奥地利著名画家科西嘉说：“每个人都是天生的天才，每个孩子都是有灵感的艺术家。” 珍惜孩子的艺术创造力，培养孩子丰富、敏锐、独特的艺术思维。 这不仅是发展儿童艺术特长的最佳途径而且对他们的全面发展也非常有益。
介绍几种培养儿童艺术思维的训练方法。
让
随着年龄的增长，孩子的想象力不像以前那么大胆了。 针对这种现象，临摹名画时，父母可以选择超现实主义的画让孩子欣赏。 就这样，孩子的思维突然变得明亮起来，“啊，这样画也可以啊！ 真有趣。 ”这样可以鼓励孩子从欣赏中获得灵感，将现实生活中的几种不同类型的东西重新组合起来，用更新的想法创造超现实的想法。
父母知道孩子的艺术才能吗？
培养儿童的艺术特长，培养儿童特殊的空间意识尤为重要。
——培养孩子勤于思考的*惯 提高孩子的思维能力
勤奋思考是获得智慧的唯一途径。 没有思考的话，就没有学*。 所以父母要注意培养孩子的思考能力。 但是，在我们的现实生活中，很多父母忽视了这一点。 怎样才能养成孩子经常思考的*惯？
如果孩子遇到问题，父母一定要帮助他解决。 他们要做的就是给他鼓励和信任。 当孩子收到这些信息时，他会减少依赖，提高自信。 当他解决问题的时候，成功的喜悦和被信任的感觉会让他越来越喜欢独立思考。
父母在日常生活中经常要问孩子问题。 是问题思考的出发点。 孩子经常思考各种问题，思维就会变得更加活跃。 不仅是对错的封闭问题，还向孩子提问。 最好根据孩子的特点，提出没有唯一答案的开放性问题。
父母不应给孩子标准答案，而应该引导孩子思考、分析，让孩子自己寻找答案。 因为标准答案会限制孩子思维的发展。
另外，营造*等的家庭气氛也很重要。 调查显示，在*等家庭氛围中长大的孩子敢于发表自己的意见，思考更积极，分析问题更透彻。
2 .休息日不要老在电视和电脑前，和父母一起去旅行，增长见识。
3 .收集学生的“为什么”，看看能不能解决一些。
让孩子独立思考。 父母该怎么办？
让你的孩子拥有非凡的思考能力。 你不来看吗？
——培养孩子超常思维能力 家长要注意引导
在
概念不是凭空产生的，而是以客观形象和事实为基础，通过前人的思维抽象出来的。 所以，为了让孩子了解概念的内容和形成过程，通过对一些典型概念的内容、形成过程和方式的说明，可以很快了解概念、概念的掌握、概念的应用方法。 例如，有一个孩子不懂“真理”这个抽象概念。 她的母亲这样解释说：
母亲：“你是男孩还是女孩？ ”
孩子：“是个女孩。 ”
妈妈：“我刚说你是男人，他说得对吗？ ”
孩子：“没有。 ”
母亲：“蝙蝠侠说你是女孩子。 他说得对吗？ ”
孩子：“对！ ”
母亲说：“对了，蝙蝠侠在说‘真理’。 ”
孩子：“妈妈，说的是真的吗？ ”
母亲：“差不多。 “真理”是与事实一致的词。 ' '
孩子：“妈妈是奶奶的女儿。 这句话是《真理》吗？ ”
母亲：“是的。 你说的是《真理》。 ”
母亲又说：“太阳每天早上出来，晚上落下。 这句话是《真理》吗？ ”
孩子：“好的。 ”
母亲：“为什么？ ”
孩子：“因为是这么回事，所以大家都知道。 ”
这位母亲通过10分钟的对话，让9岁的孩子理解了高度抽象的概念。 不仅如此，孩子在经历了几次这样的经历后，会慢慢地自己尝试理解概念的内涵。 这样，启示性的解释就成了孩子的证明性问答。 例如，过了一段时间，孩子来问母亲*语的意思。
孩子：“妈妈，我今天学了书法《盲人摸象》。 “盲人摸象”是指你只知道一点，不知道很多吗？”
母亲：“是的。 这个*语的意思是盲人只接触大象的一部分，说明对整个大象的理解。 如果只看你妈妈的手，你能说你妈妈是手吗？”
孩子：“没有。 ”
母亲：“那我该说什么呢？ ”
孩子：“应该说妈妈有手。 ”
母亲：“是的。 ”
到目前为止，孩子的抽象逻辑思维会明显提高。
让孩子“疑惑”，改变他们的思维
思维心理学有一条常说的“学*从思考开始，思考来自怀疑”的原理。
孩子的特点之一是好奇心强，对很多东西感兴趣，但大多数孩子对学*不感兴趣。 为了培养孩子的学*兴趣和思考兴趣，有必要用“有疑问”的方法让孩子提问、回答。
比如，有的父母为了培养孩子的思维能力，让孩子每天做思维训练题，就一天比一天难了。 一开始，孩子解决不了很多难题，父母也不着急。 如果他们做不到，他们会保留，提出新问题。 一个问题解决后，父母就会提出以前没有做过的问题。 有时候，以前不能解决的问题，这次很快就解决了。 经过一段时间的训练，以前没有做过的问题都解决了。 儿童思维敏捷、灵活、独立性明显提高，学*兴趣浓厚。 特别是要求老师留下难题去做，思维能力迅速提高。
爱因斯坦是这样说的。 “在科学研究中，发现问题比解决问题难多了，意义重大。 解决问题只是实验手段的问题。 提出问题，要转变思路，有创造性。 ”爱因斯坦的这句话应用于孩子的学*中，可以理解为孩子实现解决问题的想法比未来解决问题的具体过程更为重要。 因为要找到问题的关键，不仅要记住定义和公式的原理，还要求能灵活运用。
正面回答孩子的问题，有助于培养孩子的思维能力。
父母怎样才能培养孩子解决问题的能力？
——如何培养孩子的独立思考与批判性思维能力关键是要读书
很多人一直怀疑中国的教育制度，你觉得你学了那么多干什么？ 毕业没几年，数学、物理、政治、历史、地理都还给老师和学校了。 人生这么长，以后课本上的知识用得越多，就越少。 看的书那么没用，为什么还要再看呢？ 这些人在社会上掀起了读书无用论的舆论风暴，但他们犯了致命的错误。 正如《独立思考才能真正聪明起来》所说，读书决不是徒劳的。 虽然书中具体的知识越来越少，但是读书培养出来的独立思考和批判性思维能力伴随着我们的一生。 如何培养孩子的独立思考和批判性思维能力，最重要的一点是读书。
在美国上学的第一天，奥巴马以“孩子为什么要学*”为主题发表了演讲。 阅读是一个非常广泛的话题。 如何培养孩子的独立思维和批判性思维能力是需要阅读的，但是读什么书，如何才能达到培养孩子独立思维和批判性思维能力的目的呢？
第一，阅读的内容不限于教科书。 教科书只是知识体系中的一个微不足道的分支。 如果你想有独立思考和批判性思考的能力，你必须尽可能多的阅读。 多读书，自然会提出自己的意见。
其次，不是所有的书都能看懂。 由于目前出书成本较低，出版图书质量良莠不齐，阅读粗制滥造的书籍不仅浪费时间，也是一种精神上的折磨。
第三，要有科学的阅读方法。 没有目的的阅读不仅效率低下，而且效果不好。 阅读的时候最好做笔记。 可以看自己喜欢的引起共鸣的文字和文章，写自己的体验。
——培养孩子的思维能力——头脑灵活的“科技迷”张布泽
人通过在大脑中思考来实现对一切事物的判断，并得出认知结果。 通过发展孩子的思维能力，孩子更容易理解一切，更全面地把握本质，判断更合理。 这是培养优秀青年学生的重要而有效的方法。 父母应利用各种机会和手段，充分拓展孩子的思维能力。
张泽被全体师生称为“科技小粉丝”。 他的“新型电动雨刷器”获得2005年*顶山市科技创新大赛一等奖、河南省第十九届青少年科技创新大赛二等奖、湖南长沙举办的第三届全国中小学劳动技术创新大赛银奖。
张泽制作“新型电动格栅窗装置”的理由很简单。 一个星期天，他妈妈在阳台上擦窗户，把她弄脏了。 她有时会说：“儿子，给我妈妈拿条长椅来！ ”他喊道。 “帮我洗妈妈的抹布！ ”让正在看书的张步泽继续跑。 他撅着嘴说：“妈妈，擦窗户为什么这么麻烦？ “妈妈说3360”这个窗户太大了，纱窗更难擦。 要是有擦玻璃和纱窗两者的工具就好了。 ”张泽听了，歪着头思考了一会儿。 “总有一天我会给妈妈做机器的，按下按钮就可以擦玻璃了！ ”听了这话，张步泽的母亲满不在乎。 这确实是说话者的意图，但听话者不是故意的。
几天后，做完作业，张步泽在阳台的窗户里迷失了自己，在写字桌旁的纸上画画，不时翻箱倒柜，找到以前玩过的玩具，在房间里堆了一大块。 爸爸妈妈惊讶地说：“儿子，你为什么又要旧玩具呢？ ”。 他神秘地笑了笑，什么也没说，坐在地板上，把玩具脱了下来。 接下来的几天，他向父亲借了一把小电锯，开始找塑料管。 一个月后的一个晚上，张步泽：“爸爸妈妈，到我房间来。 ”看电视的父亲进去看了看。 啊，他的儿子做了一个小怪物，把“小胳膊”伸到地板上，胳膊的两端是头发做的“手”。 张泽兴奋地说：“要是能再动一点就好了。” 做完家务的母亲看了看，说：“儿子让助手擦窗户！ ”他高兴地说。 至此，张步泽打造“新型电动雨刷”的构想及其原始原型正式形成。
张步泽新颖的想法和实践能力让他的父母非常兴奋。 他们开始在工厂里给儿子找没什么经验的老师，指导儿子制作实用的电动擦窗户器。 三个月来，张步泽通过对工人师傅的刻苦钻研，不断改进，终于做出了可远程操作的“新型电动车窗盖”。 他按下按钮擦玻璃的梦想也实现了。 如今，张步泽更加执着于创新和发明。 每次看到什么，他都要考虑能否改善得更合理、更方便。 当他在媒体上看到煤矿事故时，他有一个“想发明逃生装置”的强烈愿望。 现在他在努力学*，努力学*。 我相信有一天他的愿望会实现。
张泽勤善于思考、勇于想象、积极实践的*惯不是一朝一夕形成的。 他的成长与良好的家庭教育密切相关。 他父亲毕业于郑州大学，目前在*顶山某机关工作。 他妈妈是光明路小学的老师。 他们一直重视对儿子的教育，特别是张步泽思维能力的开发和培养。
张泽从小就养成了努力思考的好*惯。 除了掌握课堂知识外，还在课余时间读了很多书，如《书明号123》、《书明号123》、《书明号123》等。 涵盖古今东西、天文、地理、历史、军事等。 他长时间坚持写日记和随笔。 读完二年级的suming hao123后，他写了散文suming hao123，从儿童的角度对书中的历史人物进行了分析和评价。 读舒明浩123，我写了本舒明浩123。 四年级的时候，他迷上了科幻故事，写了科幻小说suming hao123和suming hao123。
克服思维惯性，拓展思维能力
走出思维模式，让孩子的思维更灵活。
——父母要注重培养孩子从小的综合音乐素养
培养孩子的音乐特长，需要全面提高孩子的综合音乐素养。 提高孩子的综合音乐素养，可以从提高音乐鉴赏能力和音乐记忆力两个方面入手。
1 .模仿。 模仿是指孩子在听音乐时，能够根据自己的感受和大人给予的暗示，模仿暗示内容中的一些动作和行为。
低沉、沉重、缓慢的音乐可能吸引不了孩子，但同时随着音乐模仿熊的动作，他们会很兴奋，很快就能记住那种音乐。 而且，如果你拘谨地坐着，给他们听有关鸟的音乐，他们可能听不懂，但同时如果你让他们学会如何放飞鸟，他们也许很快就会明白了。
有人做实验，让三岁的孩子听摇篮曲，是因为他经常接受有动作的音乐鉴赏训练。 这样，孩子就可以自然间断地哼唱音乐，做一些动作让孩子睡觉，从而证明他懂音乐，有一定的欣赏能力。
此外，经验表明，如果更多的感觉参与感知和欣赏活动，孩子对音乐的感知会更加全面和深入。
听音乐的时候，不仅要注意动作，还要注意孩子的视觉感受，效果更好。 有人做了这样的实验。 当孩子在欣赏钢琴曲《舒明号123》的时候，父母随着音乐拉着玩具火车，从慢到快，再到快。 孩子清楚地看到了火车的全过程，所以很快就理解并记住了。 父母在让孩子享受舒明号123的同时，用纸把小船折叠起来，让孩子看到小船在蓝色皱巴巴的波浪中“摇晃”。 孩子们很快变成了这样，音乐表达了船的“摇晃”。
这样，孩子在欣赏其他动物和其他场景的模拟音乐时，就会制作和寻找实物的照片等。 这样可以给孩子留下视觉印象。 这种与音乐欣赏的结合，一定会使孩子快速联想，提高欣赏音乐的能力。 这是通过音乐联想发展儿童的音乐思维。
当然，还有其他提高孩子音乐鉴赏能力的方法。 例如，孩子在听音乐的时候，父母会说：“喂，森林里飞出了鸟吗？ ”可以问。 这样的问题以征求意见的方式提出，能让孩子认真思考，获得正确的感受。
2 .比较法。 把两种音乐形象稍有不同的音乐放在一起，让他们比较异同。 可以长期培养他们的“辨别细节”能力，孩子不仅可以欣赏线条粗犷的音乐，还可以欣赏音乐中细腻不易察觉的部分。 这个比较音乐，分辨差异的方法是对比法。 使用这个方法时，父母要给予必要的说明，首先要比较不同的音乐。 这样孩子的音乐鉴赏能力会马上提高。
1 .可视化方法。 培养孩子的音乐记忆力时，要让孩子每天唱好几次歌、跳好舞。 一般重复3-4次，大多数孩子都会被记住。 但是，因为孩子忘记得很快，特别是在短时间内，忘记了很多，以后会逐渐减少。 所以，为了不忘记，要反复练*“先保密再稀疏”的原则。
儿童年龄小，思维方式以形象和直觉为主，感情色彩来得快，*应采用形象和直觉来发展儿童的音乐记忆。
在音乐活动中，*要调动孩子的各种感觉，开展多种形式和途径的记忆训练，将记忆训练融入孩子的日常活动中。 在游戏中，孩子的想象力极其活跃和丰富，*要给孩子在游戏中增添乐趣，发展记忆力。
2 .作曲的方法。 父母可以把歌曲作为记忆联系起来，帮助孩子提高音乐记忆力。
唱歌有很大的力量，是接触我们潜意识的最有效的方法之一。 我们都有过这样的经历。 很多流行歌，我们一点也不喜欢，也不需要关注。 我们只是在周围的环境中反复随机询问，没有必要积极背诵。 歌词自然铭刻在我们心中，多年后也不会忘记。
幼儿园的歌曲游戏通过歌曲帮助孩子学*语言，效果很好。 我们初中读的诗很多都忘了，但很多儿歌都能朗朗上口。
有一天，所有学校的教科书都能编一首歌，学生们如果每天反复唱、听这些歌来学*，会有多容易掌握呢？
如果孩子喜欢什么歌，就很容易记住歌词。 这已经是很好的心理资源了，所以你不需要花时间制作记忆挂钩系统。 把这些刻骨铭心的歌词作为记忆联系起来，通过联想把学到的内容牢牢地联系在一起。
另一个更有趣的方法是鼓励孩子把要学*的内容归纳成简洁的要点，然后写成歌词填入流行的曲调中。 押韵做得好也可以做不好。
通过主动加工，我记得更深。
如何培养孩子的音乐合作能力？
儿童音乐特长——发现成长中的“音乐天才”胡莎
——父母把握三点 培养孩子良好的自主能力
孩子进入青春期，自主意识和独立意识开始发展，不再对父母唯命是从。 对此，很多父母开始担心孩子会不会不听话。 其实这是青春期孩子正常心理和行为的表现，父母没有必要恐慌。 最重要的是家长如何培养孩子的独立能力，引导孩子朝着健康积极的方向发展。 请看以下示例：
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1 .尊重儿童的独立要求。 特别是当孩子的要求与父母的要求不一致时，父母应该冷静思考，用民主的方式和孩子交流意见，不要摆出父母的高姿态，而把自己的意见作为非标准，直接拒绝孩子的要求，对孩子的独立能力的培养是有害无益的。
——与孩子发生争吵后 父母要及时退出并耐心等待
面对孩子的错误时，父母有时比自己更冷静，更有控制力，但这通常很少发生。 正因为如此，当父母发怒或打算放弃时，他们能给自己的最重要的命令就是“戒了再等”。 关于这个技巧最好的方法是什么也不说。 父母不需要退缩，不需要为自己刁难的话道歉，也不需要生气批判。 在父母因愤怒而说刺耳的话之前，请先从激烈的冲突中抽身，等他们冷静下来再继续讨论。
一些父母对尝试这样的方向很犹豫。 很多父母认为，自己先离开房间，孩子就赢了，其实不然。 冷静退出一方面说明了情况有多严重，另一方面也体会到了自制力的示范作用。 另外，如果正好孩子大声喊叫，安静的出口就像微风一样。 没有人的时候，青少年很快就会发现自己无法用不尊敬和辱骂自己的语言来表达。 这样，青少年面临着两种选择，要么改变行为，要么被忽视。 他们通常选择前者。
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首先，父母必须告诉青少年，当天晚些时候要和他们说话，但必须在所有人冷静下来之后。 有时，父母和青少年因意见分歧不得不达成一致。 即使冷静下来，青少年也可能不喜欢特定的决定、规则或处罚措施。 如果发生了这样的事情，就没有必要继续讨论了。 因为任何解释都行不通。 但这并不意味着停止在其他问题上交流，只是在这个特定问题上意见有分歧，没有必要进一步讨论。 以上差异对父母很重要，这个意思一定要传达给青少年。 否则，青少年和父母可能会在所有沟通上出现不一致，从而停止彼此的对话。
第二，领导人要求父母明确定义哪些行为将来需要停止和等待，他们应该提前向青少年解释这些行为。 但监护人保留随时等待的权利，需要交流想法或冷静的可以放弃等待的权利。 很多年轻人同意这个原则，希望在父母说教、说刺耳的话或批评之前，有机会呼吸。 父母和辅导员必须告诉他们的孩子这个好处。
第三，父母和青少年可以一起讨论。 后者是否也适用退出和等待的技术，取决于情况，应该由父母决定。 如果父母决定让青少年应用这个技能，就必须由父母而不是青少年决定什么时候可以退出。 因为应该由父母而不是青少年来控制争论的气氛和方向。 如果一个少年按自己的意愿退出，想永远等待，就有可能在与父母意见不合时离开，滥用其权力。 非常重要的是，父母决定什么时候戒烟，但可以鼓励孩子在认为必要的时候提出要求。 如果孩子的要求合理，父母应该允许他放弃，争取青少年在父母的责任下适当放弃的权利。
父母应该提前告诉青少年，在讨论过于激烈时，应该强制退出，而不是选择性退出。 如果青少年拒绝退出，父母将继续退出直到双方清醒。 此外，家长退出时不允许青少年随访，必须在书面协议中明确规定并严格执行。
最后，父母和青少年可以在辅导员在场的情况下通过角色扮演一起练*退出和等待技巧。 心理咨询师可以用录像带演示成功的家庭和不成功的家庭，在播放视频的同时随时暂停要点。 观看视频的家庭成员必须审阅视频中每个人的表现，并为可能的解决方案做出贡献。 父母在青少年退出冲突前练*对他们说什么。 任何父母(“你说的话(指出这句话)”)的话，都是对别人的不敬，所以我现在离开这里，以后再和你说话。 ”等，必须说最有用的话。
这句话简短直截了当地指出了孩子行为上的不足，也可以让父母在没有罪恶感的情况下退出等待。 因为他们没有直接扔下孩子，而是做了简短的解释。
这样，通过向父母提供改变吵架气氛和方向的特别手段，退出并等待预防和改变父母和青少年之间冲突模式的技术。
和孩子交流时，运用应用型技能。
有必要在叛逆孩子的父母之间制造秘密信号。
——父母必读：解决孩子独立能力是这样培养出来的
孩子厌学是一个严重的教育问题，既有家庭因素，也有学校因素，还有孩子自身的性格因素。 一般来说，厌学的孩子往往缺乏自信，性格和意志力薄弱。 所以，要加强孩子自信心的培养，锻炼孩子的性格。 只有这样，孩子才能勇敢地面对学*和生活，不断走向成功。
要培养孩子良好的心理素质，使孩子有自信心，父母从小就要注重锻炼孩子的意志，重视培养孩子的自信心和勇气，这是成功的基础。 学历不同的孩子，意志力和自信的表现也不同。 例如，有些孩子有毅力，不怕困难，对任何事都认真对待，什么事都想自己去做。 这些孩子的心智发展很健康，可以说他们有很强的自信和勇气。 但是，也有胆小害羞的孩子。 遇到陌生人就躲在后面。 他们什么都不敢尝试，甚至不知道该怎么办，不敢向老师提问。 这样，久而久之，不明白的事情就会不断积累，产生讨厌学*和自卑感。
那么，父母如何培养孩子的自信心和独立性，帮助孩子克服过度依赖父母的*惯呢？
第一，在日常生活中，给孩子自主锻炼的机会。 根据孩子的年龄特点、智力和能力发展情况，鼓励和培养孩子的自助*惯，引导孩子独立完成力所能及的事情。
二是逐步培养孩子的自信心。 当孩子表现出独立自主的行为时，即使有一点进步，父母也要及时鼓励，让孩子看到自己的成绩，增强“我也能做到”的自信。 鼓励的方法有口头夸奖、看电视、买想要的学*用具、赋予孩子权利等各种各样。 让孩子体验成功的喜悦，逐渐增强自信。
一些没有自信的孩子，过于依赖父母也应该受到批评。 如果孩子有依赖性，父母可以通过某种方式表达不满，比如善良、合情合理，或者取消孩子的权利，比如不看电视。 批评的方式，特别是不把自己的孩子和别人的孩子相提并论，不要当众出丑和严厉训斥，注意不要伤害孩子的自尊心。
坚强的个性是事业成功不可缺少的条件之一。 个性强的孩子总是努力学*，在生活中表现出很强的独立性。 所以，孩子要想在未来的职业生涯中取得成功，就必须注意培养孩子的性格。
