家是船，船长和水手是父母，孩子扮演乘客的角色。 父母如何在孩子的学*中成为队长，为乘客服务，真正帮助孩子复*和冲刺？ 这需要父母拿出自己的智慧。
孩子进入中学意味着他们已经或即将进入青春期。 这是从幼稚到成熟、从依赖到独立、从家庭到社会、适应社会的重要阶段。 可以说这个时期的孩子是父母最担心、最担心、最头疼的。 中学生身心处于失衡状态，容易产生各种心理矛盾。 所以孩子的教育很重要。 那么，怎样才能成为合格的中学家长呢？
小学只有几门课，初中的十几门课一下子拿来，一位老师教一门课。 这门课刚下课，下节课老师变了，内容变了，每节课都有作业，让人等。 进入初中后，新生最应该适应的事情是学*的科目明显增加了。 由于很多同学不熟悉，还用小学学*的方法来应对中学学*，这一定是不合适的。 这种在父母眼里的“不*惯”，就是学*成绩下降，孩子不听话。
对自己、自己和周围事物关系的认识。 包括自我认识、自我体验、自我评价、自我控制。 青少年进入青春期，自我意识开始形成。 所有的学生都渴望被尊敬，是他们自我价值的体现。 他们渴望理解和宽容。 浪漫与放松、自尊、好胜、求知参与是中学生的典型特征。 把孩子当大人看，把发言权还给孩子，给孩子选择和决策的权利。 家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论和决策。
试图从当今时代的视角来理解孩子。 父母可以对某些现象和观念保留自己的意见，但为了让孩子听话，没有必要坚决反对。 一味纵容和压迫。 两者都没有好的教育效果。 因此，教育孩子时，父母必须坚持基本的道德原则。
首先，孩子必须自己做榜样。 否则，会引起孩子的极度反感，甚至引起强烈的反抗。
应该把孩子作为完全独立的个体，给予一定的“心理空间”。 父母要尊重孩子的正确意见，与孩子商量，逐渐赋予孩子更多的独立权利，对孩子要求更高。 父母在某些事情上有“绝对的权利”，*等只能是相对的。 应该让孩子们意识到不可侵犯的原则和不可逾越的界限。
积极地倾听孩子，表示父母的关心和尊重，孩子当然想听父母的意见。 倾听是让孩子分析问题，在咨询中逐渐理清自己的问题，最终找到建设性的解决方案，让孩子逐渐学会独立、负责、自主。 虽然有时孩子的问题不一定能解决，但因为有人能接受并理解，所以可以消除不安和不安。 作为父母可以反对，但是请告诉孩子你理解他的想法和心情。
中学生的孩子容易冲动。 与孩子交流时，如果方法和语言错误，孩子会出现逆反心理，产生抵触情绪，阻碍交流。 所以，你可以用说服教育孩子，让孩子表达自己的内心感受和想法。 如果有语言冲突，父母应该冷静。 他们可以采取适当的措施立即停止争吵。 双方冷静下来后，可以教训孩子。
性逐渐成熟是孩子进入青春期的明显标志。 如果事先没有充分的觉悟，孩子会对巨大的生理变化感到紧张和困惑。 在适当的时候，采取适当的措施让孩子了解性知识是必要的。 鼓励儿童参加各种集体活动，尽量保证儿童精神世界的充实和丰富。 这样，孩子们就可以
——孩子上初中，家长与孩子怎样沟通
中学是孩子成长的关键时期。 在这一阶段，儿童的思维模式已经形成，性格也初步确立。 世界上所有的父母都一样，都想要成功的儿子、成功的女儿，但很多父母为了孩子而努力，却得不到孩子的理解，甚至引起孩子的反感。 有的父母为了全心全意地照顾孩子，就辞去工作和孩子一起读书，孩子一点也不领情。 为什么？
首先，家长要了解初中青少年的心理。 青春期的孩子有三个特征：
1 .自尊心强
骄傲是一把双刃剑。 作为父母，如果你还像孩子上小学的时候一样，孩子有什么事总是责骂你。 特别是在别人面前，不允许孩子为自己找借口。 这样不仅不能教育孩子，还会导致孩子对父母的排斥和反感。 孩子听了父母的责骂，首先想到的是自己没面子，之后在同学面前怎么抬头，而不是反省自己错了、哪里错了。
另一方面，孩子为了保护自尊心，必须努力，用学*成绩说话。 所以作为父母，要给予良好的指导，把孩子自尊心的维持转化为上进心和自信。
2 .独立意识强
孩子上初中后，经常不是和父母商量，而是一个人做。 父母应该乐意当孩子的顾问，努力做绿叶。 孩子还小，缺乏处理问题的经验，如果条件允许的话，应该给他们提供自我展示的*台。 许多父母，尤其是母亲，因为害怕孩子做不好，到处都做。 它只能使孩子失去独立的思考能力，也有害于孩子健全的人格塑造。
3、易受外界负面影响。
青春期的孩子心理非常敏感，情绪容易受到周围环境的影响。 这些影响中，大部分是负面的。 作为父母，要密切关注孩子的各种情况，为孩子创造积极的成长空间，努力营造和谐温馨的家庭氛围。 其实大部分父母都想努力让孩子上重点中学，不仅是为了让孩子能得到最好的老师指导，也是为了给孩子创造良好的学*环境和竞争环境。
了解青春期孩子的特点后，如何正确地与他们沟通才能真正帮助他们，促进他们的学*？ 我为边肖亲整理了以下9条建议，希望能有所帮助：
1 .很多孩子刚上初一，不*惯枯燥的学*生活和急剧增加的学*压力，所以感到轻松，或者退缩。 父母可以在孩子上初中之前，与孩子深入交谈，列举孩子在中学生活中可能遇到的困惑和学*的重要性，鼓励孩子进步，表达父母的期望，帮助孩子明确目标，让孩子振作起来。
2 .青少年有很高的自尊心，父母要避免在人前怒骂。 特别是在别人面前。
3 .改变只是说不做的教育方式。 尽量避免苍白的说教，活动身体给孩子树立榜样。 以身作则，比言传身教有效得多。
4、严格要求，不要在孩子面前过于随便，保持父母在孩子心中的威信。
5 .不要教导孩子父母的付出，不要谈论自己的童年，不要和别人的孩子比较。 这只会唤起孩子的叛逆情绪。 遇到问题要具体分析，帮助孩子解决，而不是抱怨和比较。
6 .与学校老师沟通，随时关注孩子在学校和家里的变化。 但是，我想让孩子知道你关心的事情，解决问题。 我不想监视，也不信任。 如果孩子有不愿意、不愿意的感觉，就尽快停止这种行为。
7 .引导孩子结交积极向上的朋友。 在一个孩子的成长过程中，除了父母和老师，朋友对他的影响最大。 有些问题是孩子想和朋友分享，而不是和父母或老师交流。 好朋友能激发孩子的学*兴趣，一起健康成长。
8 .培养孩子独立思考的*惯。 父母不能为孩子制作学*拐杖，也不能为孩子学*。 如果孩子遇到不明白的问题，父母可以和孩子讨论，引导孩子自己思考，而不是代替孩子做。
9 .孩子成绩下降时，父母应该做的不是责备，而是鼓励。 成绩差的孩子也不要。 他们悲伤、沮丧、甚至沮丧。 父母应该马上表现出兴趣，分析自己做了什么，还缺少了什么，鼓励他们，帮助他们重建信仰。 以后有什么事，孩子会主动告诉父母。
——挫折教育，孩子成长不可缺少的营养
先看下面的例子。
当晚，一名大学女生跳楼自杀，是因为在一次联欢晚会上唱走调，观众哈哈大笑。
北京某重点中学一名15岁女生，因以老师“胖”为话题自杀未遂，导致终身残疾，受到批评。
漂河某高中女生因恋爱被老师批评服用农药自杀。
最*的一项调查显示，中国青少年自杀率呈上升趋势“遇到困难怎么办？ ”他回答说。 97%的中小学生想找父母和老师，而不是自己解决
这些实际事件和数据表明，目前许多孩子具有畏难、耐挫折心理能力差的特点。 “你从错误中学*。 ”。 挫折可以从中吸取教训，学会分析和处理问题，真正“成长”。 现在的孩子大多不*惯“挫折”这个词。 独生子女在家里被很多代人照顾，家人总是试图满足他们。 怕他们辛苦，怕他们受点委屈。 很多父母和老师只注重让孩子开心、好好学*，而很少关注孩子健全的人格和心理成熟。 他们不想让自己的孩子受到一点挫折。 脆弱成了很多孩子的“致命伤”。 遇到某种压力，他们会很容易地*话题，做一些极端的事情。
父母过度照顾，使孩子被动、胆小、依赖，在心理学上是一种性格缺陷。 一些父母限制孩子与外界接触，害怕孩子学*不好，孩子在外面有危险，孩子孤独自卑。
孩子上述特征的形成与父母的教育方式密切相关。 例如，父母希望看到孩子成功。 一方面，他们希望自己的孩子是全能的，退而求其次； 另一方面，他们尽力满足他们的各种需要，特别是他们的物质需要。 正因为这个教诲，孩子也逐渐对自己形成了不切实际的期待，凡事竞争力强而不败。 父母迁居各处，一心满足孩子的需要，产生了这样一种错觉：不管孩子想实现什么，都一定能做好。 另一方面，由于父母的过度保护和安排，孩子的很多能力没有很好地发展，“自己有责任”的意识很难培养。 这样，当孩子真正面对现实生活，面对竞争，什么事都不能放在首位，什么事都满意时，自然会产生强烈的挫败感。 由此可见，不当的家庭教育所营造的成长氛围，与孩子在户外的真实经历之间的强烈反差，是孩子难以面对现实、承受挫折能力低下的重要原因。 所以，在*时的家庭教育中，父母要尽力帮助孩子做好面对人生挫折的准备，在教育中要注意以下3360原则。
只有在挫折中不断进取的人，才能获得成功的桂冠。 孩子生活中最好的直接例子是父母。 “实例胜于雄辩”。 父母对挫折的态度和行为，会潜在地影响孩子的态度和行为。
——沟通是现代家庭教育中不可缺少的因素
马尔罕福布斯教子的经验表明，父母只有通过与孩子的沟通，才能帮助孩子明确人生目标，坚定人生信念，促进孩子持续健康成长。
交流就是通过对话了解对方。 人当然也包括父母和孩子。 每个人都需要交流、理解和关怀，才能更和谐地生活。 交流是父母应该学*的艺术。
今天，我们的一些父母缺乏与孩子交流的时间和耐心。 由于工作忙等原因，在教育孩子方面缺乏好的技术和正确的方法。 在现实生活中，经常听到父母感叹“孩子长大了就不听我们的话了”。 其实这主要是因为父母和孩子之间沟通不足。
改变家庭权利取向是促进亲子沟通的基础。 在日常生活中，很多父母只和孩子谈学*，只关心孩子的学*成绩，用命令的口吻说话，或者把自己的观点强加给孩子。 他们视自己为自重的父母，不太关注孩子内心的需求，家庭教育的效果就会严重受损。 )具体可以参考舒明浩123的教学方法，是智力最好的教学。
某大学三年级男生期中考试失败，感觉不舒服，心理压力很大。 父母很不高兴。 同时，他们问3360的“一年级学生不及格，他怎么去大学？ ”我很担心。 于是叫了他的家庭教师来，鼓励他学*。 有一次，一些朋友请求他去踢足球。 过了*时放学回家的时间，父亲担心找学校。 看到他踢足球，生气了，在朋友面前骂了他。 “虽然不能学*，但是玩起来很开心！ ’他本来就不舒服，觉得面子上抬不起来了，撞到了父亲身上，父亲很生气，很伤心。 “翅膀硬了，别小看爸爸，敢和爸爸做这么激烈的事！ ’结果，父子之间发生了激烈的争吵。
父亲稍后让他写检讨，但他沉默地反抗。 爸爸说：“如果你不写检讨书，就离开这个家吧。 你眼里没有父母。 ’他打算离开家，但很困惑。
这样的故事在日常生活中比比皆是。 父母经常抱怨现在的孩子不能接受，我觉得自己意志薄弱，缺乏上进心。 孩子经常认为父母死得很严厉，父母在隔膜里互相抱怨。 回到上面的话题吧。 为什么鸡毛蒜皮的小事引发了这场亲子冲突的家庭风暴？ 也许是因为父母的教育方式不合适，但这种教育方式背后还有更深的根源。 他们之间缺乏沟通。 父母可能认为我们竭尽全力为孩子创造了最好的条件。 但是为什么孩子不好好学*，不理解自己的痛苦呢？ 孩子觉得父母不尊敬自己。 如果你不爱自己，这座房子就没有立足之地。 父母和孩子都只从自己的角度看问题。 所以，他们都感到不满。
在如今核心家庭的可悲情况下，父母是孩子最重要的家庭教育者。 同时，父母和孩子是彼此最*的对象。 所以，如果父母和孩子之间不能沟通，就要给家庭幸福蒙上阴影。 对教育孩子极为不利，责任应该主要在父母身上。 因为孩子会在父母的影响下成长。
如果父母总是能和孩子亲*坦率地说话的话。 只有当孩子有什么想告诉你的时候，你才能很快解决孩子生活和学*中的困惑。 因此，引导孩子树立正确的是非观、价值观和责任感，刺激听觉、视觉、感觉的发展，对智力的发展是非常有益的。
由于两代人成长的环境、视角、方式不同，父母的诉求必然让孩子不理解、不接受。 只能和孩子交朋友，多和孩子交流。 可以找到影响教育和孩子的切入点。
——有助于释放青少年学*压力的几大妙招，家长们赶快收藏吧
湖南长沙的王先生向智友杨医生求助。 “儿子刚上初三，学*压力让他出现了很多异常症状。
变得没有精神，没有食欲，睡不好觉。 特别是考试前，她异常不安。 每天看到儿子这样的状态，小王很痛苦。
智杨老师详细了解情况后，发现儿子学*压力太大，主要是因为上初三还没有做好心理准备。
初中三年级的学*速度很快，几乎都以复*为主。 小王儿子的学*状态一直以学*新知识为主，节奏完全不一致。
小王儿子身体反应异常，主要是因为学*压力太大、太紧张、太焦虑。
小王儿子学*压力过大的主要原因是心理因素。 首先，小王的儿子要放弃一切，不要把所有的精力都集中在学*上。
首先要调整自己的心情，找到合适的学*节奏。 如果心理压力太大，请停下来听歌放松一下。
2 .从身体上缓解压力
学*压力大导致身体反应异常增多，主要是因为这些压力得不到有效的释放。
小王的儿子每天必须运动一个小时。 这有助于缓解学*压力。
小王听从杨老师的建议，每天晚上和儿子一起去球场打篮球或者跑步。 然后，帮助儿子调整心理状态，探索适合儿子的学*节奏。
之后不到两个月，儿子的心理压力终于得到了很好的发泄，养成了很多好*惯，成绩迅速提高。
青少年在学*的路上总是会遇到很多问题。 如果父母无法应对，请随时咨询杨老师。
——与孩子重建良好的亲子沟通和关系 从哪里开始？
父母和辅导员可能设计干预措施成功阻止五个A，但仍然可能难以实现永久的改变。 父母必须通过和孩子保持“硬”和“软”的*衡来维护自己的权威。 在困难的方面，必须有效而一致地执行规则和惩罚，制止五个a，控制冲突的感情和方向。 但是父母也要对对方和孩子表示理解和关心，让孩子感受到他们的爱，腾出时间和孩子在一起，促进积极的亲子交流。 如果这两者失去*衡，孩子可能会出现严重的感情和行为问题。
辅导员必须首先决定何时向父母和青少年介绍育儿方法。 一种选择是在分析行为问题之前强调亲密感。 在某些情况下，行为问题非常小，因此培养这一灵活的方面是唯一值得强调的方面。 但对有问题的男孩来说，这只是规则之外的一面。 二是同时强调软硬两面，只有在行为问题不是很严重或问题开始出现时才可能。 这两种情况下，都是因为家人不累，负面互动并没有明显影响家人之间的亲密关系。 第三个选择是停止极端行动。 例如，停止5个“a”等。 )通过在实现软侧之前介入硬侧。 辅导员在用第三种方法处理有严重行为问题的孩子时最成功。
多年的冲突严重损害了亲子关系，父母觉得缺乏控制、无力感、能力有限。 所以在孩子的“A”得不到制止，监护人的权威地位没有恢复之前，很难进入育儿的话题。 只有父母有足够的能力*静下来，将亲密恢复到与孩子的关系中，他们才能做到。 以下将详细讨论这三种选择，重点讨论案例分析。
如果心理咨询师认为孩子的行为只是自己成长需求的反映，可以教父母如何了解孩子的需求，在自主与亲密之间保持*衡。 心理咨询师必须分别和每个人见面，了解各自的需求，寻求妥协的可能性。 然后顾问作为双方的协调人，通过协商达成了新的协议。
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13岁的孩子在学校表现很好，回家也能循规蹈矩，但感情突然变得兴奋易怒，难以沟通。
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14岁的少年拒绝家务，一遇到风吹草动就生气，开始拒绝家人，行动上出现了问题。
在很多
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多年来，16岁的女儿与父亲发生激烈冲突，离家后酗酒，亲子关系严重受损。 双方心中都有很深的怨恨。
16岁的儿子吸毒多年，没有上学，殴打了母亲。 他的父母已经失去了一切希望。
重塑儿童亲密关系的七大策略
——为人父母 责任感不可缺少
聪明的父母显然是有责任感，掌握了科学育儿方法的父母。 如果你是个好父母，你就能把孩子的缺点变成优点。
要成为好父母，必须做以下事情。
在古代的
今天，
这种把孩子的脏话作为优点的欣赏，其实很不开心。 正确的做法是告诉孩子不要学*这些骂人的口头禅，根据孩子喜欢学*口头禅的特点，创造出具有知识性和趣味性的口头禅来教。 这样既可以教育孩子，又可以让孩子代替优点。
当然，理论上对孩子有很多正确的教学方法，但并不是每个方法都适合你的孩子。 因为人有个性，孩子有自己和别人的不同。 真正聪明的父母不会把别人的方法机械地应用于自己的孩子。 他们往往会根据自己孩子的特点，选择最适合自己孩子的方式，收获更多。
总之，孩子的缺点并不可怕，但所有父母都不容易把缺点转化为优点。 要有充分的责任感，正确看待和理解孩子的优缺点，掌握适合自己孩子特点的正确教育方法。 只有这样，我们才能成为聪明的父母，实现把孩子的缺点转化为优点的愿望。
不要永远坚决纠正孩子的错误。
教育孩子：不清醒怎么会清醒？
——专家支招——六招与孩子的沟通技巧
只有进入孩子的内心世界，倾听他们的声音，了解他们内心的感受，才能接*孩子，成为他们真正的领导者。
*时你工作很忙。 没有时间和孩子说话的时候，甚至不知道孩子在想什么。 但是一有空，3360“今天考试了吗？ ”等，继续问孩子。 “老师让你在课上回答问题了吗？ “这次的期中考试得了多少分？ ’但是不管学校发生了什么，孩子们都不想告诉你。 你一听，孩子勉强说了几句。 他们有时问得太多，孩子还是觉得很无聊，3360“啊，别再问了！ ”。 而且，就算关门也不会出来，要看怎么问了。
专家意见
现在的孩子已经不像我们小时候那么陌生了，但我们的父母中，生活压力、工作忙碌、缺乏与孩子沟通的时间和耐心，再加上
良好的沟通能力和正确的沟通方式会让孩子不愿意和父母沟通。
其实沟通的渠道是用时间和父母的耐心、爱和关心挖掘出来的。 与孩子沟通，父母首先要了解孩子，学会倾听孩子的声音，欣赏孩子，鼓励孩子。 这是掌握和提高交流技能的关键。
与孩子的交流对孩子的学*很重要。 所以，每个父母都要学会与孩子沟通，了解孩子的内心世界。 以下是与孩子交流的一些诀窍和方法。 请作为父母的参考。
作为孩子的父母，要走在孩子身心发展的前面，注意自己的言行，为孩子排忧解难，和孩子一起哭，和孩子一起悲伤，为孩子分享优点孩子笑，和孩子一起笑，为他高兴这样孩子就会向你倾诉自己的感受。
家长要注意自己的修养，树立自己的威信。 想想也想想。 讨厌学*，只关心自己食物和玩耍的人，如何培养学*成绩优秀的孩子呢？ 所以，为了孩子，父母也要不断学*，提高孩子的素质水*，赢得孩子的尊敬和爱，从而提高教育孩子的能力。
父母和孩子经常享受、称赞和鼓励会增强孩子的自尊心和自信心。 因为合适的称赞方式是父母和孩子沟通的*和润滑剂。 所以，任何父母都应该多称赞孩子，不要批评孩子。
世界上没有完美的人，父母自己也有很多缺点。 所以，父母不要要求孩子完美，要学会欣赏孩子的优点，原谅孩子不完美。
孩子的学*需要良好的小环境。 这样的小环境不需要高级，只要气氛好就行。 所以，父母希望孩子读书的时候，绝对不要在家里聊天，不要见客人。 另外，和谐稳定的家庭氛围对孩子的学*也很重要，父母要努力为孩子的未来营造这样的家庭氛围。
由于父母来自不同的家庭，他们接受的教育不一致，教育态度和方法也不一样。 因此，夫妻相互沟通、与孩子沟通时，要放下“架子”讲道理，让孩子愿意与父母沟通。
不能这样教育孩子。
1 .和孩子交流的态度和语调，会根据孩子自身的感情而变化。 心情好的时候，和孩子说话更温和； 心情不好的时候，会因为无聊的事情责备和训斥孩子。
2 .只和孩子谈学*，只关心孩子的学*成绩，用命令的口吻说话，把自己的意见强加给孩子，做一个自重的父母。
3 .哀叹无法和孩子沟通。 只关心自己的工作，沉迷于麻将等娱乐活动。
4 .总是固执己见，对孩子内心的需求关注较少。
在生理变化中父母如何与孩子沟通？
善于倾听你的父母，交流的效率就会达到80%。
——暑假时光：家长给孩子补*应注意的几大误区！
在这个“拼爹”“拼妈妈”“拼孩子”的时代，父母喜欢给孩子请家庭教师。 家庭教师有很多目的。 比如，给成绩不好的孩子加工资料，让孩子补充学业，对于成绩好的同学来说是锦上添花，想更上一层楼。 这个教程应该说是有道理的。 很多父母自己受过相当多的教育，有空，所以负责给孩子做家教。 应该说能取得更好的效果，父母可以在帮助孩子复*的过程中了解孩子的学*过程、*惯和兴趣。 但是，这里应该注意的是，不要进入家教的误区。 会起到相反的效果。
父母在指导孩子时，要避免以下几点。
为了加强孩子对课程的理解，
为了帮助学生完成课堂作业，还可以监督
——初中阶段到了，别把学*变成家长的事
作为父母，他们总是担心孩子的学业和未来。 所以，在追求学*成绩的背景下，我开始喜欢急功*利，盯着孩子的学*成绩看。 每天，孩子们放学回家时，父母都要求他们做完作业再去玩。
暑假就要结束了。 还有两天就开学了。 但是桃子还在忙于作业。 妈妈说：“你总是磨磨蹭蹭的。 我不想做那么久的作业。 开学后我想到了开夜车。 ”“暑假我报了几个培训班。 你怎么有时间做作业？ 作业不做完的话，一定会被老师骂的！ ”
妈妈在唠叨，奶奶要来了。 “不知道为什么，这孩子做作业总是磨磨蹭蹭的。 ”奶奶抱怨说：“总是20分钟的作业，毛不拖一个小时是完不了的。” 奶奶说孩子做作业的时候，经常一边做作业一边看课外的书。 坐了两分钟就吵着要水和厕所。
问问我妈妈，毛毛的班主任，毛毛的情况吧。 老师说毛毛在学校成绩好，各科成绩好，总是按时完成作业。
我妈妈觉得起毛的行为令人费解，所以咨询了智育专家。
据智慧者分析，桃子在家拖拖拉拉地做作业，学*也没有积极性。 她妈妈给毛毛布置了太多作业，毛毛不敢公然违抗妈妈的命令，她不得不在学*上落后。 所以她对学*的自觉性和主动性当然很差。 很多父母看到孩子的作业意识不强，都会忍不住催促孩子。 他们认为快到能激励孩子进步。 孩子容易觉得自己的学*是给父母看的，所以总是被催促学*。 随着时间的推移，他们失去了学*的主动性。
我妈妈经常听选择最合适教育的专家的意见。 把什么时候玩、什么时候做作业的主动权交给了桃子，桃子可以有学*的自*。 我喜欢桃子的飞机模型，所以妈妈给桃子找了很多飞机相关的资料和书。 通过了解各种飞机的性能，毛毛开始学*数学和物理，慢慢地桃子开始重视学*。
