我记得高中的时候，我只是一个充满幻想的男孩，热情、活泼、无忧无虑，不知道什么是困难和挫折。 带着“初生牛犊不怕虎”的热情，我参加了学校学生会的选举。 我的热情感动了所有选民，选举似乎意外地成功了。 我在票数上以压倒性的优势战胜了对手，成为了学校的学生会*。 对于这突然的幸运，我甚至觉得有点高兴。
但是，我高兴得太早了，很快就感到了压力。 一方面来自学*，另一方面来自工作。 进入高中后，课程的难度比中学有了很大的飞跃。 学生似乎更加自觉，在学*上更加努力。 特别是从农村来的学生，总是泡在书里。 在别人做*题、看资料的时候，我忙于学生会和团支书的工作，学*成绩从入学时的全市第一名下降到了期中考试班的第五名。 工作中也有很多烦恼。 由于经验不足，生产率低，有很多时间，但成绩并没有怎么提高。 面对这些问题，我深感沮丧。
看到我整天哭丧着脸，很多同学劝我“:”。 不要太认真。 五班果然很优秀。 请不要太勉强。 当议长。 接下来的事情由部长负责，团委老师也在上面。 为什么不直接做发言报告的工作呢？ “老实说，成为轻松的*，成为成绩普通的学生对我来说很容易。 我有点困惑。 那时，我看了辩论赛，对我的思想产生了很大的影响。 这个讨论的主题是“龚宇应该移山吗？ “讨论结束后，我对自己说。 “我们无法避免困难。 我们必须坚持下去。 我想当傻瓜，想移山。
你爱怎么做就怎么做吧。 我会给学*和工作安排严格的时间。 这可能是学生干部最重要的事情。 学*的时候，绝对不要在精神上考虑工作的事情。 工作的时候，请努力提高工作效率。 我制定了严格的学*日程，努力学*。 同时不断咨询有经验的学生干部和老师，通过他们的经验和自己的创新，想出了一套切实可行的总体方案。 我几乎每天都在学*和工作之间上下班。 我在努力，但是我觉得我更有自信了。 我的成绩很快再次进入前三，在部长们心目中的地位也迅速提高。 我趁热打铁，制定了学生会严格的考勤制度和考核制度，增加了每周一次的部长级交流会。 学生会有了凝聚力，各部开始互相帮助。 这是我成功的第一步。
开了个好头，一切似乎都在良性循环，学*和工作越来越好了。 高三学期，我被任命为班长，无形中给了我压力，但我并不像开学时那样徘徊。 我知道等待和躲藏是徒劳的。 我积极面对“战争”，不断调整自己，很快就*惯了工作。 高中第二年，我顺利完成了考试任务，取得了“全a”的成绩。 与此同时，学生会的工作也越来越红火，所有措施和大型活动都得到了师生的一致好评。 我再次当选会长，成为学校工作时间最长的学生会*，获得“全省优秀学生干部”称号。 高三，我成为了一名光荣的学生、党员。 我顺利地进入了我理想中的大学，——清华大学。
其实总是这样。 只要你正视它，决心把它做好，就没有坏处。 想想如果我不小心的话，现在不可能坐在清华大学的教室里。
高三理科学*小贴士：积极制定合理的学*计划。
高级科学学*技巧|学*经验|掌握学*规律和学*技巧
——高考状元学*方法大揭秘：围观高考学霸是怎样炼成的
新学期开始了，很多孩子已经进入了高三的重要时期。
第三，全系统复*阶段是为了使复*和学*更有效率。
边肖给大家带来了2017年高考冠军的学*方法。 我希望能帮到你。
秘诀：认真听讲，重点解决难题。
对于大三学生，李晓彤说，自己的经历是在——教室认真听讲，重点解决难点。
她的每一课都有“批改版”。 也就是说，将错误的问题、难题、未知的问题复制并粘贴到“批改版”中。
网络热点，并分析问题，找出原因，及时消化。 高三的时候，她基本上每科存了两三本作业本。
秘诀：及时总结
“我认为高考冠军的学*方法是及时总结。 ”郑雅文说，高中比初中能更快学*。
每次学*都要拾取有用的东西，通过自己的总结形成知识的主干和分支，形成重点。
关于学*方法，对于最新的热点新闻，郑雅文表示，其实高考冠军的学*方法因人而异。
“对一些学生来说，课堂上学到的东西可以吃得很饱，但对一些学生来说，需要通过课外的思考来巩固。 ”
郑雅文说，每次高考复*，都会有人提到题海战术。
在她看来，这种方式不一定对也不一定错。
“最重要的是跟上老师的步伐。 课后和老师交流，自动思考，敢于提问，对知识点的印象会更深。 ”
——案例介绍:两名高考状元谈学*计划
从长期计划来看，一学期和一年级都可以，但一般来说一学期比较合适。 计划的内容有两个方面： 3360。 一个是意向排行榜，包括排行榜或超过几个排行榜； 二、总分和对各科成绩的阶段性要求。 这样，我就能在短时间内有目标，在所有的小试和单元测试中接*目标。 但是，夏冰也警告了。 不要设定太高的目标。 否则，距离目标太远的结果会严重打击自信。
从短期计划的角度来说，制定一周或一天的计划，可以更好地掌握所学的东西。 一周计划每周有一到两个重点科目。 如果对知识的渴望超过了入学的热情，就可以增加计划中的自由时间，反之亦然。 一天的计划，注意老师上课消化时间的安排，留出适当的时间进行调整。 对大学一年级学生来说，掌握所学的所有知识是非常重要的。 总之，长期和短期的计划要根据自己的情况，根据学*情况进行调整，使之达到想要的效果。
另一个是学*计划的制定。 复*计划完全是为了高考而制定的。 学*完所有内容后，老师一般会按照他的计划带领学生复*，但对学生来说，课间不需要听从老师的想法。 首先，计划要有充分的时间给予基础知识。 因为无论哪一科，学生都容易忽略基础知识。 其实这是高分的基础，一定要实用。 其次，进行试题培训，消除*惯和不*惯高考的感觉，熟练解答试题。 第三，抽出放松的时间对考前学生来说是必不可少的。 很多考生在冲刺时身体垮了，不能正常发挥。 最后，临*考试时，复*基础知识和以前的考题应该是计划的主要内容。 这个时候计划不能太紧。 你必须做好心理准备准备考试。
江苏省理科高考状元徐。 我介绍高考成功的时候也反复强调我的时间计划。 他认为学*计划既要有短期计划，也要有长期目标。 计划不能死，要根据实际情况不断补充修改。 他认为，更详细的计划应该包括目前的计划、中期计划、长期计划和审查计划。
当天的计划：今天的作业有语文、数字、外语、物理四门课。 数学作业是个大主题，中午做。 物理论文，可以上下午的自*课； 是多选题的外语试题练*。 充分利用课余时间做一点，剩下的回家做； 理解和弱点。 回家好好想想。 但是，请不要着急结束。 预计晚上93，336，000完成工作。 之后，可以复*今天的数学和物理笔记。 45分钟就足够了。 最后的物理卷出来了。 需要30分钟。 时间还剩下。 拿出化学参考书，做几个问题。 加上休息时间，可以在22点之前睡觉。
中期计划：本周课后，还有很多东西不牢固。 我好像不能学*古代中文了。 我需要复*一下以前学过的内容。 写完数学文章后，需要2-3天整理本章的上下文，不需要花太多时间研究。 一个小时就足够了。
长期计划：我没有学*物理m
当然，这些大部分计划都不需要写。 只要想想那些就知道那些是什么。 你可以在每天早上吃饭的时候每天思考应该做什么。 情况千变万化，计划可能赶不上变化。 这个时候必须马上调整。 如果有一天作业少，空闲时间多，我会安排其他的事情； 没有时间的话，按任务确保休息。 总之，计划灵活多样。
除以上之外，还应注意复*计划。 学*也包括复*，上面的计划有复*。 考试前的复*时的复*只是有点不同。 复*计划的安排要力求在最短的时间内达到最好的效果。 所以，要优先复*薄弱环节，快速复*已经完成的内容，优先弥补不足，优先审视错误答案，能理解的内容先复*，临*考试再复*记忆的内容。 日程充分利用考试前的时间。 每一次应该完成什么内容，都要精心策划、一丝不苟地完成，最能有效地把握“佛之脚”。
高三理科学*小贴士：积极制定合理的学*计划。
——高考状元谈偏科：知识不欠账 疑难不放过
学*确实是一项艰巨的任务，也是一次痛苦的经历。 俗话说：“学海无涯。 ’事实是这样的。 同时，学*也是一件轻松的事情，更是给人带来快乐和愉悦。 学*上错过了重点，成绩暂时下降的时候，会觉得自己学*的兴趣在下降，很烦恼，难免会觉得理科的顶点很高，上不去。 掌握好的学*方法，合理安排自己的时间，克服学*中的困难，成绩就会直线上升，名列前茅，感觉学*是一件很快乐的事情，心里会充满自信和自豪。 学生必须集中精力学*，所有的学生都感到困难，所有的学生都感到幸福和苦恼。 重要的是如何看待学*，如何学*。
我的经历是：
树大志，立高远之志。 “不想成为将军的士兵不是好士兵”。 同样，不想成功的学生也不是好学生。 希望我们的祖国早日有用，成为祖国建设的顶梁柱。 我们应该大胆树立雄心壮志。 壮志凌云般的野心。 俗话说：“有野心就有野心，谦虚就永远没有野心。 ”。 要有远大的志向，给自己定下远大的目标。 这样，才能不断激励自己努力学*。 初中的时候，我的目标是将来考上重点大学；选择文科的时候，我的目标是考上北大； 我学业成功的时候，以成为文科冠军为目标； 收到北京大学的录取通知书时，我决心继续深造，攀登更高的学位。
寻找目标，不断追赶。 “千里之行始于一步之下”和“没有小溪就没有大海”。 我们要循序渐进，一步一步提高学*成绩。 不要梦想自己的成绩在短时间内飞跃。 就像麦田里的麦苗。 一天内感觉不到长高，但时间一长，就能看到麦苗抽穗了。 远大的目标不可能一步实现，远大的目标也不可能一步实现。 所以，要给自己设定阶段性的目标，不断追赶，逐渐接*自己远大的目标。 高中一年级的时候，我班里有30多人。 高一学期上升到第12名，高一学期上升到第7名。 初中二年级以后，我是文科班的第四名。 学期末进入前三名，下学期取得了冠军。 这时，我给自己定下了全市第一的目标，并朝着这个目标努力。 在高考前期末的考试中获得了市一等奖。
取得好成绩后，我们应该更上一层楼去争取。 每个人的成绩有好有坏，同一个人的成绩并不一直稳定。 取得好成绩，要及时总结经验，找到自己的优势，找出成绩提高的原因，大力发扬。 如果不在今后的学*中继续保持它们，成绩就不会进一步提高。 你千万不要骄傲。 必须记住“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。 特别是我们有很大进步的时候，要牢牢把握自己，抓住好时机，乘胜追击，再上新台阶。 要始终有追求“更高、更强”的欲望和动力。 稍有成就，就会被胜利冲昏头脑，停下来或后退，很快就会被别人赶上并超越，进而导致后退一步、三步的结果。
如果我们暂时落后，我们应该尽快赶上。 学生总是处于竞技状态，个人竞技状态也有好有坏。 当你的成绩暂时落后的时候，不要气馁。 认识到延误是暂时的，要立即找出原因，针对存在的问题采取对症下药，尽快跟上。 暂时延迟也不怕。 可怕的是安于落后，不求提高。
一、坚持知识不借重、困难不放过、学*不偏不倚三项原则。
“了解所有事情”是指自己制定规则。 当天学的知识都要当天复*。 学校自*时间不够，回家一定要拿回来，绝对不能默认。 我认为这很重要。 有一天的债务的话，会产生日债，有可能形成恶性循环。 长期以来，知识的债务，这是一个很大的空间，似乎无法弥补。 补充也不会巩固不成熟，不能说能取得好成绩。
“坚持难题”是指面对难题，不能“退缩”，而必须解决。 俗话说：“困难是弹簧。 你软弱，就是坚强。 ’我自己准备了书上的难题，写下了我不可能知道的一切。 我随时听老师的同学，直到注意到为止。 这个难度我印象最深，掌握的最好。 一般来说，谁掌握了难点，谁就真正学*知识，这正是提高学*成绩的秘诀。 但是，必须避免过度依赖的心理。 如果你不知道怎么办，请不要问别人。 必须先自己想办法。 如果实在解决不了的话，请问别人。 如果问题是通过自己的努力创造出来的，会给人留下更深刻的印象，也会锻炼自己的思维。
“不偏不倚的学科”是指没有一级学科和二级学科之分。 各科都要努力取得好成绩，不能有任何错误。 特别是标准分制的高考，必须注意这一点。 一般来说，每个学生都有不同程度的偏差。 作为文科学生，语文、数学、外语成绩相对较好，但政治、历史基础明显薄弱。 本着“补差价”的原则，我重点学*了这两门课，并请老师和同学教我如何学*。 我*时多读这方面的书，加强理解，多做政治历史*题。 要求以前做过一次就满分，在理解和记忆上下功夫，很快就提高了这两门课的成绩。 这个时候，请不要忘记“保持”。 坏的东西请不要改。 好东西还会下来。 在高考中，我之所以能取得全省文科冠军的好成绩，主要是因为学*上的不偏不倚。
抓住两三个环节，预*、听力、复*。
首先，我们应该每天预*第二天要学的新课程。 预*的时候，不需要深思熟虑，但是预*要完整，也就是全面，标记不明白的地方。 第二天上课重点听有助于你解决难题，跟上老师上课的思路。 预*是发现难点的重要环节，也是理解和掌握新知识的前奏。 如果没有预*，听课就没有重点。 预*后，第二天上课会变得轻松，同时对新知识的理解也会加深。
其次，听力是学*中最重要的环节。 上课一定要全神贯注，全神贯注，不能走神。 听的时候，请注意做笔记。 这是为了课后复*，为了防止出现小麻烦。 但是做笔记的时候，不能影响听课，也不能盲目抄写老师的板书。 对于通过预*已经掌握的知识，要区别对待。 如果你不知道老师抄了什么，也请记在笔记本上。 为了提高听力能力，必须在课堂听力中理解预*中的标记难点。
复*是巩固所学知识的关键。 复*要注意“避实就虚”，重点复*自己不熟悉的知识，做到全面掌握。 注意定期复*。 要把前一阶段学的东西拼起来，每周或每月综合复*。 对于掌握好的知识点，可以从笔记本中删除，减轻考前复*负担。
第三，处理好学*与休息、考试与工作的关系三者之间的关系。
首先是学*和休息的关系。 健康的身体和精力在学*中起着非常重要的作用。 努力学*，没有充分的休息，就不会有好成绩。 所以不仅要好好学*，还要注意劳逸结合。 我们玩的时候，我们应该玩得开心。 我们学*的时候，我们必须努力学*。 我们必须强调效率。 我们绝对不能有“持久战”或“持久战”。 没有人，最好玩玩。
其次，学*和考试的关系。 考试是检验学*的手段，学*效果要通过考试来体现。 所以，参加考试一定要展现自己的真实水*，坚决杜绝作弊。 否则，作弊一段时间会让你觉得自己学*很好，检查不足，不利于成绩的提高。 参加考试需要良好的心理。 考试前放松一下，静下心来是必要的。 过多的思想负担必然影响你的正常水*。 高考前一周停止学*，看电视看杂志，努力“放松紧张”。
最后，学*和工作的关系。 在学校做社工，难免会遇到矛盾。 要兼顾，就是好好学*，好好工作。 善于利用学*和工作的间隙，抓住工作和学*的间隙，巧妙合理安排有限的时间，既能锻炼自己的能力，又不会误人子弟，正确学*和工作。
以上是我的学*经验和方法。 仅供参考。 希望学生们能够根据自己的实际情况，创造出属于自己的方法，从而提高学*成绩，在考试中取得理想的成绩。
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——学霸谈高考：力求主动 适当超前
我想大家大概都感受到，经过多年的寒窗之后，入学时并不扎实的知识，随着新内容的进一步深入学*，会逐渐融合。 可见，提前学*有助于将所学知识系统化，整理内在联系。
这个特征在科学上特别明显。 理科学生要掌握一些自学方法，主动提前学*。 高一的时候，我利用高一作业布置比较松的优势，利用课余时间自学了高一和高二的数学和物理课。 虽然没能充分学*，但是整个高中课程都有全局的观念，给我带来了很大的利益。 我在学*高二、高三的课程时，会特别注意老师的讲解，注意老师是如何解释我不明白的地方的，并在自学过程中纠正一些认知偏差。 这样不仅能让我更牢固地掌握知识，还能在课堂上集中思想，提高课堂效率，形成良好的学**惯，对你的终身学*有很大的帮助。 我高二三的学*和复*比较轻松，也为上大学后的学*打下了坚实的基础。 所以，我建议学*有余力的同学积极多学*，充实自己。
我参加过物理竞赛和数学竞赛。 因为为了进一步学*，必须打破以前学过的东西进行碾压。 深入的学*将这些破碎的知识整合成一个更加系统。 在这个过程中，我可以说奠定了坚实的物理和数学基础。 这样，我在高三的时候没有花太多的精力和时间复*物理。 数学就是每天坚持做两三个问题。 就像小菜一碟。 只是，这是为了调节自己的食欲，以及为了不让大脑高速计算、多角度思考的部分生锈的润滑剂。 关于化学，我一点也不能放松，我一直很认真。
当然，每个人都有各自的情况。 在我们复*的一开始，要正确分析自己在科目上的优缺点，及时发现问题，尽量把重点放在自己的“短腿”科目上，有很大的提高空间。 高考是对我们学*的综合测试，每门功课都对我们不利，所以高考要整体进行、全面布局、全面开花。
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三文科党的记忆方法：启动思维降低知识遗忘率
——高考成功人士谈学*的“四大法宝”
正如名字所示，学生是学*型的。 但是，如何学*是困扰很多学生的问题。 高中三年，每年都拿到奖学金； 无论是期中考试还是期末考试，总成绩总是远远领先全班； 最终以610分的高考成绩，以北大国际会计专业为第一志愿。 所以，你是怎么学*的？ 我经常被问到。 后面有贵人吗？ 当然这是开玩笑的。 但是，我的手里真的握着四个“法宝”。 如果贵人帮助了我，这四个“法宝”就是帮助我成功的贵人。 把它们介绍给你，它们也会引领你走向成功！
这是列宁说的。 我一直珍藏在心里，我觉得那凝结着学*的真谛。
我知道。 我不是天才。 我思维不敏捷。 并不是过目不忘。 但我相信“成功在于99%的汗水和1%的天才”。 我想用汗水做一只“先飞的笨鸟”。 思维敏捷的不足可以用很多思维来弥补，记忆力很差。 最多记住比别人多就足够了。 勤奋可以弥补我的不足。
但是，光靠“勤奋”这个模糊的词是什么也说明不了的。 有些人即使努力学*，也得不到想要的结果。 我认为关键是逐步学*，逐步积累。 学*的过程不能一蹴而就。 考试前“临时抓佛脚”往往没有效果。 从小学开始，我就养成了预*和复*的*惯。 当天的问题必须当天解决，当天学到的东西必须当天巩固。 而且那天凝固的东西不能留下来。 后期需要马上巩固消化。 我记得有一位心理学家曾经谈到过人的遗忘曲线规律。 我说新知识在头几天最容易忘记。 所以，巩固前几天的复*尤为重要。 并巩固所学知识的复*，有助于更好地理解和掌握新知识，形成良性循环。 我在学*知识的时候把它们巩固起来，复*的时候站在了同学的前列，所以我可以很容易地整理和总结自己的知识。 正因为如此，读书对我来说并不是很多人说的“沉重的负担”。
同时需要注意的是，学*一定要讲究效率，务求“事半功倍”。 学*过程需要全身心地投入，不能有与学*无关的“私心杂念”。 只有这样，才不会累。
在学*中不要偏废。 需要注意的是，高考是以总分而不是单科成绩为标准的。 更重要的是，要培养成有能力的人，而不是单脚行走的瘸子。
多问，多问。 不仅可以问老师，还可以问学生。 连孔子都“不耻下问”，何况我们呢？ 我的经验证明，同学之间的讨论非常有助于消除混乱。 即使每天只解决一个问题，我想不久就会获得的新知识也是无法估量的。
动手当然是通过实践和练*来检验知识的掌握程度，发现自己学*上的不足并及时弥补。 对于解题，我主张老师出的*题一定要认真完成。 这些*题都是精心挑选的，因为典型的很多。 另外，自己练*也是必要的。 但是，问题的量不能太大。 请注意问题的难易度和代表性。 太难的问题和容易的问题都不可取。 难懂的问题可以少点，也可以不做。 这些原则对高考前复*尤为重要。
另外，我想指出我印象深刻的经历。 复*的时候，所有的课都是重叠进行的。 当然，看了几分钟这门课之后，不是以看这门课的方式，而是在复*了一段时间之后，经常会感到厌倦和抵触。 这个时候，你最好再复*一节课。 这样可以带来新鲜感，恢复求知欲。
另外，特别是在高考前的“非常时期”，要特别注意保持健康合理的饮食*惯。
北大状元谈学*：逆水行舟，不进则退。
成功者赢高考的秘诀就是来看！
——北大文科状元谈学*：逆水行舟 不进则退
学逆水行舟，不进则退。 那么，如何才能保证学*的小船快速、轻松、准确地逆流呢？ 我认为主要看六个方面。
船夫基础不牢，实力足以支撑。
桨的选择不合适。 太宽了，很难划。 太窄了，动力不够。
划船的方法正确吗？ 是学*的方法吗？
划船的时候，力量的协调是不合理的。 当然，——也不能胡来。
船夫经验丰富，有总结经验的能力吗？
冲刺阶段情绪稳定不稳定，力量积累正好吗？
只有这六个问题得到妥善处理，我们的学*之舟才能轻而易举地到达胜利的彼岸。 本文试图探讨如何具备这六种能力。 纯粹是经验的问题。 暂且叫梅琴论吧。
预*就是准备，事先考虑。 主要是掌握老师教的内容的大纲，标记没有理解完全的地方，课后试着做题。 通过预*，可以使课堂上呈现全新的状态，带来学*的动力和好奇心。 一些学生担心在预*上浪费宝贵的时间，俗话说：“磨磨刀石也不误砍柴。” 找出上课和课后看起来浪费的时间是绝对没有问题的。
听课是最重要的部分。 我们要求自己“质量45分钟。 ”应该订购。 上课既要认真听，记笔记，又要仔细思考，脑洞大开，注意“想象”。 不考虑的话，会给上课的内容留下深刻的印象，或者不能完全理解。 当然，你会比较早忘记那个。
之所以强调复*，是因为学生不介意放学后马上复*。 “我明白课程的全部。 为什么课后复*？ ’其实，这是个极其糟糕的想法。 想想看。 如果不复*就做作业的话，很容易陷入讨论作业和回答问题的机械化泥潭吧。 这大大违背了做作业是为了提高能力，巩固所学知识的初衷。 所以我主张不仅在那天，而且每周都要抽出一定的时间进行“周复*”。 要在死记硬背的同时，综合运用总结、归纳、比较的方法，把所学知识系统化、组织化。 只有这样复*，才能把握知识的内涵和主线，有助于知识的深化和升华，知识才能真正对我有所帮助。
这部分工作就像*时的考试一样，不仅是检查，还有发现不足，完成知识重用的作用。 古语有“拳不离手，歌不离口”，强调勤奋加练的原则。 做作业有两个不好的现象。 一是为了做作业而做作业，对任务的完成感到满意； 二是放弃不知道做什么或做错了的工作。 我强调做作业应该通过它获得知识，掌握解决其他问题的技术和规律。 关于后者的错误倾向、危害性，我认为只有遇到同类问题时，才能真正彻底地认识其危害性。
“四环”作为一个整体，也要注意它们之间的关系，相互联系、相互制约、相互影响。 预*效果好，讲课有针对性的课程有效，复*顺利。复*深入的话，作业和考试会很舒服。
我该怎么办？ 这涉及到严选资料复*的问题。 主张信息不多，必须完整、准、精、新。 “全”是指信息覆盖面广“准”，是指信息有针对性、不偏不倚、不知名的“精”，是指参考资料集中，需要一定深度，不能太多、太浅； “新”当然指从例题到*题，从知识到参考答案的一切，新颖独特，决不过时。
另外，在选择选项时必须注意两个问题。 一是注意“时过境迁”，不能固步自封，不能一枝独秀。 二是注意信息变化不要太快。 无聊了就扔掉，抱怨没有好信息。 这产生了非常尖锐的矛盾。 那么，你怎么确定？ 首先，我认为你需要知道自己哪里比较弱； 其次，要区别对待*时和高考前两三个月。 *时当然要打好基础，增强实力； 战前必须加强训练，寻找正确的题型和考试方向。
根据以上原则，我来介绍一下我在高中三年级时选的资料。 仅供参考。 上学期选了江西某学会出版的《书明号123》。 在数学方面，我喜欢致力于浙江某学会出版的《教与学》历史书名好的123杂志； 在政治方面，主要每周读一次《精编》英语很潦草，主要是语法、单词和短语书。 下学期基础很好，所以我选择了舒明浩123。 在各科。 这是去年在北京等著名学校出的高考模拟题。 针对性强，基本体现了高考的发展方向。
在于勤奋背诵，反复浏览。 想象一下每月读10次历史教科书。 10次后，他们会被深刻而彻底地记住。 其他学科也是如此。 重复背诵还有另一个好处。 也就是说解决问题的能力在不知不觉中提高了。
记忆在于理解，理解在于思考，思考在于思考。 善于知识的传递、比较、选择、连接，容易记忆。 例如，英语单词conversation和conservation仔细观察了只交换了字母“v”和“s”的区别。 经过这样的对比，我相信你已经记住了这两个字。 例如，唐宋八大家可译为《汉(刘鸥)欧)王赠(曾)三叔(苏)》，有血有肉，朗朗上口。 反复练*，能背很多知识。 试试看！
回想法也是一种实用的记忆方法，特别是对政治和历史有效。 把书盖上，让书的每一章、每一节、每一项，甚至每一个知识点都像电影一样在你脑海里掠过。 请特别注意记忆浅的地方，熟练掌握。 在考试中，所有的主题都有知识的支撑。
盲目是
制定学*计划，首先要注意三个问题。 首先，明确自己想实现的目标。 是巩固基础，提高答题能力，还是应对即将到来的考试，还是面对高考的长期目标？ 这一切，心里总是有底的。 二是明确自己的定位。 抓住了什么，缺了什么，你的优势和弱点在哪里？ 第三，时间允许。 最重要的是，你的学*计划有时间实施，不会成为一纸空文。
其次，在制定学*计划时，需要考虑两个操作问题。 第一，关于计划的周期性。 周期太长，计划就会变得*淡，不现实； 太短了，没有效果。 要处理这个矛盾，我认为可以制定两个方案。 大方案处于纲领性位置，主要规定高考总目标、理想大学、常规必备条件。 月周期的小计划集必须处于战术位置，尽可能详细，达到每天做什么的详细水*。
第二，要坚持劳逸结合原则。 不玩不学不行，不学不玩不行。 毕竟，人的发展是全面的，既需要智力素质，也需要身体素质，还需要良好的心理素质。 年轻人的个性和自信不能就这样迷失在日本的海洋和知识的海洋里。
清华大学的天才神童蒋是高中三年级学生。
父母一定要看雅礼中学美丽女孩对学生的10条忠告。
