越来越多的中学生沉迷于网络。 网络这把“双刃剑”，无情地吞噬着中学生的身心健康。 因为沉迷于网络，经常逃学、离家出走、抢劫，网吧猝死，走上犯罪的道路。
2022年12月15日上午22时许，因无钱上网，15岁的中学生林晃在自贡市沿滩区尧坝街道向赵成(化名，47岁)借摩托车。 当车子行驶到仙女町香山村5班偏僻的地方时，林晃拿着事先准备好的小刀向赵诚要钱，赵诚拒绝了，于是他们吵了起来，林晃杀了赵诚。 “从现场调查来看，两人的争吵很激烈。 赵成脖子上有很多伤口是致命伤。 ”探员说。 赵成被杀后，林晃从他身上搜出了100多元现金和手机。 为了掩盖作案现场，林晃将赵成的尸体扔进5米高的门槛后，驾驶着赵成的摩托车离开现场。 附*的村民看到地上的血迹和路边赵成的尸体，赶紧报警。
接到报警后，沿滩*分局立即展开搜查，明确表示“16日凌晨，将嫌疑人林晃作为目标”。 事发后，林晃为了逃避法律责任，将摩托车藏在爷爷家，逃往云南楚雄。
李先生说，“网瘾”非常严重，他逃到楚雄后，16日12时开始在网吧上网，直到17日上午8时、17日下午2时才被逮捕。 逃亡的50个小时中，约22个小时是“泡在网上”的。
聪明的专家说，网络是现实世界的延伸，也是现实世界的扭曲。 现实的事情在网络上很容易被夸大，背道而驰，混淆了中学生的作用。 互联网是“身份丧失”的地方。 面对这个虚拟世界，一不小心就会迷失方向。 网络*、暴力、赌博、迷信等不健康的东西容易刺激中学生的感觉，导致诱惑。 游戏中爆炸性刺激的场景让玩家模糊了道德认识，淡化了虚拟游戏与现实生活的差异，误以为这种通过伤害他人达到目的的方法是合理的。 一旦形成这种错误看法，就会不择手段地诈骗、偷窃，甚至对他人施暴。 目前，网络游戏导致的道德失范、行为越轨，走上违法犯罪道路的例子很多。 如果虚拟网络和不健康的内容依赖中学生，就会妨碍他们建立正确的认知，塑造健全的人格。
很多父母暴力制止、严厉斥责网瘾中学生，往往行不通，适得其反。 “网瘾”中学生不喜欢上网，多依赖网络。 所以，父母要用真挚的爱感动孩子，让孩子接受简单的道理，尽量让孩子不感到羞耻和压力，积极唤醒孩子对现状的认识，倾听孩子内心的积极声音，激发孩子戒网的内在动力当他们在这方面取得成果时，他们的父母成功了一半。
——北京经典网瘾青少年案例分析：网瘾性厌学的孩子如何挽救？
网瘾不喜欢学*的孩子，一般学*成绩较差。 无论是在学校还是在家里，他们尝到的都是痛苦、无奈、失败和挫败感。 只有在互联网里，他们才能体会到久违地征服的喜悦，胜利的喜悦，挑战的喜悦。 孩子沉迷网络的本质是讨厌学*，逃避现实。
初二，儿子沉迷于网络游戏，经常旷课玩游戏。 接到老师的通知，家人动员亲友日夜寻找孩子。 找到孩子的时候，已经在网吧玩了四天三夜。 全家人都劝他上学，孩子不听，不肯上学。
从小就很固执，经常和别人吵架，去别人家吵架，手里拿着刀。 父母也是一样，不仅不听话，还经常和父母吵架。
2006年22月22日，孩子离家上学前，妈妈和叔叔劝他在学校好好学*，不要逃学，不要去网吧玩游戏。 但是孩子听不到，甚至说一边玩游戏一边上学。 然后，我和妈妈吵架，打了她。 然后我写了笔记，要求断绝和父母的关系，让父母放过我。
父亲赶到后，孩子又和父亲发生了激烈的争吵，顺便从地上拾起木棍，声称要打断他的腿。 谁也控制不了他，谁想控制他就打谁。 双方都比学校兴奋。 父亲曾从儿子手里夺走棍子，因愤怒失去理智，棍子击中儿子的头部，14岁的儿子当场死亡。
事发后，全村800多人为父亲求情，请求法院从轻处罚。 2007年5月，父亲被判处10年徒刑。 好房子就这样被毁了。
网瘾是“网瘾综合症”的简称，英文简称IAD。
网瘾的基本症状是上网时间不受控制，停不下来。 通俗地说，这样的孩子明明不用吃也不用睡，却要上网。 即使他意识到了问题的严重性，他也控制不了自己。 经常出现抑郁、头晕、手抖、乏力、食欲不振等。
2 .头痛、出汗、坐立不安等躯体症状。 不连接网络就会出现，但是坐在电脑前这些症状就会消失。
一般来说，网瘾厌学的原因主要有三个。 一种是父母放任自流。 二是孩子离开父母，受到不良环境的影响；三是单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱。
*年来，网瘾厌学现象越来越突出。 很多父母和老师都责备计算机和互联网。 其实中小学生沉迷网络，并不是问题的本质，而只是问题的表现。
性瘾的本质是孩子有自我价值的危机感，他逃避学*，逃避现实。 因此，克服学*成瘾的根本措施是引导孩子，重视心理教育，使他们具有正确的自我价值，敢于面对现实，投身学*。
为什么
网瘾的六种表现和三种治疗方法
不要给孩子随便扣上“网瘾”的帽子。
克服网瘾的关键是亲子沟通。
父母和孩子不能失去对网瘾的控制。
——厌学、早恋、网瘾问题孩子的背后原因分析
举办网络家长大讲堂和培训班，每次课间休息，都会遇到家长向智德教育专家杨老师提问3360。
我的孩子不擅长和我交流。 你能给我建议吗？
建议：父母可以消除孩子的叛逆情绪。 请像这样和孩子交流。
我的孩子很懒。 你能给我建议吗？
建议：懒惰的原因是自我管理能力差。
我的孩子没有好*惯。 你能给我建议吗？
建议：如何让孩子改掉吵架的坏*惯
我的孩子好像对什么都不感兴趣。 你能给我建议吗？
建议：巧用逆反心理，激发孩子的学*兴趣。
问题最多的是以下三个。 我的孩子厌倦了学*。 你能给我建议吗？ 我的孩子很早就恋爱了。 你能给我建议吗？ 我的孩子有网瘾。 你能给我建议吗？
推荐：如何与“网瘾”孩子交流？
用理性纠正孩子厌学。
在认真求教的父母眼里，我们不能问几个问题； 你的孩子天生就这样吗？ 当然不是。 为什么小时候不是这样的？ 同样的老师，同样的班级，同样的教育方式，同样的社会吗？ 你的孩子为什么会这样？ 这是谁教育的？
事实：孩子有问题，几乎100%的父母无法脱离关系。 几乎100%的问题儿童背后都是问题父母和家庭。
基于信息的调查显示，*年来青少年犯罪呈上升趋势。 在导致青少年犯罪的社会、学校、家庭、个人各种因素中，家庭因素占1/3以上，服刑未成年犯中约80%与家庭教育不到位有关。 单亲家庭未成年人占罪犯总数的2*%，继父母家庭之后的未成年人占6.3%，婚姻不稳定家庭的未成年人占25.2%，三者之和占57.9%。
无辜的婴儿之所以会步入犯罪的深渊，归根到底，问题往往出在父母身上。 父母存在的“问题”导致“少年问题”频发。 引起青少年犯罪的重要因素是家庭教育的不当和缺失。
世界上许多国家都把家庭教育作为预防青少年犯罪的“中心点”，即第一道防线。 实践证明，只要适当及时地教育孩子的人格和品行，孩子就能健康成长。 否则，久而久之，孩子就会养成不良*惯，难以回头，走上违法之路和犯罪之路。 父母要警惕，不要成为有问题孩子背后问题的父母。 故据三字经； “我不告诉你，是你爸爸的错。 ’不承担教育孩子的责任，是父母的错。
家庭教育专家杨达老师具有经典的教育理念。 孩子生病了为父母吃药。 孩子的问题之所以出现，是因为和父母有很大的关系。 如果知道了这一点，问题就很容易解决了。 只有父母承担全部责任，孩子的问题才能更好地得到解决。
亲爱的父母们，要用爱心去关心，用心去倾听，用心去鼓励，用力量去教育。 孩子的成长需要所有父母，特别是所有母亲的护卫。 那么，要让孩子成功，就要在生活和教育方面成为健康、自信、智慧、优雅的美丽母亲。 我们家长报告厅的第一次讲座圆满结束了。 在父母大礼堂第二讲12月22日晚上20: 00与大家见面。 那时，我期待着再次见到你。 在线申请请点击《亲子沟通之怎么听，孩子才肯说》
好奇心不等于早恋。 理智对待孩子对异性的关心。
父母需要掌握和孩子说早恋话的技术。
——孩子过分依赖父母，谁的错？
李晓达的父母一直有孩子，所以很溺爱他。 在中学之前，他的父母什么都管理。 他什么也没做。 所以，小达认为家是最安全的幸福天堂。
进入中学后，虽然会留在学校，但我们从来没有一个人出门。 父母给他铺床的时候，他抱着母亲的胳膊哭着要父母陪着他去学校。 放学后，他想家了。 有一天，他上课的时候，他开始抽泣。 晚上总是梦见父母，辗转反侧，怎么也睡不着。 李晓达不能继续在学校学*，最后不得不转学到父母可以接的上学学校。
李晓达在寄宿学校日夜思念父母，上课放心不下，不得不转学把父母带在身边。 这不仅是他孩子的不幸，也是他父母的悲伤。 如果孩子能在日常生活中培养独立的能力，他们在中学就不会依赖父母了。
调查显示，缺乏独立性使青少年成为了“不成长的一代”。 过于依赖孩子是一种不良的生活*惯，主要表现为害怕自己做决定，不能正确评价自己，遇到突发事件束手无策。 过分依赖孩子，对成长极为不利。 帮助孩子改掉这个坏*惯，父母必须从理由做起：
第一，父母会做过多的安排来代替。 父母总是没有机会为孩子做决定，决定孩子的行为兴趣，让孩子在父母的溺爱中成长、独立锻炼。 如果孩子突然独立生活，就会不知所措，不知如何是好。
第二，父母没有帮助孩子树立独立意识。 孩子生活在家庭的温暖中，父母是孩子依靠的港湾。 长期以来，父母没有教育孩子独立的意识，孩子总是依赖父母。
第三，孩子不能应对挫折。 孩子独立生活时，会遇到挫折，但没有独立意识，就无法应对挫折。 这样，如果遇到挫折，就更依赖了。
第四，父母经常和孩子住在一起，不给孩子独处的空间。 孩子突然一个人的时候，会感到不舒服，感到无力，想办法逃跑。 只有依靠父母，他们才能感到安全和幸福。
所以，在孩子的成长过程中，父母不要过于依赖孩子。 孩子应该能独立面对和解决问题。 孩子的大部分性格是父母养育的。 作为父母，要知道独立对孩子成长的重要性，更好地促进孩子的能力建设。
——案例分析：初中男孩厌学原因及应对办法
现在，在中学讨厌学*的不仅仅是过去成绩不好的学生。 一些重点学校重点班的学生也渐渐厌学了。
这是以中学男孩为重点的母亲对智德教育周老师的谈话：
这孩子以前是个很好的孩子。 上小学的时候，他一直很听话，学*努力，成绩名列前茅。 一直是我的骄傲，他考上了当地的重点中学。 但是上中学后，情况变了，孩子的成绩只能是中等水*。
我和孩子的爸爸很着急。 以前总是最好的孩子为什么会变成这样？ 他应该永远优秀！
于是，报告班级、讲道理、布置任务、看……各种各样的方式层出不穷，反而和孩子的关系越来越僵。
突然发现自己在不知不觉中很难正常地和孩子说话，更不用说照顾孩子了！ 现在，每天伴随着她的是不断的冷战，和孩子的吵架。
——江苏网瘾孩子是怎么养成的？
很多家长说，我的孩子还非常小，怎么就开始上网了呢?孩子网瘾很严重怎么办?
其实孩子的很多行为同家长是分不开的，很多时候您跟孩子说话，，是不是也低头忙着刷朋友圈呢?
想让孩子不做“小网虫”，家长孩子更要一起努力!
孩子网瘾很严重怎么办?
今天是一个互联网时代，孩子就生活在这样的环境中，互联网就是他们的生活方式，他们是真正的“网络原住民”。
慧腾学校甘灵杰老师说，如果你允许孩子上网就一定要限制上网的时间。
做出时间规定后就要认真执行，不能因为孩子放假了或某天作业少了就可以违反规定。
家长的出尔反尔的态度最容易造成孩子的自我放纵行为。
孩子网瘾很严重怎么办? 严格执行规定，不仅可以防止孩子上网成瘾。
同时也可以把履行规定作为帮助孩子学会拒绝诱惑、克制欲望的自我约束能力的手段。
如果您实在束手无策，可以考虑送孩子去专业的江苏叛逆少年学校，可向下方的智择优青少年教育专家咨询。
——案例分析：如何帮留守儿童走出读书无用论的误区？
对大多数留守儿童来说，他们渴望高学历和好工作。 父母外出打工对孩子的影响很多，比一般学生更容易陷入不需要读书论的误解。 如何摆脱“读书无用论”给孩子带来的厌学情绪？ 要从具体情况具体分析、激发他们的学*动机入手，引导他们走出阅读无用论的误区。
案例表明，“读书无用论”导致王元缺乏学*兴趣，进而产生学*、辍学打工的想法。 故事中，王元的父母进城打工后，因为照顾不了孩子而内疚，于是用“物质放任”的方式补偿王元。 这就带来了王元功利主义的人生观，王元只看父母好的一面，不看父母吃苦的苦的一面。 因此，王元对所学知识的价值有了扭曲的认识，陷入“读书无用论”的思想观念，失去了学*的动力，迫使父母离开家乡。
被“无用学*”思想束缚的留守儿童，应该如何正确对待学*，培养学*动机？
一个人必须努力学*才能生存和发展。 现在，世界上确实有人连书都没看，却成了大老板，靠做生意赚钱，但这只是很小的比例。 对农民工来说，留守儿童看不到回家的风景，忽视了自己艰苦的打工之路。 社会在发展，时代在变化，对人才素质提出更高的要求。 只有通过学*，才能成为适应现代社会需要的全能人才。
我们也可以对孩子的学*采取一些奖惩措施。 例如，父母给孩子零花钱的时候，不要一下子给得太多。 等孩子成绩好了，可以用这些钱买孩子喜欢的东西作为奖励对孩子来说，本想买点东西，但暂时不要买。 在心里给自己定个小目标，达到目标就买。 这样既能提高学*兴趣，又能让孩子感受到成功的喜悦，从而提高学*兴趣，克服阅读不需要论对孩子的影响。
——案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？
有些人说现在的父母对孩子限制太多，应该给孩子自由。 但是，这种自由必须得到适当的控制。 控制到什么程度？ 孩子的衣食住行应该管理吗？ 孩子应该早点恋爱，讨厌学*吗？ 等一下。 很明显，管理过于严格未必不好，但随心所欲一定不好。 在此，边肖结合几年前热议的“望州岭扫荡队”事件，详细分析孩子厌弃犯罪的原因。
在南宁望州岭，有一群厌学的少年，他们大多辍学在家。 大多数15岁或6岁，最大的是19岁。 由于父母长期忽视和放任，他们讨厌学*，崇尚暴力，对学*不感兴趣，整天泡在网吧里。 为了方便取得联系，他们在网上建立了“望州岭扫荡队”的QQ群。
通常他们不努力学*。 总是携带*刀、东方刀、匕首等武器。 讨厌他们的人结党吵架。 为了筹集网络资金，他们多次持刀抢劫北湖、唐山路周边网吧，作案20余起。
厌学是指父母放任孩子不管，不管教不教，结果就会厌学。
由于父母工作忙、家庭教育责任和教育能力不足，也不问孩子的学*情况，也不问孩子长期看电视、玩电脑、上网吧。 如果他们任由孩子的不良行为和学*，很容易让孩子讨厌学*。
一些父母直言不讳地对孩子说3360。 “无论如何，你们这一代人将来都会成为大学生。 但是大学生呢？ 不自己找工作吗？ 所以只需要一所大学。 不管是上名牌大学还是普通大学，反正都要自己出钱上大学，自己找工作。”
在父母放任态度的影响下，一旦形成错误观念，孩子的学*成绩就会越来越差，最终变得厌学。
孩子6个阶段的厌学对策快进来！
网瘾少年北京经典案例分析：如何拯救沉迷于学*的孩子？
——案例分析：怎样转换父母对孩子的批评方式？
心理咨询师：(对迈克尔的妈妈)玛丽，谢谢你同意使用这种新的批评方法。 我不知道在迈克尔进来之前，我有没有把这个新方法说清楚。 因为我想让你扮演妈妈的你，你扮演儿子，我通过角色来解释怎么做。 作为迈克尔，我能感受到有益的批评和徒劳的批评的区别。 指导员要求母亲准备说明角色扮演和角色转换的理由。 ) )
母亲：我不知道。 我不会表演。 (这是常见的回答，也是顾问必须解决的问题。 ) )
心理咨询师：是的。 我不能像你一样表演。 这只是一个练*，了解如何更顺利、更有效地使用这种新的批评方法。 辅导员可以通过减弱父母的态度来克服优柔寡断。 ) )
母亲：好啊。 我试试看。
顾问：谢谢。 首先，请告诉我你最后一次和迈克尔吵架是什么情况。 你还记得你说了什么吗？ 迈克尔说了什么？ 我会把那时发生的事情运用到我们角色的表演中，尽量和你当时的情况相似。 辅导员询问了父母过去被批评的真实情况。 不同的父母对争论的回答可能不同，但围绕批评进行交流的过程和方法很相似。 通过使用真实的生活环境，可以增加父母将所学技能应用于其他情况的机会。 ) )
妈妈：嗯，迈克尔又比规定的时间晚回家了。 我告诉他我厌倦了他的碎布。 我又告诉他我很失望，所以如果他继续这样做，他永远也不会得到什么。 他也说他厌倦了我的说教，我做的一切都是胡说八道，对他没有任何好处。 然后他就走了，从那以后我们就没怎么说过话。 父母很难不批评。 父母经常受到自己父母的批评，错误地认为批评有助于孩子从错误中学*。 ) )
然后，心理咨询师又重复了一次场景，这次是母亲扮演迈克尔。 在角色扮演之后，进行了以下讨论。
心理咨询师：当我对你这么说的时候，你有什么感觉？ 指导员试图把他的母亲放在迈克尔的位置上，感受到了她的批评的刺痛。 ) )
母亲：不好。 我只是感到愤怒。 我想快点摆脱你。
辅导员：你知道那次对话是怎么在你和你儿子之间制造了痛苦和距离的吗？ 辅导员试图在亲密和批评之间建立联系。 ) )
妈妈：那些话真伤人，我开始意识到我和迈克尔越来越疏远了。 母亲进行了重要的接触。 ) )
心理咨询师：我现在再来一次，但这次我只关注你没有按时回家的事实，重申双方承诺的禁闭惩罚措施。 你尽量惹怒我，用人身攻击开始了我的开关。 无论你用什么方法想让我失去理智，我都只会用“无论如何……”这句话来回答，而不会对你进行人身攻击。 (顾问一步步概述战略，包括如何实施、如何应对等。 ) )
母亲：如果迈克尔开始大声喊叫，并像往常一样继续下去，你会怎么办？
顾问：如果是这样的话，我希望你用我们以前讨论过的撤退和等待技巧。 请记住。 你没有必要向他解释什么，也没有必要为自己的行动找理由。 最重要的是采用新的批评方法。 (心理咨询师综合了之前的技巧，让母亲按照具体的路线图去做。 ) )
然后，母亲开玩笑地试图激活心理咨询师的愤怒开关，但心理咨询师只关注惩罚，而不是批评迈克尔的人格。 当母亲开始发作时，心理咨询师的作用是撤退等待，在情绪失控之前退出冲突。 在这次角色扮演后，妈妈做回了自己，辅导员扮演迈克尔。 他因为大吵大闹地要求说明而惹怒了母亲。 当母亲开始批评时，辅导员立即停止角色扮演并提出了建议。 经过这三个角色扮演，妈妈觉得很有底气，于是把迈克尔叫到房间里。 然后，心理咨询师有意识地让迈克尔讨论了违反回家时间规定这个棘手的话题。 当迈克尔失去冷静时，他的母亲做了充分的准备。 她只对儿子的违反规定行为没有批评。 迈克尔显然对这些新技术感到困惑。 他向心理咨询师3360“你和妈妈做了什么？ ”我问。 然后通过“如果……”的情景假说，顾问讨论了下一周可能发生的问题。 父子二人集思广益，想出了很多解决办法。 这一段的商谈到此结束。
批评减少50%时，迈克尔和玛丽说，他们之间的紧张感少了很多，他们也建立了良好的合作关系。 如果这种情况持续下去，心理咨询师最后可以建议母子两人去旅行。 旅行结束后，两人都说更亲*了，他们第一次真的互相说了话。
——体罚孩子导致的厌学到底是谁的错
小华，初三男，家里独生女。 我父亲在一家公司做副总裁。 他工作忙，出差多，没有时间照顾家人。 妈妈在物资回收公司上班，白天不能回家吃饭，晚上要回老家照顾老人。 双方父母很少有时间询问小华的学*情况。
小华初二学*还可以，中等。 从三年级开始，他的学*成绩迅速下降。 国语从90%下降到80%左右，数学从90%左右滑落到及格线附*。
看到小华的成绩在迅速下降，她的父母非常着急。 父亲脾气暴躁，经常打小华。 妈妈心疼小华，害怕得罪丈夫，只好向班主任求助。
谁知道呢，班主任老师总是惩罚小华。 小华的考试成绩不好，拖着全班。 所以班主任无视小华妈妈的帮助。
因此，小华产生了强烈的厌学情绪。 他认为再学*也没用。 一谈到学*，他就头疼，身体也有其他不适。 母亲小华被带到医院检查，但没发现任何缺点。 于是，她向深思熟虑、偏爱的心理专家求助。
心理专家孟老师认为，小华的厌学主要与父母和老师的体罚有关。 为了改变孩子厌学的心情，孟老师提出了以下建议。
1 .坚决根除粗暴体罚，给予儿童必要的关注和爱护。
2 .让孩子发挥特长，体验成功的喜悦，促进孩子向兴趣课的转移。
3 .鼓励孩子养成良好的*惯，掌握科学的学*方法。
4 .聘请任课老师为孩子提供个别指导，密切家校沟通。
小华的父母接到了所有的订单，不到一个学期，就取得了理想的效果。
初中二年级的男生因为体罚而讨厌学*。 请注意不要让老师让孩子上学。
另请参阅“视频”体罚。 Xi安有20多名中学生因为不能背古诗而被男老师打了。
——16岁男孩早恋案例分析
16岁的大二学生小林很注重自己的外表，喜欢穿名牌，留时尚发型。 早恋的问题很严重。 上高中以后，和同一个学校的女孩子交往了。 家庭环境好，独生子女，学*成绩差，性格自私，行为有问题。 和这个女人交往后，小林受到了不良影响，变得讨厌学*，旷课，离开了家。 因此，她多次在学校受到处罚。 双方父母强烈反对早恋，经协商，一方决定转学。 小林知道自己怒气冲冲，用暴力威胁父母，感情非常偏颇。
智能教育专家通过小林的父母得知他们是重组家庭。 小林的亲生父母在孩子6岁的时候离婚了。 后来小林和爷爷奶奶一起生活，老人更疼爱孩子，所以孩子更以自我为中心。 在学*上，老人不敢管理，孩子学*成绩不好。 后来妈妈再婚了，小林和妈妈、继父住在一起，关系也比较融洽。 继父对小林像亲生儿子一样期待着。 继父经常帮助孩子做作业，严格控制孩子的学*。 小林一直欣然接受。 自从和女孩子在一起之后，我的叛逆心理越来越重。 我不仅不听父母的话，还用各种各样的方法吵架，把家里的东西打碎发泄不满。 小林的妈妈工作很忙，没有时间照顾孩子。
智德教育专家在了解小林的问题后，发现小林主要存在以下问题。
1 .青春期早恋
2 .强烈的叛逆心理
结交粗心的朋友
小林小时候缺乏家庭教育，性格发展有问题，加之爷爷奶奶的溺爱，从小就没有养成好的学**惯。 之后，家庭关系变得*静了，但继父对小林太严厉了，过高的期待给孩子带来了压力。 另一方面，小林的母亲由于无视对孩子的关心，孩子从小就开始寻求外界的帮助和恋爱。
基于以上三点，教育专家根据小林的具体情况，定制了调整方案。 智能型心理专家对小林进行心理辅导，使孩子们意识到自己极端行为的影响。 同时，鼓励孩子树立正确的人生价值观和交友观，与对孩子有积极影响的朋友交往。
在帮助小林的同时，小林的父母也受到了“改造”。 专家提醒小林父母要多关注孩子的心理发展，对孩子的教育要宽容对待。
经过时间的调整，小林终于认识到早恋的危害，深刻反省了自己的错误。 父母也改变了原来的教育方式，家庭关系恢复了。
