正如名字所示，学生是学*型的。 但是，如何学*是困扰很多学生的问题。 高中三年，每年都拿到奖学金； 无论是期中考试还是期末考试，总成绩总是远远领先全班； 最终以610分的高考成绩，以北大国际会计专业为第一志愿。 所以，你是怎么学*的？ 我经常被问到。 后面有贵人吗？ 当然这是开玩笑的。 但是，我的手里真的握着四个“法宝”。 如果贵人帮助了我，这四个“法宝”就是帮助我成功的贵人。 把它们介绍给你，它们也会引领你走向成功！
这是列宁说的。 我一直珍藏在心里，我觉得那凝结着学*的真谛。
我知道。 我不是天才。 我思维不敏捷。 并不是过目不忘。 但我相信“成功在于99%的汗水和1%的天才”。 我想用汗水做一只“先飞的笨鸟”。 思维敏捷的不足可以用很多思维来弥补，记忆力很差。 最多记住比别人多就足够了。 勤奋可以弥补我的不足。
但是，光靠“勤奋”这个模糊的词是什么也说明不了的。 有些人即使努力学*，也得不到想要的结果。 我认为关键是逐步学*，逐步积累。 学*的过程不能一蹴而就。 考试前“临时抓佛脚”往往没有效果。 从小学开始，我就养成了预*和复*的*惯。 当天的问题必须当天解决，当天学到的东西必须当天巩固。 而且那天凝固的东西不能留下来。 后期需要马上巩固消化。 我记得有一位心理学家曾经谈到过人的遗忘曲线规律。 我说新知识在头几天最容易忘记。 所以，巩固前几天的复*尤为重要。 并巩固所学知识的复*，有助于更好地理解和掌握新知识，形成良性循环。 我在学*知识的时候把它们巩固起来，复*的时候站在了同学的前列，所以我可以很容易地整理和总结自己的知识。 正因为如此，读书对我来说并不是很多人说的“沉重的负担”。
同时需要注意的是，学*一定要讲究效率，务求“事半功倍”。 学*过程需要全身心地投入，不能有与学*无关的“私心杂念”。 只有这样，才不会累。
在学*中不要偏废。 需要注意的是，高考是以总分而不是单科成绩为标准的。 更重要的是，要培养成有能力的人，而不是单脚行走的瘸子。
多问，多问。 不仅可以问老师，还可以问学生。 连孔子都“不耻下问”，何况我们呢？ 我的经验证明，同学之间的讨论非常有助于消除混乱。 即使每天只解决一个问题，我想不久就会获得的新知识也是无法估量的。
动手当然是通过实践和练*来检验知识的掌握程度，发现自己学*上的不足并及时弥补。 对于解题，我主张老师出的*题一定要认真完成。 这些*题都是精心挑选的，因为典型的很多。 另外，自己练*也是必要的。 但是，问题的量不能太大。 请注意问题的难易度和代表性。 太难的问题和容易的问题都不可取。 难懂的问题可以少点，也可以不做。 这些原则对高考前复*尤为重要。
另外，我想指出我印象深刻的经历。 复*的时候，所有的课都是重叠进行的。 当然，看了几分钟这门课之后，不是以看这门课的方式，而是在复*了一段时间之后，经常会感到厌倦和抵触。 这个时候，你最好再复*一节课。 这样可以带来新鲜感，恢复求知欲。
另外，特别是在高考前的“非常时期”，要特别注意保持健康合理的饮食*惯。
北大状元谈学*：逆水行舟，不进则退。
成功者赢高考的秘诀就是来看！
——高考成功人士的高三文科学*诀窍 赶紧收藏！
在学*方法上，各科也要有自己的学*特点。 如果不承认这个的话，就不能有同样的学*方法。 在这里就自己学*各科的经验说一下。
语文是一门需要日积月累的学科。 高三的复*阶段往往是知识系统化的过程，因此听课尤为重要。 老师经常在课上把零散的知识点串起来(这是高一、高二不可能的)。 这个“串”是一个飞跃，不仅仅是量的单纯加法。 比如在阅读问题上，老师经常进行系统的训练，总结出文体不同的通用分析方法，有助于提高自己的阅读水*。 例如，作文通常进行一系列零碎的练*和作文练*，让你体验文风的特点。 这样，在高考写作文时，心里就会有自信。
还有很多中文的东西需要记忆，比如文学史、名文名句、古语词义等等。 课后需要认真复*。 复*时，要整理所有知识点，努力避免遗漏。
数学是要求逻辑思维能力的学科。 分析和解决问题的能力来自哪里？ 一个重要的方法是在课堂上分析问题，解决问题的时候多听老师的想法和方法，可以减少很多自我探索的过程，是提高能力的捷径。 对于同一个主题，我们可以思考。 老师的解题思考怎么样？ 我自己解决问题的想法是什么？ 两者有什么区别？ 为什么老师的思维能完美地解决问题？ 但是我的总觉得不够。 问为什么，解题能力无形中提高。 能力并不是神秘的东西。 只要我们努力，它自然会来找你。
上课很重要，但数学也是实践性的学科。 能力和学识什么的，光说不做，是无法想象的。 这涉及到非常棘手的问题。 ——问题有多好？ 其实我认为不是问题量的问题，而是怎么办的问题。 高考应注意数学写作识别能力的考察。 一般老师都会反复强调这些基本能力，所以这些基本能力的问题必须要老老实实、有条不紊地完成。 不这样做的话，所谓的能力在实践中得不到支持。 做题时，题的量很重要。 “少而精”是好的，但我想应该是“多而精”、“宽敞”。 学好基本功后，要尽量多看问题，在实践中锻炼自己的能力。 现在有很多关于数学的复*资料，但是经常被重复抄写。 我认为在老师的指导下，选择运用一两本领先的复*资料，兼顾其他资料是很重要的。 不是“梯子海”本身不好，而是被“梯子海”拖着不好。
英语记忆是所有科目中要求最高的科目。 因为单词是外语的基础，所以第一件事是记住单词。 初中英语词汇量少，基础好，记住也不是太难。 背单词的时候，每个人都能想到自己的手。 例如，准备一本单词书，随时带在身边。 这是许多成功的外语学*者的经历。记住的时候也要注意加强记忆
阅读是另一个难点。 以我的经验，*时就要注意积累词汇。 同时，你应该多练*阅读。 有条件的话，可以阅读受欢迎的英语出版物，如书名123、外国小说节略等。 当然，3354需要时间。
为什么
两者都要学，首先要强调理解和记忆最基础的知识点。 即历史是基本的历史事实、事件的因果关系等。 政治学是基本政治概念、基本政治理论(包括经济、哲学、政治三个方面)等。 是概念思维的细胞。思考历史需要历史观念，思考政治需要政治观念。 没有基本的概念和理论，历史能力和政治能力就只能是空中楼阁。
学*历史和政治能力的培养类似于学*数学的能力。 还要求在课堂上仔细听老师分析，学*老师分析问题和解决问题的方法。
与数学不同，历史和政治的“实践”主要在于思考。 通俗地说，空闲的时候多想想。 关于历史，可以看到一些历史名作，但对提高能力很有好处。 我的高中历史参考书是费孝通的一套《书名号123》和《书名号123》。 关于政治，要关注时政，看报纸，分析问题。
以上简单说一下我各科的经验。 总之，脚踏实地的学*、学*中最忌讳的是浮躁。
北大状元谈学*：逆水行舟，不进则退。
关于高中数学学*方法：增强思维严谨性。
——高考成功人士的高考制胜秘诀 速来围观！
人们常说高考靠运气，多靠实力。 实力不仅取决于高一、高二的努力和坚实的基础，还取决于高三的复*和惊讶。 当然，也有一定的规律、方法和技术。 如果能根据自己的实际情况借鉴别人的经验，短时间内增强自己的高考实力是完全有可能的。
高考的运气，实际上只是心理调节、身体状况、考场正常发挥、填报志愿等诸多非智力因素的运用。 有些考生*时成绩很好，但在考试关键时刻输了。 其中一个重要原因是他们忽视了这些非智力因素的重要性，认为自己很自以为是，或者不知道如何利用这些因素，变得拙劣。 看看曾成为舆论焦点的成功考生，探索一下他们成功的秘诀吧。 他们有超人的才能吗？ 智优心理教育专家组通过讲座和标准化心理问卷跟踪调查了一批成功的考生。 相信“可以攻玉”的“他山之石”会给考生带来启示。
总结
一位考生安慰自己，在最后十分钟，他虽然还有难题，但考了130多分。 在这种放松的心情下，灵感来了，终于解决了难题。 分析高考成功考生的心理状态，共同点基本是以*常心应对考试。 他们把*时的考试当成高考，把高考当成*时的考试。 一个个走进考场，精神饱满，情绪稳定。 在满分5分的心理素质综合评价中，部分高三学生的*均分为3.67分，但在专家调查的32名北京大学历届高考考生中，收集问卷的统计结果显示，心理素质综合评价分为4分以上，充分说明心理素质总体良好
原来，其中之一在全国统一命题考试中数学得了满分。 心理学研究结果显示，男女智力水*差异不大。 专家表示，有些女性接受女性不如男性的观念。 这是数学上不能去的真正理由。 他们觉得自己的知识、创造性思维和创造性想象力不能充分结合和更新。 其实他们要么没有能力，要么缺乏自信和状态。 这是心理作用。
有人曾在
宽松民主的家庭环境为孩子的心理和个性发展提供了广阔的空间，孩子可以根据自己的特长和兴趣爱好发展。 当然，父母有时会恰当地引导孩子，但这样的引导是合理的。
同时，面试者的成功自然要靠老师的帮助。 受访者认为，自己老师最大的优点是与学生交朋友，调整学生的情绪，给学生一个宽松的环境，让学生能100%的努力，发挥自己的水*。
高考前两周考生如何谈身心调整？
高考前一周考生应该如何调整自己的生理和心理状态？
——四大法宝帮孩子克服考试焦虑症 毕业班家长必备
很多孩子都很用功，但他们在考试中经常出错，出冷汗，惊慌失措。 这是考试焦虑的典型表现。 考试焦虑的孩子对学*成绩和身心健康有害，特别是毕业班学生。 你的孩子有考试焦虑症吗？ 考生焦虑与考前情绪的自我诊断。 让你的孩子也做测试吧！
考试焦虑是一种紧张感，医学上称为“考试焦虑综合征”、“考试紧张”、“考试情境焦虑”等。 据统计，约4%的考生存在考试焦虑，女生人数明显多于男生。 作为父母，要知道如何应对考试焦虑，帮助孩子摆脱考试和考试的紧张和压力。
第一，消除紧张。 孩子过于关注自己的考试成绩、考前睡眠不足、病后恢复不充分、父母和自己的过高要求和期待等，非常担心。 容易引起心理压力、无法忍受的紧张、考试焦虑。 解决方案可以是自我心理暗示，父母可以让孩子这样想。 今天考试的船已经拿走了，只好放手。 冷静几分钟，做几次深呼吸。 一般来说，紧张感很快就能消除。 具体方法请参考相关的《孩子一考试就紧张 马虎出错有办法吗？》。
第二，如果进入考场过于紧张或身体不舒服，可以查一下《影响考生考试效果的非智力生理因素》。 可以放松精神意识。 让孩子知道时间不够，暂时不要着急解答。 花几分钟深呼吸，按摩头部中央(中医称百会穴)，放松身体，自我暗示，获得安静。
——如何安排孩子的暑假生活？家长要走出四大误区
很多父母急于孩子成功，武断地把孩子的暑假当成自己的东西，安排各种补*班和特别节目。 孩子们走出“单调”的校园，进入父母精心制作的“鸟笼”。 另一种极端，或者说是太忙，顾不上孩子的暑假生活，有的父母认为孩子应该在假期里玩得开心，于是孩子变成了任性的“无人监管”。
一些父母主动提醒、督促、记录、安排时间，让孩子产生依赖性。 有时候，孩子没有意识到问题，厌烦父母，故意做出与父母相反的行为。 家长希望通过不断的提醒、批评和监督，达到孩子自主学*的目的，其实是自己自主学*，而不是孩子。 虽然可能暂时有效，但不能从根本上解决问题。 这样下去，没有积极性的孩子会依赖父母，形成恶性循环。
很多父母害怕孩子放假，希望学校不放假。 实际上，不管学校放假不放假，家长的地位及其独特的教育作用都是谁也替代不了的。
假期里，孩子突然从学校的集体生活变成一个人的家庭生活，会产生强烈的孤独感。 父母要做的不是鼓励孩子上补*班、培训班、强化班，而是关注孩子的社会实践学*和生活体验，改掉孩子学*后接触生活、孩子*时养成的生活不能自理、不懂得感恩和珍惜的不良*惯，让孩子潜移默化对
孩子几天后做完暑假作业，或者完全放弃学*，就会变得没有布置暑假作业的意义，中断孩子知识积累的过程，淡化孩子脑海里的学*概念，一点点改变孩子原有的好学**惯。 孩子一回到学校，暂时很难*惯紧张的学*。
休息是为了让孩子们从紧张的学*中得到缓冲和休息。 布置太多作业、课外占用孩子的时间，让孩子比上学时更紧张，会影响孩子的休息和娱乐，使孩子学*腻、不爱学*。
孟老师指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，给孩子自由工作的时间和空间。 但是，很多父母害怕孩子放假，希望学校不放假。 对于父母来说，暑假成了他们为了孩子的学*、孩子的安全而费尽心思安排孩子假期生活的“长假”。 其实暑假是教育孩子的最好时机。
不能只在假期让他学*，不能过度放松，不能疏忽学*。 是儿童夏令营吗？ 对孩子来说，夏令营不像补*班那么无聊，能接触到外面的世界，自然很开心。 有些父母担心买不到。 其实夏令营的费用看起来很贵，但是和父母一起把孩子的暑假生活全部安排好也不过分。 当然，夏令营有学费、类型和效果，值得家长关注。
与其给孩子报旅游夏令营，孟老师建议让孩子参加体验式夏令营，让孩子在体验中多做练*，减少焦虑，多了解自己，不要盲目。 希望通过军训和生活经验能改掉孩子花钱大手大脚、不知感恩等不良*惯。
专攻智力优势的心理学家孟老师说暑假是教育孩子的最佳时机。 我们不应该盲目地重视孩子的学*成绩。 因为要让孩子成为人才，首先必须长大*。 父母要非常重视孩子的假期活动安排，注意琐事，积极引导孩子合理安排暑假。 如果家长选择让孩子参加夏令营，要重视自己的选择，充分利用有利因素，促进孩子健康成长。
这个暑假，希望大家的父母能和孩子一起安排自己重要的事情。 想想当你还在为孩子的假期生活发愁的时候，你是个什么样的学生，什么样的孩子，什么样的假期。 你怎么过假期的生活？ 在家玩电脑游戏、给父母报各种补*班、下地种地、体验生活的艰辛、感谢父母的艰辛……你能更好地和孩子沟通，知道孩子如何度过有意义的暑假
名师表示，孩子的暑假计划意味着更多的生活体验。
孩子想参加昂贵的夏令营吗？ 三假装应对孩子不合理的物质需要
——你发现没有，成功人士都具备的一个基本品质就是勤奋
作为父母，我理解期待女性成功的心理。 但是，你有没有注意到成功者的基本素质之一是勤奋？ 那么，如何培养孩子努力学*的*惯呢？
成功的科学家几乎每天都做实验，成功的作家几乎每晚都在办公桌前获得知识的力量。
大多数成功者都有一个共同的特点。 那是勤奋学*。
智寿萌老师引用了莫扎特的名言。 谁像我一样努力，谁就会像我一样成功。 所以，勤奋也是成功的质量。
如何培养孩子努力学*的*惯？ 父母只做两件事。
例如，建议孩子每天早上读十分钟，按时做作业，预*下一章。
孟老师说：“态度决定一切，*惯影响人生。”
勤奋必须以好的行为为基础。 我从没见过贪图享受、品质低下的成功者。
要勤奋学*，让知识充满你的头脑。 如何培养孩子勤奋学*的*惯，可以免费在线咨询孟老师！
——叛逆期男孩辱骂父母的四大原因，家长如何教育叛逆期的男孩
叛逆的男性为什么要虐待父母？
1 .我从小就听人说，长大后我发现父母没那么好。 没有成为自己心中“伟大”的人，反而觉得自己处处聪明，父母不如别人，不如他。
2 .现在孩子生活压力很大，在外面生气都出不来。 他一回家就对父母生气，张口骂父母。 这和你*时的教育有关。
3 .心太高，能力不高。 在家不能满足他，他很自卑。 这样的孩子很危险，可能会弄坏罐子。
4 .如果孩子没有工作，内心空虚，就会和父母顶嘴，骂父母。
0-@ qq.com1.请保持冷静，不要骂孩子。
甚至大吵了一架。 我想你小时候没打过他，或者几乎没打过他。 此时，你打他的时间已经过去，意味着你错过了用“打”教育孩子的机会。 在这个问题上，我认为孩子小时候适当地“打”也是必要的。 如果他犯了严重的错误，他会犯大错的。 现在孩子再骂你的时候，不要骂他。 等他冷静下来后，*静地跟他讲道理。 请注意，只有两对情侣，和他只有一个理由。 他可能会骂你，但他也会保持冷静。 这样重复3~5次。
2 .不打算否定孩子的想法。
叛逆的孩子和父母的想法一定有区别，所以请尽量不要否定孩子的想法。 你必须和孩子保持*静。 孩子有判断力。 如果双方分歧较大，父母也不要太着急，耐心用事实慢慢向孩子解释。 缩小差距，尽量避免更多的冲突。
3 .与儿童*等对话。
把自己当成孩子的朋友，和孩子*等对话。 聆听孩子内心的声音，当孩子向你敞开心扉的时候，记住在孩子面前唠叨，会磨炼孩子和你沟通的耐心。 青春期孩子的耐心非常有限，容易急躁，没有耐心，这个时候父母要给孩子足够的耐心。
——四大厌学方法，帮助中学生消除厌学情绪!
青春期中学生生理和心理不成熟，来自学校和父母的压力太大，会引起孩子情绪和行为的变化。 现在父母和老师很少关注孩子气质的变化，一味追求高分，强迫孩子拿到这个水*或者那个水*的证书，是孩子不愿意做的事情。 结果，很少交流的孩子会变得极度抑郁，有自杀倾向，不言而喻他们会讨厌学*。
教育很重要。 家长要经常与孩子沟通，了解孩子的学*情况和其他情况，给予心理引导，消除孩子学*恐惧心理，鼓励孩子克服困难，积极动脑，认真完成学*任务。 教育也需要战略。 父母应该更多地鼓励和称赞孩子。 只要孩子有一点进步，就应该给予充分的肯定，提高学*的自信心。
第二，注意流程和细节。
家长不仅要关注孩子的学*成绩，更要关注孩子学*和变化的过程。 他们要多沟通、检查、监督，营造稳定孩子情绪的良好环境。 注意细致的过程，利用孩子如何结合成绩好坏的具体原因、学*方法、学*和游戏，以及利用他们的优缺点，帮助孩子养成良好的学**惯。
第三，培养兴趣，建立自信。 我们经常说爱好是最好的老师。 为了从根本上改变孩子的疲劳，我们必须培养他们的学*兴趣。 讨厌学*的孩子在对自我价值有了新的认识后，马上开始实践自己。 这个尝试的结果是好是坏，是完成转变的关键。 因此，我们要为厌学学生创造环境，培养他们的实践兴趣，品尝他们的成功感和学*兴趣，逐步培养良好的学**惯和正确的学*方法，从而树立自信、坚定信念，彻底消解他们的心理。 学*疲劳的障碍。
四。 想知道如何快速提高孩子的学*兴趣，可以在线咨询知德教育*台的青少年心理导师。 导师将根据你孩子的具体情况，为你制定一对一的教育解决方案。
——家长必读 四大正确奖励孩子的方法
现在很多孩子觉得自己在给父母读书，即使不给父母报酬也不喜欢读书。 为什么会变成这样？ 大部分原因是我们父母的报酬方式不合适。 事例请参照《家教现场：经济奖励既能激励孩子 也能挫败孩子》。 奖励孩子的正确方法是什么？
在QQ群(群号(207830369 )中，一位父母说了他家的真实故事。 360岁的女儿在小学5年级成绩很好。 为了给孩子的学*打下基础，家长们提出了奖励措施。 考试85分以上奖励10元，90分以上奖励20元，95分以上奖励30元。 几天后，女儿拿着考试成绩说：“你看，90分，给我钱！ 父亲很高兴，把钱都兑现了。 10天后，孩子在期中考试中得了95分以上。 女儿向父母要钱，父母却犹豫不决。 给孩子花钱太多毕竟不是好事。 看到爸爸妈妈不想给，女儿说你的奖励政策一个多月前刚变！ 如果不守信用，以后就不好好学*了！
父母在考试前设定目标，达到目标后给多少钱，或者买什么。 如果考试成绩达不到目标，当然既不花钱也不买东西。 孩子在哪里？ 当然，我很失望，没有信心。 怎样才能正确地奖励孩子？ 可以看到相关的《正确运用奖励手段 父母奖励孩子要注意4点》。
——处理孩子不爱学*的厌学情绪 家长谨记四大原则
有些父母这样评价自己的孩子，认为这个孩子什么都会做，但学*成绩不好。 孩子除了学校、上课、读书、作业以外什么都不怕。 他担心孩子不爱学生的问题。 根本原因是讨厌学*。 父母绝对不能轻视孩子的厌学。 要了解孩子厌学的程度，找出孩子厌学的原因，帮助孩子克服厌学。
经常厌倦作业、学科、老师、学校，有时伴有头痛等不愉快的生理反应，是中度厌学；
*惯上讨厌某些作业、某些学科、某些老师和学校，常伴有头痛、呕吐等不良生理反应，是一种严重的厌学情绪。
只有中度和严重的厌学可以说是心理问题。
——网络抓住孩子心的三大法宝
周围人太多，新闻也报道青少年网瘾引起的家庭问题太多。 而作为生活娱乐的最后一次网游，成了孩子们娱乐的全部。 在其中，互联网一步步束缚了我们孩子的心。
贫穷世代相传，为了不让孩子网瘾，往往因认识不足而乱扔毒品！
作为父母，面对孩子高深莫测的网络游戏更是无能为力：
你要骂他吗？ 他们正处于反抗期。 你说得越多，他们玩得越多。
拔下网线，锁电脑吗？ 他们去网吧或者朋友家。
更难。 把他送到网络成瘾学校吗？
琳琳的强硬措施是在父母不完全理解的情况下，尽快纠正孩子的网瘾问题。 我知道很多父母需要正确的引导，但是现在能做多少父母呢？ 根本原因是父母不太清楚孩子为什么会网瘾，所以不能对症下药。
让我们看看互联网是如何束缚孩子的心灵的。
以
这对
有了这三大法宝，网络俘获孩子的心也就顺理成章了。 所以我们认为孩子在互联网上应该满足的心理需求是合理的，但我们需要修改满足这些心理需求的方式。
对网瘾孩子来说，最悲伤的一定是父母。 不仅延迟了自己的学*，还可能引起各种各样的问题。 看到电视节目里的孩子躲在网吧里玩游戏，父母焦急的样子真的很痛。 但网瘾并不是一朝一夕就能戒掉的，父母需要给予孩子更多的爱和关注。 我相信孩子总有一天会明白的！
网络暴力对青少年的影响
父母要做好以下四件事，防止孩子假期网瘾。
