第三，初中三年级约60%的学生在不同阶段有不同程度的厌学情绪。 具体来说，对学*成绩漠不关心、脾气暴躁、注意力不集中、不能按时完成作业，甚至逃课、旷课等逃避学*的方法，是高考几乎无望、时间很辛苦或者觉得上课很痛苦等。
2 .受学校家长等环境的影响，他们认为学*成绩高于一切，忽略了考试的目的；
3 .过分关注高考和大学，忽视了自己的存在价值
4 .外界的期待和家人的不理解。
首先，
明确目的，接受允许的进步和后退，从而保持良好的心情，增强自信。
其次，要明白，*时的考试只是锻炼和发现自己缺点和弱点的过程。 通常，考试考不好是一件幸运的事。 要知道，这比高考找问题强多了。 高考分数才是最终的目的。 所以亡羊补牢，为时不晚。
再次，学*成绩只是反映了一个人的学*能力。 每个人都有自己的价值。 一个人的能力不能用学*成绩和高考成绩来评价，高考也不是唯一的出路。 要掌握知识和技能，一定要向大学学*。
对孩子的教育有什么困难，可以立即寻求智育专业精神病医生的帮助，提供一对一的教育指导方案。
——高三孩子忽然不上学家长该怎么办?如何改善孩子的厌学情绪？
约60%的
2 .受学校家长等环境的影响，他们认为学*成绩高于一切，忽略了考试的目的；
3 .过分关注高考和大学，忽视了自己的存在价值
4 .外界的期待和家人的不理解。
首先，
明确目的，接受被允许的进步和后退，从而保持好心情，增强自信。
其次，要明白，*时的考试只是锻炼和发现自己缺点和弱点的过程。 通常，考试考不好是一件幸运的事。 要知道，这比高考找问题强多了。 高考分数才是最终的目的。 所以亡羊补牢，为时不晚。
成绩只是反映了一个人的学力。 每个人都有自己的价值。 一个人的能力不能用学*成绩和高考成绩来评价，高考也不是唯一的出路。 要掌握知识和技能，一定要向大学学*。
孩子的学*需要家长用正确的方法引导，绝不允许盲目责备、责备、对待、教育孩子。 如果在青春期孩子的教育中遇到什么困难，可以点击下方咨询，免费获得导师一对一教育计划。
——“4”个方法告诉您如何培养孩子的团队合作精神
心理学家认为，如果孩子不学*如何与他人融合，他必然会变得孤僻，产生强烈的自尊心，严重影响他的人生发展。
你会发现孩子学*交流与合作是多么重要。 我们的孩子是否学会了合作。 你感到孤独和自卑感吗？ 是的，而且很严重。 这是谁的责任？ 让我们看看下一个故事吧！
《1》男生总是带着自己喜欢的苹果和煎饼，不让别人吃。 大人硬把这些食物的一部分塞给别人，他就哭个不停。 大人们别无选择，只能交给他。 大人们认为，可能所有的孩子都是天生的。 早上放学后，谁也动不了他的什么。 如果他对别人的东西感觉很好，他就会从别人那里得到。 很快他在同学中非常孤立。
明号123越来越冷了。 初一，14岁的宿舍同学想去晒被子。 他太小了，做不到，就给10多公里外的父母打了电话。 你不向同学老师求助，真令人费解。
为什么我们的孩子这么不合作？ 从故事中可以看出，独生子女，本能地缺乏合作的条件，在家里长期以自我为中心是其中之一，更重要的是父母对他们有竞争力，缺乏必要的合作教育。 因此，他们不仅在思想上没有合作意识，而且反对两者的关系，不自觉地培养了极端的个人主义。 这可能是最重要的理由。
从某种意义上说，合作是生存的需要。 教科文组织主张，教育必须培养孩子们的四种能力，以面对未来社会的挑战。 这四种能力是“学*认知，学*工作，学*共同生活，学*生活”。
合作也是儿童未来社会发展的需要。 现代社会分工精细，谁也不能“揽天下”。 要在一件事上成功，没有人能在没有别人的协助下实现。 因此，现代企业集团将“团队精神”列为人才最需要的四大品质之一。
随着社会的发展，人们对素质的要求越来越高，合作也越来越紧密。 这样，要立足未来社会，谋求发展，就必须学会与人合作，尊重和理解对方。 学会真正的宽容，承认错误，与人相处，是人生最重要的品质。 如果没有与他人的和谐，拥有知识、智慧和财富也没有意义。 因为一个人可以征服世界的时代已经过去了。
合作关系到人的生存和发展，关系到我们孩子在未来社会是否有竞争力，父母一定要给孩子补*这门课。
首先，
第二，给孩子合作的机会。 父母应该鼓励孩子有更多的机会和朋友在一起，尽最大的努力参加活动，组织各种游戏比赛。 游戏是培养孩子合作与沟通能力的最有效的活动。 在游戏中，孩子可以逐渐摆脱“以自我为中心”，与别人组队完成“任务”，端正自己在团队中的位置，发展自己的合作能力。
第三，父母要教孩子如何合作，学会为他人着想。 父母要教育孩子在活动中对同龄人有礼貌，用别人喜欢的名字打招呼。 对伙伴要谦虚。 成为好朋友，学*分享玩具和书籍的分享和分享，分工与合作。 这样，孩子在有困难的时候才会为别人着想，有同伴才能早点玩耍，知道自己能工作
第四，要教育孩子在合作中解决争议和纠纷。 要让孩子认识到合作中的矛盾和冲突是正常的，还是要互相协商解决，让孩子及时互相讨论用什么方法解决遇到的困难，这样大家才能玩得开心，活动也能轻松开展。
——怎样培养孩子的想象力，告诉您“6”个方法
1978年，联合国教科文组织举办了世界儿童绘画大赛，题为《书名好123》。 中国6岁儿童胡小舟画的《书名号123》获得了世界大奖。 这幅画描绘的是月亮的秋千。 想象力丰富、生动，引人注目。
这个例子说明了想象力的重要性。 那么，想象力是什么呢？ 想象人脑是加工改造原有形象，形成新形象的心理过程。 一些心理学家认为想象是一种特殊形式的思维活动。
想象力种类：人的想象力根据其目的性程度和发生方式可分为以下几类。
想象力对孩子的学*起着很大的作用。
可以提高孩子学*的主动性。 如果你能想象一个学生在学*中想象活动本身的结果，想象成为什么样的人，喜欢谁，就不要做自己，不要做自己。 这有助于提高学*主动性，顺利完成学*活动。
)2)能够给学*带来生动的，在某种意义上，不仅仅是“知识有限”，还有死亡。 学生把想象力运用到学*活动中，就能生动地学*，把死知识转化为活知识。 你可以打破知识的极限，把古今中外的所有事实都想象在眼前一样冲进脑海。
运用想象力可以提高学*的创造性。 学*前人的知识和经验要在学*过程中创新，而不是被动的吸收。 这种形式的创造性活动，和其他一切创造性活动一样，没有想象力就不能积极参与。
想象力的发展是学生智力发展的体现，丰富的想象力与思维的发展密切相关。 学生创造性想象力的发展可以促进他们对科学知识的学*而创造性想象力的发展是学生创造性学*和创造性活动的基础一个学生的创造性想象力不强，思考问题时思维狭窄，就不能具备独立分析和解决问题的能力。 这将影响今后的工作。 因此，教师必须注重培养学生的想象力，发展他们的重构想象力和创造想象力。 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。 因为知识是有限的，而想象力则概括了世界的一切，推动了进步，是知识进化的源泉。 严格说来，想象力是科学研究中的真正要素。 ”。可见丰富的想象力对学生能力的发展是多么重要！ 想象作为形象思维的重要组成部分，它不仅取决于过去的感知，还取决于记忆的特征，取决于抽象思维。
人如果没有与思考内容相关的想象力，就很难思考。 人们在思考问题时，往往以思想为依托，带入情感意象，促进思维活跃和开放。 这样，任何复杂的思维活动都不会断绝想象。
纵观科学史，可以发现古今中外一切取得成就的科学家都有丰富的想象力，充分发挥他们的想象力从事科学发现和研究。 青少年时代的想象力状态直接影响着人的智力发展，但今天相当大一部分青少年明天将从事自然科学和社会科学的研究。 特别是随着现代科学技术的飞速发展，知识总量正在以令人难以置信的速度增长，新的知识洪流正在涌动。 各科知识日新月异，不仅向学生传授知识，更重要的是培养智力。 从小就要注意对他们想象力的培养和训练，让他们开口后在科研上更有余地，创造力得到充分发展。
据国外学者介绍，人脑有4个区域：感觉区域、记忆区域、判断区域、想象区域。 一般来说，使用前三个功能的机会很多，但使用想象区域的机会很少。 而且一般人认为只使用了想象力的15%。 不幸的是，我们每个人的想象力没有得到充分发挥也说明了这一点
——青少年孩子沉迷网络游戏导致厌学家长该怎么办？
青少年沉迷网络游戏被称为“网瘾综合症”或简称“网瘾”。 智优青少年心理导师孟老师表示，孩子沉迷于网络游戏、手机游戏等，会直接影响孩子的学*成绩、学*兴趣等各个方面，导致孩子一点点失去学*兴趣，最终变得厌学。 孟老师告诉家长，每个成功的人都有积极向上、安于现状的进取精神。 他们很少为自己的成绩感到高兴，大部分在继续努力。 这是企业，是人们创造的动力。 对孩子来说主动性也很重要。
进取是孩子学*的动力，很多孩子只是因为失去主动性而讨厌学*。 父母应该知道在任何情况下都不能挫伤孩子的动力。 特别是在孩子成绩下降的时候，要鼓励和引导他们恢复自信。
在
“学*主动性”是指学生受主观意识支配，有目的、自发地学*。 众所周知，学*是一个漫长而困难的过程。 只有孩子想自己学*，主动努力，才能取得最好的效果。
孩子不积极，不愿意学*，主要有几个原因：
1 .对学*不感兴趣。
以智力为基础教育的孟老师认为，学*动机中最真实、最活跃的因素是认知兴趣。 它直接促进孩子探索新知识，发展新能力，但没有这种兴趣学*会成为无聊的负担。 所以，要让孩子成为学*的主体，首先要让孩子对学*感兴趣。 因为兴趣是积极学*的动力。 当别人对所学感兴趣时，他总是积极快乐地学*，并不认为学*是沉重的负担。
2 .没有信心。
有些同学可能在学*上遇到过挫折，但没有科学分析自己的挫折，误以为自己没有学*能力、没有自信或失去了自信。
形成了既然自己不能学*，再怎么努力也没用的心理。 有人说：“学*是由成功驱动的。” 这句话有一定的道理。 因为每次成功，自信都会增加一点，相信自己在学*上的努力一定会有成果。 正是这份自信，让许多学*基础不高的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。
2 .孩子的生活可以交给自己，父母看，给予适当的引导。 这有助于培养孩子的独立能力，独立解决问题。
3 .家长可以和孩子*静地讨论，让孩子自己制定学*计划。 监护人只需要监督。
4 .让孩子知道积极学*是克服困难、发挥潜能的第一步。 家长不能完全代替孩子去做，要注意调动孩子在解决问题过程中的主动性，让孩子觉得是自己力所能及的。
5 .让孩子自己决定学*时间后，父母可以记录孩子的学*时间。 几天后，和孩子讨论，现在的学*方式是否有改善的余地。 拿出记录表让孩子自己制定改善计划，监督执行。 这样可以让孩子最大限度地发挥主动性。
——15岁孩子天天玩手机不上学怎么办？名师给出建议真有效
我家孩子15岁，初中三年级，叛逆，讨厌学*。
以前在公立学校学*，经常旷课，和不想学*的同学一起抽烟、玩游戏，半夜出门。 前天，他爸爸很着急，打了他之后，说你不上学就不想呆在这个家里。
我假装没生过你儿子。 然后孩子出去了就不想回去。 有时在同学家过夜，有时不知道在哪里。 这两天我给他打了电话，但他怎么也不想回来。
我想请我的老师教我。 下一步该怎么办？ 我该怎么和他沟通？
听了你的解释，我突然想到，我们以前接待的孩子，应该和你同龄，既是教授，又是书香门。 理论上，即使他们的孩子没有出众，也会听话！
但恰恰相反，孩子们一夜不归，在外面和朋友一起上网、玩游戏。
父母有各种各样的障碍，最后每次带着孩子出门，父母都开始怀疑是自己在医院做错了什么，还是自己的基因有问题。
之后，我们在深入了解后，给予了父母指导。 孩子们深夜出门的时候，母亲没有停下来，手里拿着围巾走到孩子们身边，系上，告诉他们多穿点衣服，不要感冒。
第一次，孩子直接破口大骂，你疯了吗，然后摔门而出。
第二次也是同样的道理。 每当父母关心孩子时，孩子通常会认为父母有问题。
这样好几次，孩子冰冷的心终于融化了。 他按时开学回家。
说说你家孩子的这种情况吧。 其实孩子往往感受不到父母的爱，是因为父母过于关注孩子的成绩，忽视了孩子的心理变化和成长。
15岁的孩子正值青春叛逆期。 这个年龄的孩子渴望独立和尊敬。
对于处于叛逆期的孩子，父母要把孩子放在同一个高度，要给予孩子足够的尊重，不要为孩子做决定。
爸爸可能会着急地说伤害孩子的话，之后可能会后悔，但说者无意，听者有意，叛逆的孩子生气了。 如果你不让我回去的话，好吧。 那样的话，我就不会回来了。
但随后你又让孩子回家。 这没有矛盾吗？
如果是父母的错，父母也应该学会向孩子道歉，告诉孩子那天我们很着急。 我向你道歉，必须解决你的学*问题吗？ 如果你先回家，你不能在别人家呆太久。 我不想去，回来我们一起商量吧。 我们也想听听大家的想法。 长期以来，孩子理解父母的良苦用心，父母理解事情也很舒服。
如果家长在教育孩子方面遇到困难，点击下方咨询，即可免费获得名师一对一指导方案。
0-@ qq.com岁男孩叛逆的青春是？ 专家从4个家庭案例中寻找对策。
——孩子都高三了，变得越来越叛逆了父母到底该怎么办?
从小学到初中，儿子的成绩一直名列前茅，但上高中后，我觉得自己像别人一样。 他不好好学*，很年轻就恋爱了。 回家后他不想和家人说话。 为了他，我的夫妇心碎了。 但是，孩子总是不听我们的劝说，交流也是徒劳的。 高中的孩子越来越叛逆了。 父母该怎么办？
按照大多数父母的想法，孩子高中都十七八岁了，应该听话懂事。 但是为什么他们越长大越叛逆呢？ 智德教育*台青少年心理行为导师杨老师解释说，青少年学生一直是教育工作者和心理学家关注的主要焦点。 12至17岁，身体成熟，心理独立。 但由于生理成熟和心理成熟的不*衡，青少年心理发展复杂，他们的逆反心理表现往往非常突出。
(后台关于高中生叛逆老师的信息太多，老师截取一个作为案例进行说明)
为什么孩子到了高中17、8年级就会变得叛逆呢？ 这一现象被青少年心理学家定义为“孩子迟到的叛逆青春期”。
青春期叛逆是每个孩子成长的必由之路，也是孩子与父母在交往中的矛盾表现。 这个矛盾产生于孩子希望独立、自己的事情希望自己解决、孩子当家作主、不喜欢父母的唠叨等等。 相反，很多父母想用自己的想法和经验影响孩子的思想决定。 这个时期，孩子的自我意识开始慢慢觉醒，渴望独立、成长、*等、尊重。
父母要看孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解孩子的内心世界。 只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能更和谐地与孩子相处。 此外，相信孩子有独立处理事务的能力，允许并积极邀请孩子参与家庭管理。
经常听到父母抱怨孩子不听话。 我不知道孩子为什么听父母的话。 父母可能总是认为自己是对的，但孩子却不这么想。 其实父母并不总是对的。 其实父母和孩子应该*等相处，谁对谁错应该听谁的。 如果父母能行，孩子当然会做。
逆反心理的产生，是因为孩子有很强的自我意识、勇气、力量、竞争意识、求异能力、创新能力。 也可以防止一系列不良品质的形成。 例如，孩子在失意中敢于发泄，既不退缩，也不保守，相反还要忍耐。 在这个充满竞争的时代，我们要善于发现青少年叛逆心理的积极因素，以势利导，培养孩子的健康人格和优秀品质。
作为孩子，父母需要理解。 我也很关心，只是他们的使用方法不对。其次，要合理沟通，明确和父母沟通自己的需求和意见，不要压抑自己。 最后，在理解的基础上学*理解和交流。 矛盾和冲突相应减少，意见和想法被接受的可能性大幅提高。
——这三个方法告诉家长如何培养孩子的诚信品质
“人无信不立”、“无诺不知”，诚信不仅是个人和社会的问题，也是家庭的问题。
有人调查了幼儿园的100多个孩子，让父母教诚实的孩子举手。 结果只有6个孩子举手，约占6%。 父母教“学*”的孩子举手了，100%的孩子举手了。 目前，许多父母在家庭教育中重视智力因素的教育，对孩子的诚信道德教育不够或被忽视。
芳芳今年5岁，来自苏来，但她是一个困扰妈妈的女孩。 她几乎每天都在说谎。 她妈妈带她去看医生，医生的第一个问题是“你在做什么？ ”“我在车站做票的工作，”妈妈有点内疚地回答。 医生把妈妈叫来，和芳芳单独聊天，发现芳芳对妈妈的工作很自豪。 “妈妈每天在车站卖票。 我是助手。 涨价。 现在我一个人可以卖50元的票80元。 ”“卖票很容易。 我小声点，骗他们就行了。 “我现在在我家赚了很多钱……”
现代社会各种诈骗案件层出不穷，呼唤诚信的未来社会能否构建诚信社会取决于我们对下一代的教育，而父母却忽视了对孩子的诚信教育。 不仅如此，在文章中，孩子成了母亲恐吓他人的工具，最后她也受不了孩子缺乏“诚意”。
孩子的心是一张白纸，纯真无邪。 但那是白纸，需要善待父母。 因为现代教育心理学家证明，儿童的价值观和是非分辨能力在4、5岁时是最重要的时期，97%的儿童性格是在这个时期形成的。 因此，在青少年教育体系中，家庭是道德教育的主要场所，父母是孩子的后教育者，父母有义务承担教育孩子的责任。
儿童诚信缺失，与学校教育不健全、社会环境污染有一定关系，但家庭教育的原因很大。 是父母和孩子的第一位老师，也是第一污染源。 孩子的优点和缺点与父母直接相关，父母应当对孩子的不诚实行为承担终身责任。
诚信是中华民族的传统美德。 这种美德的核心是诚信。 如果你诚实，你就不会说谎，也不会自夸。 只要你诚实，你就不会食言，不会说谎，也不会说谎； 只要你诚实，只要诚实，那就顺利了。 如果失去诚信，在交流中失去朋友，在商业中失去客户，在实践中欺诈也一无所获。 只有诚实是生活的通行证。
一个社会失去诚信，必然会导致社会危机。 缺乏诚信的人，一定无法在阳光下生活。 现在的社会呼唤诚信，未来的社会一定是诚信的社会。 讲诚信，在社会上就能得到如鱼得水的名片。
首先，帮助孩子树立诚信，放弃作弊等不良*惯。 英国作家萨克拉门托说，播种可以收获*惯。 播种的*惯。 可以收获人品； 撒下性格，就能得到命运。 对父母来说，这种播种是家庭教育。 在我们做的每一件事、每一个行为、每一张脸上，让孩子感受到诚实，学*是榜样。
第二，对孩子的诚实表现要及时肯定和鼓励。 孩子出现欺诈、虚伪的苗头，要认真批评教育。 不抓就等于不抓。 趁热打铁才能成功。 只有这样，孩子才能分清是非，分清爱恨，树立诚信，停止诈骗。 在进行正面教育的同时，也要配合负面教育。 我们需要帮助孩子正视当今社会的各种不诚实的丑恶现象。 让孩子在成长的道路上有胆怯，知道失去诚信就意味着犯罪。
第三，帮助孩子营造诚信品质的小环境，净化大环境。 “当你*朱者红，你*墨者黑”、“当你苍白，当你黄”交什么样的朋友对孩子来说是重要的亲情。 这件事必须由父母管理，必须高度重视。 另外，孩子接触社会的时候，当然也会解决社会上的不良*惯，比如人际关系中的背信弃义、唯利是图、诈骗等。 所以，要教育孩子勇于面对这些问题，抵制精神污染，提高免疫力。
当大家都渴望诚信的时候，诚信必然回归这个社会。 未来社会更需要诚信，未来社会更强调诚信。 帮助孩子掌握诚信，为孩子制作了未来社会畅通的名片。
——孩子见网友怎么办？4个方法帮他理智交友
暑假期间，很多父母陷入了进退两难的境地。 当今网络时代，不能禁止孩子上网让孩子上网，孩子太小，沉迷于网络朋友，不仅影响学*，更严重的是容易被不法分子利用和迫害
0-@ qq.com1.提高孩子的网络安全意识。
网络上有好人也有坏人，谁也不能保证网络的另一端有谁，父母要加强孩子的安全意识。
父母要想让孩子知道，网络邂逅就像现实中的邂逅一样，需要长时间的交往才能互相理解。 在完全理解对方之前，不要告诉网民有关自己的个人信息。
2 .注意聊天模式。
*应尽量在聊天室或聊天室里交谈，并反复告诉孩子不要与网友一对一对话。 因为孩子受年龄限制，识别能力有限，感情容易感染陌生人的一个符号或一句话，相互信任。 这是非常危险的事情。
3 .增加沟通。
关于网络恋爱事故的新闻报道太多了。 家长*时可以和孩子讨论交友的危险性、不安因素、自我保护方法。 为了提高孩子的网络安全意识。
4 .特别注意女孩。
*时女孩子更容易交到网络朋友，父母要多观察女孩子的动向，避免孩子太晚回家。 你也要马上联系老师，不要让老师随便让孩子下课。
——“孩子变得虚荣该怎么办？”心理专家这么说···
太被欣赏了，孩子变得虚荣，自尊心变高。 他们只能听表扬和好话，听不到任何批评。 他们说不出什么不好的话，也受不了挫折。 但是，虚荣心可能会毁了孩子的一生，你知道吗？ 父母应该如何应对孩子过度的虚荣心？
父母没有能力改变社会环境，也无法根除孩子的虚荣心。 他们唯一能做的就是尽量减少孩子虚荣心的滋生，正确引导孩子的成长。
首先，父母应该以身作则。 中国有句古话叫“言传身教”。 有些父母*时不重视自己的修养和言行，在日常生活的高消费中表达自己的财富和尊严，却没有意识到极度膨胀的虚荣心正在悄悄地侵蚀着孩子幼小的心灵。 所以，父母一定要加强自己的修养和仪容，给孩子树立好榜样。
二、赏识教育是对孩子过度鼓励和自信的适度表扬。 一味地夸奖孩子，让孩子在赞美和花丛中生活，容易导致孩子虚荣心的形成。 所以，无论是称赞还是娱乐孩子，都要注意节制，根据情况给予适当的鼓励。
