孩子学*兴趣不强，父母也不能强迫他们学*。 怎样才能调动他们的学*动机？ 父母能做什么？
1 .肯定孩子的努力：孩子在学*方面有进步，父母应该肯定他的努力。 例如，当孩子在考试中取得进步时，父母说你成绩的提高是上个月努力的结果。
2 .给予孩子指导和帮助：如果孩子在学*中遇到挫折，肯定他的努力，指出他的问题，引导他寻求外部帮助。
3 .接受孩子的感受(孩子在学*中遇到困难和烦恼时，首先接受孩子的感受()接受孩子的感受本身就是正反馈)，然后带他们分析现状，寻找解决的办法。
4 .激发和保护孩子的兴趣：给孩子探索自然、了解社会的机会。 有些孩子小时候喜欢拆开玩具，父母会阻止。有些孩子不喜欢学钢琴，但父母要求他们学钢琴。 他们喜欢唱歌但不让他们唱歌，等等。 这些都是障碍。 合乎孩子的天性。 每个孩子都有自己的兴趣。 让他充分发挥而不是阻止。
——2016年中考：家长该做什么？不该做什么？
初三开学已经快两个月了，同学们都进入了紧张的复*阶段。 但是，有些人和第三方成员一样疲惫。 还有人更累了。 那是我们的父母。 明年中考即将到来，越来越多的父母感到前所未有的压力和疲劳。 为什么孩子的父母对考试很累？ 有什么办法能让父母不那么累？
太多的满足感是
太在意：有些父母太在意孩子的学*。 他们不仅在周末，还和孩子一起去各种补*班，晚上下班回家，和孩子一起学*复*。
安排太多：如果孩子专心学*，其他生活琐事由父母安排。
禁止太多：孩子在三年级。 除了学*，很多兴趣是父母禁止的。 也有信奉“棍棒底下孝顺父母”的父母。 这次月考不及格的孩子会被打，在网上被打，在早恋中被打。 你知道，孩子越来越叛逆，父母越来越累。
期望值太高：很多父母会说“我……”、“你现在……”、“看着别人……”，是为了让自己的孩子进步，让孩子更好地向别人学*，在学*成绩上达到更高的水*。 毕竟，他们想争取明年重点高中的名额。 但是，这种说法本身就有问题。 有些父母看到孩子的定期测试成绩不理想，就不分青红皂白地生气。 他们节俭地希望孩子找家教补*，让当年成绩好的前辈分享学*经验。 是的，取得了一定的成绩。 或者，在某个时间内某门课取得了一定的进步。 但是，父母有没有想过，这样会让孩子感到依赖，放弃重要的课程45分钟呢？ 最终必须弥补损失。
家长应通过
帮助孩子制定完整的个人学*计划，制定切实可行的学*目标，促进完成。 “有志者事竟成，无志者事竟成”。 最大的学*目标是孩子只要跳起来就能摘到的“桃子”。 实务上，请不要经常高骗。
秦：现在是信息高速发展的时代。 父母要多学*，接受新的教育理念，与时俱进。
动手：空闲时间，父母可以收集高中信息，及时汇总整理，找到适合孩子的学校，和孩子讨论一切，尽量吸收择校信息。
腿：初三是最关键的一年。 作为家长，与学校老师取得联系，定期在学校跑步，了解孩子在学校的学*生活情况。 特别是在明年1月的期末考试和寒假后开始的4月的模拟考试中拿到成绩单后，父母要马上了解学校的动向，给孩子真正决定自己未来的机会。
秦：这一点特别体现在妈妈身上。 *时听的多，唠叨的少。 初三的学生学*压力很大，学*负担很大。 作为母亲，我必须说不要做更多。 *时也可以和有经验的家长接触交流，分享毕业班孩子的育儿经验。
最后，也是最重要的一点。 父母必须正确合理地处理孩子初中三年级的考试和成绩。 尽量给孩子营造温馨良好的家庭环境，鼓励孩子好好考试，但要做好考试不如意的心理准备。 不要问孩子“必须得多少分”和奖惩
分数在一定程度上说明了学*情况，但并不完全。 分数出来了，做得好就高兴，做不好就表扬批评。 这些都行不通，非常不明智。 明智的父母在孩子成绩出来后，要详细分析各科成绩的原因，总结学*经验，帮助找出失分的原因。 他们*时没学过，没复*过吗？ 还是因为考试疏忽而紧张？ 尽量弥补有缺陷的部分，避免下次再犯同样的错误。
最后给初三的父母发一句话：“用比较法看孩子越多，越看越暗。 你用发现法看你的孩子越多，你就越看你的生活。 ”
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儿子马上要中考了。 我该怎么帮助他？
2016年中考：父母如何帮助孩子度过初三？
——孩子，你要手机做什么？
随着时代的发展、社会的进步，智能手机作为方便快捷的通信工具，已经进入千家万户，随处可见一手一机的场景。 父母每天工作都很忙，需要用手机联系客户办理业务。 当然也有不忘给孩子买一个的父母。
中小学生随身携带手机。 据说这样会加强学生和老师、家长、外部的联系。 看新闻、刷微博，不仅开阔了见识，也开阔了视野。 然而，中学生使用手机的种种“错误”却不能不引起人们的思考。
对中小学生来说，大部分都是就*入学，离家不远。 另外，校园里有座机电话，有什么需要可以联系父母，非常方便。 手机简直是“英雄无用之地”。 手机不是必不可少的学*工具。 孩子上课总想着打手机、看微信、刷微博，怎么听老师说话？ 如果孩子不热心听讲，学*质量自然会大幅下降。 大多数老师说，上课听到手机声，看到学生低头玩耍、假装学*，都会头疼。
手机的功能不仅仅是电话和短信。 微信、微博、拍照、手游、网络小说对身心发展尚不成熟的中小学生相当有吸引力。 有些孩子沉迷于手机小说，下课后看，上课时看，晚上躲在被窝里看。 他们的学*成绩明显下降，但父母和老师尝试了无数方法，但没有多大起色。
这些都不利于孩子优秀品质的培养。 中小学生是消费者，要好好学*，勤俭节约。 但父母过早让孩子进入手机“高消费区”，不利于孩子意志力的锻炼和良好人格的塑造。 一些学生在学校的课堂上比较手机的风格，炫耀手机的各种功能，在校园里比较的潮流暗中蔓延。
智育特聘心理学专家杨达教授表示，青少年免疫系统比*脆弱，特别容易受到手机辐射的影响。 但是手机辐射会对大脑神经造成伤害，引起头痛、记忆力下降、睡眠障碍。
手机订阅各种信息方便又便宜。 内容鱼龙混杂。 开发者为了获利，甚至有低姿态的网络小说和*信息。 网络聊天也让孩子的小动作越来越“现代”。 上课时，手机聊天代替了悄悄话，百度Sogou代替了考试作弊。 所有这些都需要家长和学校合作控制。
教师应更加重视班级管理，认真指导学生使用手机，必要时切断学生的使用来源。
父母也尽量不给年龄太小、自制力差的孩子买手机。 如果他们需要了解孩子在学校的学*情况，可以和班主任多沟通。 对于大一点的孩子，即使有手机，父母也要更加关心孩子的使用情况。 你可以限制他们每天玩手机的时间，帮助和引导他们学*自*。
——孩子进入中学，父母最需要的是做什么？
小学毕业后，家长不仅要担心孩子的考试成绩，还要担心给孩子找理想的中学，忽略了最重要的一点，对毕业的孩子进行全面客观的分析，引导孩子选择最好的学*方法和途径。 这个选择比给孩子选择重点中学重要得多。
所以，父母绝对不能因为小错误而长大。
你怎么分析小学毕业的孩子？ 第一，要用毕业成绩仔细分析他们是否完全具备小学毕业资格。 从学*方面来说，小学毕业生不仅要有一定的文化知识，而且要有良好的学**惯、强烈的求知欲和一定的学*方法。 没有这些，你就不是合格的毕业生。 另外，有些小学生如果父母不促进训练，不吵架，作业就做不完。 有些人学了几年，却不喜欢从事语文、数学、外语、自然等学科的工作，对任何学科都不感兴趣。 一去学校，他们就头痛。 在中学，即使是好的中学，也是同样的成绩。
在学*个性方面，有些孩子的形象思维能力很强，抽象思维不好；有些孩子有逻辑推理能力，但形象思维不好。 虽然学*成绩很*凡，但也有动手能力很强的孩子，也有喜欢画画和音乐的孩子。 对于这些，父母心里应该有数。
如果能像上述那样分析孩子的话，可能会决定适合孩子的学*指导方法。
2 .学*没有积极性，工作不能自觉。
3 .学*方法不科学。 听力、复*、作业都要依靠老师的指导和家长的监督。 头脑中没有完整的科学学*观。
4 .我还是不能从讲课、作业、复*考试中总结学*中的错误。 我的学*能力还仅限于记忆和模仿，缺乏逻辑推理和创造性思维能力。
这几个方面不是孩子主观不努力造成的，而是年龄、知识水*等客观原因造成的，也是孩子在成长过程中必须经历的阶段。
所以，父母不能只看考试成绩，而要具体分析孩子。
分析结束后，重点提高孩子的学*目的和动机。
父母在工作中取得的成绩可以用来激励孩子，让孩子上中学后准备迎接困难、克服困难。 家长还可以根据孩子的兴趣分析某些课程的优势，告诉孩子在某些学科和专业领域的建树要有扎实的基础，初中阶段是打基础的阶段。 所以他们要学好各科的基础知识，把学*兴趣从低到高。
另外，孩子们应该多读课外的书，扩大知识面。 日程安排上，从小学毕业到上初中一般有两个月的假期生活，所以父母要科学如何实施，如何安排日常生活，才能达到什么目的。 总之，假期生活不仅是休息，而且有意识地熟悉初中生活，与中学生交谈，心理上过渡到初中，让孩子充满活力，自信地开始初中学*。 良好的开端有助于他们整个中学的学*。
——“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣
为什么有些孩子对学*感兴趣，有些孩子对学*感到厌倦？ 其中重要的是你是否掌握了良好的学*方法。 掌握好的学*方法，可以在学*中做更多的工作； 否则，只能取得更多成果。 这里有“五步学*法”。 家长可以按照五步学*法的要求，引导孩子养成循序渐进的学**惯。
(1)课前预*
中国有一句老话。 什么事提前做好，不提前决定就废了。 这句话强调的是，无论做什么事，都要事先做好充分的准备。 学生学*课本知识，课前预*，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预*的基本要求是认真阅读教材，理解教材内容，思考内容重点，找出学*难点，做好听力准备。 孩子的预*直接关系到学*效果。 在孩子认真阅读教科书的时候，新的知识会吸引他，如果有不知道的单词和短语，就要查阅参考书，尝试自学。 如果有不明白的地方就用铅笔写，准备上课时听老师说话。
有的孩子预*后流于形式，不动脑筋。 这样就无法得到期待的效果。 明确地告诉孩子； 预*是提前自学，培养和提高学*能力的重要环节，也是提高学*质量的重要环节。 对于重点课，可以指导孩子准备预*本，记下重点和难点。
)2)认真听。
在学*的过程中，能否听到很重要。 预*的基础一旦形成，孩子就会产生想听老师说话的心理。 这种心理与自己的理解不一样。 老师的课比孩子宽而深。 上课时听从老师的教诲，告诉孩子眼睛看、耳朵听、心里想，必要时马上练*。
一个是
第二，自制力弱，容易被内外干扰分心。 这主要是意志的问题，要努力训练孩子的意志和自我控制能力。
第三，我对学*不感兴趣。 孩子关注自己感兴趣的课，但往往不关注自己不感兴趣的课。 因此，应该和老师们取得联系，让孩子有“表达”的机会，在课堂上得到积极的评价。 也可以和孩子一起买一本或两本关于课程的有趣的课外读物，通过阅读来增加兴趣。 老师经常在课上或课后让学生提问。 父母鼓励孩子大胆地问问题，首先要考虑问什么，怎么问。 (请进入下一页)
——孩子为什么一看书就犯困，原来是欠缺内在的学*动力
暑假只剩下一个月了。 在这30天里，经过孩子的疯狂玩耍，父母们开始关注孩子的学*。 但是，很多父母反映，让孩子出书读，孩子就会想睡觉，让父母很烦恼。 一些父母怀疑孩子不适合读书。
读书本来是人生的一大乐趣，也是孩子学*知识的必由之路。 有些孩子晚上拿起书就会打哈欠，有些孩子上课时翻几页书就睡着了。
阅读时，人的脑子里有两个信息库。 一个是来自书的信息，另一个是脑子里的信息。 前者为信息的输入端，后者为编码处理端。
看书不动脑，看书中的字，这些字正好与大脑中的“词典”相对应。 (大脑中从词典中取出信息是潜意识的，没有必要刻意去做。 阅读时，大脑会识别，但不能思考。
也就是说，孩子读书的时候不思考，读了的书的内容像水一样在脑海里掠过，什么风浪也没有。 不思考，没有共鸣，读了也没有深刻的印象。
就这一点来说，孩子读书像嚼蜡一样有味道。
造成这种情况的根本原因是儿童对知识学*不感兴趣。 如果孩子对读书感兴趣，就会加深、思考、验证书本知识，沉浸在读书的氛围中。 不是读书不思考，而是让人困倦。
兴趣是最好的老师，强烈的学*兴趣使学*工作更有效率。
强迫孩子盲目学*，只会让孩子反抗。 培养孩子的学*兴趣，孩子才会喜欢学*。 当孩子对阅读和学*感兴趣时，他们会主动参与学*活动，激发学*动力。
——让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？
工具的发明是人类智慧的体现，是劳动和创造的结晶。 人类之所以优于其他任何动物，是因为人类可以在工作、学*和生活中运用自己的思维和生活知识创造发明创造的工具。 在我们学*使用的工具中，可以作为学*中工具使用的参考书——是所有学生都应该接触使用的。
有很多参考书。 有明号123、明号123、明号123、更充实的明号123。 这些参考书是我们学*相关知识必不可少的工具，就像我们出门要坐车，上天要坐飞机，过河要坐船。 任何参考书都会高度概括和具体说明这类相关知识，并教你如何运用这些知识。 例如，上述词典在语言文学方面侧重于字、词、音、义及相关知识、成语词典、历史、文学等。 学*中遇到一些问题，只要打开就可以得到专家的帮助和说明。 在参考书的帮助下，可以消除混乱，完成作业，增长见识。
最忌讳的坏*惯之一是对学*中的问题似是而非，一时不懂，也不想拿参考书仔细理解。 结果，我不知道。 甚至在学*生活中，说错了话，说错了话，意思搞错了，完全没有自觉。 例如，“恶”、“善”、“为”这三个词总是不准确，也有人有两个意思或多个意思。 他们总是把邪恶与憎恨、善良与喜欢混为一谈。 其实这些都是很容易解决的问题，翻开参考书就清楚了。 但是很多同学没有养成查参考书的好*惯。 因此，我们需要的参考书并不难。 困难的是我们是否养成了调查和使用它们的*惯。
道具一定要用，不然就会失去价值。 善于使用学*工具，你会比别人聪明、博学、全能。
关于*惯的培养，我们的建议如下。
让孩子掌握参考书的读法。 学校的老师会教你怎么查词典和使用参考书。 父母如果不足以适当检查孩子是否掌握，请进行补充说明。
让孩子自己查参考书。 确实，每个孩子在学*中都会遇到各种各样的困难。 如果他和父母在一起，很多父母可能会觉得他很乐意回答，帮助孩子学*。 但是，作为父母，其实首先要看孩子遇到了什么样的困难。 对于可以通过查参考书解决的，父母一定不要代替他们，让孩子自己查参考书。 这有三个优点。 一是培养孩子独立自学的能力。 第二，不培养孩子的依赖心； 第三，帮助孩子形成查阅和使用工具书的好*惯。
给孩子准备参考书以外的相关学*资料和参考书。 丰富孩子的知识，通过自主自学拓展课本以外的知识，养成查阅参考书和相关资料的*惯，是孩子一生最好的学*指南。 要明白，一个人光靠记忆记住很多东西太难了，只要知道在哪里能找到需要的东西就行了。 学*、写作、做科学研究，光有模糊的记忆是不行的。 回忆有时是似是而非的，不能相信。 只要得到信息就能准确。
告诉孩子们不要相信他们的记忆。 有时记忆错误，有时被冠上，有时很像。 没有人被记忆欺骗过。 所以，请不要相信记忆。 特别是生活中过时的东西，需要知识的东西，需要准确精密的东西。
合适的学*工具有助于提高记忆效率。
善于收集和积累学*资料是提高孩子学*成绩的好方法。
——帮孩子选择适合自己的学*方法 家长可以做些什么？
如果说学*过程很长的话，学*方法就是脚鞋。 合脚的鞋可以让孩子走得更远。 同样，正确的学*方法可以帮助孩子最大的成功。
在
教育孩子最大的帮助是引导孩子进入自己的领域，充分发挥孩子的潜能，获得最大的成就感。 我们要做的就是减少鉴定，花更多的精力去发现和培养每个人的才能。 成功的定义有无数，成功的方式也千变万化。 越来越多的心理学家同意加纳的意见。 传统智商只是以狭义的语言和算术能力为主。 智商可以预测课程和学业成绩，但对于学业以外的广泛生活领域，与整个人生关系不大。 智商高的人找错工作，用错误的方法结婚，一辈子都不幸福是很常见的事情。
适合别人的东西未必适合你。 王应元是北京市昌*县第二十一中学的学生。 在校期间多次获得“县三好学生”称号。 1998年，他转学到北京101中学。 一学期后，父亲王发现孩子的学*热情比上学期明显下降，在家长会上与班主任和各科老师交谈，得知她没有比以前更积极地回答问题。 父亲知道后，没有责骂孩子，而是反复耐心地说话。 最后，我知道王胜在模仿“轻松”的学*方法。 父亲说让学*方法“轻松”是学*方法，但这种方法对人，不适合你。 你是个勤奋的孩子。 你必须勤奋努力实现你的理想。 努力工作，有所收获，不劳而获是不可能的。 只有不怕困难，才能达到知识的顶峰。 最好没有捷径。 我可以坚持你“放松”的学*方法。 期末考试成绩出来后，请放弃这个学*方法。
在学期结束时，我父亲是对的。 这时，父亲没有抱怨我的孩子，而是拍了拍她的肩膀，*静地说。 “我的孩子，这也是你学*上的错误，没有选择合适的学*方法。 ’他没有生气。 因为我知道王胜的自尊心很强。 但这种切中要害、不究根的做法，很容易让孩子接受父亲的意见，改变学*方式。
我父亲总结说，人不是完美的，也不是无所不能的，人生价值的追求主要是努力实现自己能做到的目标，而不是片面追求完美。 请理解孩子的“错误”和“损失”，并立即寻找原因。 我们不要欺骗自己，也不要把他们当成世界崩溃的大事件。 相反，我们应该用积极的态度和方法对待现实，并教会孩子自信去克服这些。
在这个例子中，父亲最伟大的地方，不是强迫孩子按照自己的意愿改变学*方法，而是允许孩子尝试、失败、从摔倒的地方爬起来。 家的理解和支持是孩子取得好成绩的最大动力。 这也说明了一个道理。 找到适合自己的学*方法需要摸索。 应该给孩子们探索的机会。 事实上，当王胜再次选择原来的学*方法时，他也从失败的尝试中学*到了合理的部分，这也是对原来方法的完善和补充。 在这次成功和失败的尝试中，她的成绩是w
鼓励孩子们尝试和创新学*方法。 没有尝试和创新，孩子永远也找不到最适合自己的学*方法。 所以父母要鼓励孩子探索。 这样做的好处是让孩子根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，取得最大的成功。
帮助孩子分析各种学*方法的优缺点。 孩子对自己的认识往往还不够，学*方法的选择也需要父母的帮助。 父母可以*静地提出自己的意见，允许孩子自己试试。 当事实证明你是对的时候，不要批评孩子； 当事实证明孩子是对的时，衷心祝贺孩子。
帮助孩子清楚地了解自己。 父母要仔细观察，看孩子适合什么样的学*方式，随时和孩子表达自己的意见。 这有助于孩子更好地了解自己，选择最适合自己的学*方法。
引导孩子尝试新的学*方法。 如果孩子学*出现问题，父母可以向孩子推荐新的学*方法，并详细说明原因。 在孩子尝试的过程中，父母要多沟通，及时发现问题，提出自己的意见，供孩子参考。
帮助孩子理解学*方法的问题。 当孩子成绩下降时，首先要和孩子讨论学*方法是否有改进的余地，如何改进才能取得更好的效果。 这样，可以让孩子摆脱成绩下降带来的心理阴影，恢复自信。
和孩子一起寻找更好的学*方法。 如果传统的学*方法不适合新的学*内容，父母可以和孩子一起探索，寻找更好的学*方法。 这个过程可以加深双方的感情，提高孩子的上进心。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。
适合孩子的学*方法是最好的方法。
父母应该如何帮助孩子养成制定合理学*计划的好*惯？
——保持良好的情绪 为学*注入不懈动力
心情是决定你学*成绩好不好的重要因素。 人的智力能否发挥，能否控制自己的感情，是重要的因素。
学*中的各种不良情绪直接影响我们的学*效率。 所以，为了提高学*效率，我们必须克服它们。 以下是一些克服不良情绪的方法。 仅供参考。
1 .充分认识学*的重要性
如果我们的大脑有不良情绪，我们就会厌倦学*。 这个时候，你会对学*失去兴趣，做出抵制学*的行动。
因此，当不良情绪袭来时，我们要避免不良情绪，更加努力地学*，必须充分认识学*的重要性。
2 .找出原因，对症治疗。
恶心的原因多为对学*重要性认识不足、对自己学*能力信心不足、学*方法不完善等。 所以，一定要寻找产生不良情绪的原因，根据自己的实际情况进行对症治疗，才能从根本上解决问题，消除不良学*情绪。
3 .用过去的成就激励自己。
当我们出现不良情绪，学*成绩显著下降的时候，一些没有学*经验的同学就讨厌学*，甚至干脆变成“破罐子破摔”，学*成绩就差了。
其实摆脱不良情绪的好方法之一是用自己过去的成绩激励自己。
成功摆脱不良学*情绪的同学说：“学*情绪不好，成绩显著下降时，冷静思考寻找原因，用以前的成绩鼓励自己。 我觉得是因为最*学*方法错了，还是因为努力不够。 我相信我有很强的能力。 我以前的成绩不是很好的见证吗？ 这样，我就像以前那样对学*感兴趣了。 原因是我知道不是因为自己的能力。 ”
这个同学的方法真的很有参考价值。 激发以前成绩低落的学*兴趣，确实能从根本上把不良的学*兴趣转化为学*兴趣。
4 .有信心克服不良的学*情绪。
当不良的学*情绪袭击我们时，我们必须相信我们能克服它。 有了这个自信，才能证明自己有这个能力，才有克服不良情绪的动力。
有个同学在他学*累了的时候，会对自己这样说。 “真不敢相信我被不良的学*情绪吓到了。 我必须努力证明自己有足够的学*能力”，结果他很努力，慢慢地，不良的学*情绪消失了。
所以，让自己有信心克服不良的学*情绪是非常重要的，是我们克服不良情绪的动力。
以下是
1 .微笑。 笑容可以将脸部肌肉的神经冲动传递给大脑中的情绪控制中枢，使神经中枢内的化学物质发生变化，使情绪*静下来。
2 .闻香味。 中国有着用芳香药物治疗疾病的悠久历史。 你最好买玫瑰油等天然香料。 如果做不到这一点，我就能闻到香水。 当然，如果有机会去参观百花齐放的花园，品尝它令人愉悦的香气，那就更好了。
3 .请挥手。 坐下或站着，双手前后摆动10秒钟，然后调整呼吸。
4 .转移你的注意力。 要转移注意力，你可以看到窗外的自然风景，流动的云和蚂蚁在移动。
5 .散步。 去公园散步。 真的没地方去。 你可以站起来在室内行走。 关键是起床工作。
6 .洗个热水澡。 洗个热水澡，出汗，让全身的血液流动，烦恼就有可能被污垢污染。
7 .听音乐。 现代研究表明，音乐可以降低心率，提高对环境的耐受性。 去听音乐、古典名曲、流行音乐、流行音乐，大声唱歌发泄。
如何消除高二学*英语的恐惧感？
良好的学**惯有助于减轻孩子的厌学情绪。
——学*的意义到底是什么？孩子再厌学你可以这样告诉他
这两天，微博热搜继续以四个字为主。 ——“高考成绩”。 随着各省高考成绩的陆续公布，我收到了很多年轻朋友的信息。 他们中，有梦想成真的人，有懊悔的人，也有焦急等待结果的人。 听他们说话的同时，我想起了以前的自己。
很多孩子对父母说：“为什么要学*？ 读书的意义是什么？ ”被孩子这样问，大多数父母都“无语”了。 我害怕我错误的回答会影响孩子的一生。
没错。 这样被孩子问的时候，如果对孩子的回答是错误的，会直接影响孩子今后学*的兴趣，有时也会直接导致孩子的厌学。
老师根据自己学生时代的场景说今天的话题。
想起那年的高考，脑海里的影像有点模糊。 我记得的，仿佛十几年前刚成年的女孩子，在漫长的夜晚里，拿起唯一的火把，只是往前跑，拼命地跑。 然后天亮了，女孩长大了。
高三的时候，在分秒必争中，我的成绩一落千丈，从被选为学生家长名单到学年倒计时。 这是在巨大的心理落差之后，整整一年的拼命救济。 我每天都偷偷对自己说。 首先是羞愧和勇敢。 我很幸运。 考试前我很不安，一夜睡不着，但考试结束后就没有希望了。 但是最后我取得了历史上的最高分。
我相信整整一年的努力赢得了最后的好运。 它不仅给了我梦想中的录取通知书，而且从此让我对“学*”这个词充满敬畏。
亲爱的年轻朋友，我说这些话，不是告诉你努力和回报必须成比例。 因为在那之后的漫长人生中，也许会发现“仅仅一夜不哭地活着是不够的”。 失败是人生的常态。 爱情、工作、家庭、企业家……没有人能永远成为赢家。
但往往人们努力，不仅仅是为了抓住小小的可能性，也是为了回顾过去，不会因为没有尽力而感到遗憾。
所以，对于已知或未知的结果，我希望你能更加冷静。 高考好坏，也不过是人生马拉松的一小段路。 当然，在此，我祝愿所有努力的人都高兴，进入人生的下一个阶段。
今天，老师通过高考这个话题和大家谈谈我对学*的理解。
感谢
对学*的敬畏给了我正确的留学机会，让我看到了外面的世界。
对学*的敬畏给了我在985大学学*的机会，让我了解了知识分子的素养和责任。
在当今浮躁的
孩子也是。 一边看手机、看电视、玩游戏，一边冷静地学*很难。
无论是大学作业，还是职场技能，都需要长期投入自己能提高的东西，让很多人不可避免。
但是请相信你所学的一切在你生命中的某个时刻会有帮助。 它们最终会回到你身边。 在人生对你来说很辛苦之前，不要后悔自己过得很轻松。
如果老师说明了学*的重要性，我想分享一些老师认为对学*有用的方法。
2-@你可能认识QQ.com老师，我从来没有从事过互联网行业。 17年进入这个行业后，我越来越意识到自己知识的不足。 在公司管理、品牌建设、自我成长方面，我也是没有经验的小白。
所以，下班后马上“充电”对我来说特别重要。 但是，量化我的工作时间几乎很难。 在日常工作中，不仅要完成公司交给的任务，而且要做好充分的自我提升的准备。
所以，只能抓住碎片化的时间学*。 这些年来，我养成了静下心来看书的*惯，通过阅读几大咖啡的经验分享文章，养成了盲目的*惯。
也许有人会质疑碎片化学*的效果，但我的经验一定要及时回顾。 只有降低成本，形成看不见的碎片化知识体系，才能真正成为自己的东西。
因为我在
我总结了三个学*技巧。 一、一定时间的定量学*； 二是远离手机，保持专注；三是及时消化学*成果，落地
关掉手机，或者在一定时间内将手机放在看不见的地方(不会高估自己对手机的自制力……) )，设定学*任务量。 例如，背英语单词30分钟，读相关书籍1小时等。 日积月累是非功利的，一定会给你带来惊喜。
其实“人生中最美的风景，其实是内心的*静和从容。 我们曾如此渴望外界的承认。 最终我认识到世界是我们自己的，与他人无关。”
学*不是某种结果，只是为了内心的*静。
为什么
12岁的孩子在反抗期不听话吗？
