沉迷于手机游戏和网络的江苏15岁男孩小陈说：“学*跟不上班级进度，上课不能集中精力，学*上容易受挫，得不到家人、老师和同学的理解。 为了宣泄心中的苦闷，往往不愿面对现实。 只能在网上寻求安慰、刺激、喜悦和满足”。
根据智力超群的心理导师杨达的观察，两种孩子最容易玩游戏和网瘾。 一个是学*成绩不好的孩子，一个是陷入严重人际冲突的孩子。
第一种网瘾行为：学*成绩不好的孩子，在学校可能会被老师同学看不起。 回家后，要么被妈妈戏弄，唠叨个没完，要么冷漠，放任自流。 这些孩子的自尊心和自我价值受到严重挫折，失去了做人的尊严。 互联网不仅是这些孩子逃避现实的“避风港”，也是实现自我价值和心理补偿的“舒适区”。 学*成绩差的孩子大多聪明，智商高于学*成绩优秀的学生。 他们在现实生活中得不到的东西，会在网上寻求。 凭他们的聪明，你可以在网上轻易得到你想要的东西。 所以，他们一接触互联网，就会享受它，不想再离开。
第二网瘾行为：在学校陷入严重的师生冲突，被同学冤枉，回家得不到父母的理解，在家得不到父母的爱，家庭缺乏温暖，现实生活中遇到巨大挫折也不放手的孩子。 为了逃避现实中的各种矛盾和问题，缓解心理困扰，他们登陆网络，让人们很快忘记现实中的不幸，解除网络烦恼。
父母知道网瘾对孩子有什么负面影响吗？
网瘾导致儿童道德低下，违法犯罪，危害社会稳定。
——孩子学*成绩差，是“差生”最显著的行为特征
差生是指在思想行为、学*成绩、智力发展等方面低于合格水*的学生。 有这样的问题和缺陷。 成绩差异几乎是所有差生共同的特征。
一提到孩子成绩不好，很多父母的脑海里就会浮现出差生这个词。 实际上，“差生”和“成绩差”有联系和不同。 差生一般是指不遵守纪律，成绩不好的学生。 他们分为两种悲伤的状况。 一个是行为*惯不好。 经常和同学吵架吵架，上课不专心，玩把戏，迟到，逃学，不按时完成作业。 另一个是学*成绩不好，表现为经常不完成作业。 上课没什么花样，但注意力不集中，发呆。 他们无法举手向老师提问，每次考试都不及格，接受能力和解决问题的能力很低。 这些学生在所有的学校、所有的年级、所有的班级中，都不同程度地存在。
虽然贫困是客观存在的。 但是，从育人的角度来说，必须尽量慎重地使用差生这个概念。 特别是在学生面前。 最好不要用。 这有三个原因：
相比之下，
具体来说，对于所有学生，差生的概念也是相对的。 情况每天每周都在变化，所以成绩不好的学生不能笼统地说绝对是差生。
——勤奋的孩子学*成绩好，你找到孩子学*成绩差的原因了吗？
在父母哀叹孩子成绩不好的同时，也有父母羡慕其他孩子成绩好。
知青心理专家孟老师告诉我，勤奋的孩子学*成绩很好。 那么，如何培养孩子努力学*的*惯是最基本的。
如何培养孩子努力学*的*惯？
制定学*计划是首要的。 *只有有计划的工作生活，生活才能有质量。
培养孩子的学**惯，首先要教他们制定学*计划。
早上看书，晚上写作。 是指记忆和练*的日程。
课前预*、课后复*是新旧知识的强化。
写日记是对学*生活的理解或总结。
这些都属于学*计划的制定和学**惯的培养。 关于如何培养孩子努力学*的*惯。
最重要的是勤奋。 善于学*是一种方法，但只讲方法，不投入时间和精力，不努力学*是不会有好结果的。
我们说的傻鸟先飞反映了努力学*的成功。
你的孩子成绩不好，你应该知道为什么。
孟老师是知识青年心理学家，具有丰富的实践经验。 如果孩子在成长过程中有什么困难，只需填写文章后面的表格就可以获得免费咨询。
——孩子因学*方法不正确而导致成绩差怎么办？
正确的学*方法和熟练的学*技术是提高孩子高效轻松学*的保证。 两者相辅相成，在儿童学*过程中相互促进。 但是，人们很少在贫困的孩子身上看到两者的光辉。
许多孩子*时努力学*，但成绩上不去。 这种孩子成绩差的原因，很大程度上是因为学*方法的不完备。
学*方法是制约孩子学*能力的重要因素。 对孩子来说，“学”和“学”是两种境界。 很多孩子只满意学*(有些老师和父母也很满意)，但随着年级的上升，因为不“学*”，甚至不能学*。 小学以后，特别是中学，学*方法的问题越来越突出。 课程越来越多，作业很重，一些孩子疲于应对，漏洞越来越多，成绩越来越差。
上学几年了，有些孩子还没有掌握基本的学*方法，比如课前预*，作业前复*，或者及时进行阶段性复*和阶段性总结。 在理解的基础上背诵，独立完成作业。 随着年级的提高，要不断创造和丰富学*方法。 例如记住参考书的使用方法。 合理分配学*时间。 科学地动脑筋，选择阅读参考资料等。 学*方法不当，必然会导致学*效率下降，成绩下降。
除了学*方法外，学*技能水*也是一些孩子成绩差的原因。 有些孩子可能很努力学*，但由于没有基本的学*技能，他们往往可以做得更多。 基本学*技能主要是指合理组织学*活动、自我检查的技能，指阅读、写作、计算、科学思维等学*技能。 智课教育的一项调查显示，差生是由于学*基本功不好引起的，在多种原因中占34%。 所以父母要注意如何培养孩子的基本学*技能。 对这些孩子进行学*方法、学*技能和学*策略的训练是提高他们学*成绩的有效方法。
——学*成绩差的孩子抄袭作业，老师如何让孩子独立自觉完成学*任务
孩子学*成绩不好，学*很辛苦，很难完成作业。 迫于老师和家长的压力，不得不选择模仿。 到目前为止，孩子越来越依赖模仿工作，逐渐失去了独立完成作业的意识和能力。 孩子抄作业时，老师和父母先不要着急指责。 首先，他们应该反省自己，帮助孩子发现问题，帮助孩子独立完成学*任务。
2 )品学兼优)班级一对一的合作政策，品学兼优的学*团队，让孩子互相牵引，互相鼓励。 让班级成为学*热，帮助差生在这股热潮中提高。
3 .作业分层布置，允许学生做不到的情况：学生成绩有差异。 成绩好的同学很容易应付作业，但学*差的同学很痛苦，基础差的同学做不了难的作业。 如何教孩子复印作业？ 老师要分层次安排，让成绩不好的同学做自己能做的事，向同学和老师询问自己做不到的事。
4 .训练有针对性：很多老师布置作业是为了全面巩固课程内容。 虽然这样全面，但任务很多，无法发挥针对性的作用。 如何复印孩子的作业？ 只有给孩子不同程度的学*，给予不同程度的训练，强化自己的弱点，才能在提高孩子学*兴趣的同时取得更多的成果。
——孩子学*成绩下降，都是网游惹得祸
由于沉迷于网络游戏，张世杰把大部分时间都花在了网络游戏上，对他的学*产生了很大的影响。
在最*的考试中，因为成绩不好，老师让他通知父母来学校。 他因为害怕被父母责备而不得不出门。
很多孩子学*压力很大，把网游作为放松的借口。 有人知道，他们一旦中毒，就会坐在电脑前几个小时甚至几天。
此外，电子游戏具有挑战性、刺激性、赌博性和迷惑性，有时还有很多不健康的黄色内容。 这种诱惑胜过针对识别能力低、自制力弱的青少年的学校课堂学*和有益的集体活动。
上课时，孩子们总是想着虚拟的网络游戏。 这会造成注意力分散、注意力不集中的现象。
一些学生逃学玩游戏，必然无法完成学*任务，学*成绩一落千丈。
具体来说：
沉迷于网络游戏后，
——家长该怎么防止孩子因缺乏责任感而学*马马虎虎？
军队从初中开始就让老师和父母头疼。 不是因为肖军成绩不好，主要是他做什么都大大咧咧的，大大咧咧的，对学*一点兴趣也没有。 在学校，上课不专心上课，课后蒙混作业，应对老师考试； 考试的时候，他看起来很懒惰，在做题的时候犯了很多错误。 这些他已经掌握了。 回家也一样。 这个要么忘了，要么丢了。 只有坐在电脑前玩游戏，才能看到他的专注。 为此父母也没有生气，经常和他沟通，但小军还是一副满不在乎的样子。
学生们都说小陶是班里最聪明的人。 小涛在日常学*中不是认真的学生。 他的练*本写得潦草，很少准确。 要么舍弃小数点，要么把加法当成乘法。 大家都叫他“大笨蛋”。 但是一考试，小陶的成绩总是很好，大家都很羡慕。
很多孩子都是这样。 他们看起来很聪明。 他们很快就能学到任何东西，但他们只是漫不经心地工作。 看着这样的孩子，有时真的恨不起来。 面对这样的孩子，必须追究原因，对症下药。 他们中有些人缺乏责任感，有些人懒惰。 或者，也有人只在意考试，对*时的学*不感兴趣。 如果你的孩子也是上述情况，尝试以下方法，可能对你和孩子都有帮助。
要培养孩子独立解决问题的能力。 依赖是懒惰的根源之一。 要克服孩子的依赖性，就要在各种场合要求孩子做自己的事。 例如，当他们在作业上遇到困难时，父母不着急向孩子解释，而是试图让孩子独立解决问题。 在学校组织的活动中，如果孩子在准备演讲和其他材料时需要家长的帮助，家长要做的就是教他们如何独立完成；需要问路时，可以有意识地让孩子走……这样下去，孩子自然会说实话、说口语、听头儿
当然，也有因为体弱或生病而疏于学*，身体容易疲劳，学*不长久的孩子。 即使在这种情况下，父母也应该鼓励孩子参加体育活动、改善营养、积极治疗，增强体质，而不是溺爱孩子。 父母*时引导这样的孩子时，请不要可怜他们。 否则，因为别人的同情，自己会变得更懒惰。
应该注意的事项
懒惰的原因多种多样，不同的原因应灵活采用不同的矫正方法。 另外，懒惰是每天的不良行为*惯。 俗话说“罗马非一日建成”，但学*上的懒惰行为不是一朝一夕能改变的。 父母应该鼓励孩子保持一定，以纠正孩子在学*上的懒惰行为。
父母纠正孩子错误学**惯的具体方法如下。 要求孩子把作业、*题、考试中的错题全部抄在“错题集”上，留下自己的“错题文件”。 同时，孩子仔细检查自己错在哪里，用红钢笔在错误下面画一条横线，引起孩子的注意。 即使对年长的孩子，父母也可以让他写错误的原因。 你必须记住每个细节，是概念不清晰，是公式使用不当，还是主题不理解，还是计算草率。 即使加减，也不要只写“加减”这个字。 要说有多马虎，不是把“-”和“3”写成了“5”吗？ 越具体越好。 最后，改正错误，写下正确答案。 到了一定阶段，父母可以让孩子统计。 由于疏忽造成的错误的比例是多少？ 这个时候再教育的话会让孩子理解疏忽的危害。 孩子期末复*时，《错题集》其实是很好的复*材料。
8-18岁反抗期，两个细节教会负责的孩子。
孩子不高兴也会影响学*热情。 父母知道吗？
——初中孩子学*能力差导致成绩跟不上
孩子上中学后，老师对他们提出了新的要求，要求他们掌握了解知识的新方法，创造性自主地学*。 跟不上他们的学*往往是因为这些孩子缺乏学*能力。 为了提高孩子的学*能力，智德教育专家孟老师认为可以从以下两个方面入手。 3360
创造性的自主学*能力提高了，孩子的作业自然会跟着上来。
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如果你的孩子有学*效率低、学*能力差、行为越轨、叛逆、难以与父母或老师沟通、叛逆离家出走、性格孤僻、自闭、玩心、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等问题。 孟老师每天提供一对一的在线咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。
孟老师建议继续读。 缺乏动力才是你成绩下降的真正元凶。
——如何创造休息环境提高学*成绩
学*环境有助于提高学*效率，父母必须善于给孩子创造良好的学*环境，才能提高孩子在家学*的效率。 那么，如何创造休息的环境以提高自己的学*成绩呢？ 专家会给你建议。
给孩子留出学*的空间。 如果家庭经济状况良好，有必要为孩子建立专门的自*室。 书架、办公桌、椅子等。 可以在自*室给孩子提供舒适的座位，放置更多的学*资料，展开书本。 对孩子来说，这样的环境安静舒适，容易让孩子*静下来。
亲子学*。 孩子学*期间，父母最好坐旁边的书。 其实对孩子也是一种鼓励，可以提高教育质量，帮助孩子提高学*成绩。 这个方法特别重要。 具体阅读方法请参考《陪孩子写作业，家长如何才能陪出效果？》。
给孩子准备更多的学*方法。 不管是通过教科书学*，还是通过网络学*，其实只要你获得的知识是积极的，对孩子的学*都有帮助。 如何营造休息环境，提高学*成绩？ 这是创造学*环境的非常重要的方法。
让孩子们开心。 多带孩子户外活动是提高孩子能力的可靠帮助。 登山、游泳、骑马等。 可以在锻炼孩子意志的同时，改变孩子的学*方法。
与家长合作，创造更多的学*方式，适度带孩子户外娱乐，可以迅速提高孩子的学*能力，为成绩的提高奠定基础。
——孩子学*成绩在班里垫底还能干嘛？
嘉楠来自一所偏远的中学。 考上某重点高中给他带来了很大的荣誉。 因为在人们眼里，他考上这所学校就是向一流大学迈出了一步。 他对现在的学校很满意，老师的同学对自己很好。 但是，当你和他谈学*的时候，他会找借口走开。 那是因为他的成绩在班里垫底。 这让他抬不起头来。 我读过畅销书《书名好123》。 故事讲的是两只小老鼠“闻”与“慌”，它们的朋友“哼”与“哼”在奇妙的迷宫里跑来跑去，与黄澄澄一起寻找美味的奶酪。 贾楠认为自己的现状是“迷宫”，“奶酪”是每个人的目标。 高中学*生活结束，曾经的同学以自己的“奶酪”为门票，进入下一个更精彩的“迷宫”。 你呢？ 高考失败，父母和老师的同学怎么看自己？ 建安是无法想象的。
高三，老师按照自己的课程进度教学生，普通学生才能赶上。 像贾楠这样的学生在哪里可以吃饭？ 其实嘉楠也想提高成绩，但是积累的问题太多了。 不好说！ 所以他很消沉，自信受到了很大的打击。 他整天无所事事，不知道自己该做什么，能做什么。
“像我这样的‘差生’怎么度过这一年？ ”贾楠发出了这样的感叹。
智本教育心理学专家孟老师说：“我们每个人的心里都有自己的‘奶酪’。” 我们追求它是因为我们相信它能给我们带来幸福和快乐。 一旦得到梦想中的奶酪，我们往往会依赖它，或成为附庸。 这个时候，如果突然失去的话，我们会受到很大的伤害。
“老奶酪”可能是你的孩子日夜思念的小学或中学。 那时，你的孩子成绩很好，有关心你的知心朋友和老师。 但是，上了高中，我总是觉得你是班里的“丑小鸭”。 美好的时光一去不复返了。
“旧奶酪”可能是孩子在班上或年级的位置。 孩子学*成绩好，工作能力强，但有人比他强。 他引起了所有人的注意，但孩子什么也做不了。
“老奶酪”也许是孩子的大学梦，但现在他觉得自己考上理想大学的希望越来越渺茫。
“老奶酪”可能是孩子喜欢的老师。 他转学了，但是孩子不能接受现在的老师，所以成绩一直在下降。
当你被强迫实现不可能实现的目标，而又苦于无法处理新问题时，压力会引起无力、焦虑和疲劳。 有时，我们没有意识到我们害怕，或者我们甚至试图掩饰恐惧。 这是因为我们不想自嘲。 贾楠用不切实际的高标准来衡量自己，必然会陷入失望、自责、愤怒、自暴自弃的困境。 多次考试失败的孩子，一定满脑子都是失败的考试，在高三紧张的复*阶段下意识地提醒着自己的存在，可以想象他的学*有多辛苦。
如果孩子总是对自己说“我是差生”，那可能永远是差生； 如果你总是对自己说“我再怎么努力也不会有好结果”，你可能永远不会有好结果； 如果孩子总是对自己说“无论我做什么都注定要失败”，你可能会失败。 因为消极的态度失去了行动所需的勇气和信心！
如果孩子经常鼓励自己，说“我会成功”，成功的希望就会大大提高。 这可能太简单了，但乐观的话语确实能激发孩子的积极情绪。 如果孩子能正视自己的现状，放弃无谓的经历和不存在的优势，思考和行为就会变好，现状就会改变。
我试试看。 依靠孩子会怎么样？
心理专家孟老师说，以下方法有助于改变孩子的“自觉性”。 首先，父母要给孩子们列举泄气的话，一一分析，看是否有充分的事实根据。 虽说做了傻事，但也不代表就是笨蛋！
另外，可以让孩子想象复*的内容是正确的，*时上课理解的内容是正确的等。 你会为自己的优秀表现感到高兴，让笑你的人成为彻头彻尾的傻瓜，看看谁能笑到最后！
孩子的未来取决于他现在的行动，今天的一切将成为明天的过去。 所以现在的孩子会努力把自我否定变成自我肯定，辅以积极的行动，让新思维和行动的视角成为孩子学*的动力，摆脱过去失败的阴影。
智本教育心理学专家孟老师温馨提醒，【QQ: 2957130025】
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在
改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。
2016年高三学生必须培养的四种学**惯
五大学*技巧让中学生轻松摆脱“差生”称号
