早恋、讨厌学*、成绩差吗？
很多父母对孩子青春期的这些问题感到困惑，不知道如何处理。
其实父母应该以理性态度对待，以*常心对待，不要夸大其严重性。
给孩子更多的爱，鼓励他们看远方，让他们能摆脱迷雾。
你怎么处理孩子的早恋？ 父母应该能够根据早恋的不同阶段，对孩子给予性指导和帮助。
江苏早恋教育学校调查显示，女生9-22岁左右，男生10-12岁左右，是性意识和爱情的朦胧期。
要引导孩子正视自己的性别角色，在异性和同龄孩子的交往中宽容真诚，克服约束和害羞。
22-13岁左右的女性，12-14岁左右的男性处于“恋爱期”。
引导孩子尊重异性和自尊，男女同学坦诚合作，不要随便盯着异性同学看。
关心班级集体事务，为集体做出贡献。 父母应该正确客观地向孩子解释正确的知识和正确的治疗方法。
女生在13-15岁左右，男生在14-16岁左右是“初恋期”。
让孩子多参加集体活动，尽量减少和一个异性同学接触的机会，避免初恋萌发。
影响精力，影响学业和全面发展。 教育孩子与异*往时，要注意言行，不要随便戏弄、接触。
最后是“恋爱期”。 爱意味着欣赏和爱异性。
男生比女生晚，一般是孩子上高中的时候。
这个时候，往往会出现“痴情男女”。 他们太天真，对人生缺乏足够的认识，常常无法自拔。
一旦受挫，心情就会低落，社会就会变得讨厌。 也有人走上自私和自杀的道路。
爱是一种复杂而高级的情感活动，甚至是艺术，拥有它的人应该有很强的心理承受能力。
青少年身心发育不成熟，这种情绪难以控制，受到很多影响学*。
但随着“性早熟”现象的出现，孩子的意志相对薄弱，容易冲动。
越轨行为可能导致早孕，这尤其会对女孩的身心造成严重伤害。
孩子的早恋怎么办？ 江苏娃娃爱教育学校专家提醒家长特别注意“早恋期”的孩子。
要让“恋爱期”的孩子投入学*和集体生活，用意志克服与异*往的情感需求。
树立高尚的人生目标，成为有志青年。
——如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招
“播种的行为、*惯； 散布一种*惯，获得一种人格； 播下一个人格，你就会获得好运。 ”
所以，通过培养孩子的好*惯，他们可以从这个*惯中获得持续的动力和精神财富。
在培养孩子学*能力的过程中，家长要注意良好学**惯的培养。
良好的学**惯一旦形成，孩子就能建立稳定有效的学*模式，终生受益。 1 .读书自学的*惯自学是获得知识的主要途径。 就学*过程而言，老师实际上是引导者，学生才是真正的学*主体。
学*中的许多问题主要由学生自己解决。 培养孩子读书和自学的*惯。
不仅有助于学*成绩的提高，而且为了解社会和世界提供了基础也很重要。 2 .善于观察和思考的*惯。 一个人从出生之日起就通过观察了解世界，所以每个人都有观察的能力。
“观察”有两种含义。 “观”是看，“察”是想，而不是真的观察。
了解客观事物是没有意义的，很多人长大后放弃了“观察”的能力。
只有让孩子学会观察，逐渐养成观察意识，记住相应的观察方法，养成良好的观察*惯，才能有敏锐的观察能力。 3 .独立完成作业和自我评价的*惯。 很多孩子在做作业时遇到自己不能或不能解决的问题，会第一时间寻求外界的帮助。
长期以来，孩子形成了依赖的*惯，不能具备自己独立解决问题的能力。
所以，当孩子面对问题，需要帮助的时候，请一起寻找答案，锻炼孩子解决问题的能力。
同时，让孩子自我评价自己的成绩，正确认识自己。 4 .反思和总结的*惯
很多父母会对孩子说“写完作业再玩”，让孩子不自觉地认为写完作业是最重要的。
形成对学*的错误认识。 在阅读和学*的过程中，完成作业是其中的一环，孩子要养成总结和反思的*惯。
只有客观总结和反思自己的学*过程，良好的学**惯才能巩固和提高。
——培养孩子的自信只需一招，家长少走弯路
现在很多妈妈都会给孩子报各种兴趣班。 特别是暑假的时候。 奔赴舞蹈教室、工作室、主持教室等各种教育机构。 因为我觉得让孩子有一个以上的特长的话，孩子会更有自信。
否则，趁其他孩子多余的时候，自己的孩子什么也做不了，父母担心孩子会受到伤害和自卑。
事实上，对孩子是否有信心，和孩子上多少班、有多少才能没有太大关系，父母不需要让孩子培养很多兴趣爱好。
很明显，父母的自信观是基于不被否定、不被打败。 这样建立起来的自信当然是不稳定和不安的。 父母会把这种自信观念强加给孩子，不管孩子是否接受，都会让孩子付诸行动。
其实，
真正的自信感具有强烈的自我价值感，所以其自我价值感不依赖于外表，能够接受自我否定
自己可以被否定，也可以被允许在各方面都不完美。 这是人真正的自信。
这样，孩子在面对否定和困难时，就不会表现出自信，不会觉得自己不如别人，也不会转化为自尊。
只能掌握真正的自信观。 孩子在学*生活中遇到否定和挫折的时候，即使失落也会哭，但是哭了之后充满自信，找回心情重新开始。
——上初中的女儿厌学怎么办？教你一招解决厌学
我现在在初中讨厌学*。 调查显示，60%的中学倾向于不爱学*或不爱学*。 很多父母的策略不是打就是骂，但这并不影响孩子的厌学情绪，甚至有用。 父母怎么办是正确的？ 看看这位聪明的妈妈是怎么对待初中厌学的女儿的。
上初中的小杨，最*讨厌学*，作业怎么也做不完。 老师给父母打电话，说杨先生在学校没有认真听讲。 听说女儿不喜欢学*，妈妈给孩子提出了3360这个“奇怪”的建议。 每天给女儿做作业。 杨先生对母亲的建议很吃惊，但没有停止。 因为我想看看妈妈想玩什么把戏来应对讨厌学*的情绪。 (另一个相关情况见书名123 )
一天晚上，妈妈自觉地帮小杨把作业都做了。 从第二天晚上开始，妈妈频繁地向女儿求教。 有没有说明如何寻找相关资料解题，老师对这道数学题应该设置什么公式，物理题应该怎么解题？ 小杨必须向妈妈重复中午在课上说的话。
几天后，杨先生觉得让妈妈帮他做作业是自找麻烦。 他完全有能力做作业，但他的母亲只是照自己做。 她不想让母亲做作业，但她说：“不行。 他坚持说：“我担心你的作业做不好会被老师的同学当成傻瓜。”
在小杨的坚持下，妈妈每天晚上只和她讨论女儿不回答的问题，其他作业由女儿独立完成。 过了一段时间，杨先生不再抗拒老师布置的作业，可以高效、高质量地完成了。 小杨的厌学完全消除了，妈妈不再帮我做作业了。
这真是个聪明的母亲。 当女儿表现出讨厌学*的征兆时，她直接说：“3360”真的让我心碎了。 我甚至不想做作业。 你还想做什么？ ”“你是笨蛋吗？ 你不知道做作业是为了你吗？“写作业有什么难的？ 你肯定只是在学校玩疯了，忘了学*！ 不分青红皂白的批评只会加剧孩子的厌学情绪。 详情请参照《家长课堂：面对女儿的厌学情绪，妈妈应该怎样做？》。
孩子可以鼓励、称赞，也可以通过其他形式受到刺激和强化，学*动力越来越大，孩子就会再次感受到学*是一件有趣的事情，自然就不会厌学了。
——孩子厌学怎么解决?这一招让孩子百分百爱上学*
如果孩子不愿意学*怎么办？
父母都希望孩子好好学*，买学区房，申请补*班，但是孩子说学*不是头疼就是肚子疼，成绩不好，父母该怎么办？
这个目标必须符合孩子现在的成绩，不能太高也不能太低。 太低了，对孩子没意思。 太高的话，很容易放弃孩子。 设定只要孩子努力就能实现的目标，让孩子对这个目标感兴趣。 例如，如果孩子在30人左右的班级里，父母可以将目标设定在前20 -25名之间，如果实现了，就可以满足孩子的愿望。
第二，不要对孩子期望过高。
许多父母对孩子有很高的期望。 他们经常告诉孩子，你一定要考上重点中学、大学等。 这只会给他们带来很大的压力。 按理说，自己的孩子应该在学业上有愉快的进步，但背负父母的期望只会让孩子越来越难受，所以父母应该给孩子适当的期望。
三。 分割目标
首先，给孩子决定大方向。 例如，下一次考试将排在全班前20名。 这样，父母就一起整理孩子的考试情况，看看哪些科目最弱，哪些科目最好，哪些科目还有提高的空间。 例如，英语如果孩子一天只能记住三个单词，那么这周一天就能记住三个单词。 到了下周，一天要记住四个单词。 重复，自然地记住孩子的英语单词。
当孩子厌学时，父母不仅要引导孩子爱上学*，而且要逐步设置惊喜，让孩子循序渐进。 父母的鼓励、孩子的自信和兴趣，会让孩子做不好。
中学可以离校吗？ 需要休学吗？
中学怎么办？ 四个心理因素很重要。
——网瘾怎么戒掉？戒除网瘾16招总有一招适合你孩子
孩子怎么才能戒掉网瘾？
随着网络时代的发展，越来越多的中学生成为了网络爱好者。 有很多孩子因为网络依赖症而讨厌学*、放弃、闭门不出、躁动不安。
明明是应该好好上学，积极应对的年龄，却沉迷于手机和游戏。 网瘾问题已经成为家长最迫切需要解决的问题。
第一招：自我警告法
父母可以让孩子思考互联网的利与弊，把孩子写在纸上，贴在书房里，贴在孩子随处可见的地方。 这样，孩子就可以经常警告自己不要上网。
第二招：强化行动。
鼓励或处罚儿童的网络行为，对儿童设定一定的处罚和奖励条款。 如果你克服了互联网的想法，你会给孩子什么样的报酬？ 沉迷于网络行为，会对孩子给予什么样的惩罚？ 根据你每天的表现，当天奖励或惩罚孩子。
第三招：悲观的想象。
让孩子想象长时间上网后身心受损、抑郁，肌肉酸痛活动骨骼； 网瘾发作后，无法上网，母蚂蚁在皮肤里来回奔跑，感觉骨头里很痒。 我想象着沉迷于网络而荒废学业，浪费宝贵的青春，不学*任何有用的知识和技能，成为被别人抛弃的少年的坏毛病，在社会上生活。 我长大后，我甚至不能养活自己。 它使我的孩子对自己的网瘾产生了反感，从而使他找到了自己的回归之路，增强了自我效能感，树立了克服网瘾的欲望。
第四招：导流法。
我想很多父母都听过这种转移注意力的方法，但真正能做到的父母很少。 为什么孩子会沉迷于网络和游戏？ 主要是通过游戏(网络)获得快乐和成就感。 如果把这种乐趣移植到“旅行和特长”上，孩子的网瘾会减少吗？
第五招：规范生活规律。
打破网瘾乱象的生活节奏，建立学*、玩耍、休息、上网等日常生活*惯制度，科学有序日常生活*惯，无特殊情况不破坏生活*惯制度。 此外，其他有益活动也被安排在最容易发生网络行为的时间，更多有意义和有趣的活动丰富自己的生活，感受丰富多彩的生活乐趣和意义。
第六招：父母自律。
现在不仅是孩子，很多父母也迷上了网络世界。 父母说是孩子的老师。 如果老师在学生的时候教手机的话，孩子长大后也一定会一起玩。
第七招：有效陪伴
很多父母下班回家后，都坐在沙发上玩手机。 他们之间完全没有交流。 孩子感受不到家庭的温暖，会在网上寻求“存在感”。 所以预防网瘾的最好方法是“陪伴”，多和孩子交流。 下课后，“你今天在学校开心吗？ ”。 “你交了什么知心朋友吗？ ”或者在孩子看起来不开心的时候，抱着他，问他怎么了，让他知道自己被关心和爱着，就不需要在网上寻求关注和“网恋”了。
——七招减压应对策略教你怎样帮孩子心理减负
在一个充满竞争和快速发展的社会里，我们所有人，包括儿童，都将面临各种压力。 压力会给孩子的心理带来波动，面对随时可能到来的沉重压力，他们显得疲惫不安。 作为父母，要及时发现孩子的压力，教育孩子坦然面对。
父母在教育孩子的过程中一定要关注，以免给孩子带来很大的心理压力：
——9岁男孩不听话老顶嘴还跟父母对打怎么办？遇到这样的孩子老师教你一招
在家庭环境中，很多父母在孩子不听话的时候顶嘴。 有时，他们意见不合，也会和父母大吵一架。 父母稍微不满足孩子的要求，孩子就会生气。 这样的孩子，父母该怎么办？
老师(微信号： zhiuliangce )说：
叛逆的孩子对父母的命令表现出很大的厌恶。 好孩子坏孩子都不太想听父母的解释。 实际上，面对叛逆年轻人的孩子的父母应该尽量用协商的方式与孩子沟通。
例如：“儿子，我们这样可以吗？ ”“孩子，你的父母能满足你的要求，但他们也有条件。 我们定三条规则怎么样？ 中选择所需的族。
另一方面，反省父母对孩子的要求，确实是有道理的。 不要让孩子们做他们不想做的事。 设身处地为别人着想。 别人强迫你做什么，你也会变得很勉强。 有时生活所迫，什么也不得不做。
但是，孩子的心理不这么想。 有时孩子知道父母害怕什么，但他必须做点什么，引起父母的注意。
目前，在所有的家庭教育中，教师都发现了非常严重的问题。 很多父母按照自己的意愿要求孩子怎么做、怎么长大，把没有实现的愿望强加给孩子。 我一直想说的是，为什么要限制孩子的成长？ 有些事情可以按照孩子的意愿去做。 否则，过多的限制会抑制孩子的本能发展。
对于安全和品行问题，要给孩子立规矩，讲原则，让孩子清楚知道该做什么，不该做什么，做了什么会怎么样。 父母的管教是为了防止孩子以后犯错误，而且是不可弥补的错误。 同样，孩子犯了错误后，让孩子对自己的行为承担相应的责任。
在家庭教育中，父母的言教胜于言教。 有时候父母自己也要以身作则，孩子的行为大多是父母的反映。 父母的好行为，接触的孩子一定是正确的。
对于青春期的孩子，父母要尽量少做，要肯定否定。 这样孩子和你的关系就会越来越亲密，家庭也会越来越和睦。
0-@ qq.com 15岁的男孩叛逆了，父母该怎么办？
12岁的“男孩”很叛逆吗？
——小学生早恋该不该禁止？家长应该怎样对待？
*年来，小学生早恋是不争的事实。 小学生的早恋怎么办？ 如何解决早恋问题并进行教育？ 聪明的家庭教师有很好的方法告诉父母。
小学生早恋有征兆和征兆。 在我们多年的教育教学实践中，发现孩子有以下行为，可能存在早恋问题。
我喜欢打扮，总是拿出小镜子，看着自己的背影环顾四周。 *时成绩很好，但是突然下跌，上课模糊了，注意力不集中了。
叽叽喳喳的喜鹊突然变得沉默，讨厌和父母多说话。 我周末不想在家，所以经常找借口出门。 通常无忧无虑的孩子崎岖不*，兴奋和消沉。
一个人躲在房间里和别人长时间说话，语气温柔，害羞，甜蜜。 这可能就是学生的早恋。 面对小学生的早恋怎么办？ 我们必须先找出早恋问题的原因。
一是孩子心智发展的自然本能在起作用。 父母不要慌张，让他们成为洪水猛兽。
二是孩子青春期教育的缺失。 你怎么和异*流？ 如何区分友谊和爱？ 和异*往的行为规范是什么？ 应该对孩子进行这方面的教育。
第三，儿童独立意识的作用。 孩子觉得自己长大了，向往着自己的成熟。
四是互相吸引。 所有的班干部，要么成绩优秀，要么长得好看。
面对小学生早恋，父母该怎么办？ 家长在解决孩子早恋问题和早恋教育方面的成功经验值得父母借鉴。
一、及时配合学校老师，组织孩子参加学校活动，转移感情，倡导孩子与异性健康交流。
第二，引导孩子，尊重、关心、理解他们，加强与他们的感情交流。
第三，帮助孩子正视早恋。 告诉孩子追求远大的理想，把精力放在实现人生价值上。 早恋只会浪费精力，消磨时间。
如果你的孩子也有早恋问题的话，请向孟老师咨询。 他是个深思熟虑的功德教育家。
——3招教你有效防范孩子青春期闭锁心理
首先，青少年要明白，锁定心理是自己心理发展过程中的正常现象，但如果处理不当，则会消极发展。 所以青少年可以多交体面的朋友，信任父母和老师，有什么不能接受的问题也可以告诉别人。 积极参与集体文体活动不再长期囿于个人生活的小圈子里做梦，而是置身于沸腾的生活之中。 对老师和家长来说，要正视青少年这种正常的心理现象，尊重他们的“隐私权”，不让他们敞开心扉。 我们可以通过各种生动的形式正面引导孩子的人生道路。 当然，我们必须及时引导和纠正他们的错误和危险迹象。
如何进行自我心理调节，消除被锁定的心理？
要消除
