英国阿尔菲丹博物馆有两幅引人注目的藏画3360。 一个是人体骨骼，另一个是人体血液循环。 这是一个叫约翰麦克劳德的孩子的作品。 上小学的时候，有一天，约翰麦克劳德突然想亲眼看看狗的内脏是什么样的，于是他和几个同学偷偷抓了狗，把狗杀了，然后一只一只地观察内脏。 谁知道这条狗是校长的宠物？ 校长知道后，非常生气，决定惩罚麦克劳德。 惩罚是什么？ 校长的处分很快就决定了，麦克云被罚绘制人体骨骼图和人体血液循环图。 麦克云想受到惩罚。 他非常仔细地画了两幅画，然后把它们交给了老师。 校长和老师看了之后，觉得他画得很好，对错误有真诚的认识，所以杀狗事件结束了。 这件事发生后，麦克云更加积极地投身于解剖学的研究，终于成为了著名的解剖学家。 校长原谅孩子的错误，保护孩子的好奇心、创新意识和探索精神，通过巧妙的惩罚对孩子进行良性的刺激，这种做法一定值得我们的家长借鉴。 随后，麦克云与医学家万津一起发明了——:胰岛素疗法，治疗了当时3354糖尿病这一绝症。 想想看。 如果校长粗暴地轻易让他记住学籍或开除学籍，恐怕世界上将会少一个伟大的科学大师。
可见，惩罚是一种教育手段，一种潜在的教育艺术，巧妙的惩罚会创造意想不到的奇迹。 父母在惩罚孩子时也要表现出爱心，注意惩罚的艺术性。 在具体方法上，智育专家提出了以下几点。
不要批评孩子，不要伤害孩子的自尊心，不要当众责骂和殴打孩子。
父母生气教育孩子，“风暴”和“雷万钧”不可避免，这对孩子是一个沉重的打击。 这个时候最好忍耐一下，冷静下来后选择合适的方法教育孩子。
只有选择合适的时间和地点批评孩子，才能达到预期的目的。 在和谐的氛围中，孩子会感到轻松，愿意接受批评。
借用语言、故事、童话等。 适当延伸和发挥，侧面启发引导孩子，含蓄机智地批评教育孩子，可以取得良好的效果。
要根据孩子不服输的强度，用“鞭打法”督促孩子改正自己的缺点和错误。
以幽默搞笑作为教学手段，可以消除孩子的逆反心理，让孩子在笑中认识到自己的错误，重新做人。
惩罚是行为强化在教育中的应用。 如果孩子每次行为不规范都被大人否定，持续强化可以让孩子逐渐了解行为的好坏，形成良好的行为*惯。 在孩子的社会发展过程中，加强手段运用科学、合理惩治，就能改变孩子的不良行为，定向控制、改造其行为，最终形成预期的行为*惯。 这种教育使孩子一生受益。
——合理惩罚 也是家庭教育的一部分
父母是孩子的第一位老师。 所以，孩子犯了错误，父母应该及时纠正，帮助孩子正确健康地成长。 但是，什么样的惩罚最有效、最合理、最能被孩子接受呢？
每次女儿和闺蜜出去玩，我都告诉她。 如果两个人吵架了，就不能再一起玩了。 她说因为学*需要电脑，所以过了约定的时间不睡觉，不玩电脑游戏的话就不能用了。 这个方法对我女儿很有效，每次她都会遵守我们事先的约定。 我非常信任她。 我知道她能行。 我们都遵守我们共同的协议。
一位家长说：“我也和孩子约好了。 为什么孩子每天都沉迷于网络？ ”理论上，对孩子的叛逆行为给予一定的惩罚，可以让孩子理解行为与后果的关系，同时也可以让孩子理解发生什么后果，他承担什么责任。
智德教育专家杨达老师认为，如果父母决定采取某些处罚措施，最好提前告知孩子会有什么后果，并给予警告。
当然，我们不能总是预测孩子的行为。 那么，我们该怎么办？ 父母对孩子的不良行为给予适当的惩罚，并立即执行是合理的。 例如如上所述，孩子总是在网上玩游戏。 错误的做法是不断读经。 正确的方法是马上关闭电脑，告诉他这种事不会再发生了。
及时合理处罚，也有助于让孩子了解自己做了什么，约束自己的不良行为。
惩罚孩子的艺术，适当的惩罚也是爱。
应该如何“惩罚”孩子？
——我们应该怎样“惩罚”孩子？
孩子淘气，有时犯错误，父母不想骂人，更不想打。 他们用柔和的声音和他说话，但有些孩子记性不长，这次是对的。 惩罚是教育孩子的手段，也是潜在的家教艺术。 只有运用惩罚的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。
——惩罚孩子要有“度”
我今天在网上看到了这样的案例。 一个星期六，周明夫妇一大早就出门了。 他们12岁的儿子显然不需要上学，而是一个人在家。 明明拿着父亲留在家里的钱，却在店里买了游戏机和点心。 明明沉浸在得到游戏机和点心的喜悦中，周明却发现家里的钱不见了，儿子得到游戏机，嘴里咬了点心，产生了怀疑。 当周明证明钱是儿子偷的时，他非常生气，打了儿子。 “他让婴儿站在街上，不停地打他。 “”显然邻居会拥抱他，用自己的身体保护他，以免孩子再次受到伤害。 “周明可能是想让儿子记住教训。 所以，他在白色的塑料泡沫上写下“偷大人的钱”的大字，让他背上。 “孩子也有自尊心。 教育孩子太丢人了！ ”几个围观的人说，那天是镇上聚集的日子，围观的人很多。 看到很多陌生人围着，显然吓哭了。 (具体来说，可以看到基于明号123的教育方式、智力和功绩的择校网络) )
读了这篇文章，
我们知道孩子不教，父亲会犯错，但也有“无非三件事”的道理。 父母在教育孩子时，可以采取“无非三件事”的原则。
第一次是*静的通知，让孩子理解为什么自己错了；
第二次是严厉的批评。 不仅要再次告诫孩子，还要哄孩子，耐心教育孩子；
第三次受到相应的惩罚。
智本教育提醒有体罚孩子*惯的父母，要把握时机，注意惩罚，用正确的方法教育孩子。
——孩子不爱学*爱艺术？家长需谨慎对待“退学*艺”
现在很多父母看到孩子不爱学*，主动辍学在家，专心致志地掌握一定的技能，比如学钢琴、学表演，让孩子掌握一技之长。 家长认为，对于孩子“辍学”的问题，家长要慎重。
事实上，在
上海市音协手风琴专业委员会会长李聪曾问自己手风琴班的3360名学生：“考试结束后你想做什么？” 一个学生说：“扔掉钢琴！ ”。 此后，30多名学生中有三分之二以鼓掌方式表达了自己的意见。
现有的各种学*技巧过于强调练*技巧和考试难度，忽视了对孩子兴趣的培养。 于是，在钢琴考试水*的现场，父母生气谴责孩子的情况屡见不鲜，孩子当场弃钢也屡见不鲜。
父母有没有想过，这个时候到了，孩子该怎么办？ 毕竟，学*艺术，特别是以出人头地为目标的艺术，会给孩子带来压力，孩子容易讨厌学*。
父母应及时培养孩子的艺术思维能力。
教孩子“根雕艺术”代替“压膜技术”
——心理干预篇之 惩罚干预
干预是指利用惩罚性刺激来减少或消除某些不良适应行为的方法。 惩罚可以分为广义和狭义。 狭义惩罚干预的原理是将应当消除的不良行为与一些不愉快或惩罚性刺激相结合，通过条件反射来消除或减少不良行为。 广义的惩罚性干预，除了本义的“厌恶”之外，还包括“惩罚”。
奖惩显然是家长*时要注意的。 不要以为孩子很小。 很容易蒙混过去。 其实他们的心很敏感很脆弱，非常善于模仿。 惩罚并不适用于所有孩子，父母必须根据孩子的性格特点选择合适的教育方式。
——让孩子适当体验挫折也是培养孩子独立能力的好办法
在很多父母眼里，孩子的想法往往幼稚可笑，总是想做几乎不可能的事情。 这时，父母嘲笑或屏蔽孩子的思想，必然会束缚孩子的想象力，不利于孩子个性的发展。 他们只会把孩子培养成听从父母意见的好孩子，完全失去独立的能力。 如果你想让孩子增长你的才能，不要害怕他们失败或挫折。 你应该鼓励他们练*，给他们尝试的机会。
当孩子按自己的意愿去做某事时，全力以赴做好，有助于培养孩子的勇气和耐力。 如果父母因为担心孩子做不好而随意干预，或者要求孩子随父母的意、代替别人，孩子一旦离开父母，就很难独立做一件事。 我相信孩子按自己的意愿做事的时候，即使最后失败了，也能从失败中吸取宝贵的经验和教训，以后能应对挫折和困难。
请看以下示例：
男人们去山里参加学校组织的两天露营。 老师向他们介绍了露营的基本情况，并对他们的准备提出了一些建议，但老师说最后的想法会让你带来。
出发前，妈妈问正南是否需要帮助。 正南说自己可以照顾好。 但是妈妈还是检查了他的行李，发现他没有足够的衣服。 因为那里比*原冷得多。 很明显他无视了那个。 妈妈也发现他没有手电筒。 这是露营需要的，但她没有给他提示。 只有让孩子亲身经历，才能亲身体会。 想想看。 如果是你会怎么办？ 我确信很多家长会马上把它放在孩子身上。 不仅如此，恐怕还要放更多的东西。 ) )
那个人兴奋地出发了。
两天马上就要过去了。 正雄回来了，母亲说：“怎么样？ 玩得开心吗？ ”
男子说：“衣服不够，也没有手电筒。 每晚都要向别人借。 这两件事让我为难。 ”
妈妈：“你为什么有很多衣服？ ”
“我想那里的天气会和这里一样，所以我只带了*时穿的衣服。 没想到山里这么冷！ 下次去。 我知道下次该怎么办。 ”
“是的，应该在知道当地天气后再决定，对吧？ 那么，你为什么没有手电筒？ ”
“我想带手电筒，但是我太忙了，忘了带手电筒。 我下次想去露营，应该先列一个详细的清单，就像爸爸出差时列的清单一样。 那样的话，什么都不会忘记。 ”
日前，边肖在《书明号123》文章中阐述了培养孩子野外生存能力的必要性。 成为男性母亲是让孩子有机会在尝试中获得经验，学会利用现有的经验解决问题。 这值得很多父母学*。 不管什么事，都只是让孩子依赖父母，成长为没有独立能力的“寄生虫”。 到外面的世界去尝试和体验，不仅能培养孩子的责任感和自信心，而且能提高孩子独立解决问题的能力。
至于孩子能参加什么活动培养，夏令营和体验式课程比较好。
名师表示，孩子的暑假计划意味着更多的生活体验。
从美国“兰蔻女孩”事件看体验式教育对青少年的重要性
