每个人都想把自己的空间留在交往中。 如果陌生人坐在旁边，会感到不舒服，或者无意识地活动身体。 这种“自我空间”感特别强烈。 孩子想和对方建立亲密的关系，破坏了这种距离主动接*的话，往往会给对方带来不愉快，产生警戒和不安。
那么，如何教孩子掌握异性之间的距离呢？
和异性同学交往时，不能随便对待同性朋友。 一不小心，就会引起对方的反感，破坏别人的聊天。 所以，你通常在和异性同学交往时，会有负面影响，所以持谨慎态度。 但如果因为害怕而拒绝和异性同学正常接触，问题就会变得严重，失去了交好朋友的机会，就无法体会到异性朋友带来的乐趣和活力。
如果家长能正确引导孩子的交往，孩子就有一个参考标准，不会犯太多离奇的错误。 所以，在家长的指导下，孩子稍加注意，自然会产生“距离感”。 用这个来打破顽固的“个人空间”很简单，孩子的朋友也会慢慢增加。
——这样引导孩子与异*往，孩子不早恋
青春期男孩女孩的交流不仅是不可避免的，而且是必要的，应该受到鼓励。 父母不分青红皂白，把这种交往当成“约会”、“早恋”，来干涉和阻止，既无益于孩子的身心健康，也无益于正确把握生活。 父母所做的就是正确引导孩子与异*往。 早恋孩子的具体表现见《怎样发现孩子早恋迹象？孩子早恋都有哪些表现？》。
1 .父母打破孩子“是否给予男女父母”的传统观念，让孩子注意“男女有别”的客观事实，与异*往意味着尊重异性，也就是自己对异性的责任和义务，尊重对方的人格和意志他们不要对对方提出不合理的要求，也不要让对方听从你的意愿，注意不要随便干涉别人的生活。
2 .父母自身也应该改变想法，不去教育孩子异*往的“危害”，而是认同异*往的好处和“对立互补”的不可替代性，正确引导孩子进行异*往。
3 .让孩子分清友谊和早恋。 青春期的孩子心理还不成熟，他们自己就把“我和你好”和“我们好”当成爱情。 这说明孩子需要帮助，需要父母和老师的指导才能让他们明白什么是友谊，什么是爱情。 对中学生来说，友谊与爱情之间的量表不容易把握，应尽量增加小组交流。 这种交流既能发泄感情，满足男女孩的心理需求，又能避免越轨行为。 父母应引导孩子在异*往中保持两种状态。 即团体交往状态和开放交往状态。 男性在这两种状态下进行交流，称为“友谊”。 父母要鼓励孩子，最重要的是学*知识，成长，憧憬未来。 人的一生，每个阶段都有任务，所以春夏什么都不做，早开的花早落。 想知道孩子早恋的具体原因，可以参考《弄清早恋流行的原因 引导中学生厌学情绪》。
4 .应该引导孩子学*异性的优点。 由于性别的差异，男女在性格和气质上各有千秋。 男生坚毅、坚强、勇敢、独立。 女孩子纤细、温柔、严格。 父母要引导孩子在与异性同学交往中互相理解、互相信任、互相尊重、共同学*、共同提高。
5 .让孩子知道，人际交往还是需要两性的伦理原则。 异*往是一种人际关系，必须符合社会规范。 在满足自己需求的同时，也要考虑对方的利益和意愿。 对异性的高尚憧憬是培养高尚品格的动力。 女性要自重，男性要有自制力。
总之，父母在引导孩子与异*往时，要让孩子知道男孩和女孩要走的路。 即宽而不窄，使之更有余地； 自然、轻松愉快，外观大方，规律休闲； 齐心协力，避免孤军奋战； 犹豫不决，问老师； 遭受非礼，正当防卫。
——别怕早恋，支持孩子与异*往好处多多
青春期的孩子，内在受性唤起的刺激，外在受社会潮流的影响，喜欢交朋友，重视友谊。 男男女女都喜欢一起去郊游、划船、过生日、度假，想和异*往，探讨生活的奥秘，一起学*学*中的困难。 这种正常的男女同学之间的交流，是纯粹的友谊。 只要引导得当，对青少年的心理稳定和人格完善有着不可估量的积极作用。
首先，青春期孩子的异*往过程，除早恋外，其实是一种特殊形式的学*过程。 异*往的过程是他们真正接触异性世界，提高对异性认知的过程。 例如男女一起挖洞种树。 男子力气大，挑镐挖洞，女子力气小，挥舞铁锹、铁锹。 在这种劳动合作中，男人的强大让女人羡慕，男人感到自豪，同样，女人的细微表现也让男人放心，让女人满意。 男孩和女孩的个性相互比较表现得更明显。 通过正常的交流，男男女女可以更好地了解彼此，了解男女在生理和心理上的差异，不仅可以消除神秘感，还可以将青少年对异性的好奇心和向往转化为彼此在日常生活和学*中的关心、帮助和关怀。
其次，在自然轻松的环境中与异*流是男女发散性压抑的重要方式。 14、15岁儿童性腺成熟，体内开始分泌性激素，必然导致性心理改变、性意识不清。 因此，对异性同学产生好感和爱，渴望与对方接触。 这样的愿望完全正常。 青少年在性萌芽中渴望异性，是正常的生理和心理现象。 过度抑郁不利于身心健康发展。 特别是在当今信息开放的时代，人们的观念发生了巨大的变化，开放的交流成为社会交流的主旋律。 所以和异性的交流不要淘气。 这次会催促学生早恋行为。
早恋的具体表现请参考《怎样发现孩子早恋迹象？孩子早恋都有哪些表现？》。
第三，男女通过接触异性发现和认识自身价值，形成实际的自我评价。 异*流可以在同*往中发挥不到的作用。 男性和女性在性格上有互补的作用。 男孩和女孩的交流有助于形成健康的人格，认识自己的性别角色。
第四，异*往是对现代小家庭“失灵”的补偿。 现在城市家庭孩子少，父母忙，特别是独生子女。 同龄人中寻求文化娱乐和心理交流的“伴侣”，是对现代小家庭“失灵”的补偿。 从这方面来说，异性孩子之间的交流对他们未来人际关系的发展更有建设性。
当然，这并不是说父母不需要担心孩子和异性之间的交流。 要知道，青年男女的友谊和早恋是潜移默化的，中学生早恋会有三个负面影响。
——男孩早恋或与异*往过密 父母怎么办
对许多父母来说，发现或怀疑儿子早恋会引起恐慌。 另一方面，父母担心儿子的早恋会影响学*成绩、高考和未来。 另一方面，我担心孩子越轨的行为会造成终生的身体伤害。
这时，任何父母都很难冷静对待，一般会在极度焦虑的情况下采取非理性的措施，比如盯梢、儿子写日记、手机等。 这样，他的儿子不仅没有停止早恋，反而养成了更严重的逆反心理，走得更远了。 总的来说，紫琳的母亲是内敛。
林今年要参加中考，最*她妈妈发现林情绪异常，变化很大。 他以前很开朗，现在很抑郁，和其他同学的关系也不比以前好。 他总是在妈妈面前3360“我对她那么好，她为什么能这样对我？ ”。 看着儿子痛苦的脸，妈妈非常焦急。
子琳嘴里的“女朋友”妈妈也认识，一开始妈妈也没想别的。 她只是觉得，也许同龄人可以互相交流、商量，解决自己能解决的问题。
林先生在事故中被模仿，所以那个女人非常关心和照顾他，让他很感动。 林先生康复后，他们的联系更频繁了。 据妈妈推测，他们的交往在同学眼里是关系很好的异性同学。 很久以来，儿子一直期待着女孩的乐趣，优先考虑她的担忧。
尽管如此，妈妈什么都不理智。 她认为应该正确处理儿子和异性朋友的关系。 直到紫琳有了开头提到的异常感情，母亲突然不知所措。 我不知道该怎么办。
很明显，紫琳是“早恋”。
其实，早恋是一种不成熟的感觉，多由没有生活经验的孩子的“暂时”心理产生的模糊感。 对于孩子的早恋现象，父母首先要有正确的态度，科学地处理这个问题。 点击： 《早恋苗头—如何引导男孩莫尝早恋涩果》
问题儿童厌学、早恋、网瘾背后的原因分析。
一个14岁的女孩谈论早恋只是为了好玩。 是早恋还是早熟？
——培养孩子时间观念 聪明父母只需把握好七点
现在的孩子大多缺乏时间观念，会拖累工作。 这个*惯对他们的学*和生活有负面影响。 这与父母对孩子的溺爱有很大关系。 一切完全被取代的结果，只能是孩子对父母的依赖、缺乏自制力、不利于孩子良好时间观念的培养。 儿童自我管理能力和时间观念差，方法和措施应得当。 父母如何有意识地培养孩子珍惜时间的好*惯？
准确掌握孩子大脑的兴奋期，可以在这个时期完成一天中比较重要的学*任务，不仅效果最好，而且学*效率也最高。 这样可以用更少的时间完成更多的学*任务，时间得到有效利用，让孩子在学*中获得快乐和成就感。 具体方法请参考相关的《提高孩子的学*效率 家长如何培养孩子良好的时间观念？》。
另外，父母有意识地将孩子的放松时间放在大脑非兴奋期，可以在一定程度上减少玩得太多浪费时间的孩子。 合理安排时间就等于节约时间。 从长远看，能培养孩子有效利用时间的好*惯。
训练孩子节约时间。
父母可以把孩子的表拨快几分钟，让孩子赶上每天的时间。
利用业余时间有很多技术。 例如，父母给孩子准备便携式笔记本，记住要记住的知识点，有时间可以再看一遍。在起床、洗脸、刷牙、吃饭的地方的墙上，戴上和视线一样高的小夹子。 放下卡片，写单词、公式等。 纪念那一天。
——增强孩子的合作能力 让孩子在人际交往中双赢
双赢，简单地说，就是大家都有利益，双方都有利益。 现在大部分孩子都是独生子女，孩子在家里被惯着长大，很容易变得以自我为中心的思考。 但是，以自我为中心、什么都在意的人在社会大舞台上不受欢迎。 而父母深深明白，人生绝不是一个人的事，孩子要学会如何与人相处。
当然，对年幼的孩子来说，可能无法理解双赢原则。 所以父母可以让他们直接在自己的生活中体验共赢的利益，让他们在日常生活中自然获得共赢的思维。 当孩子自己占有玩具时，父母会试着和他一起讨论和玩耍，他会发现自己不仅能得到更多的快乐，还能给别人带来快乐。
孩子很容易接受这种快乐的心理。 在孩子面前，父母可以经常协助，比如父亲帮母亲做饭，母亲帮父亲收拾书房等。 这样，家务就做得又快又好，家庭之间的亲情也会增加。 孩子听了这个做法更能接受。
这是双赢的人际关系的重要一课。 当一个孩子学会了如何在与人的交往中让对方满意和幸福时，他达成了双赢。
2 .在同一张桌子上说明主题，让你体验这样的收获和他的收获。
3 .想和父母妥协的时候，请不要表现得像被宠坏的孩子。 想想这个协议的好处，说服他们和你协商。
美国家庭如何培养孩子的合作精神？
三步家教技巧，帮助孩子养成良好的合作*惯。
父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？
——教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示
学*是一个漫长的过程。 只有孩子想自己学*，主动努力，才能取得最好的效果。 积极学*的*惯需要不断培养，尤其需要家长的帮助和引导。
因此，主动性学*实际上是一个主动性探索的过程。 独立研究分析，得出自己的结论，而不是被动接受书本知识。 在国内中学教育中，标准答案是学生创造力的制约因素，但高考仍然注重应用现有知识和解决没有遇到的问题，考试的重点仍然是掌握知识和应用知识的实践能力。 对比这几年高考成绩优秀者的经验，可以看到一些现象。 早年的“成绩优秀者”侧重于努力学*，2000年以后的高考成绩优秀者普遍思维活跃。 所以，为了让孩子取得更好的成绩，必须培养他们积极探索学*的能力。
是自发地学*。 如果说被动学*是向孩子的脑袋里塞满知识，那么主动学*也可以说是学*。 通过阅读、研究、分析和比较，可以使自己的知识更系统、更充实、更扎实。 我看着它渐渐茂盛起来，就像给自己心中的知识树浇水施肥一样。 两者的区别，一个是可以在心里生根发芽，一个是只剩下暂时的记忆。 从效果上看，自主学*效果好、效率高，自主学*更有效率。从难度来看，条件化的题海战术和强化训练，相当于从10道题中找出做不到的问题，发现不足后，学生的脑力和体力几乎没有了。 即使能死记硬背问题，稍微更改一下的话，结果也不会是这样的。 积极学*是把所有的时间都花在填补自己的弱点和漏洞上。 当然容易得到好的效果。
在美国中学，大多数作业都不需要“死记硬背”，更不用说“标准答案”。 你得到了什么分数取决于你收集材料的努力程度，以及你是否有独特和有根据的观点。 354你不需要担心自己是“对的”还是“错的”。
例如在历史课上，老师曾向学生提出过“选择20世纪对美国做出贡献的人，这个人不在历史书上，所以我们要把他(她)记录在书中”的研究报告。 这个主题给了学生很大的空间，让他们想写的人就写。 学生可以选择自己喜欢的角色，在图书馆和网上找资料。 制作看起来很简单的主题，需要很多时间和精力。 小报告就像论文，可以包含我自己的意见和很多照片等。 每次写“论文”，学生都会有成就感。 因为完成需要很多努力
根据中国的实际情况，学校不能给孩子很多自主探索的机会，但是家长可以根据教育内容和自己孩子的侧重点，为孩子设计需要独立完成的项目。 这不仅有助于他更好地掌握课堂上的知识，也有助于他掌握知识，提高学*兴趣。
对此，
所有的家人都努力养成积极学*的*惯。 为了让孩子更积极地学*，父母必须先亲身学*外语和相关专业知识等生活技能。 家里有学*的气氛，孩子会在不知不觉中受到影响，学*主动性会大大提高。
让孩子积极掌握自己的生活。 孩子的生活可以自己处理，父母看到后会给予适当的指导。 这有助于培养孩子的独立能力，自己解决问题。 父母的指导可以帮助孩子改掉不良*惯，这对于积极学*也很重要。
赋予孩子学*的主动权。 孩子要自主学*，首先要给孩子自主学*的机会。 父母可以和孩子*静地讨论，让孩子为自己的学*制定计划。 监护人只需要监督。 过几天大家一起研究计划的实施和改善方案，会让孩子觉得学*是自己的。
帮助孩子遇到挫折和障碍时，一起克服。 孩子遇到挫折时，第一个反应是“我是笨蛋”“我不行”。 这个想法必须改变。 积极学*是克服困难的第一步，让孩子知道，要充分发挥孩子的潜能，父母不能完全为他们做。 在解决问题的过程中，要注意调动孩子的主动性，让孩子觉得是自己力所能及的。
每天给孩子的自主学*时间留出时间。 让孩子决定自己的学*时间后，父母可以记录下孩子的学*时间，几天后再和孩子讨论目前的学*方式能否改善。 拿出记录表，让孩子自己制定改善计划，并监督其实施。 这样可以让孩子最大限度地发挥主动性。
让孩子定期报告自主学*的成果。 每个周末，孩子都能在自主学*的过程中说出自己学到了什么。 这样，收获可以用来加强孩子的自信心和自主学*的*惯。
孩子自主学*能力差源于盲目聘请家教。
父母怎样才能让孩子养成坚持学*的好*惯？
——戒网瘾学校哪里好？把握好这些要素你就能选择合适的学校
如果孩子不听话，把他送到一个完全陌生的地方是一件令人不安的事。 父母要担心孩子会不会讨厌自己，戒了网瘾的全封闭学校的教官会不会打人，影响学*。 哪里有戒网瘾的好学校？ 今天孟老师来和大家一起分析。
实际上，无论从学校规模还是学校条件来看，停办学校都远远超过了家长选择的学校。 在特训行业屹立多年。 不能说不是好学校，但不一定适合孩子的问题。
因此，与其问孩子戒网瘾的学校有什么好处，不如给叛逆的孩子选择好的学校戒网瘾，不如给叛逆的孩子选择正规的学校。 在保证孩子安全的前提下，放弃对孩子办学条件的要求，选择最适合孩子的学校。
那么
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——家长该不该干涉孩子与异性同学的交往？
青春期的孩子在生理和心理上都发生了很大的变化，父母开始担心孩子的“早恋”。 孩子对异性的好奇心经常被父母夸大。 孩子和异性同学的交流也是很多父母头疼的问题，也是孩子和父母矛盾的开始。 那么，父母应该干涉孩子和异性同学的交往吗？
胡强骑着自行车出了村，突然想起早上上体育课忘了带沙袋，就掉头往回走。 我一口气跑上楼梯，推了两次门，但打不开。 妈妈，我觉得真的不麻烦。 我一离开就锁上了门。 我拿出钥匙，打开了门。 当看到受惊的妈妈从房间里出来时，胡强没有时间多问问题。 她直接进屋拿了沙袋，一推门就愣住了。 桌上的三个大抽屉都被她妈妈拉开了，新年派对上同学寄的贺卡散落了一地。
胡强又急又气，他不得不提高嗓门。 没想到，他妈妈生气地说：“越来越糟了。 我不知道你每天都在做什么！ 帮这个女孩补*，送那个女孩回家，星期天上黑板报。 不，在联欢会上发了这么多贺卡的女性一定很多吧？ 你看，xx先生，你和她是什么关系？ ”
胡强很生气，“爱！ 你不想听这个吗？ ”
14岁的孩子，无论在生理上还是心理上，都从幼稚走向成熟，从依赖走向独立。 所以，孩子觉得自己长大了，想独立处理自己的事情，需要独立的房间，自己的桌子，钥匙日记本，自己的朋友群。 总之，孩子想要属于自己的小世界。 特别是在交友关系中，由于长期没有性别界限，甚至会感受到与异*流的喜悦。 这本书是普通的感情变化，表明孩子已经长大了。
但是，也有父母像小偷一样盯着孩子，喊“不，不”。 这不是对孩子的不信任和尊敬。
作为父母，要充分理解孩子的心理变化，正确对待异*往，正常的话要给予理解和支持。 向孩子解释你的观点，静下心来，设身处地为孩子着想沟通，让孩子在面对烦恼、困难、烦恼时，向父母敞开心扉，进入孩子的世界，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子感受到家人还温暖，父母尊敬当他为了黑社会把“她”滑回家时，他的父母会表扬他； 当他再次为“她”补*时，他的父母会支持他； 当他再次接到“她”贺卡和“她”的电话时，父母不再警惕。
对父母和孩子的尊敬和信任，会促使孩子正确对待异性，正确处理异性关系，父母的无理干预只会适得其反。
好奇心不等于早恋。 理智对待孩子对异性的关心。
你在青春期开始对异性产生好感了吗？ 性教育必须跟上。
——儿童版的战争与和* 家长如何把握好教育孩子的“度”
有一个星期天，外甥女在家，外甥小君和外甥女曼在一起。 你五岁，满八岁。 他们之间充满了热情。
孩子总是变得热闹起来，他们的嫉妒心起了作用。 一个孩子在玩娃娃，另一个一定要抢，然后发生了战争。 曼是姐姐，性格活泼，不在自己的地盘，没有父亲。 她还有点害怕小姑。 你看起来不太傲慢。 你是弟弟，但她依然是个英俊的男孩，但她有很强的身材。 她不仅打人没商量，小气没商量，而且什么都是自己的。
他们在一起玩，所以我必须特别注意。
有一天，两个孩子又为了玩具吵架，互不相让。 我凝视着你，很了解他。 如果他的眼睛变了，另一个人就会遭殃。 果不其然，他狠了，我赶紧拦住了他。
用柔和的语气告诉他们，先给我3360玩具！
他们可能以为我会伸张正义，一起松口了。
把玩具拿下来，拿出窗外。 看到他们，我冷静下来，说玩具只有一个3360。 你们俩抢，没人玩。 住手，扔掉！
两个人都没想到我会做这种事，所以完全无知了。
我静静地看着他们，他们对视着。 大约3秒后，他们问你要不要扔3360。 六月摇摇头。 问了曼曼，曼曼也摇了摇头。 我带了玩具。
我蹲在两个孩子之间，温柔地告诉他们，只有一个玩具，你们可以轮流玩吗？ 两个人都同意了，最后弟弟决定先玩。 我特意告诉了你3360妹妹的好处。 她让你先玩。 你想为妹妹演奏一会儿吗？ 答应我六月。
我不再在意他们，只关注他们的行动。
过了一会儿，你主动把玩具给了妹妹。 我热情地夸奖了他。 也问过曼曼3360。 看，弟弟把玩具给了你。 你觉得我弟弟怎么样？ 男人答应了。
这大概是儿童版的《战争与和*》。
边缘展示分析：
1 .用最生动的方法推理。 这是我的惯用手段之一。 这样做是想通过形象的方式告诉他们，争执的结果是两个人都不能玩了。 后来，和一位儿童心理学专家谈了智育功德教育，我明白了其中的原因。 据说孩子的理性思维要到9岁才能发展。
2 .牢牢把握教育的“度”。 是的，掌握两三秒钟很重要。 我自己也有5岁的女儿，所以对孩子好像有直觉。 如果这个时间太短，就没有好的效果。 再长一点，他们就来抢了。
3 .蹲下是一种姿势。 我发现很容易说服孩子。 另外，我很重视在争执和争吵中制定未来的规则。 所以肯定所有孩子的谦虚，帮助他们认识彼此的善良。
4 .在家长报告厅上公开课。 父母的教育失误会让孩子陷入成长的误区，这是常态吗？ 每周三晚八点，智守特别邀请中南大学心理学博士唐海波来详细讲解家庭教育的误区，并为成功育儿提出建议。 如果有什么问题呢？ 请在每周三晚上19336000之前将您的问题提交给课程顾问QQ: 1255307353李先生(群： 207830369 )。
责骂孩子会引起什么样的孩子心理偏差？
关于亲子对话细节的思考——如何选择合适的时机教育孩子
——5招扫除孩子人际交往中的障碍
对孩子来说，共享应对垄断和竞争。 是一种高尚品质，是儿女团结友爱、相互关心、相互爱护的更高层次的表现。 是指与他人分享自己喜欢的东西、美好的感情经历和劳动成果的过程。 是每个孩子一生都需要的交流能力。 智德教育专家孟老师告诉老师们，分享是很重要的，因为它蕴含着*等友爱的思想。 这样善于分享的孩子，才是将来成功的孩子。
这样，培养孩子与人的共享意识非常重要，可以消除孩子未来人际关系中的巨大障碍。 为此，父母必须做以下五件事。
也许，
智德教育专家孟老师会热情提醒。 【QQ: 2957130025】
如果你的孩子学*能力低、注意力不集中、讨厌学*、行为越轨、性格叛逆、难以与父母和老师沟通、叛逆、离家出走、孤僻、闭门不出、爱玩、自卑、早恋、吵架、奢侈消费等。 孟老师每天为青少年提供一对一的在线咨询，为他们提供行为和心理问题咨询，并指导他们免费择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。
父母需要帮助害怕与老师交流的孩子找到原因。
教育孩子在异*往中把握“亲密”的距离。
