为什么孩子不想在反抗期和你说话？ 很多父母对此感到困惑和烦恼。 他们孩子的年龄在12岁到18岁之间，其中有些人20多岁。
父母和孩子的主要矛盾之一是父母对孩子的信息需求和信息提供之间的不*衡，以及孩子对父母的信息提供和*之间的不*衡。 简单来说，父母想知道，孩子不想说。 我不想和你多说话。
1 .从父母的角度来说，从思想、感情、价值观到学业、工作、冷暖、饮食，青春期的孩子不能满足父母了解情况的需要，也不能满足他们接受父母相应关注和指导的意愿。 这是常见的情况，也是儿童生长发育的正常表现。
毕竟反抗期的孩子正处于快速发展期。 他们有很多事情要做，有兴趣爱好，有很多事情需要考虑，还要处理父母以外的人际关系。 由于客观上关注有限，不能像小时候那样把父母作为主要的感情依赖和交流对象。 如果是这样的话，父母真的需要担心。
2 .另一方面，孩子获得知识、经验和知识解决问题的方法增加了，独立性提高了，父母对知识和经验的依赖也减少了。 此外，他们觉得父母的知识、经验和理解不一定那么丰富、可靠、适用。 所以，处于叛逆期的孩子不想和父母商量，不想敞开心扉。
像小时候一样，没有给父母提供很多信息，没有和父母讨论，没有听取和接受父母的建议和指导，父母的失落和担心就可能没有根据孩子的成长发育调整对孩子的期望。
—— 为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了
一位母亲很悲伤。 她的女儿在中学在普通中学学*。 她很内向，但成绩很好。 她总是年级第一。 她通过了初中入学考试，考上了全市最好的重点高中之一。
你知道上重点高中后竞争激烈，生源优秀，女儿的学*成绩越来越差，高二下学期的大部分科目都徘徊在二三十分上吗？ 高三开学不久，她中途不想去学校，一直呆在家里。 我无能为力。
这个学生已经上三年级了，但她还在用孩子的思维处理他面临的问题。 初中时，她学*成绩很好，受到老师的重视，像个被老师惯坏的孩子。 进入高中后，一旦得不到别人的好感，她就开始通过欺骗孩子来逃避责任。 拒绝去学校是很好的证明。
这样的孩子，从小就是同学的榜样，通过父母的骄傲培养了优越感。 由于成绩和排名，得到了老师、家长、亲戚、邻居的认可，满足了虚荣心。
所以成绩下降后，孩子们不想说，也觉得不好意思。 随着时间的推移，他们会有很大的心理压力。 严重的会导致自卑感，引起逃避、厌学等问题。
这是因为过去，父母和老师侵蚀孩子的心，诱惑他们追求虚荣。
——青春期孩子为什么不愿意跟父母沟通，那是因为你喜欢瞎猜孩子的心思
孩子进入青春期，不仅更加独立，而且不愿意作为父母的附属品出现。 他们也喜欢和同龄人相处，不喜欢和父母说话。
与前者相比，这一点让很多父母很烦躁。
很多时候父母不喜欢孩子，总是很吵，所以不让孩子多说话。 有时候孩子一闹起来，就会把手机直接扔给孩子，父母完全把手机当*偶的神器。
但是，突然，孩子变成了穷途末路。 孩子完全放弃了对父母的表现。 即使父母问，孩子也什么都不想说。 突然，孩子和父母之间好像没有桥了。
父母看着一夜之间长大的孩子，却不知道他在想什么，也不知道他打算做什么。 那样的话，父母一定很失落。
老师对这里的父母说。 “其实青春期的孩子封闭自己的内心，不愿意把自己的想法全部告诉父母，是非常普通的现象。 不能因为孩子长大了，就什么都向父母报告。 随着与同龄人交流的增加，他们也开始使用小秘密，想和同龄人说话。 尤其是很多父母无法理解孩子的想法，在了解孩子的真实感受和看法后，对孩子说的话持否定和反对态度，孩子更不愿意与父母沟通。
在许多家庭，这种现象非常普遍。 孩子在父母一次又一次的失败和挫折时，用安逸的方式疏远父母，直到完全封闭自己的内心。
明智的父母知道，只有尊重孩子，给予他们*等的待遇，孩子才能信任父母，敞开心扉与父母交谈。
我记得朋友圈里流传着这样一句话：父母的最高境界是更好地自我，在精神上引领孩子。 这种状态很难达到，不得不说值得父母一生追求。
导读是给孩子树立榜样，让孩子积极学*，绝不是高压强迫孩子做什么。 相反会引起孩子的逆反心理，导致父母和孩子被动交往。
面对青春期的孩子，父母最重要的是改变心意。 不要把孩子当成年幼无知的孩子，要更加尊重，学会赋予孩子独立思考和选择的权利，才能适合孩子的成长状态，更好地满足孩子的心理和感情需要。
这样，父母就不用揣摩孩子的心意，就能理解和引导孩子，他们也成为孩子的亲密伙伴。
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——为什么孩子不愿意跟你说话？
“为什么孩子不想和我说话？ ’现在很多父母都喜欢这样说。
大多数孩子都长大到一定阶段，喜欢和同学在一起，但对父母的说教很急躁，不想和父母交流。 其实道理也很简单。 同龄人说话简单，也不会说大话。 再加上老师和父母喜欢说一些谴责他们的话，无形的压力与日俱增，以致日后被人敬而远之。
我需要反省一下*时和孩子说话的方式。
在亲子沟通中，对话固然重要，但起决定作用的是父母如何与孩子交谈，孩子如何应对，感受如何。 例如，假设孩子早上在去幼儿园的路上说“不想去幼儿园”。 你会做什么样的应对？
——如何培养孩子的集中注意力，家长做到这三点就行了
在学*过程中，孩子会出现各种心理问题，比如上课不专心、发呆、做作业等。 很多被这些心理问题困扰的年轻人*时很努力，但成绩总是**，受到父母和老师的批评，信心动摇。
父母如何改变孩子上课不专心的坏*惯？
作为父母应该知道的注意是生理和心理的共同影响，随着生理和心理的发展会成熟。 处于青春期的人由于这个时期特定的心理状态和生理状态，很难集中精力上课。 很多父母不了解青少年发展的特点，要求孩子老老实实坐着，布置很多作业，要求孩子长时间集中精力，孩子很难做到。
应该说大多数年轻人的注意力发展正常，父母不用太担心。 但要遵循青少年生理心理成长规律，关心他们，培养他们的专注力。 同时，父母必须努力以下内容。
作为
老师提供的以上三种方法不一定适合所有孩子。 如果在青春期孩子的教育问题上不知道该怎么办，可以咨询在线辅导老师，让他一起解决。 老师会根据孩子的情况提供适当的教育指导方案。 你可能只能大致理解，但具体原因需要老师具体细致分析，更好地解决孩子的叛逆和注意力不集中问题。
——初三孩子如何快速进入高效学*状态？这三点比打骂更有效
初三的孩子学*很忙。 很多初三学生没有合理安排学*时间，学*效率低下，睡眠不足，导致第二天上课没有精力。 所以学*成绩不是上升了，而是下降了。
时间一定要保证。 现在是冬天。 初三学生总是学*到半夜12点，身体的新陈代谢就很不乐观了。 睡得越晚，身体越难放松。 理想的就寝时间是晚上22: 00到12: 00左右。 作业做不完的情况下，偶尔熬夜也没问题，但不推荐熬夜时间稍微长一点或者长一点。 影响白天的学*状态。
2 .制定明确的学*日程。
学*一定要有计划。 初中三年级的学*任务很多。 如果他们不能合理设定学*时间，或者没有学*计划，就很难有明确的学*目标。 学*计划一定要详细，星期一到星期五的学*计划一定要安排清楚。 周末可以适当减轻学*压力，尽量做到劳逸结合。 确定学*时间时，也要注意合理安排各科的学*时间。 我觉得很多初中三年级的学生都有偏科。 不要在自己喜欢的科目上花太多时间，让薄弱的科目也有复*的时间。
3 .学会培养自己的自学能力。
很多中学生一遇到不会的问题，就会马上咨询老师和同学。 其实对他们的自学非常不利。 建议中学生利用参考书、教材、笔记本等自己的辅助学*工具，自己回答问题。 第一，尽量用自己的能力解决。 如果他们看参考书有不懂的地方，就问问老师和同学吧。 毕竟，他们并不总是依赖老师，而是要学会培养自己的自学能力。
教育孩子是件很辛苦的事。 父母必须帮助孩子“收心”。 以正面引导和鼓励为主，尽量减轻孩子的学*压力。 如果你的孩子叛逆、早恋、厌学、沉迷网络，可以及时求助下面的青少年心理行为导师，免费解决孩子的教育问题和困惑。
——高中生不愿意读书家长怎么办——智择优教育在线支招
高一不想学*吗？
高中生旷课怎么办？
如果你高中辍学了怎么办？
高中是被认为会改变命运的学*。 那么，如果孩子厌学、成绩下降严重、辍学，无论是刚上高一还是面临高考，父母该怎么办？
1 .真正了解孩子不想学*的具体表现和原因。
从正常上学到不想学*，是因为之前的学*基础不够，高中跟不上，不想学*，还是因为之前的成绩很好，是因为突发事件和一段时间形成的不良心理状态，不想学*？
孩子不想学*，可以从三个方面找到原因。 第一，学*本身是否遇到了阻力。 他们没能一个人解决一系列有关学*阻力的问题，比如上课听不懂，不能一个人完成作业，学*任务繁重等等。 二、心理状态3354压力大，是否抗挫折，产生自卑感、逃避的消极心理。 三、家庭和周围环境——不和谐的家庭环境和高压的育儿教育环境容易激发和膨胀孩子的叛逆心理，导致孩子放弃学*； “坏孩子”朋友圈扭曲“忠诚”孩子放弃学业。 不恰当的网络、社会新闻事件、案例会对孩子产生错误的引导，使孩子放弃学业。
2 .根据儿童行为和原因进行引导。
如何引导想放弃学*但继续上学的孩子；
说明孩子虽然不喜欢读书，但还是坚持了下来。 这个水*的孩子，父母需要耐心地和孩子交流，从根本上给予孩子支持和帮助(孩子不想学*的真正理由)。 具体操作请参考《中学生叛逆怎么办》。
如何引导经常逃学和辍学的儿童；
孩子完全抗拒阅读。 这种类型的孩子亲子沟通不顺畅，孩子的感情和性格一定有很大的偏差。 此时，根据实际情况，考察并接受第三方的分区指导教育，对孩子进行系统、个性化的指导。 如山东省淄博市德智教育学校。
结论高中生不愿意学*，是典型的青春期逆反。 给予充分的重视和尊重是解决问题的首要条件。 只有及时找到根本原因，才能找到正确的应对方法。 家庭和孩子都是不同的个体，但育儿教育没有固定的模式。 作为父母，我们只有充分重视孩子自身是独立的个体，才能成为最好的伴侣。 更多育儿教育方式直接探索智力型教育。
——13岁女孩叛逆心理特别强烈该怎么办？父母掌握这三点轻松解决女孩叛逆
所有孩子的“叛逆”从一出生就伴随着他，而且不止一次。 可以说，每个人都会经历三个不同的叛逆期，即“儿童叛逆期”、“儿童叛逆期”和“青年叛逆期”。 其中，前两种可能对孩子还有效，但到了青春叛逆期，父母就会这样教育和管教孩子。
心理上，10至16岁的男孩和女孩在人生中经历着“第二个人”的痛苦。 生理上，身体快速发育成熟的心理上，他们的自我意识会突然觉醒，产生情绪上的躁动和骚动。 这个年龄的孩子仿佛一夜之间长大了，充满活力和兴趣，对生活充满幻想和希望。 但同时，叛逆期是儿童学*能力的爆发期，也是儿童起伏旋转门——良好*惯形成的重要时期； 同时，也是形成优秀品质的重要时期。 在此期间，孩子情商的发展决定了孩子一生的成败。
0-@ qq.com1.*等尊重的亲子沟通
不是这样那样地教孩子，对孩子时代的“反抗”也许还有效，但对反抗青年的孩子没有用吧，会引起孩子很大的反感。
父母在与子女沟通时，一定要*等对待子女，尊重子女，善于聆听。 人是彼此的，亲子关系也是如此。 如果你尊重我，我也尊重你。 你总是有自己的观点要我做这里能做的事。 教育孩子也是不可能的。 青春期的孩子知道如何保护自己的尊严和自尊心。 如果父母碰到自己的底线，孩子就会引爆阻力。
2 .关于儿童的学*
每个父母都希望自己的孩子在学*、工作等方面表现出色。 青春期孩子的父母可能会更重视孩子的学*，但对孩子的学*要求过于严格，无疑给孩子的心理带来很大的心理压力。 这种情况最终会转化为孩子厌学、辍学、不想上学等。 更严重的是，他们的孩子很可能“离家出走”。
3 .积极与青春期儿童交流。
家长积极与孩子沟通，充分了解孩子的日常生活、学校事件、孩子的心理状况等，给予及时的教育引导方法。
例如：
当孩子在学校和同学吵架时，他或她不知道如何应对。 父母可以教孩子该怎么做。
孩子的成绩在学校被老师和同学看不起。 我该怎么办？ 父母应立即安慰孩子，激发孩子的“学*兴趣”。
孩子的反抗可能会让你困惑，不知所措。 在孩子的教育道路上，父母也要一起学*，学*科学的、有温度的、有趣的育儿方法，让孩子在青春期顺利成长。
如果在孩子的教育上遇到困难，该怎么办？ 你可以在线咨询智慧功德*台的在线心理老师。 老师为我们提供了实时科学的解决方案。
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——为什么青少年会沉迷网络游戏?这三点家长需谨记
为什么青少年会沉迷于网络游戏？ 为什么沉迷于游戏，废寝忘食，荒废学业，为了网络游戏而犯罪？ 为什么青少年这么沉迷于网络游戏？
——青春期意味着叛逆期，孩子为什么总喜欢顶嘴？
很多父母在网上吐槽，但孩子到了青春期就越来越不听话了。
什么事都喜欢顶嘴，明明是为了孩子，却生了一半的气。
这在互联网上很常见。 为什么呢？
江苏省不良少年特训营青少年心理咨询专家认为，孩子顶嘴与家长的教育密不可分。
调查数据显示，80%的中国家长采用旧的教育方式。
要么不在乎自己的物质生活是否足够，要么总体上很吵，好像孩子是自己的出气。
给孩子很大的压力是孩子喜欢顶嘴的理由。
青春期叛逆心理严重怎么办？
不要以为孩子没有压力。 现在的孩子压力很大。 分别升入初中、初中、大学入学考试。
每一个门槛都承受着巨大的压力，父母期待孩子成功、女儿成功的心情也给孩子带来巨大的压力。
很多父母经常在饭桌上唠叨自己的成绩，说别人家的孩子。 在这种情况下，孩子自然会变得逆反，对父母的意见产生反感。
因此，江苏省未成年犯特训营心理咨询专家建议，可以对孩子给予适当的压力。
但是，不要做得太过分。 不要继续提醒孩子学*成绩。 不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比较。
第二，沟通有代沟。
父母和孩子之间有很大的代沟，特别是一些教育问题。 父母的想法太陈旧了，会让孩子感到不舒服，顶嘴。
但江苏省失足少年特训营心理咨询专家认为，融入儿童生命时代是最好的解决方案。
请用新观念面对，引导孩子。 作为有经验的人，不要压迫。 请作为朋友引导我。 这样，孩子会更信任你。
—— 初二男生因体罚产生厌学情绪：小心老师造成孩子不愿意上学
据《长春日报》介绍，榆树市第二实验中学西初中初二的一名男学生，因为在厕所和其他同学吵架，被班主任说在全班同学面前按住胳膊用拖把打了屁股，臀部皮下组织变成青紫色，软组织肿胀经医生诊断，两侧臀部受伤，皮下淤血。 现在被班主任处罚了，不敢去学校，讨厌学*了。 他们害怕告诉孩子们学校的事。
看到这样的新闻经常上演，我们在怀疑是否应该对老师进行暴力管教的同时，也要反思。 现在孩子越来越讨厌学*了。 有教师的人为因素吗？
作为以身作则的老师，我们对老师有这样那样的要求，但老师也是人。 老师的素质参差不齐。 这反映出儿童在教育和“对儿童有益”的幌子下，遭受着各种语言暴力和身体暴力。 就连“给父母打电话”的正常沟通渠道，也成为老师惩罚孩子的软暴力。
孩子上学，需要老师和学校的管教，但父母也要警惕。 不想上学的孩子越来越多，不是因为厌倦了书本知识，而是因为害怕老师的人为暴力而讨厌学*。
孩子每天回家，不仅要关注孩子在学校的成绩和成绩，还要关注孩子对老师的评价和老师对班级事务的处理。 如果孩子嘴里的老师是邪恶的代名词，也许应该谈谈孩子和老师。 严重的情况下，要和老师进行一次亲密的沟通，不要让老师成为孩子不想学*的因素。
精彩的作业也导致讨厌学*。
数据表明，不同学*阶段孩子厌学的原因不同。
