫败感。 这时,他们往往会仔细研究每道题的分数,试图找出老师评分错误的依据,发现一些分数,就会感到一阵郁闷和压抑。

当考试成绩符合自己的期望时,考生可能有两种心理表现。 一个是觉得自己考完了考得很好。 例如,如果通过或达到一定的排名,考试成绩符合预期,考生就会满意。 另一种感觉是考试后成绩出乎意料,考生情绪低落,引发其他心理表现,消极失去信心。 所以,从上面可以看出,考试结束后,需要根据考生的表现进行心理上的调整。

考试后负面情绪持续,容易转化为慢性焦虑,危害人的心理健康。 它缩小了人的意识范围,阻碍了人的认知活动,降低了人在学*和工作中的心理运作效率,使人不能正常发挥认知评价能力,对自己和他人的评价缺乏客观标准的情绪不稳定,整天焦虑不安,遇事容易冲动,自制人的人格结构受损,容易退缩,富于幻想,过于胆小害羞,对喜欢粉饰,有时咄咄逼人的人的心理反应过于敏感,经常变得多疑,变得挑剔,无法与周围的人和谐相处,人际关系陷入紧张状态总之,持续的严重焦虑对心理健康的危害不可低估,心理调节必不可少。

考试后,

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要注意这三种负面情绪。

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考试策略:正确对待难题和易题(扩展4)

——考试策略:控制好时间

在考试中牢牢把握时间是答题成功的重要条件。 因为管理不好时间而失误考试的例子不少。

例如3360

(1)缺乏时间观念。

拿到试卷后,埋头于问题,害怕第一个错误,害怕反应迟缓。 之后,意识到时间到了,问题只做了一半。 于是我慌了,越回答越紧张,越回答越错。 克服这个问题的方法是在答题前先看一下试卷,决定需要解决的问题量,划分答题时间。 在答题过程中,要经常看表,调整自己的答题速度。

因此,

(2)害怕卷面扣分。

尽量把字写得漂亮,不污染版面。 结果,速度太慢了,回答时间不够。 克服方法:不能为了写得快而乱写,但也不能为了写得慢而耽误时间。 要根据纸张阅读器的可读性,尽快写出来。 这可以在考试前做很多练*。 另外,即使纸面的分数上升了,分数也很小,不能因为小就失去很多。

(3)纠缠于难题。

考题之前或中间的问题让他纠结了好几次,耽误了时间,不能回答后面的问题了。 解决方法:按照“先易后难”的原则,先做完能做的问题,再回顾那些难题。

(4)草稿与誊抄延误。

花了很多时间解决问题和作文,又写又抄,最后的时间不够。 解决方法:回答这样的问题时,可以在稿纸上列举提纲或要点。 考虑到答案的内容,直接写在纸上,尽量不要草稿。 这种能力*时就要训练。

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考试策略:注意解题顺序。

考试策略:谨慎、准确、稳定

考试策略:不要小看细节。


考试策略:正确对待难题和易题(扩展5)

——青少年如何正确对待电子游戏?首先分清利和弊

青少年如何正确对待电子游戏? 首先,分清优劣。 首先,我们来看看电脑游戏对青少年的好处。

在电子游戏中解锁新技能实际上有利于人体健康,特别是青少年的心理健康。

0-@ qq.com1.能提高青少年的记忆能力。

德国《赫芬顿邮报》上周发表的一份报告显示,青少年玩电子游戏时,大脑容量和记忆范围会增加,但完全不会减少。

2 .能提高青少年的认知和灵活性

新的研究表明,在星际旅行中处理复杂情况可以提高认知的灵活性。 玩家必须同时处理不同的情况,管理资源和资金,处理对方的信息。 这需要玩家的头脑非常灵活。

3 .帮助治疗青少年抑郁症

电子游戏常常被指出是精神病的原因之一,但目前的研究表明电子游戏有助于抑郁症的治疗,并能取得良好的效果。

4 .减少青少年阅读障碍

今年2月,意大利的一项研究表明,玩电脑游戏可以减少阅读障碍,提高青少年的阅读能力。

适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机,既要认识到它的“利”,更要认识到它的“弊”。

的游戏对青少年有一定的诱惑。

如果我们沉迷于游戏,游戏就会成为不好的诱惑。

青少年沉迷网络游戏的危害。

游戏有好坏之分,教育类游戏对青少年有好处,但目前青少年沉迷的电子游戏大多以枪战类游戏为主,过度沉迷枪战类游戏会造成伤害。

1 .引起角色混淆,诱发犯罪行为。

网络游戏给青少年提供了发挥各种作用的机会,同时也为角色混淆埋下了隐患。 网络游戏大多以“攻击、战斗、竞技”为主要组成部分,长期进行赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏。 爆炸性刺激的内容容易让玩家模糊道德认知,迷失自我,甚至无法理性地在现实社会中发挥自己的作用。

事件1 :唐亮自以为是网游高手,在虚拟世界结识另一位游戏玩家后,唐亮被对方玩家杀了23次。 他分不清虚拟世界和现实世界,三个朋友用刀杀死了正在宿舍休息的顾世龙。

事件2015年9月22日,合肥发生一起残忍*焚尸案。 行凶者原本是两所学校的学生。 据供述,他们模仿网游*,令人胆寒。 杀害两位老人后,用酒精焚烧尸体,在现场留下了笔迹。 据说留下的笔迹是两个少年网游的名字。 翻页,点击第二页


考试策略:正确对待难题和易题(扩展6)

——青少年如何正确对待电子游戏,家长学会管控时间是关键

随着互联网的普及,各种电脑游戏也在互联网上。 一些电子游戏可以提高青少年的智力,一些则是很多孩子逃学、厌学,青少年犯罪或自杀。 经常发生由电子游戏引起的悲剧事件,并不是危言耸听。

青少年应该如何正确对待电子游戏?

视频游戏的画面很动态,一旦触摸,就很容易被游戏中获得的成就感所迷惑。 青少年要有适度的娱乐游戏,和谐控制自己的时间,明白首要任务是学*。

父母要学会控制孩子的玩耍时间;

1 .如果孩子不能在每天的游戏时间内按时完成作业或做家务,父母应规定孩子玩游戏的时间,禁止孩子上网。

2 .父母对孩子规定的网络法规越明确坚决,对孩子的约束力就越大。 但是,如果父母允许孩子更多地偏离规则,或者允许孩子在网络问题上与父母协商,规则就会逐渐变得有名无实。

3 .青少年自我管理能力弱,自我管理能力也弱。 不管什么事,都要先跟孩子说清楚。 至少要让孩子知道优缺点,开始玩的时候,他会担心的。

父母停止孩子的游戏,孩子不喜欢怎么办?

第一,转移他们的注意力,引导他们从游戏转移到其他事情上。 一些父母认为他们做了其他事情,比如打球和看书,但他们也想玩游戏。

这是第二个问题。 在带领他们做了第二件事之后,陪伴他们一定的时间,带领他们感受这件事的乐趣,直到他们能独立“玩耍”,从中获得乐趣,或者从父母对他们进步的表扬中获得成就感。 只要他们开始享受,父母就可以放手,游戏的问题就解决了。

温馨提示

如何避免孩子网瘾? 家长应当以预防为主。 对于沉迷于网络的孩子,父母要及时解决,避免发生悲剧。 有关更多教育计划,请单击以下内容联系我们。


考试策略:正确对待难题和易题(扩展7)

——家长怎样正确对待孩子的成绩单

每学期结束,孩子的成绩单就在家长手里。 有些父母在成绩单上看到孩子的好成绩,非常兴奋。 他们不仅颁发了许多“奖品”,而且凡事都听从孩子的要求。 如果你没有取得好成绩,你很快就会感到惊讶、失望和不安。 你生气了,责骂和剥夺孩子的假期生活。 其实成绩单上的分数只能在一定程度上反映孩子的学*状况。

高分和满分的孩子在知识的运用上被证明不一定比低分的孩子强。 一次考试成绩的好坏并不决定今后的学*成绩。 所以,父母必须正确对待孩子的“成绩单”。

孩子成绩不理想的时候,父母要先从感情上理解他。 因为孩子不想跑腿。 拿到低分后,他们已经遭受了很大的挫折。 这个时候,孩子最需要父母和老师的同情和关心。 如果不这样理解孩子,不良后果会更大。 例如,让孩子害怕考试,转移到害怕其他东西。 同时容易伤害孩子的自尊心,自尊心的反复伤害容易导致孩子自暴自弃。 同时,孩子和父母之间的感情容易产生对立。 在孩子看来,父母真正喜欢的不是他,而是100分。

正确的做法是,首先要实事求是地肯定孩子的小进步,激发孩子的自信心和上进心。 通过观察孩子的差异,与老师接触,找出孩子学*不顺利的原因,进行“对症治疗”。 合理安排孩子的假期生活,让他们觉得和成绩好的同学一样享受假期生活,同时填补过去的学*漏洞。

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