孩子的教育是最重要的。 可悲的是，大多数父母都意识到了孩子教育的重要性，但是他们采用的方法沿袭了父母的父母，所以孩子有各种各样的问题。 教育孩子的方法太多了，多到父母无能为力，甚至迷路。 孩子长大了有问题就来不及了，所以孩子长大了只有一次，没有遗憾。
没有不爱孩子的父母，也没有不爱学生的老师。 父母和老师都希望孩子好好学*，但教育本身让孩子失去了学*的兴趣，当孩子关上了自主学*的大门，这样的教育不仅对孩子失去了意义，而且威胁着孩子的未来。
那么为什么孩子学*不开心呢？ 为什么对学*失去兴趣了呢？ 原因很多，但不能说学校教育的责任更大； 文化课很重，孩子除了考试课以外什么都不学。 因此，孩子课内的学*无异于课外学*，学校教育等同于家庭教育，学校教育等同于社会教育。
这种单调的教学结果是，很多孩子学*时间太多无法承受负担很多孩子的学*兴趣被单调的学*内容破坏了； 许多孩子的全面发展因为学生上课只注重成绩而被破坏的家庭和学校强制统一学*的巨大负担，使孩子失去了学*的主动性，没有个性化学*的空间。 在这种义务性统一的教育体制下，孩子的学*受制于应试教育，失去了自由自主学*兴趣的教育价值。
很多人认为，不改变入学考试制度，就无法打破这一困境。 事实上，当孩子身心健康不够发达，失去学*兴趣时，升学考试和现在的学*对孩子有什么意义呢？ 如果你不感兴趣，我就没有学*。 没有兴趣就没有学*的动力，没有学*的坚持和毅力，没有学*的选择，就没有真正的个性发展。
——培养良好学**惯，巩固学*基础是帮助孩子提升成绩的关键
良好的学**惯是巩固学*基础的重要因素。 只有从小养成良好的学**惯，才能扎实学*进步。
什么是学**惯？ 学**惯是指自主学*的倾向。 比如，孩子每天五点半放学，六点吃晚饭，晚饭后主动去书房做作业。 他们绝对没有必要被催促。 这就是学**惯。 在一定的时间和环境下，孩子有意识地学*。
0-@ qq.com1.帮助孩子合理安排时间，养成良好的生活态度。 孩子学*和休息时间的安排一定要合理。 该学*就学*，该休息就休息。 他们不应该把学*和休息混淆。 明确每次的日程，即使有乐趣，也要尽力做好生活中的每一件事。
2 .培养良好的学**惯，帮助孩子养成独立思考的*惯，锻炼孩子独立解决问题的能力。 孩子遇到问题，让他独立思考。 父母不想在孩子有困难时给出解决方案。 尽量让孩子独立解决。 即使孩子不能解决，也要在孩子解决的过程中养成独立思考的*惯。
3 .帮助孩子养成认真对待作业的*惯，及时巩固所学。 良好的学**惯要求孩子认真对待每天的作业，按时完成老师布置的作业，注意课前复*和课后强化。
4 .让孩子多读书，扩大知识面。 *时带孩子去书店看书，选择自己喜欢的课外书籍，有利于孩子知识面的扩大和学*兴趣的培养。
——妙用“角色扮演”法促使孩子热爱学*
让孩子扮演不同的“角色”，是引导孩子好学的一种教学方法。 通过信任和鼓励可以让孩子感受到学*的无限乐趣。 让孩子扮演不同寻常的角色，让他们了解角色的本质、必要的能力，意识到掌握知识的重要性，可以克服他们的厌学情绪。
例如，让一个糟糕的高尔夫球手指导另一个糟糕的高尔夫球手。 为了成为好教练，他必须亲自学*高尔夫技术。
父母可以尝试将这种“角色扮演”方法应用于孩子的厌学治疗。 一定会有效果的。 如果让讨厌学*的孩子们站在教授知识的立场上，讨厌的心情可能会被忘记，以新的想法面对学*。 许多不喜欢学*的孩子用这种方法彻底改变了对学*的态度。
智德教育专家认为，可以采用以下方法。
通常，
这种“当局者迷，旁观者清”的道理，也有助于改善孩子的厌学情绪。 例如对孩子说：“为什么旁边的孩子那么不玩学*呢？ 你不喜欢学*吗？ ”这个时候，孩子会想着别人，仔细想想为什么。 其实这个“为什么”是他讨厌学*的原因。
只有了解孩子厌学的真正原因，父母才能对症下药。 但其实让孩子思考不喜欢学*的理由是为了让孩子在学*上更上一层楼。
所以，在应对孩子不爱学*的时候，可以采用这种“促进”的方法。 如果孩子有弟弟或妹妹，可以给你当“家庭教师”。 “以前是父母教我的，现在可以教别人了。 ’孩子们必须承担这个任务。 然后，他走上了厌学的治疗之路。
我讨厌学*，当然也不能教育弟弟妹妹，只好先装作喜欢学*。 假装着，孩子真的开始对学*感兴趣了。 至少为了教弟弟和妹妹，我必须先做。 然后，孩子学*。 坚持久了，孩子的成绩一定会提高。
同样，帮助孩子养成阅读*惯也可以改善孩子的学*状况，这是改善孩子厌学的第一步。 每次给孩子买漫画书或其他书时，都不要买回去。 给孩子书的时候，“读完之后，请当老师，把这件事告诉妈妈。 ”他补充说。 承担讲述内容职责的孩子会被信任和鼓励。 自然地，他们会专注于读书，一边看书一边专注于怎么对妈妈说。 这样自然会得到很好的学*效果。 这个方法被很多父母采用。
父母询问孩子在学校的学*情况时，如果他们表现出很大的兴趣，孩子想告诉父母学校的情况。 父母听了孩子的话很佩服，就说：“是真的吗？ 练过这么高难度的练*！ ”而且，孩子会更加自豪。 父母可以进一步提高孩子的水*。 孩子上五年级的话，他会说：“这么难的*题六年级的人都会做。” 孩子的动力会更高。
当父母对孩子的厌学束手无策时，可以尝试这种“呼吁*”的心理治疗。 例如，可以给孩子一个洋娃娃，把它命名为“讨厌学*的孩子”，让孩子编一个关于这个孩子的故事。 孩子很容易把自己的想法反映在人偶上，渐渐地就会抱怨学*。 孩子们结束后，之前施加在孩子们心中的沉重负担也将消失。 这就是孩子讨厌学*的原因。 这样孩子解除压力后，“讨厌学*的孩子”就一定会消失。
从兴趣到兴趣
从偶尔的兴趣到终身的职业：父母应该如何看待孩子的学*和兴趣？
怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ "不跳的话摘不到苹果. "
——孩子不爱学* 怎样培养孩子的学*兴趣
孩子在各个时刻对学*的兴趣不同，孩子的感情需求也不同。 如何培养孩子的学*兴趣？ 从一些细节入手，对于青春期的学生来说，只有父母和老师共同努力，才能取得最好的效果。 激发孩子的学*动机，让孩子学*自我反省和学*。
给孩子良好的学*环境，培养良好的师生关系，逐渐让孩子体验学*成功的乐趣，增加学*兴趣，可以使孩子的提高相当迅速。 具体的学*环境的构筑方法请参考《学*环境造成孩子厌学情绪怎么办？从家庭环境抓起》。
培养良好的师生关系。 一些不喜欢学*的中学生的师生关系不太好。 教师作为*和教育者，要学*因材施教。 不要因为孩子文化学*能力不足，就忽视任何孩子。 多找到孩子的优点，好好引导，是相当重要的。 老师多夸奖孩子，对孩子的成长绝对有帮助。
让孩子在学*中体验成功的乐趣。 即使是文化课不好的孩子，在某一科也会相对“好”。 在这些科目中，父母和老师一定要看到孩子的光芒，努力培养。 孩子进步的时候，要在适当的时候给予鼓励和奖励。 孩子成长的机会相当快。
培养学*兴趣。 学*可以采取各种形式。 孩子可以上台讲课，当课程代表，选择自己喜欢的学*方法。 总之，如何培养孩子的学*兴趣？ 让孩子开心。 培养学生学*兴趣的具体方法请参考《给老师五点建议 提高厌学学生的学*兴趣》。
熟练使用以上方法，一定会无形中提高孩子的学*水*。
——孩子真的是不爱学*吗？错了！是因为90%的家长忽略了学*中最重要的两点
在学龄儿童的心理咨询中，最经常遇到的问题之一是孩子不喜欢学*吗？ 这也是很多父母最想问的问题。 在回答“怎么办”之前，首先要看这个问题中假设的前提。 “孩子不喜欢学*”，这个前提其实是错误的。
孩子天生就不喜欢学*是真的吗？ 要想澄清这个问题，我还得再问一个问题。 孩子不喜欢学什么？ 他真的对什么都不感兴趣吗？ 具体说一下吧。 有一次，一位母亲听到这个问题，眼睛一亮。 她说：“上小学之前，我儿子是个非常好的孩子。 他可以一个人看书一个多小时，一个人玩智力游戏，玩半天。 他特别献身于上帝！ 啊，刚进小学，做不了学校作业。 ”。 我接着问：“他是不能完成所有学校的作业，还是喜欢学一些科目？” 母亲说：“并不是不可能。 你最好背国语。 孩子很快就写完了，可以自豪地给家人看，但写的时候就拖拖拉拉了。”做简单的数学题还可以。 遇到难题做不到的话，他会着急的。 题量大，他一看问题就发呆，自相矛盾。 说到这里，我们明白了孩子喜欢的学*任务应该符合两个“某”原则。
第一个是有用的
第二，它很有趣
看书、猜谜很有趣。 这样的“学*”是孩子喜欢的； 背诵国语给孩子成就感。 354“有用”，而且孩子喜欢这个学*。 但是为什么孩子上小学就会“讨厌学*”呢？ 小学学*不符合两个“有”的原则，往往没意思、没用、作业太多，或者题目做得难，孩子的成就感得不到满足，孩子在学*中看不到学*的好处。
根据心理学的行动主义理论，一个行为必须对人有益才能得到强化，而难以维持无利可图的行为。 (单击下一页继续阅读文章)
——高中生如何学*成功？自信是学*方法的基础秘诀
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”
自信在学*中非常重要，自信是学*过程中容易被忽视的部分之一。 所以，自信在高中的学*方法中很重要。
有时，人的学*成绩不好，往往是由于自己的努力和智力不足，而忽视了对学*成绩的巨大心理影响。
可以说心理调整比学*方法和学*态度(是否努力)更重要。
在高中的学*方法中，只要内心安静，就能下台好好学*，解答问题。积极心理学能不断转化压力，促进自己的进步。
同样，如果你在心里相信自己，并不总是盲目地认为自己是对的，你就可以避免猜测自己已经给出的答案。
这看起来很小，但起着非常重要的作用。 第一，节约考试中确认正确问题的时间。 第二，考试结束后你的脑子会根深蒂固。
其实，自信是一种生活态度，是成功者必备的品质。
自信不是*白制造的，一个人必须有较强的能力和坚实的基础。
结束后应该能做出知道是否正确的理科问题。
其实自信就是相信自己有解决正确问题的能力。 它的作用是充分发挥你现有的能力。
他在你学*的过程中处处出现，所以它的作用真的很大。 可以说，我是自信产生的成功，我成长的每一步都伴随着更成熟的自信。
说了这么多，还是说点实事。
如果你想建立自信，把自己放在强有力的位置很重要。
我教你高中的学*方法。 如果你有很强的科目，找一个在这方面比你差的人，说：“我决定学*你的科目。 有什么事吗？”
告诉他问题，给他找问题。 这是一个非常好的建立自信的方法。 也可以做别人忽略的问题。 那样的话成绩会提高得很快，也会有自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提。
有信心的话，你可以说是不折不扣的胜利者吧。 你一定找到了适合自己的高中学*方法。
高考霸主的学*方法可以说是这样提炼出来的。
——兴趣是影响孩子学*注意力的一大关键
娜娜是小学六年级的学生。 她聪明、积极、活泼。 老师们不仅喜欢她，同学们也喜欢和她一起学*和玩耍。 除此之外，娜娜也很擅长画画。 她对美丽的东西特别感兴趣。 她的画很有创意，很有特色。 总之，娜娜不仅在数学考试中总是名列最后，而且在其他方面也很出色。 但是最*，期中考试前一个月，数学老师病了，需要长期休息，所以学校给娜娜换了数学老师的班。 新老师是一位年轻漂亮的女老师，和同学们相处得很好。 她的教学方法和以前的老师没什么区别，但有时那位老师的课不生动，娜娜很喜欢这位数学老师。 她喜欢上课的样子，喜欢对同学的亲切态度，所以数学作业很认真，她也主动做作业。 其实，以前的数学老师并没有因为娜娜的数学成绩不好就对她特别重视。 有时会提醒娜娜有什么问题并问老师，但是娜娜的数学成绩没有提高。 但是，换了这位新老师之后，*时成绩不突出的娜娜，有时也会取得优异的成绩，在单元考试中成为班上第一。 不仅是老师，父母也很惊讶。 是什么引起了这个现象？
兴趣是最好的老师。 当一个人对做某事感兴趣时，他能全神贯注地坚持到底。 如果他不感兴趣，他就不会关注它，也不会集中注意力。 就像案例中的娜娜一样，我喜欢新来的数学老师，这激发了我学*数学的兴趣。 娜娜在学*数学的时候更加认真集中，学*成绩也提高了。
如果
如果能利用好孩子的兴趣，会有很多意想不到的效果。 父母可以成为孩子的好顾问。 例如，孩子对画画很有天赋，对画画感兴趣。 但是孩子对学英语不感兴趣，学英语时注意力分散，很难记住单词。 然后，孩子可以在第一时间画出想记住的单词，用自己的方式自由地画。 第二次记住同一个单词，也使用这个方法，取第一次画的图，试着模仿同一个图； 第三次，我放弃了画画，在脑海里想象着这幅画，一边想起这幅画一边思考文字。 这样孩子的兴趣逐渐提高，更加集中于英语的学*。
针对只有一两个学科落后的现象，可以尽量把他不感兴趣的学科和他感兴趣的学科联系起来，形成联系关系。 例如，孩子不喜欢作文，但喜欢数学题。 我们总是可以让他作文写关于数字的命题。 他对数字的感觉可以增强对作文的兴趣。 如果一个孩子有一两门课很强，其他科目又不好，可以尝试用这种方法结合不好的科目培养兴趣，提高其他科目的成绩。
应该注意的事项
人的某些方面的兴趣是天生的，受遗传因素的影响，可能很难改变。 父母不要对改变孩子的兴趣寄予厚望。 父母要结合孩子的性格特点，随着孩子年龄的增长，让孩子认识注意方向的特点，学会在心理上调节孩子的全面发展。 他们不能偏科，否则不利于深入学*。 意识到这一点，孩子可以努力自己克服。 这种利用和改变自己控制能力的方法适合初中孩子。 因为他们基本上能分辨是非，行动能力强。
能引起学*兴趣的真的只有三只手吗？
巧用逆反心理激发孩子的学*兴趣
——和谐的夫妻关系是家庭教育的基础
甜甜的父亲叫了几声，甜甜的女人不理，好像没听到一样。 妈妈把她叫过来，认真地问。 “你听到爸爸叫你了吗？ ”甜蜜的回答：“我听到了。 ”母亲又说：“为什么问了就不注意了？ ”我问。 甜言蜜语不说话。 妈妈说：“去承认爸爸的错误吧！ ”怀着甜蜜的心情对爸爸说。 “爸爸，我错了。 ”
甜甜的父母在家庭教育方面合作得很好。 他们互相支持，互相保护对方的威信。 孩子对母亲不礼貌的时候，由他管理比自己管理更合适，孩子对父亲不礼貌的时候，由他管理更合适。 但现在有些父母则不然。 孩子对母亲不礼貌，父亲在那里笑。 对孩子的父亲失礼的话，母亲为了报复自己，会互相破坏舞台。 有些母亲很自私，希望孩子有和自己一样的心，害怕孩子跟着父亲跑； 有些爸爸很自私，总是想让孩子和自己在一起，而不是和妈妈一起跑。 他们似乎在争夺孩子的爱。 孩子遇到这种悲伤的情况，就会利用父母之间的矛盾来达到自己的目的。 可见，和谐的夫妻关系是良好家庭教育的基础。 夫妻关系不好怎么办？ 至少在教育孩子上要坚持不懈，任何矛盾都要背着孩子解决。 在家庭内结党是非常不明智的。
教育孩子也需要适当地示弱。
适当的“家庭斗争”会消除孩子的任性。
